漂亮的辫子_百度文库
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漂亮的辫子
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阅读下面的文章，完成文后题目。她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，大红，粉紫，鹅黄。给她穿漂亮的裙，裙摆上镶一圈白色的滚边儿，还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。妈妈带她去动物园，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗？妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说，从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里，泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自己的衣裳，以后要自己洗。正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。她不再有金色童年。所有的空余，都被妈妈逼着做事，洗衣，扫地，做饭，甚至去买菜。第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱胆怯地站在菜市场门口。她看到别的孩子，牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么的快乐。她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。她回到家，妈妈只是埋头挑拣着她买回来的菜，说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。几个月的时间，她学会了烧饭，炒菜，洗衣裳。她也学会，一分钱一分钱地算账，能辨认出，哪些蔬菜不新鲜。她还学会，钉纽扣。一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时，表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。偶尔地，她也会想起妈妈，只觉得，很遥远。再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大，基本的生存本领，她早已学会。她自己把自己打理得很好，她如岩缝中的一棵小草一样长大。她是在看电视里的《动物世界》时，流下热泪的。那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈。当年，妈妈重病在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她，迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。小题1:第二段说：“可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。”这是为什么？请简要回答。（4分）小题2:第五段说：“她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。”此时，“她”在想些什么呢？请结合文意，展开想象，以第一人称的口吻，写出“她”内心所想的内容。（3分）小题3:下列句子中的划线文字对表现人物分别起到什么作用？请简要回答。（4分）（1）妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。（2）她自己把自己打理得很好，她如岩缝中的一棵小草一样长大。小题4:读了上文，你产生了怎样的感想？请结合文章的内容，写一则50至100字的读书笔记。
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:妈妈知道自己不久于人世，无法继续照顾女儿的生活；决定在短时间内培养女儿的生活自理能力，于是对她进行艰苦训练。（4分）（意思符合即可）小题1:示例：“我这么小就让我干这么多活，而其他孩子有妈妈的关心，多快乐。我难道不是妈妈亲生的？“（3分，意思符合即可）小题1:①表明妈妈为提高女儿的生存能力训练很严格，突出了妈妈深沉的母爱。②将“她”比作“岩缝中的一棵小草”，表现了她的顽强品格（4分，每小题2分。意思符合即可）小题1:略小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“妈妈不久离开人世”这个情节来分析原因即可。小题1:本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。根据“妈妈以前的爱以及别的小朋友享受的快乐”来揣摩人物的心理活动。小题1:本题考查学生品味语言的能力。结合“妈妈对孩子的爱以及孩子的快速成长”来品味语句即可。小题1:本题是一道开放题。提示：感想侧重于提高独立生活能力的重要意义；表达时注意感情与文章内容材料的结合。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文章，完成文后题目。她常回忆起八岁以前的日子：风吹得..”主要考查你对&&记叙文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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记叙文阅读
记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：
1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）
9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
发现相似题
与“阅读下面的文章，完成文后题目。她常回忆起八岁以前的日子：风吹得..”考查相似的试题有：
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情结、心结
我小时候留过辫子，男人有个辫子，总让人感到好笑，有点象前清的遗老遗少。记得满人入关，有过留发不留头的强行决策。我记得很小时，看了类似的图书就感到奇怪，剃头就不杀，不剃就杀。剃头和留辫子有什么关系呢？后来才知道是要把额头那一块头发剃光，后面的头发梳成辫子，既然前面头发给剃了，势必影响辫子的粗细，所以我对清朝的印象一直是有点国力无法强壮的感觉。或许中国人最早的辫子历史从清朝开始吧，以前人都是头巾包裹发咎。戏剧里面穆桂英斩杨宗保时，杨的头巾散开，头发老长，围着头一圈圈直转，也许就是最早的马尾巴发型了。&
　中国人很奇怪，为了一个发型都可以上纲上线，清人入关时候吴三桂搞留发不留头，很多人宁可杀头也不留辫子。或许满人只是把这作为推行国策的象征吧！象征一个朝代的以旧换新的意识形态的更迭。过了几百年后，等到辛亥革命时候，人们渐渐习惯于辫子，然后就又了留辫不留头规定。鲁迅的小说里总有很多遗老遗少宁可头丢了也要辫子的愚人。相反的一些人为了标榜革命和思想进步，就早早斩断辫子，留个大背头，就象书里的那个假洋鬼子。
　　人们往往过分注重形式而多于内容，似乎一个辫子代表一个人的立场。甚至为它爆发一场战争，比如鞭子将军张勋和他的辫子军。这样的理念一直带到21世纪的今天，刚改革开放的时候外国人分析国内政治的时候以西服和中山装的对比来判断保守和改革力量的对比。现今很多中学把女生有无辫子作为学风端不端正的标志，谁知老师们在剪断了辫子的时候，也剪伤了多少颗年轻纯真的爱美心灵，从而也把中国中学生剪成了全世界最丑陋的女生！
　　我有时候经常想到阿Q这样的人物，鲁迅起这名字有他的深意，一个英文字母象圆圆的光脑袋后面拖个猪尾巴便叫Q了。人们什么时候能真正的从心理上甩掉这根鸡肋一样的尾巴而真正插上自由飞翔的翅膀呢？《阿Q正传》出生很多年了，可是中国人头上这个Q,这个猪尾巴还是隐隐约约的黏在脑袋上，甩也甩不掉，其实不是甩不掉，而是有些人根本就不想甩！
中国人很多东西从根子上甩不掉，一种精神阳痿主义，总是幻想用狗鞭，驴鞭，虎鞭这样的玩艺和美帝国主义来对抗。但是很可惜，一是本来尺寸就先天不足，二者咱们的这些没有科技含量的腐朽玩艺编成的鞭根本就不是那小小天蓝色的伟哥的对手。科技含量是其次，主要是我们精神阳痿了。导致我们中国人精神虚脱，什么都缺少，所以需要补，补硒、补铁、补太阳神、补北大富硒康、补昂立一号、补黄金搭档、补脑白金、补鹿龟酒、补蚁立神，你看那赵本山神气活现的，据他说就是蚁立神这玩艺令他那拐腿重新变直的。
&&&&这精神阳痿的历史很悠久了，从《神笔马良》开始幻想一个飞来神笔使得自己突然有了翻身做主人的可能。然后又到了冯骥才的《神鞭》，其实什么神鞭，就是一个傻瓜一辈子邋里邋遢不理发，就有了一根神鞭，他的名字就叫傻二！
我们的记忆里经常充斥着这样的憋闷的神话，我们没有扬眉吐气的酣畅，我们的《西游记》离不开因果报应，我们的《水浒传》最终是招安、改过自新、苟且偷生，即便招安还要燕青这小白脸出卖色相去走李师师这个妓女的后门，真是丢脸丢到家。一个歌颂爱情的《聊斋》，还要装神弄鬼借古讽今，而《封神榜》更是格调不高。我们缺乏《普罗米修斯》的悲壮和厚重和《勇敢的心》的朝气和震撼！&&&
而现在这种精神阳痿仍然在蔓延，博客里到处充斥一股糜烂腐朽的气息，那些点击最高的文章居然都是皇帝的性爱生活、皇帝怎样壮阳、怎样搞三P，后妃的乱伦、盗墓和奸尸。我们把这种皇帝后妃和的情色猎奇八卦称作为文化，不停的在这些木乃伊身上鞭尸，鞭出一股霉烂的文化味来，去闻闻这些文化人的博客，你能闻到一股浓烈的死人味还有一股骚味！这样的味道加点廉价的现代化工合成芳香剂喷一喷，就出来一股文化的香味了，但是有点副作用，致癌！
　　小时候我们当地有人家小孩子很疼爱，便会把头发中间的圆圆的一圈留长，打起一个辫子。而四周还是男孩的短发，因此这样的辫子和女孩的比是要瘦弱的多！那时候的风俗应该是留一个辫子的男孩子更容易身体强壮，但我很疑惑不解的为什么其他男孩没有呢？但是有一个功能是毫无疑问的，那就是几个孩子在一起打架时，别家大人总是提醒：“你别打他啊！他是家里的宝贝哦！不然他爸爸要找你算帐的。”其实，事实上我没占到什么便宜，相反给我很大的麻烦。我经常吃亏的原因是往往不是我力气小，而是我的辫子拖我的后腿，成为一个很容易被人抓住的把柄。有时候很人打架，一不留神被人抓住我的小辫子，那样便会象蛇被抓住七寸一样，我就有力无处使，眼看胜利在望却落个残败的下场。&
　　因此，这便是我不太喜欢这个瘦瘦的的辫子的主要原因，但是稍稍能安慰我一点的是，我和其他小孩去人家玩，因为辫子的标志作用总是得到更多好吃的东西。特别是我和姐姐去别人家玩时，我经常能够获得她的双份的零食。但是这种感觉马上便会被每天早上的梳理辫子所抵消。我记得我一直到我10岁辫子剪掉的时候我就没自己扎过辫子，我是宁可乱的一团糟，也不会亲自梳辫子的。我的顽皮的年龄不会让我有时间考虑我的什么个人形象。因此，当清晨睡眼惺忪被母亲从床上强行拖起，坐在门口输理我那一团乱麻的辫子时，便是我的一种折磨，随着木梳的每次动作，我的头皮都会被拉的生疼。我的辫子虽然瘦小，但是母亲最后还是总给我辫稍上缠个红头绳。
&　许多年过去了，每当我想起儿时留辫子的情景时，很奇怪的时，却不是儿时的厌弃的感受。时光就是这么神奇，当回忆被打上岁月的烙印，总是如西下的夕阳一样把往事镀上一层温暖的金黄，一种浪漫的令人神往的色彩。我的脑海里总是象电影里的定格一样浮现出一张恬静发黄的令人心醉的画面，故乡的老屋门口，小小的我打着哈欠坐在母亲的怀抱里，母亲一边哼着童谣一边给我梳理辫子，天边的日出给她脸上涂上一层朦胧幸福的令人心醉的光晕…………！&
　现在，当年那个给我输理辫子的人呢！人们总是在失去的时候才想起自己为什么当时没有好好慢慢体味那美妙的一刻，总是要等到看到在秋风萧瑟里飘摇而下的凋零落叶，才记起春天的脚步已经离我们很远很远&………！那个给我梳理辫子的人呢？或许她一直就在我的周围，在我看不见的一个神秘的空间，在默默地看着我微笑：“孩子，你已经长大了，一个剪掉辫子的男子汉已经不需要妈妈的梳理了！”
　　每个人一生中总有自己难忘的画面，父亲的《背影》，婴儿的小手，母亲的《合欢树》等等。它总能在某个不经意的时候，象微风轻拂你的心头，吹皱一池湖水，提醒你曾经拥有过的东西。它是你值得珍视的并是你继续在这崎岖的人生山道走下去的动力，你孤寂旅途的不离不弃的伙伴。便似当你黑夜孤身一人匆匆赶路时，一个人突然拍拍你的肩头：“孩子当心脚下。”你低头看看脚下时，好险，离悬崖还有一步………！这是你的珍贵财富，你赖以生存的护身符，你贴身的棉袄，它简陋但是却给你抵挡寒冷给你前进的能量。当岁月把一切虚华的外衣剥光的时候，你终究会发现里面沉淀下来的闪闪发光的东西，然后请你把它好好收起来，贴心收藏，这是你余生将会值得依赖的东西！
　　辫子曾经救过我的小命，记得我小时侯特别喜欢游泳，夏天每天几乎有８小时泡在河里，这也练就了我的游泳水平。但是也有马失前蹄的时侯，有一次很多人在河里游泳，我一个人在水深处，突然小腿抽筋，沉入水底咕咕地喝了一肚子水，河里人很多，因此少了一个人谁都不会在意，就在我水喝的越来多，脑袋有点迷糊，命若游丝的时侯。一个大孩子看见我的辫子和上面的红头绳飘在水面一动一动，就一把抓住我辫子给拎了起来，于是我得救了………
　　与我怕梳辫子相反的是，我却很奇怪女孩子梳理辫子的那种专注享受的神情，我从小到大总看到无数这样的场景。无论我姐姐还是邻居的姐妹或者长大以后认识的女孩子，她们一边照着镜子，一手抓住辨稍，一手用梳子一下一下梳。有时侯渐渐慢下来，茫然若失，不知道她们在想什么，是不是每根发丝都代表一个故事，她们在慢慢整理再把它编进辫子里去呢？经典的电影场景，总是一个女子在慢慢地拨弄自己的发梢，眼神望着窗外发呆，然后渐渐引出一个动人心魄的故事来……！
　　我总惊叹女孩们打辫子的本领，她们有时眼睛不看，两手背在后面把头发分成三股，三下五除二便编成了一根油光水滑的大辫子，然后手指象跳舞一般便给套上一根橡皮筋或者蝴蝶结。后来我见过更复杂的辫子，就是头两边疏出无数个细小的辫子，最后集中到脑勺后面汇成一根大辫子，估计那需要很大的功夫。再后来，很多人就没这功夫了，便成一根马尾巴，简单而洒脱。现在马尾巴也很少了，短发越来越多，中学女生更是不准留长发，更不许扎辫子了。&
我在理发店见过很多女孩子剪辫子的情形，她们有的是自愿来的，为了换一个时髦的发型，但是等到剪了之后，对着镜子往往却会后悔，总是感觉剪了后的发型格格不入，少了点什么。还有的是父母强制剪的，自然是哭哭啼啼了，或许学校不让留辫子了。我记得我二姐当年留了一条真正10年左右的油光水滑的大辫子，有一次一个收辫子的老头挑着一担粉丝，在我家门口看中了二姐的辫子。百般引诱，说剪辫子后梳头多么的干净利落，长辫子每天疏理麻烦等等！二姐最后被她给说动了，结果老头狡猾得很，明明说好把辫子稍微留长点，结果他咔嚓一下连根把二姐的辫子给剪断了。
二姐的留了十年的油光水滑的大辫子就这样很委屈的被换回了10斤粉丝，一个月不到就被吃光了！
二姐后来整整哭了两天，要知道，我二姐的那条大辫子在我老家周围可是很有名，把周围四邻八村的小伙子的魂都勾没了。这些家伙整天象个没头苍蝇一样找借口拍我马屁，买零食给我吃，我小时候可没少占二姐的大辫子光！我二姐疼我呗！他们想打我二姐注意，我可是个纽带！我记得我镇上有家做烧饼的人家有个小伙子，一天到晚拿个烧饼来引诱我，我是当仁不让来者不拘。还有一个家伙是开拖拉机的，他没有烧饼，怎么办，他居然想得出这样的馊主意，我记得有一次他居然利用职务之便偷了两根拖拉机上的传送带［轮子上的那橡胶带子］，说给我家里系水桶用，这玩艺不腐烂。
我当然不会受他的贿，因为这玩艺是橡胶的，尽管不腐烂，但是不能当烧饼吃啊！所以，我没有买他的仗，我不会给他接近我二姐的任何机会，结果这家伙灰溜溜的走了。不过还算识相，第二天给我带了两根油条过来了。我就勉强给他给了绿灯，不过最终，我二姐还是嫁给了我现在的姐夫，当然和我姐夫开不开烧饼店没有本质关系。因为是我远方表哥，而且很英俊，家里还有三间大瓦房。［呵呵！上面一小段和本文有点离题，我写文章就是闲聊，和文学无关，得罪！］
　　我剪辫子的心境和二姐却不一样，那是１０岁生日时，我终于可以剪去我的辫子了，那意味着我和别人打架没有后顾之忧，也不会再有大孩子抓我的辫子戏弄，也不用继续每天讨厌的梳理了。１０岁的那一天，是我对于我的小辫子的最后记忆，随着喀嚓一声，剪断了一条辫子，也将生活切断成了两截。
　　我从十岁生日剪辫子那天以后便没再过过生日。因为不久以后母亲便生病了，不久便走了。以后家人也没人留意生日这样的事情，渐渐地便忘记了。我父亲估计是不会记住谁的生日这样的事情的，我是个粗糙的人，也没过生日的欲望。后来，渐渐的也就将这档事给忘了，只是每当看到别人生日时才会想起自己原来也应和他们一样。&&&
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&&&&记得初三要毕业时，要填学籍表，一下子不知道自己生日怎么办。听老师说下半年出生的虚年要减去两岁，而上半年出生的只能减去一岁。反正报考学校年龄越小越好，于是我就瞎填了七月十三日出身，那时我还不知十三是个不吉利的数字。于是七月十三的生日一直跟了我了好几年，只不过我是一个生日也没过，就是用来填各种表格。后来有次要换身份证的时候，我觉得４和18似乎是个吉利的数字，于是我以后的学籍表和身份证的生日又变成了四月十八日，一直沿用到今！&
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&&　我见过最长的辫子是我本地的一个女的，她的辫子估计有几十年了，还是她年青时扮演李铁梅的时侯留的，以后就没剪过，但是具体多长我也不知道，我只看见她总是盘在头上，不知道放下来是不是能拖到地上，那女人唱越剧很好，我见过她出的磁带。我不知道她为什么要留这么长的辫子，或许是她自己的一个心结吧。她自己的独特的操守！
　　现在，很少女孩留辫子了，可能学校不允许，也可能觉得麻烦，或者觉得太土气了。偶尔，能在大街上看见一个大辫子，只觉得辨稍飘飘，阵阵骚动你的心窝，总有种色胆包天想冲上去抓住辫子摸一摸的欲望。
　　我８岁２年级的时侯，同学中有个圆圆脸的女孩，扎着一根很粗的大辫子，很活泼可爱。她父母是乡医院的医生，所以家里条件好，整天打扮得象个洋娃娃似的，还说一口乡下孩子很少有的标准普通话。记得有一次我到学校比较早，她也在，她说要和我一起玩，记得当时我很神气地对她不屑一顾：“不知羞，我是男的，谁和女孩玩，以后还不被人给笑死！”。我说这话的时候感觉自己非常的豪迈和阳刚。她听到我的话后，便委屈地哭了，背过身去，抽泣着，头一点一点的，大辫子在屁股后面一晃一晃的，直晃眼，在我心头一直晃到现在……
　　很多年过去，这场景我一直记得，那根大辫子一直时不时地撩拨我的思绪，我偶尔想起，不知道她现在怎样了，她过的好么？或许辫子早就剪掉了，一定不记得儿时的同学对她那种奇怪的歉疚，关于辫子的歉疚！
　　前些年电视里流行一个歌曲，叫什么歌名的我忘了，记得里面有句歌词，叫什么“大姑娘美啊！大姑娘美！”
经常看见电视晚会上，一群伴舞女郎在一扭一扭地扭着东北秧歌，屁股后面都拖个大辫子，扭着唱着：“大姑娘美啊！大姑娘美……”其实，我知道她们的辫子都是人造纤维染黑的。因为留一个这样的大辫子不是一天两天可以长成的，需要很长时间并用心地呵护！
　　　　　　　　　　
或许，时尚的东西很难说，说不定明天辫子就流行成为街头的风景。我前几天网上看见范冰冰的一个复古的打扮，一个大辫子，看上去很美，不过总觉得少了点啥，也许仅仅是看上去很美，估计图片PS过度了。
　　想想，或许现今人们的生活都经过很多层PS了吧！人们太追求修饰和调味，而把一些最原始的东西给弄得走样了。也许女人们不留辫子的原因不是怕麻烦，而是没有喜欢给她们梳辫子的男人了，也就缺少了留辫子的乐趣和动机，毕竟举案齐眉的故事过去了一千年了，太远了！
&&&以上就是我的情结，一个辫子情结，辫子编成的结，也是生活的某种情结！
情结：就是用情感织成的结，一个人没有情结，这人就是白痴！
心结：心中始终有个结，一个人心里没结，就是一颗冷酷的心，要么是个直来直去的缺乏情商的心，心脏吗！里面几条管子、房室弯弯绕，自然容易打结。不过做人既要能打结，还要善于解结。这关键是心结大多人人都有，可惜有些人是活结，有些人是死结！
情节：呵呵！你的人生没有情节，你的生活未免平铺直叙，无聊乏味的人生，没有故事的人生，很可悲的人生，一个人的一生没什么情节，这样的人即便过上一万年也是白活！&情节还代表有节制的发情，无节制的发情，我们叫种马或者公牛，乔丹就是这样的公牛，因为有钱，所以他经常发情，因为他是著名的公牛的队的代表之牛。
心洁：无论你有情结也罢！有心结也罢！但是你的心要洁，你的心要率真自然，你的生活可以苦难，你可以被欺瞒。但是心却要出淤泥而不染，有一颗洁白的心灵是你有一个纯净轻松生活的前提，这样即便你生活多些磨难和曲折，但是你会活得坦然，清清白白、洁洁白白！
情洁：你可以多情，但是不能滥情。你可以痴情，但是不可以弄情。你文章可
以煽情，但是不能色情。你文章标题可以有点色情，但是内容却一定要纯情；你可以做一个情种，但是不可以到处象公牛一般到处播种；你可以做一个情痴，但是不可以痴得昏天黑地象一个地道的白痴。你可以没有爱情，但是却不能没有亲情！
&&&&情也需要适时的清洁！
心节：心情有所节制，有所中庸，否则，经常情绪泛滥，你容易过早心跳骤&
停，未老先衰。因此，你心胸要开阔，气量不要狭小。心脏虽小，方寸天地，但是应当能容日月宇宙、阴阳乾坤！
&&&&清洁：以上几种结、洁、节你如果都能够做到，那么！恭喜，你是一个清清白白、洁洁白白的人，一个绿色、环保的人，一个活得坦然的人，一个干净的人。自然也是别人愿意和你接近的人，因为你清洁，无他！
因为你清洁，自然你就会性洁，性节，性情洁，性情节。节制的节，高洁的洁，节气的节。性爱的性，性情的性，你性节，自然就性洁了！
新洁：怎么说呢,如此这般应该又新又洁了！&
最终，你是个姓洁的人，你名字姓洁，天生就洁，一个洁白的人！其实很多人出生的时候，都是一个洁白的婴儿。只是渐渐被尘世给沾染了，不是尘世太脏，而是没有注意经常打扫，时间久了，想打扫的时候，却发现已经打扫不干净了！
其实，肮脏和灰尘仅仅是表象，所谓酒肉穿肠过，佛祖心中留，嘴里啃一口鸡腿，心中念一口阿弥陀佛，口福顿悟两不误,做人做佛不过如此！
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菩提本无树
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&明镜亦非台
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&本来无一物
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&何处若尘埃
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有意思，忽然发现上面一首著名的禅语居然和我们的林妹妹的著名一首也有异曲同工之妙，难道陈晓旭出家整是冥冥中的定数？
&&&&&真是洁来还洁去，本来无一物，何处若尘埃！
&&&&&质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?天尽头,何处有香丘!试看春残花渐落,便是红颜老死时。一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!&&&&&
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