如何做好一个出色的班主任
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　　有一本书这样到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，劳良心型，良心应付型。
　　班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
　　下面，是一个多年从事班主任工作的体会，希望可以给大家启示：
　　一.开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
　　1.，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。
　　主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
　　2.竞争班干部。
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“焊工是采用合适的焊接方式，合理的焊接工艺，适当的焊接设备，采用同材质或不同材质的填充物，来将金属或非金属工件紧密连接的一个工种。”下面是由出国留学网小编为大家精心整理的“2017黄丹文（绍兴文理学院医学院& 浙江绍兴& 312000）
&&&&&&& 大学是大学生由学校过渡到社会的一个重要阶段，也是大学生发展和思想形成的关键时期。教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》指出：辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是高校学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。本文根据自己做大学班主任工作的实践谈一下做班主任工作的几点体会。
&&&&&&& 1.树立良好形象，做学生的良师益友。
&&&&&&& 班主任工作经常和学生打交道，班主任的一言一行直接影响他们的健康发展。古人云&其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。&。可见要做好班主任工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。一是在工作中要敬业爱岗，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用行动去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。二是在生活中应以一颗慈母般的心关爱每一个学生，深入学生宿舍、班级，及时了解学生的思想和困难，让学生时刻感到班主任是生活中的知心朋友。三是充分利用自己的专业知识和技能回答学生在各种专业知识和操作技能学习中的各种问题，让学生感觉到班主任也是他们学习上的好帮手，成为学生们真正的知心朋友。
&&&&&&& 2.全力以赴，抓好班风建设&&
&&&&&&& 班主任的主要职责是做好思想政治工作，营造一个积极向上，团结和谐的班级集体，为切实加强学风建设奠定基础。
&&&&&&& 熟知生情是抓好班风建设的前提& 要将学生引导到立志成才的正确轨道上，对学生必须有一个全面深入的了解和掌握，应做到&一查看，二谈心，三观察、四引导&。一看查是指学生入学前认真查看班级学生档案，并做详细记录，尽量做到学生报到时能叫出每个学生的名字，让学生感觉到班主任对他们很用心。二是谈心，现在的大学生一般都是从学校到学校，远离家门对大学新环境难以适应，班主任应积极创造条件，促使其尽快从中学生到大学生的角色转变。这过程主要依赖于老师与学生之间的沟通和谈心。
特别是新生入学伊始，有一部分学生情绪明显低落，心理上或多或少地产生失落，孤独和压抑，这些心理状态会影响他们的正常学习，延长他们适应新环境的时间；此时班主任不管工作有多忙，必须挤出时间深入学生宿舍、班级，一是了解学生的学习生活情况，二是让学生感觉到班主任对学生的关心。三观察是平时用心观察学生的兴趣爱好、脾气秉性及能力素质，全面了解学生的思想学习生活方面的动向。四是引导，是根据不同学生优缺点及心理特点，采取不同的方式和方法与学生交流，在轻松愉快的话题中亮明自己的观点，诱导学生去思考和感悟，鼓励学生积极向上。
&&&&&&& 3.科学管理是抓好班风建设的关键
&&&&&&& 俗话说：没有规矩，不成方圆。要把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究讲究方法，科学管理，这样才能防患于未然。首先，加强对学生的法制教育和纪律教育，教育学生严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，明礼仰身，诚实可信。其次是制定切实可行的班规班纪。如学生思想品德考核细则、评奖评优、助学金、奖学金评定细则等，班干部竞争上岗，建立班级量化考核管理制度，每半年至少召开两次主题班会。每学期开学根据校、院的工作安排提出班级的学期工作计划。发挥典型示范作用，为集体争光的学生及时进行表扬和奖励，对不良行为和违纪现象及时批评教育。及时传达学校班主任会议精神，适时组织学生学习《大学生行为规范》及学校其它各项规章制度，严格规范学生的行为，从而树立良好的班风、学风。
&&&&&&& 4.重视班干部的选拔和培养，引导学生在实践中成长。
&&&&&&& 选拔一支精明能干的班干部队伍是班主任老师工作的重点所在，这对班主任做好班级管理，形成良好的班风学风起着非常重要的作用。班主任从新生入学第一天开始，就应致力于为学生营造一个良好的班集体环境，慎重选择班级临时负责人，开学初期或军训期间，尽可能开展一系列的班集体活动，一方面让学生在活动中感受到集体的温暖，另一方面让学生间彼此有所了解，哪些学生适合担任班干部。班主任更应细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的成绩、性格、特长、品质、能力等情况，精心物色成绩优秀、有组织协调能力、有吃苦耐劳精神的合适人选，按照先民主后集中的选拔方式，选举产生班团干部。经过选拔上任的班团干部，班主任要明确每位干部的工作职责，并严格要求，充分发挥各自的优势，各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，管理好学生的日常出勤，宿舍卫生，课堂纪律等，起到率先垂范作用。在工作方法和工作态度上给予指导，在思想和能力方面要进行引导的培养，强化学生干部的大局意识和团队协作精神意识，培养提高学生干部的领导水平和组织协调能力。同时鼓励学生干部根据自己的专长和爱好，积极参加学校学生会和团干部的竞聘，参加学校组织的各种有益的学生组织和社团活动，并指导学生在各种活动的参与管理中，培养锻炼自己的社交能力、组织和协调能力，促进其个性全面协调发展。
&&&&&&& 5.以就业为导向，鼓励学生树立更高目标。
&&&&&&& 大学生就业是实现人生价值的直接体现，也是大学期间的热点问题，班主任要进行针对性教育引导，帮助学生释疑解惑，引导学生根据自己的情况制定医学生五年的总目标和每一学年的阶段目标。教育学生开拓视野，着眼于大文化、大问题，制定好人生大目标。同时班主任还要引导学生针对性去如何提高自己的知识、能力、技能和人文素养等，就知识和技能而言，包括医学基础知识、临床专业知识、临床操作技能等，就能力而言包括人际沟通能力、自主学习能力、临床思维能力和信息处理能力等，再指导学生应具备的职业素养，包括良好的行为习惯、遵纪守法、诚实可信、吃苦耐劳、团队合作等优良素质。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时也为今后的就业创造了条件，为实现人生大目标奠定了基础。
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您的邮件地址:李镇西：怎样当好班主任？
30多年来，他和教育谈了一场美丽的恋爱。
做老师，当班主任，任校长，他不断反思，乐在其中，深受学生喜爱，他是四川省特级、成都市武侯中学校长、全国十杰教师、中国教育三十人论坛成员……
如果您是一位的老师，他的名字，您一定知道——李镇西。
是的，就是他告诉我们，做最好的班主任、做最好的老师！
今天，我们就从他告诉我们的如何做好班主任谈起吧。
有人说，班主任是世界上最小的主任，可这“最小的主任”却能雕刻学生的心灵。
有人说，当老师要当就当班主任！只有当了班主任，才能真正懂得教育。
那么，你为什么当班主任？你想知道怎样才能当好班主任吗？
快来听听李镇西的分享吧。他的教育思想和经验，绝不是坐而论道，而是来自实战第一线哦！
班主任要有童心、爱心、责任心有童心，就是站在孩子的角度看世界。班主任要和学生有一种共同的爱好，站在孩子的角度看世界，才能走进学生的心里。
有爱心，就要自然地依恋学生。没有爱就没有教育，但是我要强调的是，班主任的爱心更多地应该体现在日常生活中和孩子之间的一种依恋之情——非常自然的互相依恋。
有责任心，就是要培养现代公民。对工作的责任，对孩子的责任，最后要升华到对国家的责任。也就是说，任何一个班主任都要知道，我们是为共和国培养现代公民的。最近几年，我经常思考的一个问题是：“我要把什么样的人奉献给未来的现代化中国？”
班主任要有教育机智和教育个性什么叫“教育智慧”？我觉得“教育智慧”至少有两个特征：一个是机智，一个是个性。
所谓教育机智，即因势利导，灵活多变。
我自己的理解是，面对突发事件，瞬间作出正确的判断和选择，并且付诸行动，这就叫机智。
有次我抱着作文本，在楼道里撞见班上一男一女在接吻。你遇到这个情况该怎么办？我可以假装没看见，悄悄走开；也可以当场制止。但这都不是最好的办法。我当时反应很快，马上把本子往地下丢，给人的感觉是不小心把本子掉在地上了。响声把他们惊动了，他们发现我的时候，我正低头捡本子，这让他们感觉我根本没有看到他们。我以这种方式巧妙地制止了他们，又没有让他们难堪。
后来我就想要通过什么方式对他们进行教育。找他们谈肯定是不行的。当时我的语文单元正好讲到爱情，我在讲课的时候发挥了一下，正面讲了讲爱情的话题。一个星期后，那个女生在作业里结合对课文的理解谈到了她自己——她很信任我——也谈了她的一些苦恼。
所谓教育个性，即不能照搬照抄，对症下药教育智慧还体现于个性。我想，我们一会儿学于漪，一会儿学钱梦龙，一会儿又学魏书生，但是为什么没有出现第二个于漪、钱梦龙或魏书生呢？你简单地套用方法是不对的。“教育智慧”，就是不要重复别人，而要体现自己的教育个性。甚至我们自己过去的方法，也不宜简单地重复使用。对这个学生有用的，用在第二个学生身上却不一定管用，必须针对不同学生的个性因材施教。
班主任的教育智慧从何而来？一是从科研当中来。我们要带着一种研究的眼光对待班主任工作。二就是和人打交道。班主任最应该做的事情是什么？我觉得应该是跟学生谈心。怎么谈？针对不同的人，和学生谈心的方式都是不一样的。不断地和不同个性的学生谈心，久而久之，教育智慧就积累起来了。
班主任要成为专家、思想家、心理学家成为专家，就是上好课之外要培养学术造诣或爱好。第一，班主任首先要上好一门课。如果你的课上得一塌糊涂，学生不喜欢，那就很难在学生当中树立威信。其次，一个班主任除了要上好自己的课之外，还应该在课余，在某些方面有着比较深的学术造诣或者爱好。比如，一个语文老师，他除了要上好课，能不能在课余还写点文学作品，写点诗歌散文？
成为思想家，就是要做反思型的实践者。一位班主任，应该随时动脑筋思考，既思考天下大事，也思考自己每天的工作，包括自己的每一次教育实践、每一个教育细节，也就是反思型教育。不思考的每天凭着惯性去做工作，是不好的，不仅很累，而且效率很低。
成为心理学家，就是要善于走进学生心灵。也就是说，班主任应该具备这样的能力——根据学生细微的表情、神态、精神面貌就能够洞察学生的内心。换句话说，班主任应该善于不知不觉地走进学生的心灵，同时让学生也不知不觉地向自己敞开心灵的大门。
班主任要成为会讲故事的高手孩子喜欢听故事而不愿听说教，作为班主任，一定要有强烈的教育意识，但“教育意识”的体现一定要润物无声，讲故事最能自然而然地走进孩子的心灵。
把自己放进故事里。首先，班主任要善于给学生讲自己的故事，最能引起孩子们的兴趣和共鸣。我们的成长经历，我们的学习经验，我们的兴趣爱好，我们学生时代的成功和教训……都是一笔丰富的教育资源。
但班主任很多时候讲的是别人的故事。因此，所谓“把自己放进故事里”，就是要把自己的情感、思想融汇在故事之中。永远不给学生讲自己不相信的话，这是我的教育信念之一。
要自然切入。给孩子讲故事，就是追求一种不露痕迹的。因此，最忌讳一本正经的开头，一定要自然切入。了解学生，熟悉他们的生活，我们就一定能够找到讲故事的自然切入点。
要善于展开。一些老师讲故事总是干巴巴的，自然达不到讲故事的效果。决定故事讲得有感染力，其中有一个重要点，就是要学会“展开”，善于描写。
要有曲折波澜。“文似看山不喜平”。如果故事平铺直叙，故事自然索然无味。会讲故事的老师，情节平凡的故事也能摇曳多姿；而对于不会讲故事的老师来说，故事本身的跌宕起伏也会被讲得一马平川。
让学生走进故事。在讲故事的过程中，要让学生参与——引导他们思考，组织他们讨论，或者让他们推测故事的发展以及结局等等。有一年我在课堂上讲雨果的《悲惨世界》，讲主人公冉&阿让如何战胜自己。我就问同学们“战胜自己”的意思是什么？同学们七嘴八舌，发表看法，我抓住他们的答案追问，同学们又会纷纷发言……同学们在回答的时候，其实心里也在思考：“我”如何战胜自己？
班主任要处理好和任课老师的关系一个班要搞好，班主任是关键，但仅仅靠班主任显然是不够的，必须整合团队的力量和智慧。和任课老师处理好关系，也是一个班能成为优秀班集体的最重要原因。
班主任和任课老师相处，第一重要的，就是思想上的高度统一和行动上的和谐协调。
还要真诚欣赏，并把自己的欣赏变成学生的欣赏。班主任处于中心地位，往往更容易被学生们关注和尊敬，相比之下，任课老师和学生接触相对少一些，则容易被学生们忽略。班主任就要善于通过点点滴滴的发现，让学生们也像爱班主任一样爱所有任课老师。比如，新年前夕，我让学生们给任课老师写贺卡。另外，我留心任课老师的生日，暗中让学生做些准备，给过生日的老师一份小小的惊喜与感动。
班主任要提高教育科研修养人们常说，优秀的班主任就是一名。那么，青年班主任应怎样提升自己的修养呢？
乐于请教。向中老年班主任以及其他优秀班主任请教。学习的重点还不在于其具体的做法，而是悉心领会其教育思想和带班艺术。向学生请教。及时了解他们对班主任工作的评价，听取他们的建议与批评。
勇于思考。不迷信权威。敢于以追求科学、坚持真理的胆识，辨析教育理论中可能存在的错误。善于发现问题。每天都会遇到的教育问题，正是一个个研究课题。对一些已有定论的结论，我们也可以予以重新的认识与研究。
广泛阅读。青年班主任无论多忙，都不可忽视广泛的阅读。一是经典书籍。包括教育学、心理学、教育史等著作。二是杰出教育家的专著。选择某一位或某几位教育家的著作作系统阅读，重点研究。三是反映国内外最新观点、最新动态的教育报刊。四是反映青少年学生生活、心理的各类读物。
善于积累。一是积累学生的作文、作业、日记、周记等书面材料。二是建立“特殊学生档案”。三是班主任本人进行教育实践、实验的有关记录材料。四是对学生进行调查的结果，包括各种数据统计等等。
勤于写作。写什么？一是记录自己平时在方面的思想火花：一次联想、一回顿悟、一个念头、一缕思绪……二是笔记：在班级教育与管理中成功或失败的做法，对“特殊学生”的跟踪教育等等。三是教改报告、学生心理调查报告、班主任工作总结等材料。四是根据自己的工作经验或体会写成的有一定理论高度的教育论文。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。如何当好一名班主任-优秀班主任
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如何当好一名班主任
　　如何当好一　　众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么如何才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？我根据我的经验总结如下，敬请各位同仁批评指正。　　首先，当一名合格的班主任要有爱心　　爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于中学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。　　对学生施以爱心，我们要对如何爱、什么是爱有一个正确的认识、理解。只有知道了这些，才能真正的去爱学生。在实际的教育教学过程中，有不少老师觉得自己很爱学生，在各个方面照顾学生，最后形成溺爱，结果学生并不领情。这不是爱，而是抱着一颗爱心去伤害学生。现在搞素质教育，社会又提倡张扬个性，所以我们在实际的教育教学过程中，要真正的施以因材施教的措施。针对不同的学生提出不同的要求，对不同的学生施以不一样的爱。具体说来，主要包括：父亲般的严厉（严也是爱）、母亲般慈祥的爱、危难中的疼爱、逆境中的鼓励和平时的关爱等等。　　我们要鼓励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉的指出并教育，且不可包容庇护，这样他们才能百尽竿头更进一步。对于大多数中间学生，我们要增加对他们平时的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面，这样推他们一把，他们在你的爱心的感召下，有可能向前一步挤身于优等生的行列，否则，有可能滑落于的行列。对于后进生，特别是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们自身的特长，鼓励他们个性化发展。　　总之，在对学生施以爱心的时候，我们不能一概而论，要对症下药。只有这样，才能收到预期的效果。　　其次，做一名合格的班主任还要有事业心和责任感　　勿庸置疑，事业心、责任感是干好一样工作的前提条件。一个人没有事业心和责任感，很难想象他能干好一项工作。一个好的班主任，就应该把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业，而不是教育教学过程中的一项任务。如果当做一项任务，那工作热情和动力就会明显的大打折扣；而当做一项事业，就会去认真的钻研、思考，从而想方设法的去做好。　　我们当班主任，如果认不全自己班里的学生，那是一件多么可笑的事呀。我身边就有这样的老师，教一个班已经半年多了，还认不全自己班里的学生。在这方面，我的做法是：每接一个班，必自己强迫自己，工作再忙，也要在三天内能叫上每一位学生的姓名。这样，学生对你也会另眼相看，对你钦佩有加的。学生服你了，以后的班级的管理也就会容易一点。　　事业心、责任感还表现为要在班里多说多鼓励学生的积极性，多往教室、学生中间走一走，一方面了解班级和学生的情况，另一方面还可以和学生多接触，融洽师生关系。&亲其师才能信其道&，如果和学生的关系比较疏远，乃至紧张，那么你的金玉良言在学生耳中，永远也只能是耳旁风，班级的管理会增加难度。所以当一个班主任要与同学处好关系，我觉得这是作为教师事业心和责任感的核心内容。　　再次，当一名合格的班主任还应有一身过硬的基本功　　基本功是否过硬是衡量一个教师的重要标尺。班主任首先是一个教师，必须不断的提高、锻炼自己，拥有过硬的基本功。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。我们都有这样的体会：同样一节课，不同的老师讲，会产生不同的效果。一个优秀的教师讲，最捣乱的学生也会听的津津有味，而由一个基本功较差的教师来讲，最优秀的学生听了也会感到枯燥无味。所以，当了班主任，别忘了要再加一把劲去提高自己的业务能力。　　基本功除了专业知识和教学能力之外，还应包括各方面的组织、领导能力和处理能力。一个好的班主任，会很好的组织班级的各项活动，在活动中使学生得以锻炼提高。要善于领导班级，学生在你的带动指导下，圆满地完成班级的各项工作。要善于利用、发挥班级小助手的作用，班委会成员在班长和学习委员的带领下，能帮你解决不少实际问题。同时，我们还得有处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。要公平、公正的对待每一个学生，客观的去处理一切问题。　　最后，一个好的班主任还应博学多才，一专多能　　在教好自己所任学科的同时，能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生，以促进学生的全面发展。　　毕竟班主任是接触学生最多的一位老师，在实际工作中，如果我们能做到这几点，那么我们和学生的关系一定会处好。学生如果能把你当作学习上的良师、生活上的益友，那么可以说，你的工作已经成功了一半。各位老师，各位同仁，加油啊！
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