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有人说管理既是一门科学又是一门艺术，那么，管理一所学校，更应该是一门兼具理性与人文的复杂事业。因为它需要的不仅仅是有教学能力的管理者，更需要一位可以站在老师和学生的角度考虑问题的人，借用当下比较时髦的
有人说管理既是一门科学又是一门艺术，那么，管理一所学校，更应该是一门兼具理性与人文的复杂事业。因为它需要的不仅仅是有教学能力的管理者，更需要一位可以站在老师和学生的角度考虑问题的人，借用当下比较时髦的话，就是要智商情商双高。在青岛即墨山东小学就有这样一位当家人：她将学生作为学校的主角，勇敢地、放心地让学生去管理自己，管理别人，今天让我们走近这位敢于放手的校长，去探究她敢于&放手&的管理智慧。她的名字是杨瑞玉。山东小学校长杨瑞玉为学生一辈子着想杨瑞玉提出让学生站在台中央的办学理念还未走进山东小学的大门，就可看见教学楼上醒目的一行字：让学生站在台中央。很多人对这句话存有不解，这是怎样的教育理念？想要把孩子培育成怎样的人才.......面对诸多疑问，杨瑞玉介绍道，即墨山东小学是一所建于1982年的标准农村小学，学校于2013年拆迁建成现在的即墨北站。新的校区建起来了，但随时而来的一系列问题也来了。其中最突出的就是陈旧的办学理念与时代要求、与崭新的学校硬件设施的不协调。在2014年9月上任学校校长的杨瑞玉，开始思考：自己想要一所什么样的学校，学校的育人目标是怎样的？针对目前教育现状中师本位过于突出、生本位严重缺失的现状，在杨瑞玉的带领下，学校提出了&双主教育&的办学理念。&学习是学生生活中很重要的一部分，但是对一个人来说，校园生活始终是他生命中长河中的一个阶段，他的健康成长应该是最重要的。另外，每个人都是一个独立的个体，将来踏入社会，他应该有独立人格和思想。因此，我们想要培养全面的人，想要在学校培养全面的人，就需要学校提供不同的载体给孩子，让他们在这些载体之上，锻炼各种能力。&杨瑞玉说。于是&让学生站在台中央&的办学理念就这样诞生了。学生在智慧课堂三大措施力促&让学生站在台中央&理念落地好的理念必须落实到行动上。为此，杨瑞玉又带领学校老师从三大课程上具体实施：德育课程自主管理，让学生站在学校中央：德育是学校实施素质教育的重要组成部分。一个人道德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，在小学阶段，思想道德教育是人由自然向社会过渡的主要时期，是学习掌握社会规范的基本阶段，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。&在德育管理方面，学校成立了五大部自主管理，即纪检部、卫生部、学习部、艺术部和体育部。比如纪检部主要负责学校的路队管理，每天的课间管理、如厕等一些基本的礼仪和规则。卫生部负责学校的校园卫生，包括教学楼内的卫生、洗手间卫生等。学习部则负责早读、习字及组织家长会的经典诵读等。艺术部则负责学校的一些活动，都由学生自己策划、组织、实施及最后的总结反馈。像运动会、课间操等活动则由体育部来负责。这五大部门发现问题后会及时反馈，做到&奖优罚劣&，有了这几个部的自主管理，首先减轻了学校老师的负担，另外，让同学管理同学，会提高孩子们的自觉性和纪律性，在管理别人的时候，孩子们也从中得到了经验。&杨瑞玉说到。学科课程自主学习，让学生站在讲台中央：在学科课程的实施上，学校启动了小先生课堂课题实验，构建了《三环紧扣生命成长》教学模式。目的是以课堂结构为载体，培养学生关键能力和必备品格。杨瑞玉介绍说，具体做法就是学校逐步培养孩子做到自己预习、自己讲解、自己讨论，然后再自己反思、自己总结。在这个过程中，老师会对孩子进行人格的培养，有什么学习困难要自己去面对，这样可以培养孩子的集体荣誉感、责任感，进取心、自信心、自尊心及竞争意识、机遇意识、规则意识等，这种知识与能力同生长，智力与非智力共提高的过程，能够帮助学生获得一生有用的东西&&品格，所谓播种品格收获命运，就是这个意思。&童年是一个人性格养成的关键的时期，如果只让孩子们学习课本上的知识，那就太浪费了。所以，在开家长会时，我们也会引导家长，不要光看卷子上的分数。让家长们关注孩子们的综合素质。&杨瑞玉说。特色课程自主组织，让学生站在舞台中央：杨校长介绍说，山东小学的活动特别多，主要有读书节、艺术节、体育节、民俗节等这几大类。艺术节包括现场书画、手工制作、歌舞表演，由艺术部负责；体育节包括体质监测、篮球联赛、乒乓球邀请赛、武术表演、运动会，由体育部负责；民俗节包括春节、元宵、端午、重阳等，则由学习部通过研究性学习的方式完成；关键是这些节日的策划、活动的举办都由各部牵头组织，这不仅将活动与研究性学习、综合实践、传统文化结合，形成了富有实效的活动课程，更重要的是以课程为载体，培养了学生策划、组织、管理、协调能力。&不管是站在学校中央，讲台中央，舞台中央，都只是载体，目的都是培养一个独立的、大写的&人&！&山东小学校长杨瑞玉和学生们在一起借助伟东云教育让教学驶入信息化的快车道随着新一代信息技术的发展，课堂教学模式和课下学习模式也在不断发生变化。为了紧跟全国及青岛教育信息化应用的步伐，使教育信息化成为常态教学，实现教学模式创新，寻求在目前教育信息化现状上的突破，山东小学有效的利用伟东云教育提供的智慧课堂，在教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用、课堂教学模式、课下学习模式、教育管理信息化等方面进行了积极探索并取得了一定成效，让教学驶入信息化的快车道。&智慧课堂&是基于动态学习大数据分析，以教育云平台为基础，以&互联网+&的思维方式，应用新一代信息技术而打造的智能、高效的课堂。智慧学习贯穿课前、课中、课后教育教学的各个环节，形成了自主学习、研究性学习和高效课堂学习三种不同的学习情景。初步实现了交流、分享、沟通、反思、表达、传承的网络学习空间人人通。教育是一项慢的艺术我们有足够的耐心静待花开谈及学校未来的发展，杨瑞玉说：&一所好的学校应该处处以学生的发展、成长为中心，在我看来，一所学校将来可以发展成为什么样，是由它可以培养出什么样的人决定的。我提出&健康、自信、睿智、高尚&的育人目标，理想就是将每一个孩子培养成为一个全面而有个性的人。我希望出山东小学走出去的孩子，当他毕业后，能够经常回忆起在校园里的美好时光。当他成年后，他能够深刻的感受到，六年的小学时间对他以后的人生之路产生了良好的影响。这样我们就心满意足了。&在交流中，杨瑞玉反复提到，人和人之间最难得的是相互懂得。在学校，老师和老师、老师和学生、学生和学生之间也要做到相互懂得。因为只有相互理解，相互尊重，学校的教育理念、教学目标才能更高效、更具体的实现。从小培养孩子为别人着想的品质，对于孩子来说，意义深远。&教育是一项慢的艺术，我们愿意用足够的爱心、耐心、细心、诚心，静待花开。&杨瑞玉目光柔和、坚定的说。
[责任编辑：王兆梅]
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