问题发起人
围观：392 次
关注：398 人
怎么提高晚自习的效率？
专注，低下头不管有什么声音都不要理会。
集中精力去学习和完成作业
晚自习喜欢做理综和数学卷子
两耳不闻身边事，一心扑在白天内容的复习和新知识的预习上
晚自习之前先给自己指定任务，在限制时间没完成不要拖拖拉拉
高考圈微信如何提高你的听课效率的途径；听课是获取知识、发展智能的主要途径，也是培养良好；课前做好各种听课准备，是提高听课效率的前提；上课前，必须准备好课本、练习本、笔记本，要削好铅；一般来说，每个新的知识都是在旧知识的基础上逐步增；除了平时要积极参加体育锻炼外，还要合理安排好休息；听课不能带着情绪，不能凭对老师印象的好坏，更不能；听，就是听老师讲授、听同学发言；（1）
如何提高你的听课效率的途径
听课是获取知识、发展智能的主要途径，也是培养良好的学习习惯、掌握正确的学习方法的重要桥梁。可以说，学习质量的高低，主要取决于课堂上听课效率的高低。要提高听课的效率，就要认真做好各种准备，就要心、眼、耳、手、脑、口、笔并用。
一、课前准备
课前做好各种听课准备，是提高听课效率的前提。
（1）用品准备
上课前，必须准备好课本、练习本、笔记本，要削好铅笔、装好圆珠笔，灌满钢笔水等，有时还要准备好模型。不要等到老师讲课了才找这找那，这样不仅会浪费课堂上宝贵的时间，而且还会打乱听课思路。
（2）知识准备
一般来说，每个新的知识都是在旧知识的基础上逐步增加的。实践证明，人们可以从旧知识的复习中得到新知识。所以，要学好新课，一方面要复习好旧课，另一方面要预习好新课。这样带着问题有目的地去听课，效率就会更高。
（3）体力准备
除了平时要积极参加体育锻炼外，还要合理安排好休息时间，保证每天有8个小时睡眠时间，并做到早睡早起。夏天要适当午睡，但时间不宜过长，半小 时左右即可。课间要充分利用好，要到教室外呼吸新鲜空气，做些轻微的身体活动。这样就能保持良好的精神状态去听课，效果自然会好。
（4）心理准备
听课不能带着情绪，不能凭对老师印象的好坏，更不能凭对某学科有没有兴趣。无论哪一科、哪一位老师上课，都必须认真去听。不同的老师对不同的学科，有着不同的教学方法，这些方法不可能都适应几十位同学，而是每位同学要在摸清老师的教法特点的基础上去适应老师的教学方法。
二、专心听
听，就是听老师讲授、听同学发言。
（1）听老师讲。要带着以下目的去听老师讲：听老师是怎样讲清新旧知识的联系的；听老师是怎样分析课文， 怎样讲解有关要领、定律、法则、公式的概括、推导及应用的；听老师是怎样讲解重点、难点内容的；听老师是怎样在新课 结束时做总结性发言的。
（2）听同学讲。要带着以下目的去听同学讲：听同学是怎样回答老师提出的问题的，哪些答对了，哪些答错了，应怎样纠正。听同学是怎样提出问题的，这些问题自己解决了没有。
三、仔细看
看，就是观察。观察要仔细，要有目的，要有条理，不能粗心，不能盲目，不能随意。还要通过观察发现问题，提出问题，解决问题。那么课堂上同学们应看些什么呢？
（1）看老师的板书，看同学的板演。老师的板书是一节课的主要内容以及重点、难点知识的推导过程和最后结论及注意点的浓缩。因此，要仔细看老师 的板书，必要时还要记下来。内容较多时，对板书还要及时看，以免被老师擦掉。课堂上必要注意同学在黑板上的解题板演，看看同学的解题步骤、方法、结果是否 和自己的相同。
（2）看老师或同学画图与演示。有些难题，一经老师画辅助线、画草图或用教具演示一下，就会变得不难了。因此，课堂上要仔细看老师是怎样画图和演示的，而且还能根据题意自己画出正确的图形，自己做演示。对其他同学的画图与演示也应认真观察并和自己的做法相对照。
（3）看课文中关键的词句和段落。当老师讲解课文中的字、词、句或段落时，要一边听讲，一边思考，一边看课文。
四、善于想
想，就是思考。“学而不思则罔。”课堂上如果不善于思考，老师的课讲得再好，也是没有好效果的。因此，课堂上同学们不仅要积极地想，而且还要善于想。
（1）要边听边积极思维。课堂上可根据老师提出的富有启发性的问题和精心设计的板书，积极开展讨论，积极开动脑筋思考，从而培养积极思维的习惯与能力。
（2）要跟着老师的思路走。听课时，要做到眼、耳、手、口、脑并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。课堂上要敢于想、善于想，多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”。
五、敢于问
陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”课堂上同学们要敢于问，敢于发表自己的见解，敢于暴露自己的问题。
（1）只要是经过自己反复思考的，不论正确与否，都应勇敢地讲出来，请老师和同学们帮助评判。
（2）对不懂或不理解的问题，也要敢于讲出来，让老师和同学们了解自己的疑问，听听老师和同学是怎样解决这个问题的。绝对不能不懂装懂。
六、勤于解
解，就是解题。每学习一个新知识都是为了用来解决新的问题的。对于课堂上所学的新知识来说，解题是一种检验，又是巩固的需要。特别是数学课，如 果只学法则概念，不进行习题演算，则无异于纸上谈兵。因此，课堂上对教师安排的一些练习题或小测验，不要马虎对付，要认真地解答每一个题目，以便及时地巩固知识，及时发现问题，进行知识弥补。
七、重点记
记，就是记课堂笔记。“笔记”是人脑有效的外存储器，是人记忆能力的延伸。课堂上除了要专心听讲外，适当地做笔记，有利于理解和记忆所学知识， 促进积极思维，增强听课效果。研究表明，做笔记的人比不做笔记的人在测验和考试时成绩要好得多。课堂上应记些什么呢？一般认为应记以下五个方面的内容。
（1）记知识结构。把老师系统的板书、重要的图解和表解等记下来，有利于理解知识间的联系，形成知识网络，更好地掌握事物发展的规律。
（2）记重要内容和典型事例。老师所讲的重要内容，如重要的知识点、重要的思考方法、典型的例题、新颖的解法、独到的见解等，应尽可能记下来，从而有利于把握重点、提高能力。
（3）记课本上没有的内容。有时为了能更系统、更深入地讲解某个问题，老师往往会补充一些课本上没有的材料，应把它们记下来，有利于课后的复习，有利于深入地理解问题。
（4）记不懂的问题。课堂上对某个问题一时听不懂或理解模糊，把它记下来，便于课后自己深入钻研或请教老师和同学帮助解决。
（5）记听课心得体会。如对某个问题过去不理解，现在突然明白了，由此产生一些联想；对某个问题的学习过程中有时往往会产生一些新的想法……这些想法稍纵即逝，应及时记下来，有利于提高学习质量。
记笔记的主要目的是为了课下的记忆和复习。所以，好的笔记应是一张“思路图”，它能把所学的知识前后连贯起来，通过人脑的思维活动，归纳整理，从而形成清晰的思路，组成一个互相联系的知识网络，从而有利于记忆和复习。 编者按：高考拿高分，不少读者羡慕佩服的同时，也猜测这些高分考生一定有着不同寻常的
秘诀。是这样的吗？
上周，高考成绩揭晓，晨报记者专访了本届高考列于武汉市前十名的文理考生共13名（状元除外，晨报此前已有报道），向他们讨教“高分秘诀”。
他们中间，有人坦陈“好方法不如好毅力”：一天背两小时语文资料；为提高写作水平，一天写一篇作文；更有甚者，一天最多做过500篇英语阅读题。
有人坦陈“因为喜欢所以爱学”：喜欢旅游，也就爱上了地理、历史，所以上课特别认真。
有人坦陈“心态好所以考得好”：高考前，成绩曾一降再降直至“摆尾”，只因坚持，只因好心态，所以笑到了最后。
他们的“高分秘诀”原来并不神秘，其实人人皆可为。
书山有路勤为径
好方法不如好毅力
高考成绩：682分，全市理科第3名
毕业学校：武钢三中
阳光、健谈，谈话中不乏幽默和睿智，是金石飞给人的第一印象。老师和同学说他很聪明，但他认为自己能取得今天的成绩，靠的是毅力。
考前一天一篇作文
高考前40天，他规定自己每周写一篇语文作文，每天写一篇英语作文。其间他从没中断，有时即使学到很晚也要完成这些任务。一连写了40天，他的写作水平有了明显提高。他说，这次语文126分，得益于这种“魔鬼式”训练。
对任何学科需记忆的概念、对语文那些不常见、记忆特别困难的错别字，金石飞都采用抄写的方法。他说，抄写是最有效的记忆方法，只需一两遍就能记牢，但因比较耗时，也不是所有的记忆内容都适合抄写。
给自己写“评语”
金石飞的改错本与一般学生有些不同。前几页，他会抄写一些基本和常用概念、定理等，便于随时查看。后面则抄题目，有错题、解题方法较好的题和典型题目三类。
金石飞几乎在每道题后都写了三两句“评语”，或指出错误原因、总结教训，或指明该题考查的要点和解题方法，还有一些自我激励的话。
他说，写“评语”的过程也是提炼的过程，不仅方便以后复习，还能掌握一些解题规律，有举一反三的效果。
每章前言皆不放过
高考成绩：607分，全市文科第4名
毕业学校：华师一附中
电影院里上自习
陈倩是个“影迷”，即便是高考当前，她也丝毫不减对电影的热情。她目前收藏有国内外经典影片DVD、海报超过200余套。
陈倩高中住读，“情绪不好，状态较差时，我就请假到湖北剧院上晚自习”。高考前两三个月，她看了不下十部电影，像《星球大战前传Ⅲ》这样的大片，她通常看两遍，一遍全英文版，一遍中文版。
但在看电影前，她会对自己约法三章：看完这部电影就要好好学习。
每章前言不可小觑
陈倩说，在系统学习每章节知识前，她会花不少时间认真读前言。前言是对整个章节的总概，介绍有关背景、事件前后联系，还有一些高度概括某时期某事件的句子。认真读会发
现有个别字眼很有价值，整个章节都可能是围绕着这几个关键词在延伸。
多交流是“快捷键”
陈倩谈到，文科的答案常是多联的，所以与同学、老师交流、碰撞显得尤为可贵。交流是一种半放松式的学习，不一定每个人说的都对，但很可能对自己有启发，将自己未联想到的诱导出来，从而得到更完整的结论，更具说服力。（记者向洁通讯员杨国红）
三年努力“低进高出”
高考成绩：606分，全省文科 编者按：高考拿高分，不少读者羡慕佩服的同时，也猜测这些高分考生一定有着不同寻常的秘诀。是这样的吗？
上周，高考成绩揭晓，晨报记者专访了本届高考列于武汉市前十名的文理考生共13名（状元除外，晨报此前已有报道），向他们讨教“高分秘诀”。
他们中间，有人坦陈“好方法不如好毅力”：一天背两小时语文资料；为提高写作水平，一天写一篇作文；更有甚者，一天最多做过500篇英语阅读题。
有人坦陈“因为喜欢所以爱学”：喜欢旅游，也就爱上了地理、历史，所以上课特别认真。
有人坦陈“心态好所以考得好”：高考前，成绩曾一降再降直至“摆尾”，只因坚持，只因好心态，所以笑到了最后。
他们的“高分秘诀”原来并不神秘，其实人人皆可为。
书山有路勤为径
好方法不如好毅力
高考成绩：682分，全市理科第3名
毕业学校：武钢三中
阳光、健谈，谈话中不乏幽默和睿智，是金石飞给人的第一印象。老师和同学说他很聪明，但他认为自己能取得今天的成绩，靠的是毅力。
考前一天一篇作文
高考前40天，他规定自己每周写一篇语文作文，每天写一篇英语作文。其间他从没中断，有时即使学到很晚也要完成这些任务。一连写了40天，他的写作水平有了明显提高。他说，这次语文126分，得益于这种“魔鬼式”训练。
对任何学科需记忆的概念、对语文那些不常见、记忆特别困难的错别字，金石飞都采用抄写的方法。他说，抄写是最有效的记忆方法，只需一两遍就能记牢，但因比较耗时，也不是所有的记忆内容都适合抄写。
给自己写“评语”
金石飞的改错本与一般学生有些不同。前几页，他会抄写一些基本和常用概念、定理等，便于随时查看。后面则抄题目，有错题、解题方法较好的题和典型题目三类。
金石飞几乎在每道题后都写了三两句“评语”，或指出错误原因、总结教训，或指明该题考查的要点和解题方法，还有一些自我激励的话。
他说，写“评语”的过程也是提炼的过程，不仅方便以后复习，还能掌握一些解题规律，有举一反三的效果。
每章前言皆不放过
高考成绩：607分，全市文科第4名
毕业学校：华师一附中
电影院里上自习
陈倩是个“影迷”，即便是高考当前，她也丝毫不减对电影的热情。她目前收藏有国内外经典影片DVD、海报超过200余套。
陈倩高中住读，“情绪不好，状态较差时，我就请假到湖北剧院上晚自习”。高考前两三个月，她看了不下十部电影，像《星球大战前传Ⅲ》这样的大片，她通常看两遍，一遍全英文版，一遍中文版。
但在看电影前，她会对自己约法三章：看完这部电影就要好好学习。
每章前言不可小觑
陈倩说，在系统学习每章节知识前，她会花不少时间认真读前言。前言是对整个章节的总概，介绍有关背景、事件前后联系，还有一些高度概括某时期某事件的句子。认真读会发现有个别字眼很有价值，整个章节都可能是围绕着这几个关键词在延伸。
多交流是“快捷键”
陈倩谈到，文科的答案常是多联的，所以与同学、老师交流、碰撞显得尤为可贵。交流是一种半放松式的学习，不一定每个人说的都对，但很可能对自己有启发，将自己未联想到的诱导出来，从而得到更完整的结论，更具说服力。（记者向洁通讯员杨国红）
三年努力“低进高出”
高考成绩：606分，全省文科
三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、专业论文、30如何提高你的听课效率的途径等内容。　
　下面就如何提高小学学生听课效率浅谈一下自己的体会。 一、做好充分的课前准备 ...本课题的理论意义是通过探讨提高听课效率的途径, 促进教学发 展。 本课题的实践... 　如何提高你的听课效率的途径 要提高听课的效率,就要认真做好各种准备,就要心、眼、耳、手、脑、口、笔并用。要提高听课的效率,就要认真做好各种准备,就要心、眼... 　学生提高课堂听课效率的小窍门学校学习的主要方式是课堂教学,课堂学习的时间是学生学习的主要时 间,而课堂听讲又占据了课堂学习的大部分时间,如何提高学生课堂效率一直... 　思考理 解新知识的其它途径;思考解决问题的巧妙方法,这样才能做到细嚼慢咽真正的...怎样提高听课效率 3页 1下载券
如何提高你的听课效率的... 5页 免费
怎样... 　如何提高你的听课效率――写给所有莘莘学子听课是获取知识、发展智能的主要途径,也是培养良好的学习习惯、掌握正确的学习 方法的重要桥梁。可以说,学习质量的高低,主要... 　如何提高听课效率_其它课程_初中教育_教育专区。如何提高听课效率 一个学生的学习过程中,上课占了大部分的时间,无论哪个学生要想学习 好,都要寄希望于课堂。怎样... 　非常 明确,心情非常愉快的情况下,才能充分发挥自己的学习潜能,学习效果才能提高。...学 习效率,取决于信息渠道的畅通与信息活动的质量。听课是接收信息,是信息活动... 　非 常明确,心情非常愉快的情况下,才能充分发挥自己的学习潜能,学习效果才能提高...学习效率,取决于信息渠道的畅通与信息活动的质量。听课是接收信息,是 信息活动的...艺考地方站
您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&正文
怎样改善高考生的拖延习惯&提高学习效率
发布时间：
&&& 对于高三的学生来说，时间变得更加宝贵，可即便是成绩优秀的考生，他们是不是就能合理的运用时间呢？答案是否定的，隔三差五总是有家长咨询，为什么孩子一边喊时间不够用，一边还没有更好的运用时间，甚至有的还在看网络小说、玩游戏呢？家长对这样的情况疑惑不解，其实不仅是家长，即便是学生本人，对这样的情况也疑惑不解，想改变却没有办法。那么借用这篇文章，与大家一起分析一下导致这样情况的原因还有怎样才能避免这样的情况。
&&& 我们把这样的现象描述得具体一些：&&& 很多成绩中上的学生，他们有上进心，也知道自己要努力学习，同时对时间很珍惜，甚至一些学生把计划安排得满满的。这些学生对时间有紧迫感，大多不情愿去做那些浪费时间的事情，他们总是觉得时间不够用，但是真的有足够的时间出现在他们面前的时候，他们又用不好，忍不住去干与学习无关的事情。很多学生自己觉得“管不住自己”。一些家长觉得孩子知道学习，有上进行，时间观念也很强，偶尔干点别的事情也无妨，也有的家长觉得孩子努力程度不够、、、、、、&&& 现实中，这些学生具备学习优秀的潜质，知识很多学生学习效率低，经过很长的一段时间还没有提升上去。以上的现象很普遍。那么学生和家长怎样去解决这个问题呢？在这里给大家一些建议：
&&& 人最难改变的就是自己的性格，造成这样的现象主要是由两个方面决定的：
&&& 一、“贪多”的性格。&&& 这些学生多数有上进心，多数在制定学习计划的时候，觉得自己想学的地方很多，这科需要学，那科成绩也需要进步，于是总是觉得自己在学习上有很多事情需要做，甚至迫切的去做，在做计划的时候，甚至把计划排的满满的。正是这个贪多的性格，贪多本来就是想法上的错误，对于高考来说，特别是对好成绩的学生来说，知识点运用的越熟练，注重细节的地方越多，训练越科学，成绩就可能越好。正是因为这个“贪多”导致这些学生在备考的时候，出现“蜻蜓点水”的情况，很多时候觉得这里也会，那里也明白，结果一到考试的时候，不是这点有漏洞就是那点有不足，现实与自己目标相差甚远。同时也是一些学生成绩提不上去的原因所在。此外还有一些学生由于计划太满，现实中根本就执行不下去，自然现实表现的，和计划的是两回事，想和做的不一样，这样下去成绩也很难提高。
&&& 二、拖延的习惯。&&& 有的学生说，在学校上一天课，加上晚自习，到家已经9点了，到家以后觉得自己不愿意再想学习的事情；还有的学生觉得，当时中考的时候前一段就没有怎么努力，后一段时间自己发力成绩就提上来了，于是觉得目前的情况不算什么，还有机会，相信自己觉得只要自己决定去学习，肯定能学好；还有更多的考生，觉得从明天开始再去做调整，或者从下周开始去调整。到了最后很多学生发现现实与自己想象差得很远，再后悔已经来不及了，只能根据现状选一个学校，考上以后再说，先有大学上，以后研究生再考好的、、、、、、看来这个拖延的习惯，不仅对考生的目前产生很大的影响，这个习惯如果没有得到纠正的话，对考生未来也有深远的影响。
&&& 在教学中，我常常遇见这样情况的学生，我一般给他们四个方面的建议：
&&& 1.对自己的现状进行全面的梳理，找出自己存在的问题。&&& 如果一个学生不能回归到现实中，总是处于幻想状态，这个学生成绩很难得到提升。前提条件是回到现实，学生可以从自己的性格上、想法上、做法上、对不同学科认识上、对时间安排上、对考试的态度上等等角度全面的梳理，把自己发现的问题找出来，知道自己存在哪些问题了，才能去着手去解决这些问题。
&&& 2.在现实的基础上，根据自己的实际情况，特别是自己力所能及的前提下去做学习计划。
&&& 3.根据自己的实际情况规划时间。&&& 在时间规划方面，我曾经给大家这样的建议：&&& 高三的学生面对六科老师布置的作业，面对一堆试卷，很多人发现总有做不完的作业，做不完的事情，好不容易挤出一点时间，也不够自己利用的，想来觉得高三真苦。曾建议同学们把除了列出时间作息表外，还要把今天遇到的事情进行分类，分类之后你也许觉得那些事情应该做了，科学规划时间的主线――把最清醒的时间，留给自己最应该做的事情。建议同学们参照天气预报，把你遇到的事情或者将要做的事情分成四类：&&& 红色：非常重要今天必须要完成的事情。&&& 橙色：不是特别重要，但是今天最好要完成的事情。&&& 黄色：可以等等再做也没有什么关系。&&& 蓝色：可做可不做的事情。
&&& 根据自己的实际情况，把今天你面对的事情分成以上几种情况，依次对号，你也许发现自己做事情开始抓住了事情的主干部分了。从时间分配上，我们可以把这些理念拿过来用在学科内容分配上，哪些内容是红色的，哪些是橙色的、、、在具体的题目中哪些信息是红色的、哪些是橙色的、、、在你答题中哪些部分是红色的、哪些是橙色的、、、、、当你学会科学规划时间的时候，你的学习、做事效率自然就会越来越高。
&&& 4.把事情做好。其实要把学习搞好也不容易，肯定有学生问，怎样才能把事情做好呢？就拿学习的事情来说吧，至少你做事要从不同的角度开始做起，对于备考方便，我给学生归纳如下几个角度：&&& 我们讲课的时候肯定要给学生分析&&& 这科知识点有哪些？&&& （其中有哪些知识点高频考点，有哪些知识点会在高考中参与出陷阱题）&&& 与考点相关的题型怎样，都有哪些？&&& 不同层次学生学习这科的现状，容易走进哪些误区？怎样避免这些问题&&& 怎样去应对学校的作业，除此之外，还要做什么样的题目？怎样去做题？怎样去训练，怎样去考试等等。&&& 尽管说这个问题很难解决，但是一旦考生把这个问题处理好了，相信他的成绩肯定会有所提高。
来源：互联网
标签：备考指导
本文网址：
上一篇文章： 下一篇文章：
（一） 本页：怎样改善高考生的拖延习惯 提高学习效率，标签：备考指导，网址：/yikao/zixun/601968.html，出处或来源：互联网，更新时间：
（二） 由于各方面情况的调整与变化，本网所提供的信息仅供参考，并不意味赞同其观点或证实其内容的真实性，相关信息敬请以权威部门公布的信息为准。
（三） 本网未注明来源或注明来源为其他媒体的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有，如有内容、版权等问题，请通过邮件的方式与本网联系。邮箱： 我们将会在收到邮件后24小时内进行处理。
Copyright & 2008 -
027Art. All Rights Reserved
网站邮箱： - 客服QQ： - 微信公众号：YiKaoChaCha（艺考查查） 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
关于提高晨读、晚自习利用率的思考
下载积分：2990
内容提示：关于提高晨读、晚自习利用率的思考
文档格式：PDF|
浏览次数：3|
上传日期： 09:13:32|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 2990 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
关于提高晨读、晚自习利用率的思考
官方公共微信版权声明：本站的信息和链接版权归相关公司所有，仅供宽带网用户测试研究用途。
如侵犯到您的权利请通知我们，我们确认之后将立即清除。