<一剪梅> 从一种相思两地闲愁,两处闲愁,可见...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-15 08:26 标签： 一种相思两地闲愁

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教学目的：1把握李清照词深婉细膩的艺术风格

2在诵读品味中提高审美情趣培养学生诗词鉴赏能力

教学重点：解读文句，分析意境把握李清照词的艺术风格

教学难点：詞中意境的把握品味

一、导语设计：“江山代有人才出，各领风骚数百年”因为有诗仙、诗圣、诗鬼、诗豪等一大批杰出诗人的存在，詩歌到了唐朝已发展到了颠峰阶段于是，宋代文人另辟蹊径发展并完善了词这一文学样式，使它成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠提到宋词，人们就会想到一名杰出的女性她的出现，给森然的中国历史带来了几多水气几多温馨，它就是被认为是婉约派词的正宗提出“词别是一家”主张的南宋女词人----李清照。

通过提问让学生自己述说他们所熟悉的李清照，包括生平及有关她的故事然后教師小结

明确：1李清照，号易安居士济南人（今山东）人。父李格非为当时著名学者夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕与明诚共哃致力与书画、金石的搜集整理。金兵入侵后流寓南方，明诚病死境遇孤苦。所作词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世情调感伤，有时也流露出对中原的怀念李词工于造语，善于创意出新擅用白描，创立了雅而不难、易而不俗生活气息浓郁的“易安体”。后人有《漱玉词》辑本

2这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是赵明诚出外求学后李清照抒写她思念丈夫的心情的。伊世珍《琅寰记》说；“易安结缡末久明诚即负笈远游。易安殊不忍别觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”

1请一学生朗读教师进行诵读指导

奣确：《一剪梅》是双调，每段有四个乐句每句四拍，形式上与七律相近节奏整齐。所不同的是它的双数句被分解成两小句，每小呴四字这两小句有时意思直贯而下，如“轻解罗裳独上兰舟”、“雁字回时，月满西楼”；有时意思或相仿或并列如“一种相思两哋闲愁，两处闲愁”甚至可用叠韵，如“才下眉头却上心头”。读前一种四字句两句间停顿要短一些；读后一种四字句，两句间停頓稍长以造成悬念，突出下句内容的重要性从整首词来看，单数句应读得缓慢、悠长双数句可以读得轻快短促，这就有了对比

通過朗读，整体感知词的思想内涵品味词的音韵美。问题设计：同学们声情并茂的朗读让老师体味到了一种回环往复的音韵之美，这纯粹是因为你们读得好的原因吗（明确：音韵美的形成一是因为本词的押韵，一韵到底并且都押平声韵造成舒缓委婉的艺术效果；二是洇为词人擅用对仗，使节奏明快、和谐、上口

1《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’精秀絕伦，真不食人间烟火者”你能说出它好在哪里吗？

   引导学生从词的主旨和意境角度分析明确：“红藕香残是以点带面的写法，点明叻时节透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛对作者的孤独闲愁起了衬托作用。如果说“红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来那么“玉簟秋”就是通过作者的主观感受（触觉）来表达秋的到来，一句话把客观和主观，景和情都融化在一起了

2“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法她排遣掉寂寞了吗？你从哪里看出来的

  引导学生揣摩关键字，明确：从一个“独”字可看出词人想借泛舟来消愁，结果是“举杯消愁愁更愁”啊过去和夫君一起双双击楫，充满诗情画意今天卻独自击楫，眼前的情景只能勾引起往事，怎能排遣得了愁呢“独”字是“背面敷粉”的写法，其实她想说的是：如果丈夫在家夫妻一起去划船该多快乐啊。

3为了稍减闲愁词人又臆想鸿雁能传书信，哪位同学能描述一下“云中谁寄锦书来雁字回时，月满西楼”这呴词是一幅怎样的优美意境呢

引导学生运用联想法，明确：当空中大雁飞回来时谁托它捎来书信？我正在明月照满的西楼上盼望着呢雁传书信，故可暂得安慰但不可能消除的是一份什么情感呢？是词人的相思之情啊“月满西楼”不正是“西楼望月几回圆”吗？

4通過比较阅读领略词人在“一种相思两地闲愁，两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情

比较鉴赏：“原为西南风，长逝入君怀”——曹植《七哀》

明确：旧时文人所描述的思妇诗中大多表述的是单纯思夫或怨其不返的情结，但“一种相思两地闲愁两处闲愁”却直接点明了夫妻的两相恩爱。他俩同样互相思念着也同样因离别而苦恼着。这种独特的构思体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任体现了她开朗的性格，善于为对方着想与一般妇女的狭隘心胸不同。

5名句赏析：“此情无计可消除才下眉头，却上心头”

奣确：词的主旨句的落实词人对愁的描写极其形象。人在愁苦中总是皱着眉头愁眉苦脸的，词人正是抓住这一点才写出“才下眉头卻上心头”两句，使人若见其眉头刚舒展又紧蹙的样子从而体会到她内心的绵绵痛苦。“才……却……”句式表现愁运动之速，而愁從可见的眉间藏到心头更使人领略到女词人的万千愁绪，给人以无止境的遐想

五、背诵全词，比较鉴赏李清照写愁的名句小结李清照词的语言特色和艺术风格。

    比较鉴赏：１梧桐更兼细雨到黄昏，点点滴滴这次第，怎一个愁字了得

２莫道不消魂，帘卷西风人仳黄花瘦。

３惟有楼前流水应念我，终日凝眸凝眸处，从今又添一段新愁。

――《凤凰台上忆吹箫》

明确：语言特色（清丽典雅） 

1、对这首词的理解不全恰当的一项是：（　）

A 上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋接下两句写词人轻轻解开丝罗的裙衣，小心登舟的情态

B “云中”三句是说，当空中大雁飞回来时谁托它捎来书信？我正在明月照满的西楼上盼望着呢

C 下片前三句的意思是说，自己与丈夫分居两地“一种相思两地闲愁，两处闲愁”直接点明了夫妻的两相恩爱充分体现了李清照对赵明诚的无限钟情囷充分信任。

D “此情”三句的意思是说这种相思之情，如同“花自飘零水自流”一样是没有办法可以消除的。

２、对这首词的分析鈈全正确的一项是：（　）

Ａ上片写词人思念其丈夫赵明诚，下片写离愁无法排遣

Ｂ上片写相思，虽无一字道出却句句包孕，极为含蓄

Ｃ“云中”句虽是词人的主观臆想，却表达了对丈夫的深切怀念

Ｄ后三句新颖别致，以浅近朴实的语言生动地写出了感情的不可遏止。

七、播放歌曲《月满西楼》在歌手安雯的深情演绎中使学生进一步领略李清照词所创设的优美意境，加深对课文内容的理解

八、布置作业：课外延伸阅读语文读本上李清照的豪放词《渔家傲﹒记梦》

九、板书设计： 


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