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《邮差先生》师陀2012·江苏卷.ppt 22页
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《邮差先生》师陀2012·江苏卷
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2012·江苏卷《邮 差 先 生》;（2012·江苏卷）阅读下面的作品，完成1～4题。（20分）
邮 差 先 生
师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。;
“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或
甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹
息。他从来没有想到过比这更远的地
方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的
方位——谁教它们处在那么远，远到使
人一生也不想去吃它们的小米饭或大头
菜呢？
现在，邮差先生手里拿着各种各样
的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很
少，最多的还是学生写给家长们的。;
①“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！”
他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。 在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并;不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗？”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。 最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的？”老太太问。
邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”
老太太没有图章。
　　“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”
“有多少？”
“我说也许有，不一定有。”
你能怎么办呢? 对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌,终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上,他的模样既;尊贵又从容,并有一种特别风韵,看见他
你会当他是趁便出来散步的。说实话,他
又何必紧张,手里的信反正总有时间送到,
又没有另外的什么事等候着他。②虽然
有时候他是这样抱歉,因他为小城送来
——不,这种事是很少有的,但愿它不常
有。
“送信的,有我的信吗?”正走间,一
个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗?”邮差先生笑了,“你的信还没有来,这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信,顺着街道走下去,没有一辆车子阻碍他,没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上,整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗,他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子,他真想大声哼唱小曲。
为此,他深深赞叹:这个小城的天气多好!
一九四二年二月 ;1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)
【审题推断】
【信息1】
“在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间”“他在空旷少人的街上走着”“他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的”“这个小城的天气多好”。
推论：
小城生活平静、生活节奏不紧张、舒适。;【信息2】
“不，这种事是很少有的，但愿它不常有”“一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路”“‘你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢’”“没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心”。
推论：
小城中人与人之间和谐相处，关系融洽。;【规范答案】
平静,恬淡,人际关系友善,生活节奏舒缓。
得失反思：
筛选整合文中信息要先根据题干确定好答案区间，然后一一筛选出相关的词句，能直接用的就直接用，不能直接用的就用自己的话概括，最好整合归纳，不要遗漏要点。;【欣赏作品的形象】 2.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格? 请简要分析。(6分)
【审题推断】
【信息1】
“最多的还是学生写给家长们的”“一个学生的家长又将向他诉苦：‘毕业，毕我的业！’”
推论：
看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到是“催饷”的，对家长充满了同情，表现了邮差先生的体贴善良。;【信息2】
他为递送坏消息感到“抱歉”，“但愿”没有坏消息。
推论：
体现出他善良仁爱的性格。;【规范答案】
看见学生给家长写的信,他就能大致猜测到内容,并体谅到家长的辛劳;邮差不免要送递坏消息,他为此感到遗憾,并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。
得失反思：分析人物的性格，要结合上下文深入理解人物的心理，注意抓住句子中的重要词语。 ;【小说的谋篇布局】 3.“这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分)
【审题推断】
【信息
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&&& 邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
&&& &这一封真远！&碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位&&谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？
&&& 现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。
&&& ①【&又来催饷了，&他心里说：&足够老头子忙三四天！&】
&&& 他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。A【小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。】【批注】在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦，&毕业，毕我的业！&他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
&&& 邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。
&&& &家里有人吗？&他在过道里大声喊。
&&& 他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
&&& &干什么的？&老太太问。
&&& 邮差先生告诉她：&有一封信，挂号信，得盖图章。&
&&& 老太太没有图章。
&&& &那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。&
&&& &有多少？&
&&& &我说也许有，不一定有。&
&&& 你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。B【小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。】【批注】说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。②【虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来&&不，这种事是很少有的，但愿它不常有。】
&&& &送信的，有我的信吗？&正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
&&& &你的信吗？&邮差先生笑了。&你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。&
&&& 邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里&&假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。
&&& 为此他深深赞叹：【这个小城的天气多好！】
&&& 1942年2月
&&& 17．总览全文，请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）
&&& 18．文中①、②两处画线的句子写出了邮差先生什么样的性格特点？联系上下文，请简要分析。（4分）
&&& 19．&这个小城的天气多好！&请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）
&&& 20.批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，也是对作品的语言、构思及情感等的领悟。请对A、B两处画线句进行简单批注。（5分）
&&& A.小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。
&&& 【批注】：
&&& B.小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。
&&& 【批注】：
&&& 21．作品叙述、抒情舒缓和谐，没有太强的故事性与情节性，这样写对表现小说的内容有什么作用？结合文章的人物形象、环境氛围和作者的抒情风格，试作简单探究。（6分）
【参考答案】
&&& 17.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）
&&& 参考答案：平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
&&& 解析：此题考查小说三要素之一的环境描写：小城生活的特点可以从社会环境和自然环境两个角度来考虑。答题时只有全面考虑，才不会失分。小说中写了街道、阳光、墙壁等自然环境，还有用以评价特点的词&寂静&。社会环境则是指生活在小城中的人们的特点，如&笑&&散步&&何必紧张&等。
&&& 18.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）
&&& 参考答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良、仁厚的性格。
&&& 解析：此题考查对人物性格的把握的能力。人物性格是通过情节发展来具体体现的。画线句子的情节都和所送信件的内容有关，邮差和小城居民同欢共忧，可见其善良、仁厚。
&&& 19.&这个小城的天气多好！&请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）
&&& 参考答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意心情；写&这个小城&的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
&&& 解析：此句在文章的结尾，有昭示全文中心、暗示作者的感情或思想的作用。从其所在位置考虑其作用。句子在文末的作用通常是&点明主题&或&深化主题&。
&&& 20.暂无答案，有答案的同学可在评论处交流。
&&& 21.作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）
&&& 参考答案：有助于刻画邮差这一形象的特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
&&& 解析：此题为探究题，要求在理解全文内容的基础上完成。探究的重点为故事性与小说内容的关系。一般来说，小说都有很强的故事情节，可这篇小说没有。联系相关情节，可知作者的用意：从邮差的角度看，小城人们的生活是祥和与安宁的，这种安宁正可形成邮差的性格；从小城居民的角度分析，小城的人们常年如一日地工作、生活，本就没有什么惊心动魄的事，这样写&有助于表现小城惯常的生活状态&；从题干中&作品叙述舒缓&的提示看，这样的叙述和作品所要表现的内容一致，可形成作品独有的风格。
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