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历史上的今天
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带着问题学习
带着问题学习
08:09 &&来源：
人民日报 &&&&作者：
“问题就是时代的口号”，这是马克思的一句名言。中央领导同志多次强调要带着问题学习、带着问题调研，就是要求我们要有强烈的问题意识，把解决问题作为工作的重心。这一要求具有很强的针对性和指导性。
　　带着问题学习，不仅是学风问题，也是作风、党风问题。我们党是在带着问题向书本、实践和人民群众学习中成长、成熟起来的。带着问题学习，使学习的针对性更强。只有带着问题学习，才能找到解决问题、做好工作的诀窍。凡是成功人士一定是问题意识强、注重带着问题学习的思考者、实践者。青年时代的毛泽东就曾经撰写过一篇《问题研究会章程》，提出当时中国需要研究的71项大大小小共144个问题，反映了他强烈的问题意识和关注民生、体察社会的责任感。而一个没有问题意识或问题意识不强的人，学习往往深入不下去，浮于表面、流于形式，头脑空空、缺乏思考，工作抓不住主要矛盾，最后一事无成。
　　当前，在一些党员干部中确实存在不愿想问题、不肯去思考、不会干实事等现象。有的把带着问题学习作为一种负担；有的对学习敷衍了事、眼高手低；有的干脆把学习当作“镀金”，实用主义、功利主义严重。为什么会出现这些情况？原因主要有三：一是贪慕虚荣。把学习当作装点门面，装装样子，对问题不求甚解。二是消极懒惰。随大流，在形势所逼、组织要求下，抄一抄、背一背，不动脑子、消极应付，没有学习的内在动力。三是保守求稳。学习中缺乏求索精神，不动脑、不提炼，怕说错话，怕惹是非。久而久之，问题意识越来越弱，思维日益迟钝，能力素质随之不断降低。
　　新时代提出了许多亟待解决的新问题，迫切要求我们边干边学、带着问题学。首先，在增强问题意识上下功夫。从问题入手，将思考问题贯穿于学习过程的始终，在学习中善于发现问题、勇于面对问题、乐于研究问题、着力解决问题。其次，在学用结合上下功夫。通过学习，结合工作实际查找不足、发现问题，找出工作中的共性问题和个性问题，再把问题分析好、研究透，努力把问题的成因、症结、危害等找出来、找准确。再次，在解决问题上下功夫。以党的十八大精神为指导，从各项工作中存在的突出问题入手，把解决问题的过程当作学习的过程，将问题各个击破，把矛盾逐个化解，从而使各方面工作有所发展、有所创造、有所前进。在中央党校举行建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上，习近平总书记着重强调：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。”习近平总书记的这一重要论述和对全党加强学习的一再要求，充分体现了学习对于我们党的建设和各级领导干部成长进步的重要性和必要性，应当引起全党和各级领导干部的充分重视。当前，加强学习、认真学习、着力提高学习力，有效发挥科学知识和理论知识对工作的指导和促进作用的氛围已在广大党员和各级领导干部中形成。但现实中，还有一些党员和领导干部对加强学习、提高学习力仍存在一些思想误区。贯彻落实好习近平总书记有关加强学习的重要要求，各级领导干部应加强对以下几个方面问题的认识。
　　一、进一步提高对学习重要性的认识
　　学习是我们党的传统和法宝。我们党是一个非常重视学习和理论指导的政党。回顾我们党成立和走过的革命和建设历程，就是一个不断学习、研究新情况、解决新问题、探索革命和建设成功之路和不断运用新的科学、新的知识建设发展富强的历程。建党初期和革命时期，老一辈无产阶级革命家认真学习、传播、研究马列主义理论，创立了马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想，指导中国革命赢得了成功，成立了社会主义新中国；新中国成立之初，国内百废待兴，如何在一个人口众多、经济文化落后的东方大国中建设社会主义，怎样进行国家的工业化、现代化建设，成为中国共产党人迫切需要解决的问题。面对这一崭新而繁重的任务，毛泽东号召全党“重新学习”、“必须善于学习”。我们党在重新学习、善于学习思想的指导下和“重新学习”、“善于学习”的实践中，领导水平得到全面的提高，新中国在成立后就较快地实现了从新民主主义向社会主义的过渡，创造性地完成了三大改造，确立了社会主义制度，开始了全面建设社会主义时期；改革开放初期，邓小平在中共中央工作会议上总结党的经验教训时指出:“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”党恢复和确立了实事求是的思想路线。1989年, 中央专门下发了《关于建立健全省部级在职领导干部学习制度的通知》,有力推动了在职领导干部的学习。全党通过不断学习和探索，继承和发展了马列主义、毛泽东思想，创立了建设有中国特色社会主义理论，开启了改革开放和现代化建设的新时代；以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，继承和运用马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论旗帜，提出了“三个代表”重要思想，强调学习、学习、再学习，推进党的进一步发展；以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体，科学判断党的历史方位，结合党的建设和发展的实际，全面开展保持共产党员先进性教育活动和科学发展观教育活动，提出了推进学习型党组织建设的要求，进一步提高党在新的历史时期的执政能力和引领全国建设发展的能力，加强党在新的历史时期的全面建设。党的发展历史充分表明，学习是我们党建设和发展的历史经验和传统法宝。
　　学习是党的建设取得不断发展的保障。历史的经验证明，理论思维的成熟，是一个政党成熟的标志，新思想、新经验、新知识，是党的执政能力和活力的保障。纵观我们党发展的历程，我们党每一项成就的取得和领导能力的提高，都离不开正确的理论引导和新思想、新经验、新知识的保障。我们党之所以能够在各个不同历史时期都不断发展壮大，与我们十分重视学习、创新和正确的理论作指导密切相关。尤其是当前，新的世纪之初，我们党和国家进入了一个非常重要的历史发展时期，要适应时代的要求，应对复杂多变的国际形势，确保党的建设取得不断发展，带领全国人民与时俱进，把改革开放，建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向前进，更必须在全党重视学习研究、创新和理论指导，努力在全党创造认真学习的风气，大兴学习之风，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想、科学发展观和新思想、新经验、新知识武装全党思想，不断提高各级党组织和党员领导干部的思想理论水平、科学文化知识和实践工作能力。
　　学习是提高党员和领导干部素质的重要途径。新的历史时期，新的形势，新的任务，对全党党员和各级领导干部提出了新的更高的要求，赋予了更大的责任。要适应新的历史的要求和担当重要的历史责任，就必须具备相应的政治理论、科学文化知识和工作能力素质。要提高党员和各级领导干部的素质，唯有学习。学习是提高学党员和各级领导干部素质的重要途径。党员和各级领导干部如果不能加强学习，就难以掌握不断发展、新的正确的理论，就难有适应新的形势、新的机遇挑战的知识基础、文化水平和工作能力，就会失去敏锐的见识，缺乏理性的思考，少了行动的准则，提高不了工作和领导能力；就会眼光短浅，思想闭塞，头脑僵化，观念落后，适不了新形势的发展，难以带领人民群众搞好现代化建设，难以完成党和人民赋予的权利、义务和工作职责。
　　二、克服学习中的思想障碍
　　克服自我满足的思想障碍。新的世纪之初，我们面临的新形势、新任务、新情况，不懂得、不熟悉的东西很多，要适应时代的要求，应对复杂多变的国际形势，不断深化社会的变革，把改革开放，建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向前进，就必须重视学习研究、创新和理论指导，用新思想、新经验、新知识武装全党和各级领导干部思想。现实中，常有一些党员和领导干部理论知识、文化水平和工作能力平平，思想闭塞、头脑僵化、观念落后，对党和国家的政策、方针不能正确理解，遇到问题、困难就手足无措。这些都是缺乏对提高学习力重要性的认识，不注重和加强学习的问题所造成的。
　　克服工作忙、无暇学习的思想障碍。学习是打基础的工作，是提高工作效率的前提。学习落实不好，工作方法、知识水平、能力水平就跟不上实际工作的要求和需要，党员和领导干部就难以实施正确的领导、指挥，就难以解决复杂的困难和问题。党员干部工作再忙，也要把学习当作硬任务、硬指标，采取硬措施坚待，把更多的时间和精力投入到学习上，要善于利用业余时间自我学习，在工作中边工作边“补课”，不断提高政治理论水平、科学文化知识和工作实践能力。
　　克服重干轻学的思想障碍。一些党员和领导干部平时重干轻学，以干代学。事实上，任何工作都离不开理论和知识，理论和知识也只有付诸实践才能显示出巨大的力量，工作决不可能代替学习，只有加强学习，不断提高学习力，提高理论水平和丰富学识，才能更好地把工作搞好。平时，我们常常可以看到一些同志工作很认真、很卖力，但由于学习抓得不紧，理论和知识水平提高不快，工作起来就欠缺章法，对新情况、新问题就难以更好地解决，工作成绩总是不突出；而一些同志重视学习，眼界开阔，知识深厚，工作起来主意多，方法活，成绩就明显。党员和领导干部要克服重干轻学的观念，正确认识和解决工学矛盾，切实重视和加强学习，统筹安排和保障时间学习。
　　克服等待观望的思想障碍。有些党员和领导干部认为加强学习，提高学习力是全党集体组织的事，自己只是组织中的一员，是否认真学习、加强学习，影响不大，学习应以集体组织为主，于是被动应付、等待观望，集体有组织就参加学习，集体没有组织自己就放松学习。党组织是一个有机的整体，各级党组织都是由每个个体党员和党员领导干部组成的，只有每个党员和领导干部都认真学习、自觉学习，政治理论水平、科学文化知识和工作实践能力提高了，党组织的战斗力、领导能力才能水涨船高，党组织的整体学习力才能有效提高。所以，每一个党员和领导干部都要从思想上与党组织融为一体，认清加强学习、认真学习的重要性，自觉的从我做起，加强学习，认真学习。
　　克服互相攀比的思想障碍。有些党员和领导干部在学习中相互攀比，不是比谁认真学习、自觉学习，政治理论水平、科学文化知识和学习力、工作实践能力强，就认真的与其看齐，向他们学习；而是比谁的学习和能力水平不如自己，于是自我满足，自我安慰，自找借口，从而放任自己：对学习只求过得去，应付得了，不求扎实有效，过得硬；对理论知识只求一知半解，不求学精、学深、学透；对工作能力只求中游，不上不下，怕动脑筋、怕熬夜、怕吃苦、怕受累，安于现状，不思进取。党员和领导干部的学习不是说都不能相互攀比的，而是要看如何攀比。生活中，我们可以看出，那些思想敏锐、理论水平高、工作成绩突出的党员和领导干部都有一个共同的特点，就是勤奋学习、有较高的学习能力。他们既注重在工作中学习，又能充分利用课余时间学习，既自己善于学习，又能带动引导身边同志一起认真学习，久而久之，他们的理论基础就扎实了，工作水平就上去了，工作成绩也显著了。因此，党员和领导干部在学习中相互攀比的目的不是寻找自我满足，自我安慰，而是要寻找学习中的差距、不足，做自觉学习的模范，不断提高学习能力。
　　三、发扬密切联系群众的学风
　　密切联系群众，是我们党的优良传统和作风，也是我们干好一切工作的根本。党员和各级领导干部加强学习的出发点和落脚点就是，加强党的建设，提高为人民群众谋利益的能力，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。发扬密切联系群众的学风，就是党员和领导干部在加强学习中，要深入群众，向群众学习，向实践学习，从群众中来，到群众中去，把向书本学习的成果放到实践中去检验和应用，转化为为民谋利益的实际工作能力。同时，在实际工作中发现书本知识的不足和缺点，有针对性地进一步学习好书本理论和知识。
　　对群众情要真。党的十八大报告提出：“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进……坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民伟大实践中汲取智慧和力量……”这就要求，党员和各级领导干部要坚持党的群众路线，尊重群众的首创精神，深入群众，以群众为师，虚心向群众请教，从群众中学习到真知卓识和实际工作本领，从而推进实际工作。要做好这一点，最主要的是要对人民群众动真情，带着感情向群众学习，真心实意向群众学习，帮助解决群众遇到的各种困难和问题。只有对群众情真了、深了，才能自觉地做到心里装着群众、凡事想着群众、遇事问计群众、工作依靠群众、一切为了群众；才能真心实意倾听群众的呼声，把群众的冷暖安危记在心头，把群众的利益放在第一位，在各个工作环节上都细心研究群众的利益，关心群众的疾苦，体察群众的情绪，了解群众的所需所急，摸清群众的困难和问题，在群众中学习到有的用的东西，有针对性的实现好、发展好、维护好群众的利益。
　　对工作腿要勤。就是要树立实践第一的观点，深入实践，向实践学习，在实际工作中调查研究，发现问题，总结经验教训，用学到的新理论、新知识、新思想、新经验解决实际问题，从而，在实践中不断发现学习的不足，有针对性的“补课”学习，不断提高实际工作能力。党员和各级领导干部只有深入实践才能做好每一项工作。对工作腿不勤，不深入实践，就体会不到群众的困难，了解不到群众的问题，理解不到群众的情绪，学不到解决问题、做好工作的好办法；就没有办法在实践中检验自己学习的效果，发现自己学习中的不足。党员和各级领导干部在加强学习中最真切、最具体的表现就是身体力行做好每一项工作。对工作腿要勤，是向实践学习、做好每一项工作的前提和基本条件。党员和各级领导干部对工作腿要勤就定要做到深入群众，深入基层，与人民群众打成一片，同甘共苦，遇事常问计于民，与群众共同解决生活中的问题和困难。这样，党员和各级领导干部才能真切地听到群众的呼声，了解到群众的意愿，集中群众的智慧，在实践中学习班到更多的知识和工作方法，使工作决策科学化和民主化，有效地解决群众的实际问题和困难。
　　对问题脑要灵。就是要有敏锐的政治头脑和丰富的政治知识，有丰富的工作经验和扎实的知识基础。具备了这些，党员和各级领导干部才能反应敏捷，思维具有超前性和预见性，对问题能早认识，早谋划，运筹于前，不失时机把问题解决好、落实好。才能更好地理解党的路线、方针、政策和上级的各项政策，准确把握本职范围内的各种工作情况，提高工作效率，更好地做好各项工作。对问题脑要灵，就要求党员和各级领导干部要加强学习，要认真学习政治理论、学习党的路线方针政策，加强学习“三个代表”重要思想和科学发展观，从思想和理论的高度学深学透，学以致用，认真理解意会党的路线方针政策，确实用“三个代表”重要思想和科学发展观指导工作实践。认真研究本地区、本部门、本单位的工作实际，做到看问题、想办法能吃透上情、摸准下情，解决问题思路明、方法活。要认真学习党员领导干部必备的科学文化知识，力求使自己的学识适应新形势下搞好各项工作的需要，一事当前，对问题能准确理解，看深看透，具有解决问题的真知灼见，掌握做好实际工作的知识能力和工作能力。学习是赢得发展、赢得战争、赢得未来的根本之道。牢牢把握党在新形势下的强军目标，努力建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，必须把加强学习提到战略高度来认识，像打仗那样抓学习。
　　学习要讲备战。军队所做的全部工作，就是打仗和准备打仗，学习必须紧紧围绕这个中心任务来展开。只有着眼未来战场可能担负的任务，把军事知识的学习突出出来，把打仗所需、岗位急需、素质必需的内容作为学习的第一选择，切实做到干什么学什么、缺什么补什么、未来战争需要什么钻什么，才能不断提高打赢本领，赢得未来战争的胜利。
　　学习要戒务虚。操场连着战场，学风体现党风、反映战斗作风。今天我们以怎样的风气抓学习，直接关系着明天战场的胜败。抓学习、备打仗，任何时候都离不开真对真、实对实，只有把那些装点门面、心浮气躁、浅尝辄止的花架子和表面文章彻底摒弃，我们的学习才能真正深入下去，收到实效。
　　学习要除干扰。学习中难免遇到干扰和困难，怎么办？毛泽东同志说得好：“在忙的时间，想一个法子，叫做‘挤’，用‘挤’来对付忙。看不懂也有一个办法，叫做‘钻’。如木匠钻木头一样地‘钻’进去。”从根本上来说，太忙、太难都是借口，学习还是要有锲而不舍的韧劲和钻劲。
　　学习要重方法。方法对头，事半功倍，方法不对，事倍功半。古人云：“温故而知新”。现在既要“温故知新”，又要“学新知新”，才能保持思想的敏锐和活力。一位外军将领感言：任何军队若想打败对手取得胜利，最重要的也是唯一的法则是比作战对手学得更快。我们不仅应注重向一流部队学，更要注重盯着强手学，研究他们的战法，学习他们的先进作战理念和先进军事技术，这样我们的视野才能更开阔，准备才能更充分。习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年开学典礼强调，好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风。随着我们社会经济的迅猛发展，复杂的国际国内环境给党员干部工作带来了新的挑战，怎样应对工作挑战？怎样出色完成工作任务？怎样在复杂的社会环境中坚定信仰？已经成为摆在广大党员干部面前的新课题，也让学习成为了干部中永不过时的话题。
　　知道为什么学习，才能紧跟时代。一方面，干部加强学习，是社会发展下自身建设的客观要求。我国正处于社会转型期，对外开放全面深入，转型转轨加速进行，新知识、新事物层出不穷，党员干部在工作中面临新矛盾、新问题、新情况。新时期下，党员干部如果不坚持学习、刻苦学习，就会落后于时代，难以及时认知、把握、解决人民群众的需求，无法保持工作的创新性、持久性，造成思想僵化，能力退化。难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。干部只有通过不断学习，在学习中不断解决新问题，研究新情况，化解新矛盾，不断学习新知识，探索新对策，才能不断提高党员干部的工作能力，紧跟时代进步的步伐。另一方面，干部加强学习，是回应群众期待的必然要求，怎样了解群众新需求，怎样帮助群众解决新问题，其实都需要干部在学习中寻找答案。不了解国情民情，不下功夫研究方针政策、市场经济，就无法找出解决问题的办法，无法找出为民服务的方向和途径，也就无法取得群众的信任，更会让“群众路线”成为一纸空谈。
　　知道学习什么，才能应对挑战。习近平总书记强调：我们正在从事的中国特色社会主义事业是伟大而波澜壮阔的，是前人没有做过的。因此，我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域。党员干部首先要加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论的学习，尤其是抓好马克思主义中国化最新成果——中国特色社会主义理论体系的学习，深刻领会中国特色社会主义理论体系的科学内涵和基本要求，做到真学、真懂、真信、真用，不断增进对党的创新理论成果的政治认同、感情认同，以科学理论武装头脑、指导实践。其次，要加强对专业技能的学习，要充分结合自己的工作实际，行业特点，深入学习履行职责所必需的各种知识，既要注重拓宽知识面，又要突出重点，从而不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性，成为一名真正的行家里手、内行领导。再次，要注重向优秀文化经典学习，拓宽知识面，加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等知识的了解，通过学习文化经典中承载的思想价值，不断增强个人道德修养、文化素养、探索能力，丰富滋润精神境界，塑造高尚人格，从而做到博采众长、厚积薄发。
　　知道怎么样学习，才能事半功倍。新时期的党员干部是否能在学习上取得实效，关键看有没有找到正确的学习方法。一方面，要树立正确的学习理念，主动、积极、长期地学。党员干部要深刻认识到学习是加强党性修养、坚定理想信念、提高精神境界的重要手段，是获取知识、提升能力、增长本领的必经之路；坚持把学习当成一种终身追求，自觉把学习融入生活、融入工作，使学习成为工作、生活的重要组成部分，用持之以很的学习不断充实自己、提高自己、完善自己、更好地承担使命，服务于民。另一方面，要找准学习对象。党员干部要坚持向书本学，书本是人类智慧的结晶，干部只有多读书、读好书，才能不断拓宽视野，提高学习能力；党员干部要坚持向实践学，要坚持从实践中来，到实践中去，古人云
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行止矣”
。可见，党员干部只有躬身实践，才能开阔眼界，开阔思路，真正在实践中增长才干；党员干部要坚持向群众学，基层是最大的课堂，群众是最好的老师。总结我党发展壮大的经验，离不开始终重视群众的智慧和力量。因此，党员干部必须端正态度，低下身子，走进田间地头，甘当群众的学生，真正做到问政于民、问需于民、问计于民，努力把群众的聪明才智凝聚起来，形成推动科学发展的强大合力。
　　知道学习为了什么，才能落实成效。干部加强学习不仅是为了提高干部的个人能力、素质修养，其根本目的全在于运用，在于增强干部实际工作的本领，提高解决实际问题的水平。党员干部肩负着引领科学发展的重任，必须在新的历史起点上率先完成自身能力素质的革命。因此，干部必须树立“学习就是到实践中去”的正确理念。“空谈误国，实干兴邦”，说的就是反对学习和工作中的“空对空”。战国赵括“纸上谈兵”、两晋学士“虚谈废务”的历史教训值得广大党员干部引为鉴戒；要坚持身体力行，躬身实践，干部要身入田间，心入地头，坚持感情“下移”、眼睛“向下”，真正把“知识”和“行动”结合起来；干部要掌握把理论知识转化为实际工作的本领，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，倾自己所学，尽自己所能，真正为群众排扰解难、做好事、办实事，从而为实现“两个一百年”的奋斗目标打好基础，助力中华民族伟大复兴的“中国梦”。
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高中生关于学习方面常见的20个问题及解答
来源：左岸右岸新浪博客
&&& 高中生关于学习方面常见的20个问题及解答
　　1.潜力到底挖得完吗？
　　答：实验证明：人脑中约有80%的&处女地&有待开发。据闻，爱因斯坦，这位跨越时空，彪炳千古的辉煌业绩的科学巨星，也只动用了大脑潜能的30%。可见，人脑承受力及其潜在能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说，堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源。
　　2.我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗？
　　答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足，高一正是打基础的好时机，一定不能放松自已，另外，还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面。
　　3.目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
　　答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变&懒&和&爱说话&的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的榜样，另外，需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必然会有较大的改观。
　　4.数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
　　答：（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
　　5.很多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗？
　　答：这种说法显然是错误的，科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由，只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕不已。从现实状况来看，确实，有一部分高中女生成绩有下降，但这不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象，实际上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举，另外，任何学生，随着知识面的扩展，智力都是表现为发展的趋势，到了高中女生就会变笨显然没有科学依据，当然，我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些，会给学习带来不利人影响，因此，女生需要更多的努力，需要比初中时更多的自制力。
　　6.我总觉得时间不够用，希望一天能有48小时，自己原本计划好的工作有时也无法完成，我该怎么办？
　　答：对于一个有较强求知欲的学生来说，会感到时间非常的紧张，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的，但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件，同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施，如果计划未能按时完成，就得分析是主观原因还是客观原因，如果是因主观上没有按计划行事，或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培养，如果以上原因都不是，那么，就得对计划进行必要的修改，因为计划的可行性是保证计划完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键，如果做到了以上两点，又能采用一些有效的科学方法，在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。
　　7.我特爱看一些精彩的杂志，每当遇到好杂志时，会情不自禁地看下去而顾不上其他，由此也浪费了一些时间，您说这习惯应怎样改正呢？
　　答：爱看一些精彩的杂志，可以拓展自己的知识面，发展自己的兴趣，这本身是非常好的事情，但俗话说物极必反，好事也会变坏事，如看杂志一但入迷到不顾其他的程度，也会对你的全面发展对来不利，每个人都会有自己的兴趣爱好，同样每个人也会有自己的不足之处，如果要使自己全面发展就应把更多的精力放在自己的薄弱之处，更何况中学正是打基础的时候，否则，会有偏科的危险，当然，自己的兴趣、特长也不要放弃，事实上，发展自己的爱好，并不一定需要更多的时间来保证，因为，对自己感兴趣的东西，效果特别好，因为你会使自己的注意力高度集中。
　　8.在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
　　答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境，因此，首先得维护学校的纪律，但是，学习要进步，好问是必要的，那么，又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时，问问题也不能每道题不懂就马上询问，这样，也会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
　　9.一天中的有效学习时间是多少？
　　答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同，如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
　　10.该不该与同学有书信往来，如保持通信最好的限度又是多少？
　　答：同学间的友谊的维系离不开书信的往来，更何况如今已是开放的年代，问题的关键是中学生如何通信更有利于双方的成长，中学生通信目的应该是为了发展纯洁的友谊，同时应以要围绕中学生的中心任务，比如谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋，以及多写一些互相鼓励的内容，从通信的次数来看，要具体情况具体分析，有的同学往往在与同学的通信过程中完全处于被动境地，认为写信必须是勤而多才显得朋友情深，其实不然，内容空洞的信要少写，最好不写，同时，你也可以礼貌的向朋友建议应注意的方面。只要觉得写信有利于学习与进步，可适当进行，但需知如果把大快的时间花在写信上，把较多的心思用在发展朋友的感情联络上，你会走上得不偿失的困境。
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