大三学生大学生活个人总结_百度文库
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大三学生大学生活个人总结
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&&大​三​学​生​大​学​生​活​个​人​总​结
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第三方登录：想大学进系篮球队，有经历的人能来分享一下吗？
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你就冲上去摸个框就行了。
1主要看你选择什么院系专业2去学校报道时跟同乡的在学生会或者篮球队的师兄混熟3球技不熟没什么进攻就把防守练好，所以暑假练体能练基本功
看你什么系，文科类的，按你的身体条件会打点就差不多了，理科的电气，机械，建筑这种专业你打系队比较难。
要珍惜身边的好女孩！！令求购二手充气娃娃.....
主要练防守脚步和力量，新生最吃香的就是黑粗硬，你身高可以的。发自手机虎扑
努力加刻苦。。。4点钟的体育馆属于你，你就可以了！
一个男人如果连一项个人爱好都不能坚守，何以谈人生？
我是院队的队长，分享一下我的经验吧。一般来说，如果不是一个很大的院，那么他们对内线的需求很大。加上大四需要准备考研，所以真正打院赛的只有大二大三的。182的身高可以打SF，但是需要你有比较稳定的投篮。大学篮球不是一人carry(篮球特长生除外)，需要战术的指导，如果有一手稳定的中远投篮会让你吃香不少。如果防守很好的话更可以加分。当然最重要的，还是要有一颗热爱篮球的心。
能说身高体重吗
亮评说的很好了补充一点 如果有条件 趁着假期有时间 可以去训练营待一段时间 效果会很明显 (虽然我没去过)另外要有力量训练 耐力训练 剩下的都没什么技巧可言了 多练吧
新生打比赛看基础，大二以后看热情
像我们学校没有Cuba学院又男生少的院系进院队主要是看态度
引用21楼 @ 发表的:
你就冲上去摸个框就行了。
这是真的紫薯
身高183，体重76kg,
你要愿意打 愿意练
进系队没问题的
说实话，打全场很需要体力和防守，你只要态度好，进攻差点不是事儿。
这个态度，分场上和场下。
引用4楼 @ 发表的:
身体素质不好呢。。。。那岂不是没希望了
练！字数字数
引用31楼 @ 发表的:
这是真的紫薯
其实他们也就是瞎jb选，后来才知道有两个超级诺母缑堑背醵济谎∩稀！！另外有个超级诺母缑堑笔币裁谎∩希蛔偶敝苯庸铱蛏狭恕！ＱСな裁吹牡笔本豌卤屏恕！８辖粞×怂！
引用35楼 @ 发表的:
其实他们也就是瞎jb选，后来才知道有两个超级诺母缑堑背醵济谎∩稀！！另外有个超级诺母缑堑笔币裁谎∩希蛔偶敝苯庸铱蛏狭恕！ＱСな裁吹牡笔本豌卤屏恕！８辖粞×怂！
我们也是，教练吓了一跳，讲的赶快下来，下来哈哈
不是体育专业的系队院队，一般大多数人是没有系统正规训练过的，都是打野球出生。也会有几个高中校队出生的，那种就是比较厉害的选手，有一定的全场意识，我们院队很多都是打野球出生，打比赛很多习惯都不好。你暑假参加一个好一点的训练营，能真的学到一点东西一个月，保证成为野球场杀器，院队自然不成问题了
身高168，55kg。还是可以小打小打
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190人参加识货团购369.00元71人参加识货团购79.00元63人参加识货团购429.00元52人参加识货团购299.00元77人参加识货团购262.00元21人参加识货团购329.00元24人参加识货团购98.00元48人参加识货团购399.00元17人参加识货团购348.00元98人参加识货团购249.00元55人参加识货团购348.00元37人参加识货团购299.00元每个人都追求上大学,上大学到底是为了什么呢?难道就是人生必须要经历这样一个过程吗?我不想念了!我想按照我的人生目标走,我很喜欢计算机,想学学这方面的东西,可是父母却让我上大学学医,我改怎么办?
大学是人生一个重要的阶段,还是坚持吧,你的心情我非常理解,大学时间都是自由支配的,你感觉没有意思也是正常的,但是你要明确一点,那就是你上大学到底是为了什么,也就是最终找一个好的工作,所以上大学最关键的就是利用好时间,让你在毕业的时候有一定的竞争能力,从而找到一份好的工作,这才是关键,所以大学你的时间很散,那就自己利用起来,学习一些将来对就业有帮助的,我不知道你是什么专业的,但是现在全国软件业都很热门,国家信息化建设支持这方面的发展,所以你可以利用业余时间学习一下软件开发,将来从事这个方面,也不知道你是什么地方的,我知道大连有个鑫鼎计算机培训学校,还是很不错的,毕业还保障就业,你可以了解一下,
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有些游戏规则是2千多年前就制定了的，高考就是其中一个，比如扶老爱幼，一夫一妻，你必须遵循。一般理解，大学是通往未来事业的一个保障和捷径，你不想走，却想要走自己的道路，那么，在你做出选择时，需要做2件事：第一，合计好自己的能耐，是否计算机是你所喜欢的；第二，将来无论什么结果，不能后悔自己的选择。父母只是结合他们自己的经验帮你做选择，你实在不想接受，可以做自己的选择，但你得有本事说...
现在的国内来说，文凭对于一个人还是很重要的，当然，上学时为了学到更多的知识，然而也是为了大学的文凭，有了知识，有了文凭，我们就可以找到好点的工作，好好的生活，为了父母，为了下一代，可能说的有点远了，但现实就是这样。总之，前面所做的一切都是为了以后更好的生活，为了家人，努力吧！希望对你有所帮助，谢谢！...
上大学其实没什么，这就是一个围城。围城外边的人挤破头也要进来，里面的人喊破嗓子也想出去。但是大学真的很自由，自由到了你想做什么都可以做什么，因为没有人会天天逼着你交作业，甚至听不听课都看你自己。你的父母可以要求你上大学，但是他们无法阻止你在大学期间，学习你喜欢学习的计算机。我只能说这也是个机会。...
无悔自己的选择，做一个有责任的人就行！
上大学就是为了经历过，如果功力的说是为了混个文凭以后好找工作。喜欢什么就去做，这样至少不会让自己后悔。
家长也是有自己的想法的。现在社会上最吃香是学历，技术和经验都有的精英人才。你也可以选择学历和喜欢的技术都拿到的，参加社会上的职业培训就可以，像我们就为高学历人群提供在线和面授结合的教学方式，学习专业级的计算机技术。
就是别人都是你不是就感觉比别人差了，还有就是老观念了，前几十年上个大学一辈子就不愁了，现在时代不一样了，上大学的意义也不大，以后还是得靠能力，如果可以的话可以办休学，把证书拿到，然后找个地方学点有用的技术，可以登录我们学校网站有专门适合大学生的课程，你可以登录我们的网看有没有适合你的...
对于普通人来说上大学就是为了一张纸
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原来在国内我上的不是大学
原来在国内我上的不是大学
　　在哈佛做讲座之后，我写了一篇感想文章，说哈佛的学习氛围很浓。文章发表后，一位哈佛学生给我发来一封邮件，说哈佛校园中，学生们的讨论很热烈，是事实，但这可不是学生们都爱讨论，他们也是没办法，因为老师有这样的要求，不参加讨论会，可能很快就跟不上课程。
　　他想告诉我的是，大学的学习氛围，是由学校对人才培养严格要求、重视教学所带来的，不是靠学生们的自觉。这与国内大学近年来反复强调“学风建设”，很是不同。在“学风建设”中，学校、老师反复教育学生们，要主动学习、要爱学习。可似乎学生就是主动不起来，该逃的课还是逃。
　　其实，我在几所美国大学参观时，陪同的学生，都谈到了这一点。一位在MIT（麻省理工学院）读大二的中国留学生告诉我，他是世界奥林匹克物理竞赛金奖获得者，高中毕业时保送进了北大，进了北大之后，一个学期选10门课，甚至更多，都没问题，因为只要学期结束，考试通过，就可以了。他觉得大学的日子基本上是在混中度过。
　　一个同样和他保送进北大的同学，混到大二，因为长期缺课去打游戏，最终多门考试不及格被退学。他觉得这样混下去，实在对不起自己，因此申请MIT，到这里继续读大二。到了MIT，虽然只选了五门课，但他感到异常的繁忙，因为每门课，老师都要求要阅读大量的书，有的课，还必须做大量的实验，稍微掉以轻心，就跟不上，在他们的同学中，晚上在图书馆熬夜看书到深夜的情形，十分普遍。
　　这位同学告诉我，他曾经对大学十分失望，而到了MIT，才发现自己以前上的哪是大学啊。他说，他对此的感受最有说服力，因为其他的本科生，大多是直接高中毕业后来留学；而研究生们，感受不到本科生教育。听了他的话，我在想，这可以解释，为何近年来会出现中国留学生捐巨资给自己的美国母校却不捐给中国母校。
　　我国大学，也反复在谈提高本科教育的质量，要对学生提出严格的要求，可是，这只是说说而已。重视本科教育，意味着必须要求教授们把大量的时间用到课程设计、课程教学中，可我国大学的教授们，在高校强调论文、课题、经费的现实中，是不愿意在这方面花“无谓”的精力的。这样的教育教学环境，几乎在一夜之间，就可摧毁学生们对大学的美好期望。我国很多高中毕业生，怀着美丽的大学梦进入校园，上完第一节课之后，就从梦想回到“现实”——原来梦想中的大学竟是这个样子。而对于学生们在大学里的“不认真”，大学将其原因归为学生的学习态度不端正，进入大学没有进入角色。
　　我也曾对大学新生分析过，大学的教学环境与中学不同，要求学生自主管理、自我规划。但这次观察哈佛学生的学习，才明白，学生自主管理、自我规划没有错，可老师教育教学的高度投入、负责，对课程的严格要求，是学生进行有效自我管理、规划的基本前提。哈佛本科生的课，安排得并不多，但学生们忙，就忙在到图书馆看书、查资料、准备讨论会，以及撰写课程论文。
　　最近，数所世界名校的网上公开课受到国内大学生、白领的追捧，很多人的感慨是，看了这些课，才知道自己以前上的不是大学。这和那位来自北大的留学生的感受很相近。但一位哈佛学生告诉我，这些网上公开课并不是最精彩的，精彩的是讨论课。哈佛的讨论课，一般只有八九人（学校规定，课程参加人数不得超过八九人，人数太多，有的学生无法参与，这与我们课程强调规模，以数量来论课程欢迎程度完全不同）。在讨论课上，教师只是引导者，学生自由发言讨论，大家在讨论中，能相互学到很多知识，思维能力、表达能力也在这一过程中得到培养和锻炼。
　　我在卫斯理女子学院参观时，一位同学说，她们有很多学生自己组织的活动，比如在上一周，就讨论利比亚的局势，我想，这些讨论，是属于学生自发的。而他们的“自发”，不正是源自于已经养成的学习与讨论习惯，以及鼓励学生所有话题均可自由发表意见的整体氛围吗？
　　有什么样的学校定位，有怎样的学校风格，就有怎样的学生。美国的大学，可以让学生在忙碌中热爱学校，融入大学，而我国的大学，却让一个个好学生把“混”字挂在嘴边。如果要说差距，这是我国大学与国外名校最大的差距。如何赶上这些名校，国外学生们的感受最深处，也就是我国大学最应该做的。
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