长沙远博特色教育学校系长沙市远博教育咨询有限公司成员，始建于2006年，是一家专业从事困惑青少年心理教育、行为教育、思想教育、感恩教育的机构。常年面向全国招收10至18岁沉迷网恋或网游、早恋、出走、暴力倾向、厌学、性格孤僻、自卑自闭、与父母老师沟通困难等“困惑”青少年。2011年，取得国家教育行政主管部门批准开办特色教育培训的资格，同时更名为远博特色教育学校。现有长沙远博特色教育学校和隆回远博特色教育学校两处教学点，校区24小时监控视频面向家长开放透明式教学...
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远博教育专家
黄渊波:长沙远博教育校长长沙市远博教育咨询有限公司董事长，远博特色教育学校校长，感恩教育演讲团资深指导专家，教育学专业，本科学历，2006年创办远博特色教育学校并任董事长。至今已从事青少年特色教育工作10余年。曾多次荣获“民办教育先进个人”的光荣称号。擅长于特色教育、心理教育、家庭教育、…
远博在校生家长中心
全国热线：400-811-7758
服务电话： 8
地址：长沙市雨花区劳动中路
尊邸华庭2栋2单元2706室
远博教育名师
马万春远博特色教育学校校长
刘静长沙远博教育心理老师
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刘娟娟长沙远博教育心理咨询师
李雪峰长沙远博教育心理辅导专家
侯国凤长沙远博教育家长培训专家
王敏长沙远博教育感恩教育专家
方成智长沙远博教育专家研究组组长
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王泽淮长沙远博教育专家组组长
黄渊波长沙远博教育校长
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许新赞长沙远博教育心理咨询专家
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　　长沙县快乐成长教育学校座落于具有神奇秀丽自然景观的花木之乡跳马，濒临美丽的浏阳河畔,是由湖南教育电视台联合长沙市心理学会创建的一所招收具有“早恋、上网成瘾、、逃学厌学、暴力倾向、亲情淡漠、自闭”等偏激行为的青少年并对其进行特殊教育和培训的教育学校。自办校以来秉着寓教于乐、教学相长、兴趣引导、激励赏识的教育理念，以学立业、以德立身、以训立规、以悟立志。采用世界上最权威的成功学、管理学、潜能学、行为学、教练技术、NLP神经术，系统地结合感恩教育、励志教育、亲子教育、传统国学教育、体能训练、英语学习、艺术特长等方面的培养，让孩子在这里学会学习、学会感恩、学会做事、学会共处、学会接纳、学会生存。
　　在特殊教育领域，长沙县快乐成长教育学校的专业性，科学性，领先性，权威性，不可仿制性等方面已经形成了鲜明的教育特色和优势。2008年长沙县快乐成长教育学校荣获第十三届“朱鹮杯”全国教育系统一等奖；2009年中央电视台道德与法栏目播放了我校学员小超的转变，并对长沙县快乐成长教育学校的教学模式给予了高度评价。2010年中南大学湘雅医学院研究生、博士生把我校作为“青少年心理研究基地”成功地完成了多项科研项目。长沙县快乐成长教育学校经过四年的发展与完善，现已是国内规模最大、影响力最强、培训效果最好的青少年素质教育基地。
湖南长沙问题孩子教育学校 -
　　青青少年，祖国未来，四海云集，“快乐成长”。 化心理之疾，祛行为之癖，苦严行正，玉汝于成。彼时困惑不为过，今日方悟更不迟。 天道酬勤成长伊始，修德明理快乐慎行。长沙县快乐成长教育学校办校治学立足为民，科学训教服务社会。诫全体学子，“，”，努力锤炼自我，成为国家英才！校 训　　“修德明理 励志慎行”目 标　　推动“快乐成长”宏景规划，打造全国青少年特训教育第一品牌理 念　　办校治学，立足为民；科学训教，服务社会。特 色　　“励练、养成”军营化
　　“心训、施教”校园化口 号　　对外：“快乐成长 我心飞翔”
　　对内：“感恩父母 感恩社会”
　　“千经万典 孝道为先”
　　“厚德明理 快乐成长”
　　“励志慎行 重塑人生”
湖南长沙问题孩子教育学校 -
浅谈对“问题少年”的一些教育方法
　　1．合理引导。当孩子犯错时，我们不能只是一味地打骂，他们不明白为什么挨打挨骂，充其量也是被动地克制一段时间，下次遇到同样的情况，照错不误，形成恶性循环。我们应对其进行合理引导，让其明白错在哪，并教会他们解决问题的方法，避免犯相同的错误。
　　2．细节引导。细节决定成败。教育的智慧在于关注细节。我们要让学生学会关注身边的每一个细节，让其明白每一个小小的细节都可以导致事情的失败。在自己的生活中关注每一个细节，为自己的成功打下基础。老师也要严以律己，以身作则。
　　3．及时引导。对于学生所犯的错误，要及时进行引导，在“源头”开始杜绝。如果错误的观念在其心中一旦形成，是需要花费很大的力气去纠正的，甚至，根深蒂固，难以“连根拔起”。
　　言语引导。适当的言语，对学生起到很好的榜样作用。在教育学生的过程中，我们的言语要做到“五戒”：①戒轻诺之言；②戒唠叨之言；③戒讥评之言；④戒订好之言；⑤戒奉承之言。
　　4．赏识教育。我们要善于发现学生身上的闪光点。在执教的过程中应以鼓励取代责备，以赞赏取代。责备的太多，鼓励的太少，会让其觉得你不认同他，会拉开与学生的距离，从而导致教学误区。
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《科教新报 》：子曰教育“心灵疗法”出奇招 学生身心皆健康
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长沙塑才青少年心理辅导学校
孩子叛逆，湖南专业问题少年教育学校有高招
来源：长沙塑才青少年心理辅导学校点击量：[1139]发布时间： 14:43:22
他们曾经逃学、早恋、打架、擂肥、不服管教，他们曾是让老师头疼、家长绝望的&问题少年&。
&&&&如果几十名&问题少年&同上一所学校，会是什么样子？在长沙市宁乡县，有一所著名的问题少年教育学校，专门矫正&问题少年&。近日，记者前往这所学校探访鲜为人知的故事。
&&&&&混世魔王&的转变
&&&&7月6日下午4点，记者赶到绿山环抱宁乡油草铺村.
&&&&听到汽笛声大门打开，两名黝黑的少年跑了出来鞠躬问好：&老师好，叔叔好！&然后，听从安排，从轿车后备箱里抬起一大袋西瓜，向校园里面走去。
&&&&主任罗立民指着个子较高的雄雄（化名）对记者说：&这个孩子很不简单，来这所学校前简直就是个混世魔王，人见人烦！&
&&&&见记者起疑，罗立民让小辉的心理辅导老师拿出一个记录本。这本笔录有近百页，写得密密麻麻，足足有10万字，是小辉进校满3个月后所写。
&&&&在笔录扉页上，小辉列举了早恋、夜不归宿等28项不良行为，内页里则用讲故事的手法记录了他经历的所有事情和反思。
&&&&在《打架》这篇文章中，他首先列举了父亲打他的4个事例，然后讲述了他因上网与父亲发生的冲突：&那一刻，我炸了，我拎起菜刀就向他的身上砍去&&&
&&&&接着，小辉分析了从挨打到找人打架然后演变成&校园混混&的全过程。文中既有细节丰富的事例描述，又有对不良行为的反思。
在最近写给父亲的一封信中，他说：&虽然刚来这所学校时我特别特别恨您，但现在我已不再有以前那种愚蠢的想法了。这里每个老师都很好。这里的老师与我们同吃同住同玩同乐，整个学校就是个大集体，同学间互相关心互相爱护&&&
&&&&记者发现，小辉的文笔非常好，故事讲得生动，思想认识深刻，对未来规划明确：&我妈说只要我混个初中毕业就行了，我现在认为不是混的问题，而是堂堂正正走出学校大门，考上高中、大学，做个有用的人！&
&&&&小辉告诉记者，以前他写300字的作文抓耳挠腮一天也完不成，如今每天能轻松写出1.5万字的日记。
&&&&7年矫正几百名&问题少年&
&&&&小辉的转变只是个开始，他还要经过6个月的行为习惯能力训练、心理素质提升课程及文化补习，才能从塑才问题少年教育学校结业。
&&&&开展为期1年的心理智能培训，是塑才问题少年教育学校针对青春叛逆期孩子心理问题进行的探索。
&&&&2009年初，一名高一男生因翻院墙外出上网受到老师批评，生性孤僻的他干脆窝在家里两三个月不与父母说话。父母在家时，他就不吃饭。父母实在没法，每次把饭做好后离家，给他腾出空间让他吃饭。
&&&&接到家长求助后，塑才问题少年教育学校的心理辅导老师隔着房门与男生谈心，可过了半个小时没有一点回应。此后一周，心理老师每天按时去交流，依然如故。
&&&因为经常接触到逃学、早恋、问题少年教育学校，希望通过长达系统心理辅导矫正，来解决这个老大难。
&&&&学校开办6年来，罗立民和同事已成功矫正几百名问题少年，帮助他们走上正常的学习生活之路。
&&&&心病要用心医
&&&&罗立民和同事又是通过怎样的课程来打开这些问题少年的&心结&呢？
&&&&和短期的心里拓展训练不同的是，他们追求的是通过科学、长期的心理训练和文化课程，帮助孩子们走出心理误区，增强自信、自理、自立能力，并能改掉唯我独尊、自私自利的坏毛病。
&&&&学校有着军事化的行为习惯训练课程，完全与外界隔绝。从早上6点起床到晚上10点就寝，老师和学生始终在一起训练、吃饭、学习、玩耍，学生必须自己洗衣，吃饭不能有一点浪费&&
&&&&结合青春期心理特点，专门开设心理素质提升课程，训练孩子们的情绪管理能力、自控能力、思辨是非能力，让孩子们有责任担当意识、团队合作意识、感恩意识。
&&&&更重要的是，每个学生进校满3个月后，老师将针对其具体情况布置具体选题，通过7天封闭反思，即自观训练，让孩子写出以前的故事，畅谈认识，并对未来做出正确规划。
&&&&当孩子心理保持稳定后，开设与普通学校一样的文化课，老师精心辅导，帮助他们提高成绩。
&&&&记者文玺认为心病要用心医，只有孩子们真正认识到自己存在的问题，并自觉地按照自己的规划行动时，他的身心才会愉悦，才能真正融入正常的学习生活中