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新世界教育怎么样
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  全日制日语系列培训课程
  适合对象:想要参加全日制日语培训,通过日语等级考试的学员
  使用教材:《新日本语》初级、中级、高级教材和上海新世界教育独家教材
  教学师资:上海新世界教育的权威名师
  教学目的:帮助学员通过日语等级考试
  上海新世界全日制日语培训课程的优势
  设置完善的教学课程体系,包括提高精读能力,考前专业辅导,保障学员以高通过率取得日语等级证书。
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  权威教材鼎力相助,中日两国专家通力合作编写能力备考教材,让学员在日语等级考试中如虎添翼。
  新世界教育的全日制日语系列培训课程还有助学分期的优惠措施,报名也可立减50元,赠送不同数额的交通卡等。
  华东政法大学《金融管理》自考系列
  适合对象:想要自学上海华东政法大学《金融管理》专本套读、专科或本科并取得相应学历证明的学员
  使用教材:上海新世界教育自考系列独家辅导教材
  教学师资:上海新世界教育独家权威名师
  教学目的:帮助学员学习华政《金融管理》专本套读、专科或本科和取得相应学历证明
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  开班时间:11月左右
  付款方式:现金支付、POS刷卡、网上支付和分期付款的方式。
  《金融管理》本科课程考试科目:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、市场与市场营销、商务沟通方法与技能、企业组织与经营环境、会计原理与实务、战略管理与伦理、国际商务金融、企业成本管理会计、管理数量方法与分析、金融管理综合应用、企业会计学、广告学(一),免考外语。
  达人英语等级进阶精品课程
  适合对象:零基础或有一定基础的学员
  使用教材:新概念1,2册,Side by side等系列
  教学师资:外教主打,中外结合
  教学目的:从零基础到社交达人,从零基础到职场商务达人
  教学目标:零基础到对话达人,从零基础到社交达人,从零基础到职场商务达人!
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  上海新世界教育开设达人英语等级课程,采用新概念1,2册,Side by side 1,2 册,interchange 2,3册,market &leader 1-4册 等经典特色教材,设置达人英语1到10个级别,循序渐进帮助学员提升英语口语水平。连级报考还有不同折扣优惠!中外教结合授课,双倍课时效果更有保障,设置丰富的日常生活和工作商务主题,让学员可以从零基础变身为职场商务英语达人!
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  韩语全日制系列培训课程
  适合对象:对韩语感兴趣的,想要到韩企工作应试的学员
  使用教材:《韩国语教程》系列教材
  教学师资:上海新世界教育的权威名师
  教学目的:帮助学员学习韩语,掌握日常工作和生活常用语,或者留学韩国。
  十五年专注韩语培训,上海最专业的韩语培训专家。而且连续五年在上海地区,新世界韩语培训的通过率排名都是第一名。09年以来,每两个汉语学院就有一个来自新世界,10年累计培训98366名学员,是财政局官方合作伙伴,还是Topik官方上海唯一指定考点。
  中外教联合指教,剖析应考技巧。十五年的名师耕耘,学校有一支60人组成的专业韩语师资团队,师资组成30%是权威命题组老师,30%是名校泰斗学究,40%是一线实操名师。,任课教师都具有多年韩语教学经验,学院设有专门的韩语教研组为本院学员提供高质量的内部辅导材料,以保证本院学员获得更高的考试合格率。
  韩国留学优势多。 中韩经贸关系发展越来越蓬勃,韩国教育水平在亚洲国家也名列前茅。学习环境舒适,留学费用低。而且韩国学历学位杯世界广泛认可,就业前景也十分广阔乐观。新世界韩国留学预科帮学员节省基本留学费用,语言培训更加适合中国零基础学员。更有完善的后续服务,帮助学员在韩国顺利留学和生活,规划学员未来的学习生活,为学员提供最专业的留学服务,保证不成功不收费。
  新世界教育的韩语全日制系列培训课程详情
  上海新世界教育的韩语全日制系列培训课程包括韩语初级全日制班、韩语初中级全日制班、韩国留学预科班三个班型。
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走进精品宏外,感受精致教育
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“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”,当我们走进宏外的深处,会更真切地体验她深厚的办学内涵——海纳现代教育的科学理念,打造精品宏外,让学生享受最精致的教育。宏外人以此为指针,在教学实践中形成了自己独特的“办学辞典”。
辞典之一: “围着学生转”的教学
1. 好课新概念
在教学理念方面,激发灵感思维,实现快乐学习,使教者快乐,学者也快乐。在教学模式方面,教师围着学生转,把课堂变成学生的舞台,使课堂“活”起来,使学生“动”起来。在师生关系方面,读懂学生,接近学生,做学生的朋友,使师生关系更加融洽。
课堂教学、课堂气氛活跃、宽松、和谐、有序,教师有激情,学生有兴趣。
2. 进度—难度—坡度—广度
低起点(降低教学难度),小步子(减缓学科坡度),快节奏(把握教学进度),拓宽知识广度。课堂教学讲、练结合,每节课有练习,每周一次“周练习”,每月一次“月考”。
学一点、记一点、会一点,积少成多。
3. 梯度—角度—跨度—密度—速度
熟练掌握课堂提问技巧:由易到难,由简到繁,层层递进,此乃梯度;在学生应发而未发,似懂非懂之处,巧妙一提,让学生茅塞顿开,此乃角度;据学生的知识水平,准确设定问题与答案之间的距离,此乃跨度;告别喋喋不休的“满堂问”,在“该出手时才出手”,此乃密度;有预见性的留给学生思考的时间,不剥夺大多数学生独立思考的权利,此乃速度。
课堂提问是激发学生积极思维的动力,只有科学提问,才能充分促进学生思维的发展。
4. 五转—五让
全方位实行“五个转变”:变“注入式”教学为“启发式”教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重,变以教师为主体为学生为主体,变单一教学模式为灵活多样的模式。
全方位落实“五个要让”:能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己推导出结论的要让学生自己推导出结论。
教学方式,兹事体大,不可不慎。
5. 三讲—三不讲
三讲:易混点、易错点、易漏点。
三不讲:学生已会的不讲,学生能学会的不讲,学生怎么也学不会的不讲。
教学重在“学”,关键在于“讲”。
“三讲三不讲”是对“满堂灌”的终结,是实施探究性学习的起点,使课堂教学变一人讲为大家谈,变一人做为大家探,变一人写为大家练,变一人问为大家问。
6. 讲—练—考—评—补
教学环节为:讲练结合,然后,考、评、补。
考必判,判必改,考必评,评必总结。
对习题的处理做到精选、精练、精讲。只有教师跳入题海,学生方能跳出题海。
在作业和练习上实施“三布置三不布置”;布置发展学生思维的作业,布置发现规律和总结方法的作业,布置拓宽视野,引导探究,提升能力的作业;不布置重复性作业,不布置惩罚性作业,不布置占用学生时间多的作业。
课上多提问,作业多面批,课下多辅导,错题多次做。
7. 月考—期中考—期末考—考后再考
“月考、期中、期末考”题,60%是本月做过的“三基”题,20%是本月以前做过的“三基”题,20%是注重考查智能的灵活性、基础性新题。考后再考是针对考试中学生普遍存在的问题,再组卷考试,让学生达到考后100分。
&“考”,实际是使学生对所学知识温故知新,强化训练,以求巩固。
辞典之二: “盯着实际问题”的教研
1. 问题即课题
树立“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室”的意识。
学校举行课题研究的专题培训,抓好过程的管理和指导,提倡教师间的合作、探究,将课题研究与教研活动有机结合,课题组每月组织一次交流研讨。
爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”某些“专家”在谈起教科研时,满口连自己都不知所云的术语,弄得教师一头雾水,视教科研为畏途,只好敬而远之,不能把常规教学中的“问题”变成很有价值的“课题”。
2. 集体备课
每周一个半天进行学科集体备课,对课堂教学的各个环节进行研讨,以探求最佳教学方案,实行先周备课。备课组教研活动要求做到:定主题,定内容,定主发言人;有讨论,有总结,有记录。
(1)个人备课。备教材,备学法,备学生,研究相关参考资料,按分层教学的要求,精选、演作习题,确定当堂训练题和随堂作业。
(2)组长检查。集体备课之前,备课组长对每位教师的备课,逐一进行检查,看其是否符合要求,是否实用。
(3)集体备课。集体备课的程序是:讲课,采用指定骨干教师先讲与随机抽签相结合的办法,确定讲课人;听课,其他教师听课,记录下自己与讲课人不同的见解;评课,讲课人及听课人在教学内容、教材处理、教学方法、例题习题选择诸方面各抒己见,共同探讨。
(4)实现统一。集思广益,充分研讨,形成共识,最后做到“四统一”:统一教学进度、统一重点难点、统一随堂练习与作业、统一复习考试。
个人的知识结构很难完备,且个人的教学智慧毕竟有限。所以,要向集体要智慧、要质量,以群策群力求发展,这是比较明智的选择。这样可以最大限度地挖掘集体智慧,避免随意性,发挥团队效应;整体提高教师的业务水平,缩短个人钻研教材时间,提高备课效率;可以营造共赢氛围,培养教师的团队协作精神。
3. 交流就是提高
为促进教师间的交流,推动课堂教学的改革,每学年第一学期举办新教师汇报课、青年教师公开课,第二学期举办优秀教师的示范课、新教师的转正课。
通过评选“希望之星”“德育之星”“服务之星”,树立学习榜样,促进教师提高。
教师的素质在交流中得以提高,平等开放、合作互动、善于融合的学校文化得以形成。
4. 优秀的教育者首先是优秀的学习者
鼓励教师阅读六类书,一是名人传记,二是教育家的书,三是专业书,四是现代科技书,五是当代文学书,六是学习方法书。
个人进行实践反思,写好教育随笔,汇编成随笔集;学校举行读书沙龙,展评读书笔记,结集成册。
学校组织教师到省外各校实地观摩,请名师进校现场授课、开设讲座,与教师近距离接触,碰撞激发思维的火花。
通过学习,教师的眼睛“亮”起来了,思维“活”起来了,手也“动”起来了,方法也“多”起来了,内容也“趣”起来了。造就了一批能反思、研究、探索、重建、创造的新型教师。终生受教育的教师必定是“长流水”。终生“长流水”的教师必定是幸福的。
辞典之三: “尊重与爱”的德育
1. 你的未来你做主
每月一个教育活动主题。所有的领导、教职员工,利用一切场合、机会,采用一切渠道与方式,提供尽可能多的机会,挖掘学生潜能。安排教育活动的原则是:
给学生一个空间,让他自己往前走;给学生一段时间,让他自己去安排;
给学生一个条件,让他自己去锻炼;给学生一个问题,让他自己去探索;
给学生一些困难,让他自己去解决;给学生一个机遇,让他自己去抓住;
给学生一个冲突,让他自己去讨论;给学生一个对手,让他自己去竞争;
给学生一些权力,让他自己去选择;给学生一个选题,让他自己去创造。
通过活动激发学习的热情,给学生以勇气和信心。面对学生的挫折,首先要宽容,然后才与他们分析导致挫折的原因,所谓“后进生”,只是因为教师的视角不同,尺度单一。体育教师说:“只要换个方向,队尾就成了排头。”那就让所有的学生都成为排头吧。让每一位学生都能做到“五自”:自信、自治、自律、自主、自强。
2. 实行导师制
实施“导师带‘研究生’”制,由任课教师对“特优生”“希望生”进行“承包”,包思想,包学习,包纪律。
在每一时间发现,在每一时间“赏识”。
3. 先成人,后成才
通过“文明之星”“学习之星”“才艺之星”“体育之星”到“全能明星”的评选,激励学生全面发展。
“缺乏文化知识的是废品,缺乏道德修养的则是危险品。”学生的心理、行为问题必须用一系列专业化的方法加以解决。
4. 学会尊重与爱
在教职工中开展“尊重学生,文明执教”活动,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的隐私,尊重学生的兴趣。尊重意味着接纳,尊重意味着宽容,尊重意味着理解。
在学生中开展“爱国,爱校,爱师,爱家”活动,师生共同创造温馨、奋发向上的人文环境氛围。通过主题班会、组织学生写亲情作文等系列方式,让学生通过体会教师、父母付出的辛劳,教育学生爱教师,爱亲人,爱一切善待、帮助自己的人,甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
尊重与爱是每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养,更是当前德育工作的一个急迫课题。
5. 拼搏三年,赢得一生
根据相当一部分学生在长期激烈竞争下积成的焦虑心理,学校杜绝对学生的任何心理伤害,千方百计高扬学生的自信心,在此基础上为学生注入前景信念:“拼搏三年,赢得一生”。
美国诗人爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”让学生在自信中学会做人,学会学习,学会合作,学会生存,学会创造,发展特长,人人成才。
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知道什么是精致教育吗?收藏
快试试吧,可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
其实就是题海战术升级了一下而已.
&验证码222B
缺牙要及时修复,揭秘种植牙如何做到几十年不掉?
哈哈...兰州正解
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为兴趣而生,贴吧更懂你。或已被0人收藏
&谁知道在上海精锐教育做老师待遇怎么样?
来自:保密
发帖:1+0
上海精锐教育的全职教师的工资是怎样的?(具体数字)给上保险吗?一周休息几天?只知道是一对一,一个老师大概需要带几个这样的一对一学生呢?这份工作压力大不大?稳定吗?请知情者给予回答,谢谢!
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这个家伙很懒,什么也没留下......
来自:保密
发帖:1+45
我曾经在精锐做过一年,后来回老家了,听以前的同事说精锐在提高学科教师薪酬待遇,,基本工资最低都达3000了,另外还加课时费,所有保险都会缴纳。我们那时候是一周休息2天,不过旺季的时候会加班,但会调休,整体还比较正规吧。精锐的学生量还是很多的,老师都很强,所以压力也会大点。
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精锐教育上海最具影响力的中小学一对一辅导机构
首先,请你以一种,团成一个团的姿势,然后,慢慢地比较圆润的方式,离开这座让你讨厌的城市,或者讨厌的人的周围首先,请你以一种,团成一个团的姿势,然后,慢慢地比较圆润的方式,离开这座让你讨厌的城市,或者讨厌的人的周围
谁知道在上海精锐教育做老师待遇怎么样?
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