中国地质图书馆大学(武汉)远程与继续教育学院对学生采用弹性学分
制管理高起专和专升本学制均为
的学习者,最起码的信息化素养要求就是能够掌握计算机
操作的基本技能掌握基本的网络操作技能。
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以工为主理工管文相结合
以文為主,理工管文相结合
在远程教育中教育教学制度上同传统教育不同,更加注重创新
才能的培养在保证受教育者具备基本学习能力的湔提下,采取
其早期形式是函授教育,是在机器工业
时代应经济社会发展对人才素质的要求而产生的一种新型教育方