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高中是一个关键期,因为即将面临高考。很多学生都倍感压力,尤其是高三时期冲刺阶段,没有好方法,没有好的学习效率。北京精锐教育个性化提高班享有盛誉,教学水平遥遥领先。而且拥有一批资历丰富的一对一导师,能够针对学生制定不同的学习策略,迅速提高学生的成绩,他们注重方法,讲究实效。
招生对象:小学三年级—高三学员
常规课程:数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读
特色课程:乐学班、语法掌握、国际音标、自然拼音、保送生、体育特长生、艺术特长生
授课方式:一对一、班课
课程费用因年级不同、科目不同收费不同,详情请拨打文中400免费热线咨询
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“‘一对一辅导,六对一服务’是一种高质量的教育服务模式”,它的核心是提高教育质量,通过学科教师的适时鼓励和指导,激发学生的学习兴趣,根据孩子的“个体差异”,有针对性地进行查漏补缺,通过精锐教育考试研究院的专家们根据多年教育经验研发的一套学习方法,进一步培养孩子良好的时间规划能力,优化孩子的学习方法和习惯。
很多科学家通过研究发现,有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内,电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时内复习;三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化,采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习,那么复习的效果最好,效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明:在学习仅过了20分钟后,就忘记记忆内容的42%,1天后忘却量已经达到了66%,到了第31天,忘却量高达79%。他根据实验结果,画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。
这条规律提示我们,—定要尽早、及时地对所学知识进行复习,以便在知识还在大脑内时就加深印记,否则大脑中已经没有痕迹了,只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要,制定复习计划,严格按计划执行,并力求形成习惯,是我们每一位学生都应该力求努力做到。课上集中精力听课,是掌握知识的捷径。听讲时,思想上必须与老师讲解的思路保持一致,听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中,要把自己在预习中的理解,和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。在学习的过程中,同学们可能遇到过一错再错的现象。究其原因,多数是由于在学习中不求甚解,不注意总结积累所致。那么,该怎么办呢? 实践证明,自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。
错题本的复习方法:1、每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍;2、每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍;3、每个季度把错题
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国际教育项目
合作北师大,首推教师双证上岗
由北京师范大学、安博教育研究院、京翰教育机构共同组织实施创建的培训行业首家教师资格认证体系,首推“教师双证”上岗,设定教师成长目标,规范教师行业标准,为其提供科学的评价认证与有效的激励机制。开辟校企合作树立行业规范先河,标志着个性化教育行业教师认证标准化初步形成。
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拥有最先进的学生流程服务管理系统SPSMS
国内首创课外辅导行业教育消费第三方监督诚信机制
"中小学生教育消费质量保障基金单位"
十四年办学积淀,只专注"一对一辅导"
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为保障学生消费权益,实践京翰教育3.15课外辅导机构教育质量诚信宣言,中国保护消费者基金会与京翰教育共同发起中小学生教育消费质量保障基金,以“关注中小学生的消费权益、维护中小学生的切身利益”为宗旨。覆盖范围为所有京翰一对一辅导学生
高中学习问题诊断
初中学习问题诊断
小学学习问题诊断
当孩子步入到高中学习以后,可以说是处在了人生的一个新的台阶上面,全新的知识、全新的要求都会与之前的有所不同。而且,无论是学习压力还是高考所带来的恐惧,都会在学生面前摆下一道道的难关,或许孩子在初中时学习不错,中考时成绩也很好。但到了高中这个阶段后可能会不适应,听不懂,学不会,成绩甚至出现不及格,从而导致高考不理想。
如何打好未来成才的基础
学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考,使学生高效率地学习.高中阶段是一个非常重要的打基础的时期,同学们应如何把学习搞好,并在2014年高考中取得好成绩,打好未来成才的基础呢?
阶梯式复习,按部就班
课后第一件事不是做练习,而是阅读课文。课后复习,是消化阶段,是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程,必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本,并在此基础上,动脑动手,积极消化。
如何牢记知识要点
学习中,有大量的知识都要求我们记忆,以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢?
在学习中理解在应用中巩固
理解是记忆的基础。进入了高中阶段,更要强调在加深理解的基础上进行记忆,在理解和记忆的结合上有更高的要求。分析和解决问题时要能灵活运用,反复自我捡查,反复应用,是巩固记忆的必要步骤。
进入初中,学习内容发生了明显的变化。学习的课程逐渐增加,内容也逐步加深。老师除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。习惯了小学三门功课的孩子自然会感到不适应有压力,而初中的老师又都会身兼几个班的课,没有过多精力管理学生。这也造成了孩子进入初中时期学习下降的一个主要原因。
如何打好未来成才的基础
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在学习中理解在应用中巩固
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由于小学生的心理结构是不成熟的、稚嫩的,对待学习也和对待其他事物一样,是以兴趣和快乐为心理动力的主要因素,因而具有较大的波动性、不稳定性。随着年级的升高和知识的积累,对学习的目的也越来越明确。有了理想,有了方向,有了成功的向往和体验,学习态度也就日趋稳定。
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强大的教研团队是京翰教育的办学特色之一,也是向学生提供高水平一对一辅导的有力保障;不同于传统家教,京翰一对一辅导是由多名教师为一个学生提供服务,除了授课老师之外还有成绩分析师,中高考教育专家等全程
跟踪提供服务,确保学生一对一辅导效果。
【辅导科目】英语、数学
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满意度:★★★★★北京京翰寒假补习:高中一年级语文1对1个性化辅导{寒假班培训}-应届毕业生培训网
培&&训[选择地区]
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课程名称:北京京翰寒假补习:高中一年级语文1对1个性化辅导学习时间:根据学校情况制定学习时间开课形式:已确认开课课程学费:面议
优 惠 价:面议更新日期:日开课地点:北京各区均有报名学习咨询中心
人气指数:132次
400-001-9911转分机72582
北京京翰寒假补习:高中一年级语文1对1个性化辅导
  北京京翰寒假补习:高中一年级语文1对1个性化辅导
  课程名称:高中一年级语文
  上课时间:周一至周天 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)
  课程介绍:
  【高一语文一对一辅导课程】
  课程紧密围绕高一课本,参照教学大纲,结合学生自身特点,突出把握重要知识点、考点。
  掌握字音字形、实词、虚词、修辞方法、句式变换和修改病句的方法及规律;
  针对文言文和诗词进行更深层次的鉴赏及剖析;
  提升对高一语文各知识点的综合理解能力,培养学生的发散思维;
  采取贴近学生、贴近实际的教学方法,帮助学生学习效率最优化。
  授课周期:课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在最有效的时间内,实现成绩的最大幅度提升。
  适合对象:【高中一年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
  教学特色:
  1对1教学个性化方案
  根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
  ?时间地点自由灵活
  随报随上,上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布全国各大中小城市,家长可根据实际情况选择最佳上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您最好的辅导服务。
  ?提高学生学习的积极性
  弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
  师资配备:
  专业教师一名――为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由京翰老师推荐);
  专职班主任一名――负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。&
  京翰简介
  京翰1对1学校是安博教育集团旗下专业针对中小学学生课外辅导的权威机构,安博是以学习者为中心面向个人及组织提供学习和教育服务的领航企业。京翰1对1教育()由京城名师联合创办,成立于2000年,经过多年的发展和众多教育专家和教育研究院的加盟,目前已经建立起了国内较大规模、从小学到高中的基础教育全体系课外辅导教师资源库。
  立足北京,服务中国,目前已经成功在北京、天津、重庆、广州、武汉、成都、太原、沈阳、大连、哈尔滨、苏州、长春、长沙等地开设多所直属分校,实行统一品牌管理、统一市场推广、统一资源分享和统一教师培训分配等服务。
  本着“关注孩子学习成长的每一个细节”的治学理念,京翰教育在业内率先推出“4个1”辅导模式:1位学习规划师、1套个性化学习方案、1位精英学科教师、1位专职班主任,目前众多学子经过京翰的辅导实现快速提分,实现了升学的梦想。因为完善温馨的服务、现代时尚的学习环境,被家长和孩子亲切的称为“孩子的第二个家”。
  随着业务的发展,2008年国际最大的教育集团,美资的安博教育集团对京翰教育注入巨资,共同开展1对1教育。
  “做精品教育、树行业典范”,2009年,京翰在业内率先导入学生流程服务管理系统(Students Process Service Management System简称SPSMS),全面规范和提升服务层级,引导1对1课外辅导行业升级换代。
  2010年3月,京翰教育联合中国保护消费者基金会共同设立“中小学生教育消费质量保障基金”,在课外辅导行业率先引进和创建第三方教育消费质量诚信保障机制。
  专业的人做专业的事,服务学员、提升学分,开设心理辅导课堂、家长学堂、网上学堂等综合服务内容,经过多年发展,京翰教育实现业内直属分校数量、教师库质量、报名学生总量的业内领先地位。受到各级政府、媒体、广大学员及家长的一致好评。
  京翰优势
  一、创新的辅导模式
  完善的学习个性化解决方案,一套方案只针对一个孩子。
  二、卓越的教师团队
  教学研究组、教学顾问组等“N”个团队、“N”个专家关注和辅导。
  三、严谨的办学态度
  全程教学跟踪评测,考学结合,把握细节准确到位。
  四、专业的服务品质
  专业教育咨询配合科学测评系统,签署协议保证教学效果。
  五、一流的教学环境
  一百多家校区遍布全国,均配备专业1对1辅导教室、陪读答疑教室。
  六、贴心的增值服务
  教师陪读、主题讲座、心理辅导,关注孩子学习成长每一个细节。
  七、领先的诚信机制
  领先全行业,首创“中小学生教育消费质量保障基金”。
  八、全面的网络教辅
  涵盖小、初、高全部学习科目、网络答疑实时沟通,海量资料免费下载。
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新思维、新技术、新模式,安博不断开创中国教育服务新高度,得到了行业、政府和用户的广泛认可!“选择安博,成就未来!”,安博为了每个学习者灿烂的未来全情全力、无处不在!
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1、北京安博教育精学一对一校区/电话:
海淀区
数码大厦学习中心 转82 9545
长银大厦学习中心 转82 9622
公主坟学习中心 转82 9310
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亚运村远大学习中心 转82 9604
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东直门学习中心
教学目的
教学是一种目的性极强的活动:提高每一名学员的学习成绩,培养每一名学员的学习兴趣,优化每一名学员的学习习惯、激发每一名学员的求知欲望、使每一名学员获得全面提升和发展、做让每一位家长放心的培训专家。这就是每一个安博精学人的共同目标。
教学系统
安博精学教学对教学内容、教学目标、教学方法、教学条件、教学活动、教学对象等要素等进行了综合的、系统性的整合与设计,从而使每位学员的学习过程实现了从“来学”到“学会”到“会学”、到“乐学”的完美转变。安博精学的强大教学系统让孩子的学习变得一“来”永逸!
教学主体
教学以学员为主体,坚持把每位学员作为教学活动的出发点、立足点。给每位学员最需要、最及时、最精准的关注是安博精学的教学准则。
教学特色
  安博精学是“以学习者为中心”面向个人及机构提供学习和教育服务的领航机构,致力于通过领先的技术方案、高品位的教育服务和变革性的创新资源,完善个体的终生学习和学习型组织的发展进程,助力于全社会的创新能力和国民素质的提升。安博教育集团基于每位学习者的个性特征,着眼于每个人的长远发展,通过线上、线下结合的手段,以学习引擎为驱动,提供值得一路托付和信赖的个性化服务。  新思维、新技术、新模式,安博不断开创中国教育服务新高度,得到了行业、政府和用户的广泛认可!“选择安博,成就未来!”,安博为了每个学习者灿烂的未来全情全力、无处不在!
教学体系
1.家访:小学三至五年级的学生
2.回访:三至五年级是小学的重要阶段,直接影响小升初的最终结果
3.自习室:梳理学科知识,辅助竞科目开拓思路,通过科学的个性化辅导帮助学生遥遥领先
4.家长会 学生类型管理:紧密围绕课本有针对性的进行辅导,不但帮助学生全面掌握各科知识,同时传授学习方法,提升学习能力,养成良好的学习习惯
5.比赛 升学信息 :来电咨询即有机会获赠学生个性化诊断测评、一对一增分计划,各地学习中心在不同时间会有不同形式的增值服务,请注意咨询
6.月考:通过对学生的个性化分析,有针对性的安排一对一辅导时间,同时部分学习中心开设了多样的小组课程,请到校区垂询
7.计划 总结教案 建立档案:通过学生的个性化分析,有针对性的安排一对一辅导时间,同时部分学习中心开设了多样的小组课程,请到校区垂询
个性化教学
  安博教育急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内推出“个性化”创新教育理念,推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,最大程度地尊重和关注学生的个性差异,把中小学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。  
  中国经济的飞速发展,全面推动了人才的竞争。人才竞争的激烈,使家长愈来愈重视学生的教育问题,也对全社会的教育公平提出了需求和挑战。安博教育通过个性化的教学理念,帮助学生全面提高学习能力、提升学习成绩,帮助学生获得更好的教育资源,在学业、应试、竞赛及综合素质等方面增加竞争力。
教学理念
个性化教学不仅满足了家长:“望子成龙”、"不让孩子输在起跑线"的愿望,而且根据学生个性特点有效的提升学生的综合素质并发挥潜能,使学生终身受益,这是教育本质的回归。
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