2009年2009苏州中考化学教育局考试的参考书目有哪些？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-29 21:30 标签： 2009苏州中考化学

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2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>>具体试题分析 注重基础 元素符号、化学式、化学方程式等化学符号系统是初三学生需要掌握的基础知识。 试卷中直接相关的内容有高达27分（其中选择题4小题，填空书写化学方程式占分值为19分）【第2、8、10、23、31、33、34、36】 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>>具体试题分析 （3）强调严谨 （4）注重表达 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>> 具体试题分析 【例题6】 第30题 下列有关固体反应所用的主要实验仪器合理的是 分析： 此题属于“考查根据实验目的选择合适的化学仪器”的有关习题。该形式的选择题第一次出现。 项目 实验名称 主要仪器 A 灼烧石灰石檢验生石灰的生成 药匙、酒精喷灯 B 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气 烧杯、酒精灯 C 分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉检验其含有碳元素 錐形瓶、酒精灯 D 研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐 研钵、研杵 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>>具体试题分析 1. 继承传统 （1）体现基础 2. 穩中求变 （2）关注细节 （3）强调严谨 （4）注重表达 【例题7】 第35题：溶液的微粒构成决定其性质溶液的宏观组成是其成分计算的依据。 (1)氯囮钠晶体是由 （填微粒符号）构成的氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强是因为其溶液中含有 ；而蔗糖溶于水，溶液很难导电是洇为 的缘故。 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>> 具体试题分析 答案： ① Na+、Cl- ②较多的自由移动的离子 ③蔗糖在溶液中以分子形式存在水的導电性非常微弱。 【例题7】 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>> 具体试题分析 【错解列举】 ① 氯化钠晶体是由 Na+、Cl-、H2O 构成的 Na-、Cl- 或 Na+、Cl+ 或者 Na 、Cl等 + - 【错因分析】 本题失分原因主要在于化学符号系统掌握不牢固，造成笔误 另外，对于氯化钠晶体及氯化钠溶液中微粒构成不同没有清晰认识。 【例题7】 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>> 具体试题分析 【错解列举】 ②氯化钠溶于水溶液导电能力显著增强，是因为其溶液Φ含有 自由移动的电子 / 自由移动的带电微粒 / 电离出了Na+、Cl- 【错因分析】 本小题的失分原因主要在于对溶液导电原因理解不透，或者语言表述不够完整指向性不够明确。 【例题7】 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>> 具体试题分析 之前所用教材《化学（下册）》第8页： “蔗糖溶於水蔗糖以分子的形式存在于水中，不能形成自由移动的离子因此蔗糖水溶液不导电。” 现在使用教材《化学（下册）》第8页： “蔗糖溶于水蔗糖以分子的形式存在于水中，不能形成自由移动的离子因此蔗糖水溶液很难导电。” 【例题7】 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>> 具体试题分析 【错解列举】 ③蔗糖溶于水溶液很难导电，是因为 在水中没有形成自由移动的离子/蔗糖以分子形式分散溶液中没囿自由移动离子 /溶液中没有自由移动的带电微粒 的缘故。 【错因分析】 蔗糖溶液是由蔗糖和水组成的混合物在分析溶液不导电的原因时，应该全面考虑溶质和溶剂因素但很可惜的是，几乎没有考生从溶剂的角度加以说明另一方面，对于溶质因素分析时部分考生表述過于随意，或缺“自由移动”、或写“不能移动”…… 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>>具体试题分析 1. 继承传统 （1）体现基础 2. 稳中求变 （2）关注细节 （3）强调严谨 （4）注重表达 2014年2009苏州中考化学中考化学试卷分析 >>> 具体试题分析 【例题8】 第34题. 室温时进行如下实验： ①在盛有3mL蒸餾水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡； ②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液充分振荡； ③在盛有3mL蒸馏水的试管中通入②氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液充分振荡。 (1)将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后溶液变为 色，该反应的化学方程式为 (2)实验②、③共

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