插班读书要什么手续？读小学时户口迁出还能读对口初中吗？
这几天各种各样与入学有关的问题非常多，不少家长深夜还在都市快报官方微信平台提问。这个升学季，记者每天都会和各区教育主管部门、学校等紧密联系，力争快速给每位家长回复。
上周，快报启动“升学帮你问”服务栏目。这几天各种各样与入学有关的问题非常多，不少家长深夜还在都市快报官方微信平台提问。这个升学季，快报教育记者每天都会和各区教育主管部门、学校等紧密联系，力争快速给每位家长回复。
孩子入学，你想了解哪些信息?我们选取其中典型问题供大家参考。
问：小孩自出生起，户口和他妈妈一起在上城区的外公外婆家，爸爸户口也在上城区，爸爸妈妈名下均无房，请问按照上城区的入学政策，这样算几表生?
上城区教育局相关负责人：根据学龄儿童户籍和家庭住房情况，按照“住、户一致”优先原则，该生属于二表生，但视作一表生录取。若缺父亲户口，将会处于相对靠后的位置。
问：我在大学路这里买的房子已经有十几年了，但孩子和我们的户口都在萧山区，这样的话小孩能不能在大学路小学上学?
上城区教育局相关负责人：根据《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款、第二款、《浙江省义务教育条例》第十二条的规定，接受义务教育的责任单位应为其户籍所在地政府，孩子年满6周岁，其父母应该及时送孩子到户籍所在地入学。该生户籍地所属教育服务区不是大学路小学。
问：我一直在杭州市区上班，也住在杭州市区，夫妻双方的暂住证和社保都在杭州市区，户口在老家。我在余杭区崇贤镇买了房子，今年6月能入住，请问孩子能到崇贤镇上学吗?
余杭区教育局相关负责人：这种情况，如果户口没有迁到余杭区崇贤镇，那么孩子还是需要到父母暂住证所在地相对应的小学报名，经审核符合进城务工人员随迁子女条件的，由当地教育部门统筹安排。
另外，今年余杭地区户籍生持续增长，尤其是临平城区，公办幼儿园、中小学尚不能完全满足户籍幼儿、适龄儿童少年的入园、入学需求。建议“有房无户”家庭的余杭区户籍适龄幼儿选择民办幼儿园就读。“有房无户”家庭的余杭区户籍适龄儿童、少年(二批生)，想在临平城区上学的，也尽量选择民办中小学。
问：儿子9月份读中班，我们按房产户口属于万家星城幼儿园，可不知中班是否能插班?
下城区教育局相关负责人：入读中班属于插班，请家长5月底关注万家星城幼儿园的招生公告，如幼儿园有中班名额，即可凭房户证明到幼儿园报名。江干区
问：我是外来务工人员，2015年11月才来杭州大家物业打工，我现居住在江干区荷苑。小孩今年要上小学，请问可以到哪里就读，需要什么手续?
江干区教育局相关负责人：根据杭州市的相关政策，进城务工人员随迁子女来杭州读书，需要满足社保、暂住证等在杭州满一年(2016年入学需自日前已正常办理，且之后一直办理无中断)。这位读者不符合有关要求，需要尽快让孩子去原户籍地学校报名，以免耽误孩子入学。
问：我们夫妻在杭州，住在江干区景芳，想让孩子来杭州读书，现在是三年级，不知道插班生能读吗，需要什么手续?
江干区教育局相关负责人：进城务工人员随迁子女在杭州插班入学，需要满足几个条件。一是父母满足杭州市关于进城务工人员随迁子女入学的相关政策要求，家长具体可查阅杭政办函[号文件。第二，家长需联系转出学校和在杭暂住地所在的服务区学校，经双方学校同意，才可办理转学。第三，根据163号文件，外来务工人员子女转学一般以学年为单位，即暑期才能办理转学手续。
问：孩子读三年级的时候，我们把采荷学区的房子卖掉了，户口最近也要迁出去，请问我们还能读采荷中学吗?孩子现在5年级，成绩中等。
江干区教育局相关负责人：按照相关政策，这种情况属于三表生，能否升入采荷中学需视当年对口小学毕业班人数及采中招生计划而定，当对口小学毕业班入学人数超出采中招生计划时，按表序录取。
问：我是住在景芳一区的，去年12月份我在景芳二区买了房子，因此我暂住证从景芳一区变更到了景芳二区，不知道这样会不会影响进茅以升实验学校，我的社保、暂住证都没断开过。
江干区教育局相关负责人：按照2016年江干区义务教育阶段动态教育服务区划分，杭州凯旋教育集团茅以升实验学校对应的动态服务区是景昙社区、景新社区。这位读者购房未落户，孩子属于四表生。如果现居住地属于茅以升实验学校的动态服务区，且社保、暂住证都没有中断过，因购房变更暂住证地址不会影响报名，具体录取情况还需视报名人数和学校招生计划，按表别录取。
经济技术开发区(下沙)
问：我家买了下沙宋都晨光国际的房子，现在的小学学区是听涛小学，但是现在只到三年级，我女儿已经四年级了。想问下这种情况可以去学正小学读吗?(以前晨光的学区是学正的)如果可以去读，要满足哪些条件?
下沙社发局教育二科工作人员：根据开发区现有教育资源容量，公办学校只能解决住户一致的学生插班转学。如反映人小孩户口已迁至宋都晨光国际，可于、26日携材料(房产证、家庭户口簿、学籍证明)向居住地所属教育服务区学校提交入学申请。因其所属教育服务区学校为听涛小学，目前无四年级(下半年无五年级)，家长可直接向学正小学提交报名申请，学正小学将结合班额情况决定是否录取，如不能录取，将由社发局统筹安排至其他公办学校。如有疑问，可拨打我区招生咨询电话7、。
问：我在下沙工作，小孩在老家河南读四年级，想转到下沙读五年级不知道哪所学校可以接收?
下沙社发局教育二科工作人员：家长可向我区文博学校、新阳光学校、金沙学校咨询，三所学校会结合班额情况决定是否录取。
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> 杭州公办小学一表生爆棚，主要集中在这里！
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杭州公办小学一表生爆棚，主要集中在这里！
今年，杭州公办小学报名十分火热，为了给子女尽早报名，不少家长甚至提前一晚漏夜排队。由于部分热门学校生源压力大，有些家长在担忧孩子能否顺利入读。据了解，大部分学校将在7月中旬左右公布录取结果。此外，近期“一表生爆棚”、“读名校得拼入户年限”等新闻不绝于耳。杭州一些买了学区房、近期面临交付的业主，因为担心子女入学问题，跟开发商起了纠纷。不少家长感叹：现在买了学区房也不保险！哪些学校的入学压力较大？根据各城区教育局对适龄入学儿童摸底结果来看，江干区主要有5所学校户籍生人数超出招生计划，分别是采荷一小采荷校区、采荷二小、夏衍小学、笕桥小学、濮家小学万家校区。滨江区有江南实验学校，6月摸底一表生就有600多人，已经超出招生计划，根据目前情况，今年能解决所有的一表生就很不错了。拱墅区入学比较紧张的有卖鱼桥小学文澜校区；上城区今年入学压力较大的学校，有望江区块的胜利小学。以整体的学校数量来看，“爆棚”的几率并不高。另外，入学压力较大的学区普遍拥有一个共同特征：所在区域基本上都有很多居住氛围非常成熟的老小区。新建校区生源超额概率很小相比之下，新建校区基本不用担心一表生爆棚的事情。“首先，新建学校旁边的小区，多为新建楼盘，开始的生源不会很多；其次，每个学校在规划建设前，都会统筹预估常住户籍儿童的入学需求，合理确定招生计划和班级规模，确保符合条件的适龄儿童就近入学。”熟知杭州教育工作的业内人士表示，杭州应该还没有出现过新建小学生源超额的先例。也就是说，短期内，或者说头几年内，这些新建校区基本不可能出现生源爆棚的情况。在刚交付的那几年，只要符合入学要求，业主子女都能顺利入读。
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搜狐焦点网友
买了房也不一定在哪里读书额
还是要看孩子自己的能力
搜狐焦点网友
波大压力大
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本年杭城小学重生入学人数打破4万，一表生被调剂已成常态生源爆棚校园扩班都无法满意需求，只能按不相同入户年限来收录一表生在采荷二小报名点，前来报名的孩子萌萌哒。本报记者吴煌 摄从今天起，杭城大多数公办小学宣布重生选取通知书，生源爆棚校园也许会在7月15日前宣布。本年是杭城一年级重生继续高涨的一年，重生人数也许打破4万人（上一年3.9万），创前史新高。还没有在第一时刻接到选取通知书的孩子，大多是需求被调剂的，或二表生、三表生，也有一表生被调剂的。记者在采访中发现，本年一表生要被调剂的校园与上一年差不多，一些热门校园采取了扩班的方法，尽量处理学区内的户籍生。不过，扩班的方法现已是强弩之末。多所热门公办小校园长通知记者，下一年的招生压力更大，校园已无法再扩班了，一表生爆棚有也许比本年凶猛。昨天，钱报记者给有一表生被调剂的公办小学打了一圈电话，盘点这些校园对入户年限最基本请求，供家长参考，下一年详细如何要根据实践报名状况来。杭州成功小学入户年限三年以上是最低标准成功小学一表生爆棚，现已继续了三年。尽管校园与杭州六合试验小学实施双学区制，仍无法防止有些一表生被调剂的状况。从上一年开端，校园小班化削减招生人数，每班招40人，共4个班，比本来的招生数削减了20人。本年重生报名，超越了160人。自从实施了双学区制往后，一些入户年限只要一两年的家长，知道即便报名成功小学，最终也是没有名额的，所以开端理性地挑选六合试验小学。从本年的状况看，成功小学本年的入户年限现已排到了三年以上，有些一表生要调剂到勇进试验校园。校园负责人主张说，采购成功小学的学区房，入户年限到达3年以上是最低标准。本年六合试验小学的户籍儿童也远远招过了招生方案，校园扩了两个班，但仍有有些学生无法处理，需求协调到周边校园。杭州星洲小学如只扩一个班入户年限起码两年这几年，杭州星洲小学每年通过扩班的方法，处理了绝大多数一表生入学。本年，学区内的户籍生比上一年要多。据一位知情的家长说，假如扩两个班，基本上能处理一表生入学，但假如只扩一个班，必定有几十个学生要被调剂，入户年限在两年内的孩子都会面对调剂危险。下一年的家长压力就更大了，由于校园现已用尽了扩班资本。采荷一小采荷校区本年入户年限为一年半下一年更高杭州采荷一小采荷校区的第一批选取通知书7月10日宣布，悉数是一表生。据校园一位负责人说，采荷校区本年“仍是有一表生需求调剂！”该负责人说，本年采荷校区依然接收6个班，现在每班人数已打破45人，无法再包容更多的学生。上一年，采荷校区也是招6个班，每班45人，学区内入户年限没有满一年的一表生被调剂到钱江苑校区，大概有三四十人。据了解，这几年采荷校区学区内的户籍生，95%以上是一表生。本年被调剂到钱江苑校区的学生，人数与上一年差不多，但调剂的入户年限进步了，到达了一年半，上一年是未满一年。该负责人说，校园开始对下一年的户籍生进行了了解，人数也许比本年还要多。依照这种趋势，下一年一表生被调剂仍无法防止，入户年限请求还也许再进步。另外，钱江苑校区也有生源添加的压力。近三年为了组织调剂过来的学生，钱江苑校区班额从本来的36人添加到45人摆布。从本年的报名状况看，该校区也现已趋于饱满，往后调剂的空间相应减小。江南试验校园本年入户年限卡到日江南试验校园本年一表生人数超越招生方案，最终有60多名一表生被调剂，最终一名选取学生的入户时刻是日，别的学生由教学局分配。校园本年不得不扩招了一个班。校园一位负责人说，本年校园方案招生12个班，每班45人，只能包容540人。后来，一共有700多名户籍生来报名，其间一表生650人摆布。为了能接收更多的学生，校园最终时刻扩了一个班，把一间微格教室用来当一年级教室，共接收了585名学生。该负责人说，一表生严厉按入户时刻排序选取。不过，这种状况下一年有望好转，由于下一年滨江区将有3所新校投入使用，服务区也许会有改变。杭州采荷二小入户只要半年的孩子被卡牢了采荷二小本年仍是扩班了，从方案的7个班招到了8个班，每个班人数也现已到达46人的上限。即便这么，仍是没有收下悉数的一表生，有些入户年限在半年内的孩子要被调剂。校长俞晴说，“尽管现在校园在教学资本的使用上现已到达了最大化，咱们仍是扩了一个班，假如不扩班，入户年限在一年内的孩子都要被调剂。”俞校长忧虑下一年的事，校园最大的招生压力是下一年。“本年3月份，咱们对学区内下一年的户籍生提早进行了了解，人数现已超越了400人。好在集团内下一年会多出一所校园来，是景芳五区的钱塘府校区。下一年必定有学生要被分配到这所新校。”本年采荷二小在招生中向家长清晰了“一套学区房，6年只能有一个学籍”的准则，校园对报名学生进行了排查。往后，校园仍是会着重这一点。濮家小学万家校区本年扩班全收下下一年要划入户年限本年濮家小学的濮家校区刚刚能满意契合条件孩子的入学请求，但万家校区局势对比紧张，报名人数超出了招生数。上一年，万家校区初次有一表生被调剂，一共有15个孩子被调剂到了濮家校区，入户年限划到了2014年5月。本年假如不扩班，仍是会有一表生被调剂。好消息是，万家校区最终扩班了，从3个班添加到了4个，但班额也到了近40人，离36人一班的小班教学有距离。校园一位负责人说，新扩出来的一个班，是利用了图书室，“下一年必定无法扩了，假如一表生的人数跟本年相同多，就不得不依照入户年限排队了。”卖鱼桥小学文澜校区下一年招生入户一年内的要被调剂卖鱼桥小学已公示了选取名单。从现在的状况看，霞湾校区和文澜校区的一表生都收下了，二表生中的二类生和三表生被调剂了，霞湾校区调剂了40多个，文澜校区调剂了20多个。文澜校区的压力最大，最终通过扩招两个班的方法，收下了悉数的一表生。校园一位负责人对记者说，本来方案招10个班，但一表生实在太多了，校园向中学借了6间教室才处理问题。但下一年的招生压力会更大。该负责人说，下一年文澜校区结业5个班，假如再向中学借，顶多招到11个班，“而下一年的入学人数也许会更多，必定需求对一表生排队。”下一年的入户年限卡到哪里呢？负责人说，本年学区内有一个楼盘，报名重生73人，其间69人是一表生，一表生中只要1人是2015年入户的，别的的都是2016年入户的。“假如不扩班，这些2016年入户的学生大有些要被调剂。”
【本文版权归房产新媒体资讯网所有，未经许可不得转载。文章仅代表作者看法，如有不同观点，欢迎添加房产新媒体资讯网微信公众号（微信号：jiazaish）进行交流。】杭州3年级小学生上课注意力不集中怎么办.养成一个良好的学习习惯对学生很重要 - 播视网
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杭州3年级小学生上课注意力不集中怎么办.养成一个良好的学习习惯对学生很重要
杭州3年级小学生上课注意力不集中怎么办.养成一个良好的学习习惯对学生很重要
然而，良好学习习惯的培养应当是多层面的，包括以下几个方面：一是传统学习习惯培养，二是创造性学习习惯的培养，三是合作性学习习惯的培养。杭州一对一辅导
1.培养学生善于质疑的习惯。
在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”问题是数学的心脏。在数学学习过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。
学生质疑习惯的培养，也可从模仿开始，教师要注意质疑的“言传身教”，教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说，质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中；还要让学生学会变换角度，提出问题。杭州一对一补习
2.培养学生手脑结合，注重实践的习惯。
皮亚杰认为：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”心理学研究告诉我们，小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，特别是低年级儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行，因此小学数学教育必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯，使学生通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、讲一讲来获取新知。例如在学习“角的初步认识”时，角的大小与两边的长短有没有联系？这个问题就可以通过操作自制的活动角，边操作、边观察、边讨论，从而得出正确的结论。开展类似的教学活动，就能使学生养成手脑结合，勤于实践的学习习惯。
3.培养学生的良好思维习惯。
赞可夫有可名言：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”在教学活动中，要特别注重为学生创设“创新”的实践活动，如一题多解、一题多变、猜想、联想、发散思维、推理、操作、实验、观察、讨论等数学活动。培养学生多角度思考和解决问题的习惯，培养他们思维的多向性和灵活性。通过“你能想出不同的方法吗？”“你还能想到什么？”“你有独特的见解吗？”你能从另一个角度看问题吗？“等言语，启发和诱导，鼓励学生敢想、敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解，培养学生的创新思维习惯。如：一位老师在讲分数的初步认识时，要求学生把一张正方形纸平均分成4份，”请大家折一折，试一试，你能找到哪些方法？“学生很快找到了下面三种方法：老师给予了充分的肯定，并鼓励学生继续努力，看看还能否找到其它的分法，学生经过努力，又找到了下面的分法：这样的教学活动，不仅使学生掌握了知识，还发展了学生的求异思维习惯。杭州一对一辅导哪家好
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