【摘要】:学案导学设计模式的應用对高中数学学科的教学工作产生较大影响,其转变了传统教学工作中机械灌输式的教学理念及方法,更多发挥学生自主学习能力,充分尊重學生主体作用,教师则需要对教学方向方面进行把控,完成教学工作的主导工作下面就高中数学教学中学案导学设计模式的应用进行分析。
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摘 要:随着新课程理念逐步深入以“学案”、“导学案”为载体的课堂教学改革层不出穷,学案导学设计法越来越受到學校、教师的重视.“教无定法教学有法,贵在得法”.但在教学实践中笔者发现学案导学设计的实施过程过于死板,
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【题 名】高Φ数学“学案导学设计法”教学模式的探究
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【机 构】江苏省常州市西夏墅中学
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【刊 名】《数学之友》2010年 第16期 25-27页 共3页
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【关键词】教学模式 高中数学 学法 教学实践 课程理念 教学改革 课堂 导学
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【文 摘】随着新课程理念逐步深入以“学案”、“导学案”为载体的课堂教学妀革层不出穷,学案导学设计法越来越受到学校、教师的重视.“教无定法教学有法,贵在得法”.但在教学实践中笔者发现学案导學设计的实施过程过于死板,学案的编制和使用也存在一些问题影响到学案价值和课堂效益的进一步提高.本文中笔者拟结合个人的教學实践,就出现的问题浅谈个人的一些思考.
- (1) 教学模式,高中数学,学法,教学实践,课程理念,教学改革,课堂,导学
内容提示:浅谈高中数学-学案导學设计、先学后教、以学定教-教学模式的优势与实施策略
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