山西省太谷中学太谷一中初中怎样

太谷二和尖草坪一中比较怎么样?_百度知道
太谷二和尖草坪一中比较怎么样?
都是重点班。师资力量之类的哪个比较好?从长常馆克弋久龟勋骇魔长远看哪个比较好上大学?(学生好好读的情况下) 急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
我有更好的答案
好好读在哪都一样,,看你是想离家近点还是远点,,
我就是尖草坪一中的,今年毕业的,挺不错的学校
我是尖草坪一中的老师,目前有好多位年轻老师是从太谷二中调过来的。草坪一中的老师很认真,很负责。当然父母最好能跟着,中午晚上能看着孩子,不去上网,一旦上网玩那就没得救啦。
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太谷一中文科补习怎么样?收藏
请问一下,太谷一中文科补习怎么样?希望2014界的学长学姐们客观评价一下,谢谢。在线等。
你考的多少啊,我也是文科的
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你可能喜欢谁能给我详细介绍下山西省太谷一中
谁能给我详细介绍下山西省太谷一中
我是小店学生,想去那上学,能介绍下一中吗,包括军训,住校条件,升学率,作息时间,师资力量,校风校规什么的,越详细越好,我的人生大事啊,谢了,没分现在,就看有没有好心人了,感谢你
兴趣是激发创造思维,开发智力的催化剂。兴趣是最好的老师,有了兴趣,就有了学习的动力。面对刚刚入学,特别活泼好动、注意力难以持久的一年级学生,我们怎样激发他们学习拼音的兴趣,对拼音学习保持一定的热度呢?经过一段时间的教学摸索,我们采取了以下几方面策略,收到了一定的效果。&&&&一、创设民主氛围,学习内容丰富营造民主宽松的学习氛围,充分发挥师生之间、生生之间的互相配合,共同完成教学任务。一册语文课本针对每一篇课文编者都配有有趣的情景图,在教学中,我们要充分、合理地利用情景图,引导学生根据情景图的提示来讲相关故事,教师适时引导学生说出文中的相关音节词。&如《看图说话学拼音9》,我们可以这样设计,面对情景图,学生们便会七嘴八舌地讲起《龟兔赛跑》的故事,教师应引导学生把故事将完整,并适时指导学生仔细观察图:“乌龟到达终点时哪些小动物在迎接这个冠军?他们分别为小乌龟做了些什么?”学生很容易就拼出了相关音节“méi&huā&lù”、“hē&shuǐ”。教师及时出示新的音节词,使学生把语音训练和音节的初步感知有机的结合起来,使学生在看图说话中仿佛走进了美丽的童话世界,兴趣昂然,学习新知识的时机也就成熟了,为进一步学习作好了铺垫。在教学声、韵和拼或声介合母时,我们还可以给新音节加上声调,让学生联系生活实际说一个词或一句话,激发学生的学习兴趣,觉得生活处处皆学问。
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