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一批文525，理530，二批文460，理465.三表文400，理390，专科文210 理200 都是大概的样子 请参考
能这么高么？听说几年题特别难？
高考题再难也没难到哪去
还是有高分啊 难只是相对的哦
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出门在外也不愁江苏省邳州市备考2012高考语文预测试题(8)苏教版-博泰典藏网
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江苏省邳州市备考2012高考语文预测试题(8)苏教版
导读：16.结合摆放苹果的事例，说说在审美过程中应该怎样处理“多样”和“统一”的矛盾。（8分）____________________________________________________________________17.丰子恺在文章结尾提出的“鉴赏宇宙的大艺术”，包含哪些深意？（6分）________________________________16.结合摆放苹果的事例，说说在审美过程中应该怎样处理“多样”和“统一”的矛盾。（8分）____________________________________________________________________17.丰子恺在文章结尾提出的“鉴赏宇宙的大艺术”，包含哪些深意？（6分）____________________________________________________________________七、作文题（70分）18.大千世界，异彩纷呈。平凡的人和事，自有其独特的美。请以“平凡之美”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自选。 附 加 题一、阅读材料，完成19-21题。（10分）19．用斜线“M”给下列画线的文言文断句。（限6处）（6分）陵 未 没 时 使 有 来 报 汉 公 卿 王 侯 皆 奉 觞 上 寿 后 数 日 陵 败 书 闻 主 上 为 之 食 不 甘 味 听 朝 不 怡。大臣忧惧，不知所出。仆窃不自料其卑贱，见主上惨凄怛悼，诚欲效其款款之愚，以为李陵素与士大夫绝甘分少，能得人之死力，虽古名将不过也。
（司马迁《报任安书》）20．所谓“李陵之祸”是指什么？（2分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________21．司马迁认为李陵“能得人之死力”的原因是什么？（2分）_______________________________________________________________________二、名著阅读题（15分）22．下列有关名著的解说，不正确的两项是（5分）（
）A．《红楼梦》第三回，林黛玉进贾府时看到王夫人正房中的靠背、引枕、坐褥等均是“半旧”的，这“半旧”表明贾家的荣华富贵由来已久。B．“脆弱啊，你的名字就是女人！”哈姆雷特对母亲在厄运面前表现出的屈从加以揶揄，涵盖了女性在命运面前常常表现出的脆弱的性格弱点，这成为不少世人对女性的共性认识。C．《三国演义》里有个著名的章节“单刀赴会”，写东吴屡次讨要荆州未果，遂采用周瑜之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来赴宴。关羽单刀赴会，最终安全脱身。D．《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的小说。小说描写了人与自然和谐相处的优美图画，是一曲真挚、热烈的爱情赞歌。同时也批判了当地民俗的落后、愚昧。 E．《女神》是反映“五四”精神的一部新诗集，以《凤凰涅》和《女神之再生》最有代表性。《凤凰涅》以凤凰经大火而新生的壮美情景，表达了诗人对光明与理想的向往。23．简答题（10分）⑴ 《雷雨》中的主要人物都做尽各种各样的挣扎，希望用尽心力来拯救自己，请举出三个这样的例子。（5分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________⑵
在鲁迅的小说里，“帮闲”是一个非常重要的群体，如《药》里的“驼背五少爷”、“花白胡子”等茶客，《阿Q正传》里“未庄的闲人们”。说说你对“帮闲”的理解以及作者对他们的态度。（5分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________三、材料概括分析题（15分）零的故事董桥李丽珊滑浪风帆夺金牌，为香港在奥运会上创出“零的突破”。没有“零”，一二三四五六七八九等所有数字都没有意思了。“零”这个数目字据说真的是印度人发明的。剑桥大学数学大师G.H.Hardy有一次到印度去领一个大奖，发表演说。他上台第一句话说：“印度对人类的贡献是零。”全场鸦雀无声愣了三秒钟，然后哄堂大笑。创造“零的突破”固然艰难；人生从“有”而求“无”求“零”，似乎更不容易。二十年代有个美国作家Harry Crosby是富家子弟，去世的前一年带着妻子到埃及去旅行，偶然碰到一位智者。智者对他说：“我以自己用不着的东西去衡量我的财富。”此话蕴藏无穷哲理，Crosby觉得是晨钟暮鼓。他于是决定重新衡量他的身外物，他要把他读过的藏书处理掉：从上万册减为一千册，再减为一百册、十册，最后只留一册。他开始送书给人家。他碰到一个陌生人，一眼觉得好感，马上把手头所有波特莱尔的初版书都送给这个人了。他还挑了一批珍本善本书,标上最低廉的价钱，偷偷一本一本掺进塞因河畔旧书摊上的廉价旧书堆里。李丽珊当然经历过无数次的“零”的挫折。她告诉《明报》记者说，刚学滑浪风帆的时候技术不好，有一次出海训练天气转坏，风雨雷电交加，身边没有人，叫救命也没有用。这时，她突然看到舅父的身影，不是来救她，而是要她自己摇回岸边去。她于是一边哭一边摇，摇到筋疲力尽的时候才看到海岸。她今天回忆这一段往事，自然觉得格外有意义。她已经乘长风破开“零”的局限，她今后要记得的是当年独自摇回“零”的岸边的情景。24.本文开头讲数学大师的轶事有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________25.结合上下文，解释文中划线句子的含义。（5分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________26.概括本文中“零”的意义。（6分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参考答案1．选B， A项ju?，jiān，ān，tà，tu?；B项sha，nia，jī，chái，pì，bì；C项jùn，cūn，yì，yān，yīn；D项cuì，zh?，dí，lù。 8．(1) 德宗回到京师，陆贽调任中书舍人，像先前一样做翰林学土。(2) 他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。(3) 他在官吏政事上很精通，根据情况决定判断，没有一点儿差误。【文言文译文】陆贽字敬舆，是苏州嘉兴县人。少年时成了孤儿。有独立见解和操守而与众不同，很勤苦学习儒学。十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合格，任命华州郑县县尉。为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他。张镒起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友。等到辞别，张镒赠送陆贽百万钱，说：“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说：“怎敢不接受您的厚意。”后来又因文书评判超出同类，选任渭南县主簿，提升为监察御史。唐德宗在东宫做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎。陆贽性情竭忠尽心，当了皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重用了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈述，因此皇帝关顾对待他更加厚重。德宗回到京师，陆贽调任中书舍人，像先前一样做翰林学土。起初，陆贽受到张镒的了解重视，能够担任朝廷内官职；等到张镒被卢杞排挤，陆贽常常忧惧；等到卢杞罢官，才敢上奏章提出政事见解，唐德宗喜欢文章，对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。陆贽被结党小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心，所以很久不能当宰相。他在议论应对方面。明晓精通体制事理，详细陈述，剖析判断，下笔如有神，当时有名望的人，没有谁不推重尊敬他。当时陆贽的母亲韦氏在江东，皇帝派宫中的使者迎接到京师，官员们认为陆贽很荣耀。不久遭到母亲丧事，陆贽向东回到洛阳，寓居嵩山丰乐寺。地方的长官送来办丧事的财物赠品以及另外摆放的馈赠物品，全都不拿。起先，陆贽认为受到皇帝特别的待遇，不敢爱惜自身，政事有不可行的，极力提出不隐瞒。朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说：“我上不辜负天子，下不辜负我学的道德学识，不能顾虑那些别的事。”他在官吏政事上很精通，根据情况决定判断，没有一点儿差误。9．（1）主要用了对比（反衬）的手法。（1分）描写了今日风雪交加，朝京人绝的景象，（1分）与昔日元宵节的繁盛景象形成对比。（1分）通过临安上元节昔盛今衰的对比，反映物是人非以及政治形势的重大变化。（1分）（如果学生从情与景的关系作答，可酌情给分。）（2）“犹”应理解为“还，仍然” 。（1分）宋室江山已经灭亡，我们还对着南宋未亡时就有的月亮，这是一件值得自我安慰的事情。（1分）这样写看似自我安慰，实际上更加点出了词人和朋友的兴亡之痛。（1分） “犹”字含义深远，用得很妙。（3）“悲”来自于昔盛今衰的感慨；（1分）来自于宋室灭亡，异族入侵的惨痛；（1分）也来自于年华老去，怀念故国的伤怀。（1分）10．（1）抟扶摇而上者九万里
（2）渚清沙白鸟飞回（3）同是天涯沦落人
（4）肇锡余以嘉名（5）几处早莺争暖树
（6）山岛竦峙（7）其惟春秋
（8）等闲平地起波澜11.开头由赏春而引出下文对窗的意义的阐发；（1分）结尾承接上文所讲关窗的需要，点出关窗的原因之一是春天仍有残冷。（1分）首尾呼应，使全文结构整一。（2分）12.在屋内即可享有、驯服自然，（2分，享有、驯服各1分）在关了门情况下也可以生活，（1分）让外面的人也能揣摩屋主的意思。（1分）13.通过对比，突出窗的独特意义；（2分）通过比较，点明窗在人类生活中的更高阶段；（2分）通过类比，阐述窗对驯服自然的作用。（2分）14.人与自然的相处；人的生活历史；人与人之间的交流；个人私生活保障的需要。（写满三点给6分）15.由吴昌硕的字说起，引出伟大的艺术的特点在于整体美，并以中国画和西洋画为例加以印证；（2分）再举摆放“三个苹果”的例子，说明何谓“多样的统一” ；（1分）最后延伸到阐述以此种审美观看待宇宙人生。（1分）16.①水果摊上的人把它们规则地并列起来，以求“统一”，代表单纯追求“统一”的审美观，即把机械、教条的同一性作为目标，是审美的误区；（2分）②小孩子把苹果触乱，使之滚开，代表盲目追求“多样化”的审美观，意味着忽视个体之间的联系，也是审美的误区；（2分）③画家根据写生的需要，将苹果摆放成可以入画的美的位置，这是注意了多样性与统一性的协调，遵循了审美的基本法则；（2分）④总之，只有兼顾审美对象的统一性与多样性，实现二者的完美结合，才是艺术的三昧境界。（2分）17.（1）从鉴赏书画的审美体验中获得启发，把宇宙也看作艺术，观照其三昧境界；（2分）（2）明白包容万象的宇宙乃是一整体，学会从个体出发探究整个宇宙的规律；（2分）进而体悟到“我”作为万象的组成部分，应该从小我中超脱出来，融于宇宙全体的大我中。（2分）18．作文（略） 附加题参考答案：19．陵 未 没 时M 使 有 来 报M汉 公 卿 王 侯 皆 奉 觞 上 寿M后 数 日M陵 败 书 闻M主 上 为 之 食 不 甘 味M听 朝 不 怡。（参考译文：当李陵的军队尚未覆没的时候，使者曾给朝廷送来捷报，朝廷的公卿王侯都举杯为皇上庆贺。几天以后，李陵兵败的奏书传来，皇上为此而饮食不甜，处理朝政也不高兴。大臣们都很忧虑、害怕，不知如何是好。我私下里并未考虑自己的卑贱，见皇上悲伤痛心，实在想尽一点我那款款愚忠。我认为李陵向来与将士们同甘共苦，能够换得士兵们拼死效命的行动，即使是古代名将恐怕也没有能超过的。）20．是指司马迁为战败被俘的李陵辩护，触怒了汉武帝。汉武帝认为司马迁借此机会讽刺贰师将军李广利，于是将司马迁打入大牢，判处死罪。后来司马迁为了能完成《史记》，接受了宫刑得以隐忍苟活。21．认为李陵能够与将士同甘共苦，从而获得了人心。（“士大夫”这里指将士。“绝甘分少”意为“绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。”）包含总结汇报、农林牧渔、出国留学、表格模板、教学研究、IT计算机、求职职场、计划方案以及江苏省邳州市备考2012高考语文预测试题(8)苏教版等内容。本文共3页
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银川一中年度(上)高一期中考试
命题人：赵赞社
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分120分。
一、论述类阅读
阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）
中国馆，仿佛看到鲁班的身影
在东方的晨曦中，巍峨的“东方之冠”中国馆就像矗立于高天厚土间的一位巨人，在美轮
美奂的世博园中，发出最耀眼的中国红。
斗拱、卯榫……这些是中国传统建筑最重要的元素。
驻足中国馆前，仰视居中升起、层叠出挑的大门，一个巨型“斗拱”腾空展现在面前。要
进入中国馆参观，游客要步行走过76级大台阶。大台阶宽达72米，全部采用花岗岩“华夏
灰”制作而成，每个台阶石材表面呈现出细密美观的凹槽，既光滑平整又肌理生动，既美
观又舒适实用——做到这一切的，是古老的手工技艺“三斩斧”。
“三斩斧”是一种只流行于浙江、福建一带的古老的纯手工石材表面处理方式。因其人工
剁斧的时候需要经过初斩、细斩、终斩三个工序才能出现最终的纹理效果，故取名“三斩
斧”。中国馆的76级台阶全部采用纯手工剁斧的方法，一刀一刀地剁出来。一块1米见方
的石头上，斩斧要达到上万刀之多，而整个中国馆的大台阶加起来更是超过5400多万刀
。行走在这里，人们仿佛看到“木工祖师”鲁班精王细作、巧夺天工的身影。
中国馆总设计师、中国工程院院士何镜堂用“东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓
”的文化理念，来形容中国馆的文化内涵。他介绍，以“城市发展中的中华智慧”为主题的
中国馆，创作理念源于中国的文化、中国的特色、中国的元素。
数千年来，充满“天人合一”文化意味的中国木结构体系的建筑，对中国文化的建树与传
播起着标志性作用。中国古代建筑屋身的最上部分，在柱子上梁枋与屋顶的构架之间，
有一层用零碎木料拼合的构件，它们均匀地分布在梁枋上，支挑着伸出的屋檐——这就是
中国木结构建筑的精灵——斗拱。
“我们中华传统文化的和谐观念主要表现在自然和社会的适应方面，并形成鲜明的形态特
征。我们的城市是方形结构，我们的结构体系是木构造体系，与西方的石头斗拱体系是
完全不同的两个系统，这是我们东方建筑的特点。东方建筑有很多很有价值的构建，其
中一个最有代表性的独拱，既是一个受力的构建，还是一个艺术的构建，把受力和艺术
完美地结合起来。”何镜堂说。
“其实，这个建筑只是外形像斗拱，并没有相互穿插依托的梁、拱等部件，它是一个整体
。”世博集团董事长戴柳介绍说：“它有四根粗大的方柱，托起斗状的主体建筑。远处眺
望或在下面仰视的话，也会发现它像一个古代的冠帽，也像一个装粮食的斗。它从中国
古代建筑的斗拱中直接获得了艺术灵感和精神依托。斗拱是层层叠加的，秩序井然，越
抱越紧，看似零碎的部件，却有难以估量的承载力，可以托起千钧重量。
中国传统建筑体现的是围墙思维，内敛而封闭的文化暗示影响深远，但耸立在万国建筑
群中的中国国家馆突破了这个数千年来的“城墙”，它的挑空设计为民众进入与穿行提供
了极大自由与方便；它不再是一个封闭的场馆，更没有“行人止步”的不便，红色的斗拱
正以前所未有的开放与包容，向全世界展示着改革开放30年来中国人的亲和、自信和魅
（选自《光明日报》）
1．从原文看，下列对上海世博园中“中国国家馆”的说明，不正确的一项是（3分）
A．发出最耀眼的中国红的中国馆，不仅有来自中国传统建筑的元素，更体现了中国文
化和中国特色的创作理念。
B．国家馆独特的外形有丰富的文化内涵，像一个古代的冠帽，也像一个装粮食的斗，
意味着“鼎盛中华、富庶百姓”。
C．耸立于世博园的中国国家馆造型独特，挑空设计使它不再是一个封闭的场馆，为民众
进入与穿行提供了极大自由与方便。
D．中国馆屋身的最上部分，均匀地分布在梁枋上并支挑着伸出的屋檐的斗拱，充满着“
天人合一”的文化意味，是最有代表性的特征。
2．下列关于传统手工技艺“三斩斧”的表述，不符合原文意思的一项是（3分）
A．“三斩斧”作为一种古老的纯手工石材表面处理方式，主要流行于浙江、福建一带。
B．其名称源于为取得最终的纹理效果而需要的人工剁斧的初斩、细斩、终斩三个工序。
C．在中国馆台阶的一块1米见方的石头上，斩斧达上万刀之多，可见其技艺之精细。
D．石材表面凹槽细密美观，光滑平整又肌理生动，这种传统手工技艺堪称巧夺天工。
3．根据原文的信息，下列推断正确的一项是（3分）
A．号称“东方之冠”的中国馆能体现“城市发展中的中华智慧”的主题，凭靠的就是其特
有的建筑构建和艺术外观。
B．我们的木构造体系与西方的石头斗拱体系是完全不同的两个系统，是因为西方的斗
拱只是一个受力的构建，而非一个艺术的构建。
C．中国国家馆的挑空设计突破了数千年来的“城墙”思维，代表着内敛而封闭的文化的积
极调整，也代表了改革开放30年的有效成果。
D．2010年上海世博会的成功举办，完全得益于各国国家馆的建筑都做到了传统手工工艺
与现代先进技术的完美融合。
二、文言文阅读
阅读下面一则文言文，完成4－7题（15分，选择题每小题3分）
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大
惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从
；骏马名骓常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不
逝。骓不逝兮可柰何，虞兮虞兮柰若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣
，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃
觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵迷失道，
问一田父，田父绐曰“左”。 左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑
曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，原为诸君快战，必三胜之，为
诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”于是项王大呼驰下，汉军皆披
靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，
辟易数里。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数
十万人，亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡
我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，
我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧於心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所
杀汉军数百人。项王身亦被十余创。乃自刎而死。
4. 下列句子加点词的解释不正确的一项是（3分）（
A. 项王身亦被十余创
B.骑能属者百余人耳
C.此天之亡我，非战之罪也
D. 项王军壁垓下
5. 以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（3分）（
①力拔山兮气盖世
②所当者破，所击者服
③此天之亡我，非战之罪也
　　④于是项王大呼驰下，汉军皆披靡
⑤人马俱惊，辟易数里
⑥独籍所杀汉军数百人
6. 下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）（
A.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌
，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。
B.项羽带领骑兵，乘夜突围，过淮河，剩下八百余人，到阴陵时迷路，被一老农夫所
骗，陷入沼泽地，被汉军追及。
C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，瞋目一叱，使汉军骑
将杨喜倒退数里。
D.乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿过乌江，带领部下徒步
作战，最后自刎而死。
7. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分）
（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）
三、现代诗歌阅读
阅读《再别康桥》片段，回答后面的问题，完成8-9题。（6分）
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
。。。。。。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
请从情景交融的角度赏析“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉
淀着彩虹似的梦”的妙处。（3分）
________________________________________________________________________
9. 笙箫应该说是有声的，可诗人为什么要说“悄悄是别离的笙箫”呢？（3分）
________________________________________________________________________
四、名篇名句默写
10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）她静默地远了，远了，
，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）
，油油的在水底招摇。（徐志摩《再别康桥》）
（4）真的猛士，
。（鲁迅《纪念刘和珍君》）
（5）既东封郑，
。（《左传·烛之武退秦师》）
（6）又前而为歌曰：“
，壮士一去兮不复还。”（《荆轲刺秦王》）
五、现代文阅读
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（20分）
一次，是在中院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱森手稿》。这一
套手稿，分两卷，五百多页，是从钱森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与
其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整
整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱森的手稿令我想到王
羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美
国期间，钱森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，
在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气
。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一
句：“在上没有最后！”
对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾生时代，钱森明白无
误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好生，但每次考试也就是八十多分；我
考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而
是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是
事实，钱森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越
、优异划等号。
钱森的天才是不容置疑的。麻省理工的子曾对他佩服不已。有一回，钱森正在
黑板上解一道十分冗长的算式，有个生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问
题，钱森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光
是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的生回忆，“但是
更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能
够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑
天才绝对来自于勤奋。钱森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个个假日一
大早，我在校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。
乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱森了。后来他送我最新论文
，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”
关于归国后的钱森，这里补充一个细节。你注意过钱森的履历表吗？他先担任国
防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误
？不是的。原来，钱森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但
是院长这职务是一把手。钱森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职
务，降为副院长。这种胸怀与情操，很好有人能与之匹敌。
钱森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的生们回忆，他上课总要迟到几分钟
，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板
上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个生举手说
：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱森不予理睬。另一个生忍不住问
：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提
出问题。”又有一次，一个生问钱森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱森冷
冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱森出的题目
极难，全班差不多都吃了零蛋。生有意见，找上级的教授告状。钱森对此回答:“我
又不是教幼儿园！这是研究所！”
还有更加不近人情的描述：钱森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和生都
只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，生跑去请教问题
，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门
，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”
以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（
A.“我”之所以看到钱森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》，张择端的《清明上河图
》，是因为它们都是非常珍贵的艺术品。
B.钱森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院
长，其目的是有更多的时间从事研工作。
C.“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写，体现了钱
森教时珍惜时间地精神。
D.“大师就是大师，无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。”表达了作者对一
代大师钱森完美无瑕的个性的赞美。
E．钱森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心
，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱森。
（2）“朋友在欣赏一卷《钱森手稿》”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？（4分
（3）这篇传记从哪些方面介绍了钱森？请分条概述。（5分）
（4）文中的“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，语意丰富。谈谈
你的理解，并就一点谈谈给你的启示。（6分）
第Ⅱ卷 表达题
六、语言文字运用(共14分）
12．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（
A．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百
点，涨跌幅度之大令
银川一中年度(上)高一期中考试
命题人：张雯
第I卷（选择题共50分）
银川一中年度(上)高一期中考试
命题人：马立祥
可能用到的相对原子质量：
银川一中年度(上)高一期中考试
命题人：蒋生福
一、选择题（每小题四个
银川一中年度(上)高一期中考试
班级＿＿＿姓名＿＿＿号＿＿
命题人：西林
银川一中年度(上)高一期中考试
命题人：杨树斌
一、单项选择题（.每小
银川一中年度(上)高一期中考试
命题人：罗丽冬、樊华
第一卷（共85分）
银川一中年度(上)高一期中考试
命题人：赵赞社
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题
一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是正确的。每题2分，共60分）
1．《史记·周本纪
命题人：郑晓红、尤春华
第Ⅰ卷（共85分）
第一部分听力（共两节，满分20分）
第一节（共5小1
2015年初中业水平考试质量监测
九年级语文试题卷
（全卷四个大题，共24个小题，满分100分，考1
2015年初中业水平考试质量监测
九年级语文试题卷
（全卷四个大题，共24个小题，满分100分，考1
2015年禹城市第三实验中九年级分班考试
一、积累与运用（20分）
　2015年禹城市第三实验中七年级分班考试
1、下列词组中搭配不当的一组词
2015年禹城市第三实验中八年级分班考试
1.下列词语中没有错字的
浦头中七年级新生入语文卷
（卷面分：5分）
班级姓名得分
第一部分：听读题（5分)1
2016届如东中高三年级语文阶段检测
一、语言文字运用（15分）
1、依次填入下列横线处的词语,3
九年级秋期初语文检测试题
I卷（100分）
一、积累与运用（25分）
1．古诗文名句默写。（7分）