安徽省合肥市工商局万众技工学校好不好?

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安徽省教育厅关于对省十二届人大六次会议第246号建议的答复
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&陈向红代表:您在省十二届人大六次会议期间提出的“关于加快职业教育发展的建议”收悉,省教育厅经与省人力资源社会保障厅、省农委共同研究办理,现答复如下:首先感谢您对我省职业教育发展的关心关注。您对我省职业教育改革发展现状、存在问题的分析符合我省实际,对下一步发展我省职业教育提出的政策建议具有很强的针对性,与我省当前职业教育改革发展的措施、目标是十分吻合的,也是我们正在努力的方向。一、关于坚持政府统筹规划《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(皖政〔2014〕81号)提出:“落实政府统筹发展职业教育的责任。进一步完善分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的管理体制。各级政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,通过着力营造制度环境、制定发展规划、改善基本办学条件、加强规范管理和监督指导等,切实发挥好保基本、促公平作用,更好地支持和帮助职业教育发展。”2014年11月,省教育厅会同省发展改革委等六部门共同出台《安徽现代职业教育体系建设规划(年)》(皖教发〔2014〕19号),对我省现代职业教育的体系架构、重点建设任务、体制机制改革等进行了总体部署和顶层设计。不久前,省教育厅、省发改委、省发改委、省人社厅联合出台《关于加强职业教育市级统筹的指导意见》(皖教职成〔2016〕5号),要求通过扩大市级人民政府统筹权,统筹好区域内职业教育的发展规划、资源配置、条件保障和政策措施。2015年3月,省财政厅、省教育厅、省人社厅、省农委四部门联合印发《关于推广金寨经验统筹做好职业教育和培训资源及资金整合工作的通知》,在全省推广金寨县统筹职业教育和培训资源的做法和经验。仅2015年全省共撤并中职学校47所,成效明显。在今后的工作中,我们将认真贯彻落实有关文件要求,坚持政府统筹规划,以提高质量、促进就业、服务发展为导向,充分发挥政府在职业教育体系建设中的引导、规范和督导作用。一方面,出台加强中等职业教育布局结构调整的政策文件,推行金寨经验,不断扩大市级政府统筹权,指导各地打破条块分割,加快推进县城内学历教育和各类技能培训等要素资源整合步伐,增强职业学校的办学功能和服务能力。另一方面,按照构建现代职业教育体系的要求,统筹职业教育和普通教育、继续教育发展,建立学分积累和转换制度,大力构建职业教育人才多样化成长的立交桥,加快构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的系统培养体系。进一步优化职业教育体系结构和空间布局,形成普通教育与职业教育相互沟通、全日制与非全日制协调发展、学历教育与非学历培训沟通衔接、公办民办共同发展的现代职业教育新格局。二、关于更加注重服务国家战略职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,近年来,我省大力发展职业教育,培养培训了一大批高素质技术技能人才,积极服务国家战略和地方经济社会发展。“十二五”期间,依托职业院校培养高素质劳动者和技术技能人才235万人,面向新型农民、未升学初高中毕业生、企业在岗职工、城镇下岗失业、转岗人员和复退军人等群体广泛开展职业教育和培训,努力构建劳动者终身职业教育培训体系,累计培训400余万人次,较好地适应了经济转型和产业结构调整的需要。下一步,我们将进一步强化工作举措,努力提升职业教育服务国家重大战略和我省经济社会发展的能力。一是服务中国制造2025和安徽制造2025,实施制造业人才发展规划,广泛培养多样化人才。二是积极推进职业教育产教融合、校企合作。完善产教融合校企合作长效机制,建立校企合作公共服务平台,开展首批省级产教融合校企合作先进学校认定工作,促进校企深度合作和企业转型发展。推进职业教育集团化办学,研究制定深入推进职教集团休办学的指导意见,鼓励以市级政府为主导发展区域性职业教育集团或联盟,支持行业龙头企业、骨干示范职业院校牵头组建专业化或覆盖全产业链的职业教育集团,促进教育链与产业链有机融合。三是继续深化创新创业教育改革,资助一批创新创业训练项目,建设一批创新创业基地,面向学生举办创新创业系列比赛活动,提高学生创新创业能力,积极服务大众创业、万众创新。四是坚持学校教育与职业培训并举、全日制与非全日制并重。整合职业培训资源,依托职业院校和职业培训机构,面向广大职工、新型职业农民、未升学初高中毕业生、残疾人、退役军人等群体,广泛开展职业教育和培训,努力构建劳动者终身职业教育培训体系,提升社会成员的就业创业能力。三、关于更加注重改革创新近年来,我省高度重视职业教育改革创新,着力在职业教育管理体制改革、办学体制机制改革、人才培养模式改革、教育教学改革等方面下功夫,取得了一定成效。《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(皖政〔〕号)中也明确提出要创新完善现代职业教育发展机制,创新社会力量兴办职业教育机制,建立企业参与办学和行业指导服务机制,完善促进就业保障机制。下一步,我们将更加注重改革创新,不断完善政策制度体系,切实把中央决策部署细化为落地制度和政策。一是建立行业企业参与职业教育办学机制。推动制定促进校企合作办学有关法规和激励政策,进一步明确校企合作双方的责权利,形成以市场机制为基础的利益共同体,调动行业企业举办或参与举办职业教育的积极性,发挥企业重要办学主体作用。通过授权委托、购买服务等方式,把适宜行业组织承担的职责交给行业组织,给予政策支持并强化服务监管,引导行业组织切实履行好发布行业人才需求、推进校企合作、参与指导教育教学、开展质量评价等职责。二是健全社会力量办学激励政策。研究制定鼓励和引导社会力量兴办教育的意见,促进民办职业教育发展。制定政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等具体政策,鼓励社会力量兴办教育。建立和完善财政贴息贷款等政策,健全民办职业院校融资机制。落实国家关于企业开展职业培训等方面投入相关规定,对不按规定提取和使用教育培训经费并拒不改正的企业,由县级以上人民政府依法收取企业应当承担的职业教育经费,统筹用于本地区的职业教育。三是加强“双师型”教师队伍建设。依托高等学校和大中型企业,共建一批省级“双师型”教师培养培训基地。完善教师资格标准、专业技术职务评聘办法,在中职学校开展设置正高级教师职务(职称)试点。进一步推动落实职业院校面向行业企业聘用兼职教师的政策规定,落实职业院校编内聘用兼职教师财政支持政策。建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度。四是切实提高技术技能人才待遇。积极落实“十三五”规划中提出的“提高技术工人待遇”等政策,提高技能型人才待遇,鼓励企业建立高技能人才技能职务津贴和特殊岗位津贴制度。五是加强职业教育市级统筹。进一步完善分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的管理体制,扩大市级政府统筹权,统筹好区域内职业教育的发展规划、资源配置、条件保障和政策措施。建立健全省、市、县三级职业教育工作部门联席会议制度,形成工作合力,协调解决职业教育发展中的重大问题。进一步发挥各级教育部门对职业教育的统筹规划和综合协调职能,建立教育、人力资源社会保障和其他有关部门分工合理、协调配合,行业组织和企业共同参与的管理新机制。四、关于更加注重内涵建设近年来,我省职业教育发展由注重规模扩大转向内涵发展,强调质量、效益、结构、规模相统一。2015年,出台《安徽省深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量实施意见》,明确了今后一个时期全省职业教育教育教学改革的七项重点任务。出台《安徽省高等职业教育创新发展实施方案()》,推动高等职业教育内涵发展、特色发展。出台《安徽省职业院校管理水平提升行动计划实施方案(年)》,引导职业院校进一步提高管理规范化、精细化、科学化水平。一是调整优化专业布点。建立职业教育专业情况分析报告制度,指导各市对接区域产业发展不断调整优化专业布点,建立专业随产业发展动态调整机制。2015年全省具有招生资质的中职学校384所,专业点3175个,新增专业点358个,取消专业点142个;高职院校74所,专业点2706个,新增专业点161个,暂停招生专业点80个。其中面向第一、二、三产业的专业点与我省产业发展趋势基本相符,基本实现了专业群对产业群的全覆盖。二是启动实施现代职业教育质量提升工程。通过开展省级示范特色中职学校、示范专业、示范实训基地、名师工作坊、现代学徒制试点、技能大赛赛点等项目建设,引领我省中等职业教育全面提高办学水平和教学质量。三是积极开展现代学徒制试点。探索建立校企“联合招生、合作育人、定向就业”的技术技能人才培养体制机制,亳州中药科技学校等4所职业院校入选国家级首批试点单位,遴选33所中职学校开展省级试点工作。各地各校积极探索校企合作举措,截止2015年底,全省校企共建各类实验实训平台931个,在企业建立兼具生产与教学功能公共实训基地208个,有效促进了“五个对接”。四是推进课程体系建设。加强省级精品课程建设,出台实施意见,实行动态管理。目前,我省已立项建设省级精品课程426门,高职院校开发国家精品课程11门,中职学校建成省级精品课程235门,并通过网络平台,实现优质资源共享。启动开展中等和高等职业教育衔接课程体系建设改革试点工作,在我省中等与高等职业院校合作培养的13个主干专业中,择优遴选部分优质职业院校开展试点,推进中职与高职教育在培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面相衔接,推进课程内容与职业资格标准和行业技术规范有效对接。五是积极推行“双证书”制度。中职学校毕业生“双证书”获取率达89%,66所中职学校建有技能鉴定所(站)。下一步,我厅将更加注重内涵建设,坚持改进教学和规范管理相结合,不断增强人才培养的针对性和吻合度。一是全面落实《安徽省深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量实施意见》确定的重点任务,深化教育教学改革,提高技术技能人才培养质量。开展好中等和高等职业教育衔接课程体系建设改革试点工作,推广首批开发的13个主干专业的中高职衔接人才培养方案,促进中等和高等职业教育协调发展,探索建立对接紧密、特色鲜明、有效衔接的中高职课程体系。二是全面落实《安徽省职业院校管理水平提升行动计划实施方案(年)》《安徽省高等职业教育创新发展实施方案()》,建立长效工作机制,切实规范职业院校管理,促进职业院校内涵式发展。三是继续开展现代学徒制试点。推进现代学徒制试点工作并不断扩大范围。成立现代学徒制省级试点工作联盟,督促联盟围绕实践探索、理论研究、过程管理、经验总结、成果推广等方面创新开展工作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。四是继续实施职业教育质量提升工程。通过建成80所省级示范(特色)中等职业学校、500个职业教育省级示范“专业+实训基地”等重点项目,提升职业教育整体发展实力。五是健全职业教育质量保障体系。建立职业学校教学工作诊断与改进制度,推动实施职业院校教学诊断与改进工作。开展好中等职业教育质量年度报告工作,2016年在淮北、滁州、马鞍山、宣城等市及国家中等职业教育改革发展示范学校和国家级重点中职学校先行开展试点,2017年在全省全面推开,由省、市级教育行政部门和各中等职业学校面向社会发布质量年度报告,促进中等职业学校强化内涵发展,全面提高人才培养质量。五、关于更加注重促进公平我厅一直注重教育公平问题,把教育公平放在职业教育发展的重要位置。一是认真落实国家中职免学费政策。近年来,我省对中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费,对因免学费导致学校收入减少的部分,由财政按照享受免学费政策学生数和免学费标准全额补助学校。2015年,我省共发放免学费补助资金70992万元,惠及中职学生28.7万人,降低了学生就学负担。二是大力开展职业技能培训。省政府先后出台了《关于进一步加强农民工培训工作的意见》《关于加强职业培训促进就业创业的通知》《安徽省技能人才振兴计划实施方案(年)》等文件。省人力资源社会保障厅会同有关部门印发了《关于进一步做好农村劳动者技能培训工作的通知》《关于进一步加强企业人才工作的意见》等系列政策文件,初步建立了面向全体劳动者的职业培训制度。实施“雨露计划”,面向国家和省扶贫县开展劳动力转移培训,年培训2万人次;开展企业职工岗位技能培训,一年来,培训企业职工36.2万人,其中在岗农民工22.8万人。依托技工院校、职业院校推进公共职业训练基地建设,目前全省建有公共职业训练基地111家,涵盖数控技术、机械加工、电工电子、汽车维修等数百个工种领域。近四年,免费培训就业援助对象8.5万人。三是加快发展农村贫困地区职业教育。加强涉农专业建设,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度,目前,全省职业院校共设置涉农专业点215个,涉农专业在校生数达8.45万人;支持县级职教中心和乡镇成人文化技术学校建设,全省共建成合格县(区)职教中心70个、省级示范乡镇成人技校184所,长丰县、宣州区、定远县、蒙城县获批国家级农村职业教育与成人教育示范县创建单位。四是促进皖北职业教育发展。积极推进合肥市等皖江五市县职业院校、省属优质职业院校与皖北经济欠发达地区及大别山贫困地区职业院校开展结对帮扶合作,目前已有12所本科高校、3所省级以上示范高职高专院校、11所国家级重点中职学校分别与皖北及大别山贫困地区4所高职院校、18所中职学校建立了密切合作关系,通过结对合作引领帮助经济欠发达地区职业院校转型发展、规范办学,提高办学质量。下一步,我厅将在促进职业教育公平方面将重点做好以下几项工作。一是按照国家统一部署,积极落实逐步分类推进中等职业教育免除学杂费工作,进一步降低学生就学负担。二是积极发展多种形式的职业培训,坚持学校教育与职业培训并举、全日制与非全日制并重。整合职业培训资源,依托职业院校和职业培训机构,面向广大职工、新型职业农民、未升学初高中毕业生、残疾人、退役军人等群体,广泛开展职业教育和培训,努力构建劳动者终身职业教育培训体系,提高就业创业和脱贫致富能力。三是实施职业教育扶贫富民工程。继续加强涉农职业院校和涉农专业建设,对贫困地区职业教育发展给予政策、资金倾斜,支持每县集中力量办好1所集学历教育和培训功能于一体的中等职业学校,建设一批适应市场需求示范特色专业、开放共享型实训基地。完善职业教育对口帮扶机制,组织省内经济发达地区国家示范职业院校,对口支援贫困地区职业院校,鼓励其到贫困地区招生并引导毕业生在就学地就业,促进劳动力有序流动。六、关于更加注重对外开放近年来,我厅主动赴广东、山东、江苏、浙江等地学习外省市的先进经验,并在深化职业教育中外合作、皖台合作、长三角教育协作发展等方面做了积极努力,取得了一定的成效。下一步,我厅将更加注重对外开放,坚持“引进来”与“走出去”相结合,促进职业教育发展。一是坚持“请进来”,继续学习发达省市职业教育的先进经验。二是实施职业教育区域合作工程,不断完善区域合作政策和机制,支持职业教育开展跨区域、跨行业、多层次、多类型合作交流。吸引国内外职业教育机构到我省设立分支机构或联合办学。支持职业院校引进国(境)外高水平专家、教师和优质教育资源,实施教师互派、学生互换、学生海外实习实训项目,支持教师、学生参加国际国内职业技能竞赛。加强与长三角地区职业教育合作,共享区域职业教育资源,共建一批高端合作项目,服务长江经济带发展。三是主动“走出去”,遴选部分行业探索校企共同“走出去”的发展模式,服务“一带一路”发展,实现职业教育与产业在市场竞争中的协同布局、相互支撑,为培育以技术、标准、品牌、质量、服务为核心的经济新优势作出贡献。最后,衷心感谢您长期以来对教育工作的关心和支持,欢迎您今后继续提出宝贵意见,对我们的工作给予指导和帮助。&办理类别:B类联系单位:安徽省教育厅职业与成人教育处联系电话:5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 安徽省教育厅2016年5月15日&&&&&
备案号 : 皖ICP备案号
主办单位 : 中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅
技术支持 : 安徽省教育厅信息中心
地址 : 安徽省合肥市金寨路321号教科大楼 邮政编码 : 230061安徽省合肥市万众技工学校怎么样?_百度知道合肥市农民工技能培训定点培训机构情况一览表
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物业管理、餐厅服务员、花卉园艺师、家政服务员、营业员、文字录入、前厅服务员、图形图像处理、电工、客房服务员、育婴员等
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合肥市蒙城路111号
电工、焊工、物业管理员、建筑类工种等
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合肥市人才培训中心
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计算机维修工、文字录入员等
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合肥市经济技术开发区天时商埠A-1-309
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物业管理员、办公自动化、计算机维修工、花卉园艺师、家用电器维修工、电工、焊工等
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瑶海区创业服务中心(明光路东都大厦5楼)
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合肥市宿州路
物管员,中式烹调师,中式面点师,客房服务员,餐厅服务员,理货员,收银员,营业员,家政服务员
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