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2011将拿毕业证,但是学校要求填写 实习报告 ,专业是 模具设计与数控技术 求实习报告范本
关于模具，机电一体自动化设计，夹具设计等~
更新时间: 02:34
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找不到你想要的专业吗？
自己在街上随便刻一个章，自己起个公司名字，随便写，学校也是为了就业率之类的，不会太在乎
技校网友 & 00:00
数控技术与模具设计 学校
广东白云学院可以为你铺路!\
数控技术 模具设计与制造
我就是学“模具设计与制造”专业的，因此认为还是模具设计与制造要好一点，接触的知识面比较广一些，进办公室可以搞设计，下车间可以搞生产、处理现场技术问题，再说收入也算可观！
数控技术 专业与模具设计与制作
其实数控是很不错的但是像设备和模具这方面的专业找工作比数控还好。我就是读数控的，在我们学校数控是最好的专业录取分数也很高，但公司来招的却是设备维修的较多。不过要告诉你的是数控学的技术会比较多。不过我相信未来应该回比那两个专业还好。
我是模具设计与数控技术毕业中专生,明年参加对口招生考试,我想,专业基础,专业知识,...
可以的，可以读大专班，关于数控和模具，我还是比较欣赏这两个专业的，就业前景比较好，数学知识肯定要具备的，此外就是物理的知识，关于力学，比如理论力学和材料力学，此外就是一些，电工电子之类的知识了，英语也就无所谓了，对于学机械累专业的学生来说，学不学英语的区别不怎么大的，好好学习，祝你好运了！
模具设计与数控技术专业中专生请问东莞哪里有模具厂招学徒
东莞的长安镇是模具厂聚集的地方，那里还有两家挺大的人才招聘市场，具体位置在长安镇乌沙社区S358国道边上，另一家在长安镇综合市场侧的龙洲百货楼上，很多模具厂招聘都在那里找人，你可以去试试看...经常有大型的人才招聘会，门票好像是5块吧，还是多少，我没就去过不知道，两家市场挺近...祝你好运...
模具设计与数控技术的关系
模具设计是在开模前必须先出图纸钳工才能按图加工模具，数控技术简单的说就是数控机台了操作和编程。现在的数控车床 CNC加工中心 都叫数控
西安机电信息学院模具设计与数控技术这专业怎样？？？？
可以。 工程技术学院也可以。有兴趣来陕西省建筑材料工业学校。加我QQ7590715。我是那毕业的，今年新买了好多数控。
数控技术和模具设计与制造专业哪个个好呢,就业怎么样呢
模具是其他两个专业的一个组合，学的比较全。工作的话可以这样说这几个专业你根本就不要去考虑找工作的问题，都很容易就找到了
潍坊职业技术学院2011年理科生大约录取分数线能够达到多少, 数控技术专业术语热门...
你哪个考生，今年考多少分啊？
机电一体化的设计可以做个报警或者报警装置或者防火防盗水位控制等等电力电气控制方面的我们有做过一些可以给你参详的...
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该文是政治专业实训教学论文范文，主要论述了实训教学有关学年毕业论文,与构建中等职业学校普通和数控车床的一体化教学相关论文范文数据库，适合实训教学及课程设计及教学改革方面的的大学硕士和本科毕业论文以及实训教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。摘 要：本文针对目前的普通车床实训已经不能满足今天的专业技术要求,从而提出只有能够熟练地掌握一些普车典型零件（综合件）的工艺及车削方法,并对以往的实训内容以及实训模式进行有效结合的一体化基础上,才能满足当今企业对于人才的需求.
构建中等职业学校普通和数控车床的一体化教学参考属性评定
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关 键 词：普通车床；一体化；教学模块【中图分类号】G718【文献标识码】B【文章编号】7（;在过去的普通车床教学中,都是采用的单一的教学方式.例如：单一的学习几种加工方式,目的只是让学生学会基本的车床操作,实训完后,学生基本能够达到可以独自操作机床进行最简单的加工.但是,这样的技术将被社会淘汰,只有能够熟练地掌握一些普车典型零件（综合件）的工艺及车削方法,对以往的教学模式改革的基础上,同时促进数控实训教学的发展,才能满足今天企业的需求,与人才市场接轨.所以,虽然传统的普车工艺依然是必须掌握的基础,但是现在它的主要目的是为了数控车床服务,两者之间是相关联的技术,是属于一体化的教学.因此,构建好普通车床和数控车床的一体化的课程实训教学是关键.一双师型教师的培养双师型教师,是指既有一定的专业理论知识,又有一定的专业操作技能水平.本文所指的双师型教师,是既懂得普通车床的实训教学,又掌握数控车床的一定操作技能,并达到一定的技术等级的一种双技师型教师.笔者认为：培养方式有以下几点作为参考：1.有计划地安排相关专业教师参加普通车床的操作实践,提高教师的实践操作水平.从原有的普通车床实习指导教师中,选取具有一定文化功底和理论知识水平的教师,参与数控加工技术有关知识和技能的培训.2.选拔青年教师参加数控车床实训教学.对普通车床和数控车床的一体化实训教学内容安排,将其划分为几个模块.让有不同的教师针对自己擅长的领域对实训模块进行重点突破.3.一次实训教学完成后,对不同教师的教学内容进行调整,这样一来,每位教师就可以逐步掌握实训教学的全部内容.对于要求每位学生完成的模块,教师以身作则,首先完成.鼓励年轻教师多下车间,多到公司和工厂学习.以扩展自己的专业技能水平,并了解市场需求,保证自己的教学与社会不脱节.二教学模块的安排普通车床实训教学有关论文范文数据库和数控车实训教学一体化模块的安排,是整个实训训练的核心内容.只有确定好了最合理的实训内容与模块,实习才能起到最大的效果.其中,普通车床实训训练为第一阶段,使之能够更好的为数控车床实训打下基础.大体可以分为以下几个模块：①普车的文明生产、安全操作；②车床系统传动路线；③车床的维护与保养；④车削的基本知识；⑤车刀基本角度的定义及其初步选择；⑥典型零件的工艺分析与车削.这六大模块最终为数控编程与工艺、数控仿真、数控系统、CAD/CAM模块的教学服务.从学生实训水平上考虑,可以将中级职业资格考核为要求,对于普通车床六个模块的实训,可以分三个时期进行（初、中、后期）实训时间可以在8-12周左右,接着安排数控车模块的实训为第二阶段,最重要的是要让所有学生都有实训工位,能够有充裕的时间来自己进行实际操作.同样可以分为三个时期进行,实训时间约12周左右.初期的任务是入门,打下数控车床相关的基础知识；中期根据
体接受情况,进行适当调整；后期可以以一些典型的零部件为实操对象,以学生自练为主,教师进行检查、辅导,进行模块的具体应用以及训练,并且通过一定时间的强化训练来达到相应的技术等级.而在其中,普通车床典型零件的工艺分析模块的教学是重点,也是难点,它是数控车床实训教学的基础.因此,只有加大普车典型零件的分析及车削的教学,抓住重点,分析难点,针对学生的具体情况来采取有效的方法,循序渐进,而对于比较难掌握的复杂内容,教师可以将难点分解成几个比较容易理解和掌握的部分,化难为易,层层深入来便于学生掌握,这样才能保证生产实训模块教学的质量.三普车实训为数车实训服务在普通车床实训教学中,突出对学生自身能力的培养,在实训教学时,让学生成为教学活动中的主角.充分调动学生的主动性,而教师只作为引路人和答疑者,让学生在解决教师给出的项目中培养学习能力.在实训教学的后期,让学生有更多的自由支配,让学生学会时间的合理安排和分配,并学会协调与合作.鼓励和支持学生进行发明和创新.此时,教师可以加大指导有关专业学生课程设计的力度,使学生的理论能够真正和实训结合起来,让实训服务于课程设计,使学生的设计具有更强的实用性和说服力.通过这些形式的教学改革,学生的技能水平和素质得到提升,使学生在第二阶段的数控车床实训中的编程、仿真、上机、操作等能够更加的相互融通,训练内容更通俗易懂,并能在较短的时期内基本掌握,这样即避免了数控车床实训单一的教学模式,又降低了学生直接上机操作的难度,可以达到相互补充、相互促进的目的. 怎样撰写实训教学本科论文 播放:21625次 评论:7691人四一体化教学的优势本篇论文
:普通车床和数控车床的一体化教学体现了教学内容和方法的适用性、针对性,调动了学生学习的内因,使学生想学、乐学,并能学会,提高学校的设备利用率,教学效果也上了一个台阶.同时,由于采用了综合模块化的教学课题,学生有充分的学习自由,真正体现了以学生为主体的教学原则,可以调动学生的学习积极性,学生有了兴趣,又能学有所得；因为实训与技能等级考核相关联,学生实训后还能通过自己的能力获得不同的技能等级证书.这样既达到了实训的效果,学生又取得了实际的利益,效果比以往的教学模式有了很大的提高.普通车床和数控车床实训的一体化教学是是构建中等职业教育新课程体系的必经之路,是职业教育向社会输送高质量技能型人才的根本手段,它在提高教师素质和技能的同时,也可以为社会培养更多更好的技术人才.参考文献[1]刘文勇.加大普车实训教学改革力度促进数控车实训教学的发展,《辽宁教育行政学院学报&#1年第6期[2]谢应善.浅谈职业学校数控车实习教学,《甘肃科技纵横&#1年第4期[3]郝德成.提高数控车削加工教学效果的探讨,《东北电力大学学报&#1年第3期[4]王炜罡.数控车床实训教学的安全化、适应化改造,《科技创新导报&#1年第21期[5]盖立武.数控车床实践教学安全体系的构建与实施,《实验室研究与探索&#1年第8期
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