政务督查系统
国有资产登记
国库集中支付
新农合网上系统
县长信箱管理员登陆
平阳县职业中等专业学校
　　平阳县职业中等专业学校，简称平阳职业中专或平阳职专，是直属的一所集职业中专、职业高中学历教育、普通高中学历教育和短期培训于一体的多功能综合性国家级重点中等职业学校，是平阳县办学历史最悠久的公办职业中学。学校由和于2008年7月合并而成，坐落于浙江省平阳县昆阳镇皇岙路，校园占地面积183亩，设有汽车运用与维修、机械加工技术、学前教育、电算会计、计算机应用等专业。拥有1个省级示范专业、1个市级示范专业和1个省级实训基地。
平阳县职业中等专业学校
平阳职业中专、平阳职专
诚信笃学，自强创业
创办时间：
公办职业中学
现任校长：
所属地区：
浙江省平阳县
主要奖项：
国家级重点职业学校
　　 劳动部综合性职业培训基地
　　 浙江省文明单位
　　 浙江省汽车维修专业实训基地
　　 浙东南星火培训基地
　　学校概况
　　平阳县职业中等专业学校坐落于浙江省平阳县昆阳镇皇岙路，是一所多功能综合性职业中学。该校正式成立于2008年，由原和原合并组建而成。[1]
　　　平阳职业中专教学楼[2]
2010年统计资料，学校占地面积122329平方米，教学用建筑面积45874平方米；拥有实验室19个，实训用房3045平方米，仪器设备751.6万元；建有实训基地近3万平方米，其中校内基地2080平方米，校外基地20405平方米。
　　平阳县职业中等专业学校成立时即按国家级重点职业学校标准规划建设，计划总投资达到1.5亿元，高起点，高标准，发展态势强劲，前景广阔。2010年，该校通过国家级重点中等职业学校评估验收。2011年5月，教育部办公厅公布平阳县职业中等专业学校为2010年认定的国家级重点中等职业学校。[3]
　　平阳职业中专校园广场[4]
平阳县职业中等专业学校是平阳县历史最悠久的职业学校。学校的前身是1983年创建于平阳县郑楼镇的平阳县农业技术学校，1992年又成立平阳县职业技术学校，1997年1月搬迁到平阳县昆阳镇原平阳师范学校仙坛校区，学校于2003年6月成功撤并了原平阳县昆阳职业高级中学，并于2004年8月部分搬迁进入昆阳镇白垟路原平阳县第三中学旧址，该校曾被誉为浙江省职业教育战线的三朵&金花&之一。2007年6月，平阳县人民政府决定将位于平阳县鳌江镇的省级重点技工学校平阳县技工学校并入平阳县职业技术学校，合并后校名更改为平阳县职业中等专业学校，并投入7300万元购置原温州大学平阳校区为新校园。2008年7月，平阳县职业中等专业学校正式组建。[3]
2008年9月，平阳县职业中等专业学校搬迁进入新校园。该校园建于1996年，当时是温州师范学院初等教育学院（原平阳师范学校）校区，是按照高等学校的标准建造的，后来更名温州大学平阳校区，2008年成为平阳县职业中等专业学校校园。该校园占地面积近200亩，依山傍水，环境优雅。花园草坪，遍布校园；亭台水榭，古朴典雅；荷塘雕塑，交相辉映。[5]
　　平阳县职业中等专业学校教学设施完善，科学馆、图书馆、音乐楼、体育馆、阶梯教室一应俱全，是莘莘学子求学的理想场所。学校建有完备的校园局域网系统、广播系统，拥有自己的网站；拥有A级食堂，结构为上下两层，包括教工餐厅与学生餐厅，设施齐全；有学生公寓5幢，其中4幢每个寝室带独立卫生间；设有医疗保健室，24小时为师生提供医疗保健服务；拥有400米环形6道的标准煤渣体育运动场，场内设有1个标准的足球场以及跳跃区、投掷区，校园内有4个标准篮球场，体育器材、器械齐全。[3]
　师资队伍
　　学校拥有一支朝气蓬勃、敬业奉献、业务精湛的教师队伍，以中青年教师为主，整体实力强。2011年，全校在编教职员工186人，其中专任教师158位。专任教师中，硕士研究生学历12人，大学本科学历154人，学历合格率83.3%；中学高级职称47人，占专任教师数的29.7%；双师型教师118人；温州市名师3人，国家级职业资格鉴定考评员10人，浙江省优秀教师2人，&春蚕奖&获得者1人，市级教育先进个人10人，市级骨干教师5人。[7]
　　学校专业门类齐全，包括汽车运用与维修、汽车商务、数控机械技术、电子电工、学前教育、计算机应用、电算会计、服装设计与制作等专业。[7]
汽车运用与维修专业
　　专业概况：
　　汽修专业是技能型专业。平阳职业中专于2003年开设了&汽车运用与维修&专业，并将该专业列为重点发展专业建设，已投资200多万元，新建汽车发动机拆装实验室、汽车底盘拆装实验室等9大实训室，并购置了各类举升机、四轮定位仪、汽车故障诊断仪器、汽车尾气分析仪、汽车发动机综合故障分析仪等各类汽修专业工具以及维修车辆3台。2007年被认定为温州市示范专业及实训基地，2010年9月被评为浙江省汽车运用与维修示范专业与实训基地。该专业着力培养 &懂制造、会维修、能驾驶&的汽车专业人才。该专业设有3+2大专班。
培养目标：
　　培养能担任汽车驾驶、维修、维护、检测、装潢，汽车市场营销的基本方法，具备汽车故障诊断和技术维护的实际技能，胜任汽车维修和经营行业的应用技术及管理人才。
　　就业方向：
　　1、面向汽车制造、维修企业，从事汽车制造、维修工艺规程的实施及汽车性能测试分析、汽车故障诊断、排除及车辆改造工作。
　　2、面向各类汽车养护企业从事汽车的美容及保养、汽车装潢工作。
　　3、面向各类汽车生产、销售企业或维修部从事汽车的生产、销售及养护工作。
　　4、可报考汽修类的相关专业的高等院校。[9]
机械技术加工专业
　　专业概况：
　　机械（数控）加工技术专业是现代制造技术、自动化技术与计算机技术为一体的机电工程技术综合应用专业，它将计算机技术和传统机械加工技术融合在一起，利用计算机数字程序，控制数控机械实现自动加工，数控技术已广泛地应用于机械加工以及各类机电一体化设备上。该专业开设的主要课程有：文化基础课、计算机基础、机械制图及机械CAD、机械基础、工程材料与热处理、金属切削原理与刀具、数控加工基础与编程、数控工艺学、车工实训、数控机床操作实训、毕业综合实习等。
　　发展规划：
　　2000年以来，温州地区数控应用型人才严重短缺。根据实际人才需求情况，结合技能型紧缺人才培养工程，建立科学的&生产加工+人才培养&相结合模式，加强&双师型&师资队伍培训体系。重点突出技能教育，不断推进产教结合、工学结合的模式创新；实行学分制。数控技术专业将继续坚持以就业为导向，以行业为依托，以培养学生的创新精神、职业技能和创业能力的综合素质为宗旨，不断进行改革和创新，力争把数控加工技术专业发展成平阳职业中专的精品专业。
　　培养目标：
　　该专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。具备熟练的普通车工、钳工操作技术、数控机床的操作、编程、管理与检测维修技术技能，能够独立解决生产中的一些常见的技术问题。毕业生主要从事各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作。专业可以延伸为数控机床操作工高级、数控机床维修、模具设计与制造。要求学生在校考取中级职业资格证书，能在现代制造行业生产一线从事加工制造、技术管理等工作的高素质高技能人才。历年来数控专业毕业生流向主要企业有浙江显峰汽配厂、瑞安的瑞力集团、平阳三星集团等企业。[10]
电子技术应用专业
　　专业概况：
　　电子技术应用（电子电工）专业包括电子学与电工学。电子学主要研究在自动化控制、自动和远距离测量、计算机等领域中所涉及到的问题，工业生产过程自动化、远动化、电子计算机等等是电子学的卓越成就。电工学主要研究电能的转换，输送和分配，控制等技术领域中的应用。
　　培养目标：
　　以掌握电子、电工基础、机械基础知识和掌握计算机软硬件技术基础，熟悉电气设备安装、调试、维护等基本操作技能，掌握自动控制、微机控制、信号与电视、电子测量的基本原理及应用为目标，培养具有一定的维护、保养、检测检修能力，以适应生产、建设、管理、服务第一线需要。并培养在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的人才。在校期间可获得无线电装接中级工和维修电工中级职业资格证书。
　　毕业就业：
　　根据市场的需求，优化课程设置，调整专业教学内容，实现毕业生知识结构、能力结构和市场需求对接。学校推荐就业为主，自谋职业为辅，力争专业对口。主要面向电子电器设备的生产企业，销售与服务部门，从事家用电器、音频、视频家用电器，以及办公自动化设备的装配、调试、销售及维修工作，多层大楼，高层大楼的电线布置设备安装，楼宇智能控制安装。
　　发展规划：
　　根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国家制造业和现代化服务业技能人才培养培训计划》，着力培养电子电工技术基本技能同时培养学生的创新精神、职业技能和创业能力等综合素质，不断进行改革和创新，在中级工培养的基础上，争取部分优秀学生在校期间能取得维修电工专业的高级职业资格。[11]
学前教育专业
　　专业概况：
　　学前教育（幼儿师范）专业是平阳职业中专的特色专业，有两千多名毕业生在县内外知名幼儿园从教及成功自主创业。2011年，该专业成为温州市示范专业。
　　培养目标：
　　培养掌握幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动设计与管理、
幼儿园实习指导等基础知识，具备乐理、视唱、声乐、美术、舞蹈、键盘、手工技巧的优秀幼教人员或升入师范大学学前教育继续深造人才。
　　教学形式：
　　以优良的职业品德教育学生，以优良的职业能力培养学生，注重课程的合理搭配和设置，个别课程进行&一对一&教学，突出对学生技能技巧的训练。
　　就业方向：
　　幼儿师范学生毕业后，学校根据学生平时在校的思想品德、专业技能推荐于县内外各知名幼儿园、艺术团体或升入普通高校（高职）幼教、艺术专业深造，部分学生在外地跨专业就业，就业率达100%。[13]
计算机类专业
　　专业概况：
　　计算机类有三个子专业：网络技术、动漫设计、电子商务。计算机专业是平阳职业中专最具优势的专业之一，师资、设施、教学成果、就业等方面在温州市都有很强的影响力。
　　培养目标：
　　网络技术专业的培养目标是：面向企事业、机关单位培养具备较好的计算机素养和网页编辑、设计能力，从事网络管理、网页设计与网站建设、网站维护等工作的专业人员；面向信息技术公司培养从事网络施工、产品销售等工作，具备网络组建和管理、网页网站设计能力的专业技术人员。
　　动漫设计专业的培养目标是：培养能掌握多媒体技术、动画制作以及小游戏开发和游戏运营管理等技术的专门人才；培养具有现代动漫设计理念、熟练掌握动漫创作、影视处理与后期制作的技巧与方法，具有较强的动手制作能力及广告策划能力的专业人才。
　　电子商务专业的培养目标是：具有职业道德和一定人文功底的、既掌握信息技术、又掌握商务营销的复合型电子商务从业人员；具有较强的实际操作能力、能应用现代信息技术从事各类商务活动，包括网络贸易、营销、财务、物流及电子商务网站维护、信息编辑等工作的高素质劳动者。
　　专业课程：
　　网络技术专业的主要课程是：计算机网络基础、计算机系统维护、Flash动画制作、网站规划与建设、网络服务器配置（Windows、linux）、网络协议、网络安全、交换路由设置、综合布线和楼宇智能化等。
动漫设计专业的主要课程是：素描、色彩、Flash动画制作、Photoshop应用、视频制作（Premiere）、3Dmax三维设计、动漫角色设计与制作、After effect后期动画合成、Authorware多媒体开发与设计、矢量图形设计（Illustrator ,Coreldraw）、网页设计基础、计算机系统维护等。
　　电子商务专业的主要课程是：电子商务基础、市场营销、网络营销与策划、网页制作基础、商务网站规划设计与管理、网上经营践、电子商务与现代物流、商品学常识、基础会计、Flash动画制作、Photoshop应用等。
　　专业师资：
　　平阳职业中专拥有一流的计算机专业师资队伍，专业能力水平明显高于温州同类学校，拥有行业专家、高级网络工程师、网络工程师、软件工程师19人，教师在各级各类专业技能比赛中成绩突出，优势强劲，并具有较强的社会影响力。
　　专业实施：
　　平阳职业中专计算机专业拥有网络实验室、硬件系统维护室、多媒体实验室、电子商务实验室、CAD设计实验室等多个专业实训室及6个现代化综合机房，拥有全县最好的校园网络设施，并采用规范化管理，被评为市中心机房管理先进单位。　
　　拥有网络综合实验室、多媒体实验室、电子商务实验室、CAD设计实验室、硬件系统维护室等多个专业实训室及5个现代化多媒体机房。
　　技能成果：
　　2004年以来计算机专业的学生在参加省、市、县网页制作、动漫设计、文字录入、平面设计等各类学生技能比赛中，成绩显著：100多人次获单项奖，3次获得团体一等奖。获奖数量之多、奖次之高，在温州地区同类学校中名列前茅。　
　　就业情况：　
　　该校毕业生供不应求，就业形势看好。毕业后许多学生从事软件开发工程师、网站工程师、大学IT教师等高新技术岗位，职业前景看好。许多毕业生工作在IT第一线，成为各企业、行政事业单位的技术骨干力量。同时高职考试成绩优异，上线率高。[14]
电算会计专业
　　专业概况：
　　电算会计专业系平阳职业中专传统专业。该专业拥有现代化的教学设备，师资力量雄厚，教学上注重实训，强调学生技能操作，利用多媒体教学，做到理论教学与实践操作同步进行，学生校内实训与校外实习并重，并经常聘请企业界、教育界、金融税务界知名专家为师生讲座。该专业设有3+2大专班。
　　培养目标：
　　旨在培养系统的掌握现代财会及财会电算化的理论知识和专业技能，熟悉财经法规、政策和制度，具有较强的英语和计算机应用能力，能胜任各类企事业单位的财会业务处理和计算机处理的高素质应用型人才。
　　就业方向：
　　毕业后可继续升入高等院校深造，也可向社会择业（毕业时可同时获得会计证、推销员证），从事会计核算、财务管理、商品营销工作。[15]
服装设计与制作专业
　　专业概况：
　　服装设计与制作专业是平阳职业中专的重点建设专业之一，主要为适应温州地区服装产业结构升级急需大量专业人才而开设。以培养学生专业技能和职
　　平阳职业中专公寓宿舍[16]
业素养为宗旨，强化学生动手操作技能，帮助学生积累实际工作经验，培养能适应企业需要的服装设计、生产和管理的综合型应用人才。办学以来，该专业已经为社会输送了大量优秀人才，深受用人单位欢迎，众多毕业生已成为服装行业的技术骨干。该专业设有3+2大专班。
　　培养目标：
　　毕业生应扎实掌握基础理论并能熟练应用新技术，具有一定的服装设计的整体意识和能力，熟悉服装工艺流程，掌握打板、制作等操作技能。培养具有较强的服装专业技术的实践能力和创新能力，良好的吃苦耐劳和团队精神，较高文化素质和较强实践应用能力的服装技术复合型人才和生产一线的高素质劳动者。毕业后主要可以从事的岗位有：助理服装设计师、助理服装制版师、服装工艺师、服装样衣工、服装品控员、服装企业一线管理人员等。
　　发展规划：
　　服装专业结合温州社会经济发展和产业发展的实际，依托优势行业和企业，适度拓宽专业布局，瞄准职业岗位（群）和技术领域，加大特色专业的建设力度: 加强校内、外实训基地建设，建立专业理论教学体系,努力建成具有先进设备的、师资力量雄厚的、集学生实践与社会培训于一体的服装设计与工艺专业。坚持&四个一流，三个效益，两个结合&的原则。专业发展努力实现四个一流：即设备一流、管理一流、质量一流、效益一流；要突出三个效益，即人才效益、经济效益、社会效益；实现两个结合，即产教结合、科教结合。[17]
楼宇智能化专业（物联网方向）
　　该专业是学校2012秋刚刚通过市评估小组验收的新兴专业，现正在申报省级新兴专业。
　　本专业主要培养具备楼宇智能控制技术的基本理论，掌握适合现代楼宇和智能小区管理的知识，具备较强的智能控制工程实践能力，具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。本专业可在智能建筑系统集成公司从事设计、安装、调试、监理与工程管理，也可在建筑房地产公司从事智能大楼、小区有关计算机网络通信、安防监控、楼宇自动化技术等方面的策划与设计工作。
　　国家级重点职业学校
　　国家职业技能鉴定所
　　国家劳动部综合性职业培训基地
　　浙江省重点技工学校
　　浙江省文明单位
　　浙江省中职创新课程教学试点学校
　　浙江省汽车维修专业实训基地
　　浙江省服装教育集团理事单位
　　浙东南星火培训基地
　　温州市综合性职业培训基地
　　温州市教育信息化先进集体
　　温州市高技能人才培训基地
　　温州市农村预备劳动力培训基地
　　温州市语言文字规范化示范学校
　　温州市先进基层党组织
　　温州市五四红旗团委
　　全国中小学生绘画书法组织工作先进集体
　　浙江师范大学汽车维修工程专业实习基地[18]
　　2008年，学校获全国第二届印文化暨艺术休闲博览会艺术创意大赛&育苗奖&，吴魁恒和李宗义同学获浙江省首届中等职业学校艺术节书法类和篆刻类二、三等奖。
　　2008年，幼师专业学生梁洋阳代表温州地区参加浙江省育英杯中职学生&我心飞扬&征文&演讲总决赛获得第10名的成绩。[19]
　　2008年，文秘专业学生朱丽贞获浙江省首届中小学生规范字书写大赛高中组一等奖，幼师专业学生朱芳芳获二等奖，财会专业学生赵美丽、林敬发、夏晶晶、吴原国和文秘专业学生王珠凤获三等奖。
　　2011年，学校舞蹈队参加浙江省文化艺术节获得一等奖
　　2011年，计算机专业学生苏剑参加第六届获一等奖。
　　2011年，服装专业学生黄益强参加浙江省职业学校工美专业学生技能平面设计比赛获得二等奖。[20]
学校坚持&以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位&的办学宗旨，面向社会，结合市场，大力推进职业教育。坚持&以德为先，能力为本，和谐发展&的理念，积极开展&学做人，练技能&的创业教育。[7]
　　校训：诚信笃学 自强创业
　　校风：务实创新 民主和谐
　　教风：博学善诱 严谨求真
　　学风：勤学苦练 善思力行[5]
　　历任领导
　　谢作省，平阳县职业中等专业学校首任校长兼党总支书记，中学高级教师，平阳县名校长，曾主持研究《对话构建和谐师生关系的探索与实践》《计算机网络环境下教与学模式的实践与研究》等多个省部级课题，曾获得温州市先进教育工作者等多个荣誉称号。自2008年平阳职业中专成立至2009年10月担任校长兼党总支书记。
　　陈伟坚，中学高级教师，自2009年10月起担任平阳县职业中等专业学校校长兼党总支书记。[3]
【打印本页】
【关闭本页】简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.21公里位于平阳鳌江商业开发区，毗邻新长途汽车站，距离繁华商业街、老汽车站2公里，动车站4公里，宾馆距国家级风景名胜区南雁荡山2……
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.28公里温州云云宾馆位于柳下路，临近宝贤寺、鳌江公园等，环境舒适，出行便利。
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.31公里平阳园林宾馆交通便利，环境优美，客房舒适，欢迎您的光临。
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.34公里提供标准化、干净、温馨、舒适、贴心的酒店住宿产品，为海内外八方来客提供安心、便捷的旅行住宿服务。
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.35公里位于平阳鳌江商业开发区，毗邻新长途汽车站，距离繁华商业街、老汽车站2公里，动车站4公里，宾馆距国家级风景名胜区南雁荡山2……
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.39公里兴荣宾馆位于平阳鳌江商业开发区，毗邻新长途汽车站，距离繁华商业街、老汽车站2公里，动车站4公里，宾馆距国家级风景名胜区南……
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.41公里平阳飞鸿宾馆交通便利，环境优美，客房舒适，欢迎您的光临。
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.44公里大成宾馆位于鳌江镇中心位置，周边设施设备齐全，地理位置优越，交通便利，宾馆干净卫生，欢迎新老顾客的光临！
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.46公里鹤祥宾馆位于繁华的新河路上，地理位置优越，交通便利，宾馆干净卫生，价格合理，欢迎您的入住！
100%满意度
简介：距温州市交通安全教育学校平阳分校直线距离:0.54公里鳌江天马宾馆位于曙东路和天马路交叉口处，距离鳌江公园仅200米左右，地理位置优越，交通便利，宾馆环境优雅，干净卫生，，欢……
100%满意度
请输入城市名称平阳县职业中专-- www.pyzyzz.net 数控机械 电子电工 计算机 财经商贸 幼儿师范 汽车维修 工艺美术 服装设计与加工 现代文秘
&&您的位置：
平阳县教育局关于评定平阳县第三届中小学学科骨干教师、骨干班主任暨推荐温州市第三届中小学学科骨干教师、骨干班主任的通知
浙江省平阳县教育局文件
平教〔2012〕38号
平&阳&县&教&育&局
关于评定平阳县第三届中小学学科骨干教师、骨干班主任暨推荐温州市第三届中小学学科骨干教师、骨干班主任的通知
各学区、镇（乡）中小学、幼儿园，县直属各学校：
为了培养和选拔更多骨干教师，加快教师队伍建设，促进我县基础教育改革和发展，根据温州市教育局《关于开展第三届中小学学科骨干教师、骨干班主任评定工作的通知》文件精神，结合我县实际，经研究，决定开展平阳县第三届中小学骨干教师、骨干班主任评定和温州市第三届中小学骨干教师、骨干班主任推荐工作。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
全县中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校的在职教师、班主任。
已获省特级教师、享受教授级待遇的中学高级教师，市级名师名校长、市教坛宿将、教坛中坚、教坛新秀、学科骨干教师、县级名师名校长及以上同类荣誉的教师不再参加市级学科骨干教师、骨干班主任的评定。获县教坛宿将、教坛中坚、教坛新秀、学科骨干教师及以上同类荣誉的教师不再参加县级学科骨干教师、骨干班主任的评定，可以参加市级学科骨干教师、骨干班主任的推荐评选。
二、评选条件
(一)温州市中小学学科骨干教师评选条件
详见《温州市、平阳县中小学骨干教师评定标准》（附件1）。
(二)温州市、平阳县骨干班主任评选条件
详见《温州市、平阳县中小学骨干班主任评价量化表》（附件2）。
三、评选名额
全县第三届中小学骨干教师评选推荐名额共360名（其中学科骨干288名，骨干班主任72名）。评定300名（其中学科骨干240名，骨干班主任60名）。县学科骨干教师、骨干班主任具体推荐指标分配见《平阳县中小学学科骨干教师、班主任推荐名额分配表》（附件5）。推荐指标中，不同类别的指标不能调剂使用，县教坛宿将、教坛中坚、教坛新秀和学科骨干教师申报市学科骨干教师和骨干班主任，不占县级学科骨干教师、骨干班主任推荐指标。全县推荐温州市第三届中小学学科骨干教师120名、骨干班主任35名。
四、评选办法
中小学、幼儿园学科骨干教师、骨干班主任的评定采用学校和学区推荐或个人自荐，逐级择优评定的办法，重点考察教师的师德表现、教学能力和教育教学实绩。推荐和评定的基本程序为：
1.各学区、直属校成立学科骨干教师、骨干班主任推荐领导小组，对推荐对象进行认真考核，审验申报材料，对各类证书复印件进行核对盖章，并在推荐表上填写推荐意见。对近三年考核中被评为优职的，对获得县级优质课一等奖及以上或市级课题、论文、案例三等奖及以上的骨干教师评选对象和所带班级曾获得市级或市级以上先进班集体，所带班级在文体比赛集体项目中曾获得市级以上奖励，长期从事农村、山区、海岛学校班主任工作的骨干班主任评选对象在同等条件下予以优先推荐。
2.征求师生意见。对推荐对象要在其所在学校进行民意测评。民意测评的内容应包括：职业道德、敬业精神、育人效果、教学水平、教学实绩、互助精神等。
3.县学科骨干教师、骨干班主任评选推荐工作领导小组组建的县评选推荐委员会，对照评定标准对推荐对象进行考评，并对教育教学能力进行现场考核，产生县、市两级学科骨干教师、骨干班主任推荐人选。
4.公示名单。学校、学区和县教育局将推荐人选的名单分别在本校、本学区和县教育局张榜公布，公示时间不少于5天。
5.由县学科骨干教师、骨干班主任评选推荐工作领导小组确定县学科骨干教师人选和市学科骨干教师推荐人选。
各地各校在组织评选过程中，要严格掌握推荐条件，严格程序，坚持民主公开、公平公正原则。
五、时间安排
1.3月初，成立县第三届中小学骨干教师、骨干班主任评选推荐委员会。
2.4月10日前，各学区、直属校完成学科骨干教师、骨干班主任的考核评审和上报工作。
3.4月中旬，组建县学科骨干教师、骨干班主任评选推荐专家小组，组织所有推荐对象以说课等形式进行现场考核，确定县级学科骨干教师、骨干班主任人选和市级学科骨干教师、骨干班主任推荐人选名单并公示。
4.4月底前，上报市第三届学科骨干教师、骨干班主任推荐人选名单。
六、材料报送
1.温州市、平阳县中小学学科骨干教师、骨干班主任申报表（一式2份，见附件6、7）；
2.温州市、平阳县中小学学科骨干教师、骨干班主任考核评价综合表（一式25份，见附件8、9）；
3.平阳县中小学学科骨干教师、骨干班主任推荐人选一览表（一式2份，并按Excel文件格式报送，见附件10、11）。
4.其它证明材料。
请各学区、直属校将学校骨干教师评选材料交给县教师发展中心科研科林丛老师，联系电话：666501，骨干班主任评选材料交给县教育局普教科曾海雪老师，联系电话：666867。
七、其他要求
1.骨干教师、骨干班主任推荐名额农村、山区学校，民办学校、特殊教育学校教师要占一定比例。骨干教师推荐评定工作要适当兼顾文化学科与技能综合学科的平衡，向小学科（特别是实施新课改后增设的地方课程、综合实践课程等学科）教师倾斜，骨干班主任推荐人数必须保证，不得用于代替学科骨干教师指标。
2.民办学校教师参加所在学区统一推荐。
八、组织领导
为加强对县、市中小学学科骨干教师、骨干班主任推荐评定工作的领导，确保推荐评定工作顺利进行，县教育局成立工作领导小组，组长：林华，副组长：王德平、苏建华、章青盛、朱昌明，成员：游兆武、詹&&淼、唐丽明、张世银、张全举、曾海雪、李革、邱伟杰、黄德钦。领导小组负责平阳县中小学学科骨干教师、骨干班主任评定和市骨干教师、骨干班主任推荐工作的组织领导和评审工作。
评选工作时间紧、任务重、要求高，各学区、县直属校要高度重视，精心组织，严格按有关规定，认真做好评选、推荐工作。
1.温州市、平阳县中小学学科骨干教师评定标准(试行)
2.温州市、平阳县中小学骨干班主任评价量化表（试行）
3.温州市、平阳县中小学学科骨干教师评价量化标准
4.温州市、平阳县中小学骨干班主任评价量化表
5.平阳县中小学学科骨干教师、班主任推荐名额分配表
6.温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报表
7.温州市、平阳县中小学骨干班主任申报表
8.温州市、平阳县中小学学科骨干教师考核评价综合表
9.温州市、平阳县中小学骨干班主任考核评价综合表
10.平阳县中小学学科骨干教师推荐人选一览表
11.平阳县中小学骨干班主任推荐人选一览表
12.温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报材料清单
13.温州市、平阳县中小学骨干班主任申报材料清单
二一二年三月十六日
主题词：评定&&骨干教师&&班主任&&通知
&&平阳县教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&日印发
温州市、平阳县中小学学科骨干教师评定标准（试行）
评&&定&&标&&准
1.坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针；有良好的师德，教书育人，为人师表。不歧视后进生，不有偿带生。
2.具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。
3.普通话水平测试等级：日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上（日前出生的，普通话不作要求）。教师教育学分达标。
4.中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教师具有小学高级及以上教师职务，特别突出的可不受专业技术职务限制。
5.对所教学科具有扎实、系统的基础理论和专业知识，较系统地掌握教育学、心理学和本学科课程论的基础理论知识，掌握先进的教学方法，熟悉所教学科的国内外发展动态；掌握并运用现代教育技术，会使用各种电教设备进行教学。
6.认真履行教师职责，敬业爱岗，近五年年度考核均在合格以上。&
教育、教学能力和效果
具备申报学科骨干教师条件的应在近五年中取得以下成果中的三项：
1.在县（市、区）级以上教学比赛中获二等奖及以上1次。
2.教学效果好，学生在原有基础上有较大的提高（特别是后20%学生）。
3.指导学生在竞赛活动中获市级三等奖及以上1人以上（未经教育行政部门批准的不在此列）。
4.培养的学生具有特殊创造才华，在县级及以上组织的科技活动、文学创作活动中取得显著成绩。
5.中职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率在同类学校班级中领先。
6.从事艺术、体育教学工作的教师，指导的学生在教育、体育、文化主管部门主办的汇演、汇展、竞赛中获县二等奖或体育运动会前6名及以上奖项1次。
7.在市级及以上有统一刊号的学术刊物上发表教育教学论文、案例、经验总结和科研报告1篇。
8.参加教育部门、教育学会各专业委员会组织的论文、案例或课题评比，获县二等奖及以上1次。
9.应邀在县级教学研究会议上作专题报告或讲座1次。
10.受聘参加市级及以上教育行政部门组织的地方教材、教学参考资料编写1次。
11.主持或执笔一项县级及以上课题研究并结题。
12.指导的青年教师在县级及以上教育部门举办的教育教学评比、教科研活动中获奖。
13.在县级及以上教育部门组织的各类教师培训活动中承担授课任务1次。
14.在县级及以上教育部门组织的教学活动中上公开课或示范课1次。
注：校级领导参加评选必须兼任一门课程的教学工作，工作量不少于同校教师承担教学任务的三分之一，其他各项评定标准与专任教师相同。
温州市、平阳县中小学骨干班主任评价量化表（试行）
．坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针；有良好的师德，教书育人，为人师表。不歧视后进生，不有偿带生。
2．具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。
3．普通话水平测试等级：年月日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上（1955年月日前出生的，普通话不作要求）。教师教育学分达标。
4．热爱班主任工作，事业心、责任感强；尊重学生，关心班级每一位学生成长；努力转化后进学生，并有成功转化案例；所带班级有良好的班风、学风。
5．担任班主任工作年限不少于年的现任班主任。
6．有较高的班集体管理水平，在学生、家长和教师中有一定的威信。注重与家长、社区的沟通协调，积极组织学生参与学校与上级教育行政部门组织的各类文体活动。
7．在任班主任期间，所任班级无出现安全责任事故。
1.学历与职称（分）：研究生学历加分。
2.班主任年限（分）
（）现任农村、山区、海岛薄弱学校、特教学校教师，教龄满年计分，不足年计分；其他学校教龄满年计分、不足年的计分；农村学校支教每年加分。本项最高计分分。
（）班主任工作岗位满年后每增加年加分。本项最高计分分。
3．荣誉（分）
市师德楷模，省春蚕奖，农村教师突出贡献市园丁奖加分，国家、省、市、县级、校级优秀班主任（师德标兵）分别加分、分、分、分、分。本项最高计分分。
4.培养、培训（分）
（）参加教育行政部门培训，市级每次计分，县级计分，本项最高计分。
（）取得心理健康教育证加分，证加分，证加分。本项最高计分。
5.示范作用（分）
主题班会观摩活动课（德育课、心理健康公开课）、讲座市级（含市级）以上每次加分，县级每次加分，校级每次加分。此项满分分。
6.常规管理（分）
班级管理科学，善于指导班委会工作，学期计划与总结完善，定期召开班委会、家委会，有记录，适时召开班会记录完备。
7.班集体建设（分）
所带班级卫生、纪律管理等有成效，班级学风、班风正。在先进班集体评选中，获市级、县级、校级每次分别加分、分、分。在先进团支部（社会实践先进集体、文明班级）等教育行政部门组织的集体项目评比中，市级、县级、校级每次分别加分、分、分。本项最高计分。
8.个性学生培养（分）
（）所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖，省级、市级、县级，每一人次分别加分、分、分。本项最高计分分。
（）所带班级学生获市级、县级、校级优秀学生干部（优秀学生）分别加分、分、分，获得市级、县级、校级团干部（队干部）分别加分、分、分。本项最高计分。
9.后进生转化（分）
对学习有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好，每转化一成功案例加分。本项最高计分。
10.年度考核（分）
年度考核个优职加分
11.特色加分（分）
（）了解研究学生注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访有家访记录，社区及各部门沟通协调有效。此项满分分。
（）班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长群等。此项满分分。
12.论著、论文（分）
正式出版的个人德育专著或合著计分德育论文（案例）发表在国家、省级、市级刊物的每篇计分、分、分，在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、县级奖励的每篇次分别计分、分、分、分。本项最高计分。
13.课题（分）
参与省（或国家级）、市、县（市、区）德育课题（已结题）研究的主要研究者分别计分、分、分；参与者分别计分、分、分。本项最高计分。&&&&&&
校内教师和学生民主测评各占分（从德、能、勤、绩四方面考察）。
注：必备条件以合格与不合格评定。一票否决。
温州市、平阳县中小学学科骨干教师评价量化标准
一、必备条件：均以“合格”或“不合格”表示。&&&&&&&
二、教育教学能力和效果
1.评先评优（以被推荐者所获得荣誉最高的一项计分）
（）市级及以上劳动模范，国家级师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师计分，
（）师德楷模、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师等综合性荣誉，省、市、县、校级分别计、、、分，
（）国家、省、市、县级单项先进分别计、、、分。
2教学效果与能力（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分分）
（）教学获奖：教学能力比赛、优质课、课件制作、基本功竞赛、命题竞赛等；
国家级一等分、二等分、三等分，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
（）教学效果：教学效果好，学生在原有基础上有较大的提高（特别是后学生）；
分三个等第，分别计、、分
（）学生成果：指导学生在教育行政部门批准的竞赛活动中获奖；培养的学生具有特殊的创造才华，在科技活动、文学创作中取得显著成绩；在体育、文娱汇演、竞赛中获奖；中职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率等在同类学校班级中领先。
国家级一等分、二等分、三等分，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
其中，所指导的学生在省级及以上刊物发表习作的计分，在市级学生刊物，如《学生时代》发表的计分。发表的文章没有指导师姓名的不计分。指导师有点评的外加分。
3．教科研能力和教师教育工作（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分分）
（）教育教学论文或案例；专题报告或讲座；上公开课、示范课；承担教师培训授课任务；受聘参加教育部门组织的地方教材、教学参考资料编写；课题研究（主持或执笔）结题等。国家级（含核心期刊）计分，省级分，市级分，县级分
（）教育教学论文或案例、课题评比获奖
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等&分、二等分、三等分。
（）指导的青年教师获奖
国家级一等分、二等分、三等分，
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
（注：以上荣誉和获奖情况除评先评优以外，其余均应是近五年内取得，截止时间为年月日。）
平阳县中小学骨干教师、班主任推荐名额分配表
平阳十一中
县职业中专
县职教中心
县实验中学
县机关幼儿园
温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报表
（一）必备条件
中职教师专业技术等级
教师专业技术职务
普通话水平
教师教育学分
（二）教育、教学能力和效果
1.教育教学成果获奖情况：
2.教科研能力和教师教育工作情况：
学校推荐意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&年&&&&月&&&&日
县级教育行政部门意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&年&月&日
市级教育行政部门意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&年&月&日
1.学校类别填写：普高、职高、完中、初中、小学、幼儿园等。
2.教育教学成果获奖、教科研能力和教师教育工作情况按照评价量化标准填写本人近五年中该项中各小项所获得的最高奖项。
温州市、平阳县骨干班主任申报表
班主任工作年限
何时毕业何学校
本人获奖、荣誉情况
表彰奖励内容（名称）
班集体或学生获奖、荣誉情况
学习、培训、进修简历
院校及系、专业或培训内容
工作单位及职务
本人班级管理特色：
本人申报评选的条件和理由
以写实手法简述自己的管理理念、带班思想、管理经验、工作实绩等。要求简明扼要，突出重点。
县（市、区）教育局审查推荐意见
教育局（章）局长（签字）：
市教育局审批意见
经研究，同意为温州市第一批骨干班主任
温州市教育局（章）
温州市、平阳县中小学学科骨干教师考核评价综合表
推荐类别：市□&&&县□
中职学校专业技术等级
继续教育学分
1.有良好的师德、教书育人、为人师表、无歧视后进生、有偿家教
2．《教师资格条例》规定的教师资格
3．《教师法》规定的合格学历
4.中职学校专业课教
师还应取得技术等级证书
5.中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教
学高级及以上教师职务，特别突出的可不受专业
术职务限制
6.普通话：日以后出生的中小学语文教师和幼儿
园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等以上（1955年1
月1日前出生的，普通话不作要求）
7.教师教育学分达标
8.认真履行教师职责，敬业爱岗，近五年年度考核均合格以上&
1.评先评优（获得最高荣誉一项，满分10分）
2.教学效果与能力（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分25分）
（1）教学获奖：
（2）教学效果：
（3）学生成果：
3.教科研能力和教师教育工作（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分15分）&&&&&&&&&&&&
（1）论文、案例（发表）、讲座、公开课、课题等：
（2）论文、案例或课题获奖：
（3）指导的青年教师获奖：
4.现场教学考核情况（&满分50分&）
审核人（签字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&负责人（签字）
考核组意见：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签名：
温州市、平阳县中小学骨干班主任考核评价综合表
．坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针；有良好的师德，教书育人，为人师表。不歧视后进生，不有偿带生。
2．具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。
3．普通话水平测试等级：年月日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上（1955年月日前出生的，普通话不作要求）。教师教育学分达标。
4．热爱班主任工作，事业心、责任感强；尊重学生，关心班级每一位学生成长；努力转化后进学生，并有成功转化案例；所带班级有良好的班风、学风。
5．担任班主任工作年限不少于年的现任班主任。
6．有较高的班集体管理水平，在学生、家长和教师中有一定的威信。注重与家长、社区的沟通协调，积极组织学生参与学校与上级教育行政部门组织的各类文体活动。
7．在任班主任期间，所任班级无出现安全责任事故。
1.学历与职称（分）：研究生学历加分。
2.班主任年限（分）
（）现任农村、山区、海岛薄弱学校、特教学校教师，教龄满年计分，不足年计分；其他学校教龄满年计分、不足年的计分；农村学校支教每年加分。本项最高计分分。
（）班主任工作岗位满年后每增加年加分。本项最高计分分。
3．荣誉（分）
市师德楷模，省春蚕奖，农村教师突出贡献市园丁奖加分，国家、省、市、县级、校级优秀班主任（师德标兵）分别加分、分、分、分、分。本项最高计分分。
4.培养、培训（分）
（）参加教育行政部门培训，市级每次计分，县级计分，本项最高计分。
（）取得心理健康教育证加分，证加分，证加分。本项最高计分。
5.示范作用（分）
主题班会观摩活动课（德育课、心理健康公开课）、讲座市级（含市级）以上每次加分，县级每次加分，校级每次加分。此项满分分。
6.常规管理（分）
班级管理科学，善于指导班委会工作，学期计划与总结完善，定期召开班委会、家委会，有记录，适时召开班会记录完备。
7.班集体建设（分）
所带班级卫生、纪律管理等有成效，班级学风、班风正。在先进班集体评选中，获市级、县级、校级每次分别加分、分、分。在先进团支部（社会实践先进集体、文明班级）等教育行政部门组织的集体项目评比中，市级、县级、校级每次分别加分、分、分。本项最高计分。
8.个性学生培养（分）
（）所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖，省级、市级、县级，每一人次分别加分、分、分。本项最高计分分。
（）所带班级学生获市级、县级、校级优秀学生干部（优秀学生）分别加分、分、分，获得市级、县级、校级团干部（队干部）分别加分、分、分。本项最高计分。
9.后进生转化（分）
对学习有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好，每转化一成功案例加分。本项最高计分。
10.年度考核（分）
年度考核个优职加分。
11.特色加分（分）
（）了解研究学生注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访有家访记录，社区及各部门沟通协调有效。此项满分分。
（）班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长群等。此项满分分。
12.论著、论文（分）
正式出版的个人德育专著或合著计分德育论文（案例）发表在国家、省级、市级刊物的每篇计分、分、分，在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、县级奖励的每篇次分别计分、分、分、分。本项最高计分。
13.课题（分）
参与省（或国家级）、市、县（市、区）德育课题（已结题）研究的主要研究者分别计分、分、分；参与者分别计分、分、分。本项最高计分。&&
校内教师和学生民主测评各占分（从德、能、勤、绩四方面考察）。
注：必备条件以合格与不合格评定。一票否决。
平阳县中小学学科骨干教师推荐人选一览表
&&&&&&&&&&&&&&&学区（学校）（盖章&） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
联系人：&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
说明：1.用A3打印纸，并按EXCEL电子表格打字；2.“任教年段学科”按高中语文、高中数学、高中英语…（初中语文、初中数学、初中英语…小学语文、小学数学、小学英语…，幼教）顺序填写；4.时间填写格式如：.只申报市级学科骨干教师的对象，请在“推荐类别”中注明“申报市级”。
平阳县中小学骨干班主任推荐人选一览表
&&&&&&&&&&&&&&&学区（学校）（盖章）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&联系人：&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
说明：1.用A3打印纸，并按EXCEL电子表格打字；2.时间填写格式如.只申报市级骨干班主任的对象，请在“推荐类别中”注明申报市级。
温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报材料清单
1．《温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报表》（一式2份）
2.《温州市、平阳县中小学学科骨干教师考核评价综合表》（一式25份）
3.《平阳县中小学学科骨干教师推荐人选一览表》（一式2份，电子稿）
4.&证明材料复印件装订成册（一式1份）
（1）学历证书复印件
（2）中职学校专业课教师专业技术等级证书复印件
（3）教师资格证书复印件
（4）教师专业技术职务证书复印件
（5）现任职务聘任证书复印件
（6）普通话等级证书复印件
（7）学分证明、进修证书复印件
（8）年度考核优秀材料复印件
（9）无歧视后进生、有偿家教承诺书
（10）荣誉证书复印件
（11）教育教学成果获奖证书复印件
（12）教科研成果证书复印件
（13）参与教师教育工作证明复印件
（14）需要收集的其他材料
1.教育教学成果获奖证书、教科研成果证书、参与教师教育工作证明均只要选取最高等级的一份即可。
2.上述材料复印件均由学区（学校）与原始材料核对后签章、盖印。
温州市、平阳县中小学骨干班主任申报材料清单
1.《温州市、平阳县中小学骨干班主任申报表》（一式2份）
2.《温州市、平阳县中小学骨干班主任考核评价综合表》（一式25份）
3.《平阳县中小学骨干班主任推荐人选一览表》（一式2份，电子稿）
4.证明材料复印件装订成册（一式1份）
（1）学历证书复印件
（2）中职学校专业课教师专业技术等级证书复印件
（3）教师资格证书复印件
（4）教师专业技术职务证书复印件
（5）现任职务聘任证书复印件
（6）普通话等级证书复印件
（7）学分证明、培训、进修证书复印件
（8）年度考核优秀材料复印件
（9）无歧视后进生、有偿家教承诺书
（10）班主任年限任职证明
（11）荣誉证书复印件
（12）德育研究成果证书复印件
（13）参与教师教育工作证明复印件
（14）其他证明班主任工作的材料
注：上述材料复印件均由学区、学校与原始材料核对后盖印。
-FAMILY: '宋体'"&
4．热爱班主任工作，事业心、责任感强；尊重学生，关心班级每一位学生成长；努力转化后进学生，并有成功转化案例；所带班级有良好的班风、学风。
5．担任班主任工作年限不少于年的现任班主任。
6．有较高的班集体管理水平，在学生、家长和教师中有一定的威信。注重与家长、社区的沟通协调，积极组织学生参与学校与上级教育行政部门组织的各类文体活动。
7．在任班主任期间，所任班级无出现安全责任事故。
1.学历与职称（分）：研究生学历加分。
2.班主任年限（分）
（）现任农村、山区、海岛薄弱学校、特教学校教师，教龄满年计分，不足年计分；其他学校教龄满年计分、不足年的计分；农村学校支教每年加分。本项最高计分分。
（）班主任工作岗位满年后每增加年加分。本项最高计分分。
3．荣誉（分）
市师德楷模，省春蚕奖，农村教师突出贡献市园丁奖加分，国家、省、市、县级、校级优秀班主任（师德标兵）分别加分、分、分、分、分。本项最高计分分。
4.培养、培训（分）
（）参加教育行政部门培训，市级每次计分，县级计分，本项最高计分。
（）取得心理健康教育证加分，证加分，证加分。本项最高计分。
5.示范作用（分）
主题班会观摩活动课（德育课、心理健康公开课）、讲座市级（含市级）以上每次加分，县级每次加分，校级每次加分。此项满分分。
6.常规管理（分）
班级管理科学，善于指导班委会工作，学期计划与总结完善，定期召开班委会、家委会，有记录，适时召开班会记录完备。
7.班集体建设（分）
所带班级卫生、纪律管理等有成效，班级学风、班风正。在先进班集体评选中，获市级、县级、校级每次分别加分、分、分。在先进团支部（社会实践先进集体、文明班级）等教育行政部门组织的集体项目评比中，市级、县级、校级每次分别加分、分、分。本项最高计分。
8.个性学生培养（分）
（）所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖，省级、市级、县级，每一人次分别加分、分、分。本项最高计分分。
（）所带班级学生获市级、县级、校级优秀学生干部（优秀学生）分别加分、分、分，获得市级、县级、校级团干部（队干部）分别加分、分、分。本项最高计分。
9.后进生转化（分）
对学习有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好，每转化一成功案例加分。本项最高计分。
10.年度考核（分）
年度考核个优职加分
11.特色加分（分）
（）了解研究学生注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访有家访记录，社区及各部门沟通协调有效。此项满分分。
（）班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长群等。此项满分分。
12.论著、论文（分）
正式出版的个人德育专著或合著计分德育论文（案例）发表在国家、省级、市级刊物的每篇计分、分、分，在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、县级奖励的每篇次分别计分、分、分、分。本项最高计分。
13.课题（分）
参与省（或国家级）、市、县（市、区）德育课题（已结题）研究的主要研究者分别计分、分、分；参与者分别计分、分、分。本项最高计分。&&&&&&
校内教师和学生民主测评各占分（从德、能、勤、绩四方面考察）。
注：必备条件以合格与不合格评定。一票否决。
温州市、平阳县中小学学科骨干教师评价量化标准
一、必备条件：均以“合格”或“不合格”表示。&&&&&&&
二、教育教学能力和效果
1.评先评优（以被推荐者所获得荣誉最高的一项计分）
（）市级及以上劳动模范，国家级师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师计分，
（）师德楷模、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师等综合性荣誉，省、市、县、校级分别计、、、分，
（）国家、省、市、县级单项先进分别计、、、分。
2教学效果与能力（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分分）
（）教学获奖：教学能力比赛、优质课、课件制作、基本功竞赛、命题竞赛等；
国家级一等分、二等分、三等分，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
（）教学效果：教学效果好，学生在原有基础上有较大的提高（特别是后学生）；
分三个等第，分别计、、分
（）学生成果：指导学生在教育行政部门批准的竞赛活动中获奖；培养的学生具有特殊的创造才华，在科技活动、文学创作中取得显著成绩；在体育、文娱汇演、竞赛中获奖；中职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率等在同类学校班级中领先。
国家级一等分、二等分、三等分，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
其中，所指导的学生在省级及以上刊物发表习作的计分，在市级学生刊物，如《学生时代》发表的计分。发表的文章没有指导师姓名的不计分。指导师有点评的外加分。
3．教科研能力和教师教育工作（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分分）
（）教育教学论文或案例；专题报告或讲座；上公开课、示范课；承担教师培训授课任务；受聘参加教育部门组织的地方教材、教学参考资料编写；课题研究（主持或执笔）结题等。国家级（含核心期刊）计分，省级分，市级分，县级分
（）教育教学论文或案例、课题评比获奖
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等&分、二等分、三等分。
（）指导的青年教师获奖
国家级一等分、二等分、三等分，
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
（注：以上荣誉和获奖情况除评先评优以外，其余均应是近五年内取得，截止时间为年月日。）
平阳县中小学骨干教师、班主任推荐名额分配表
平阳十一中
县职业中专
县职教中心
县实验中学
县机关幼儿园
温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报表
（一）必备条件
中职教师专业技术等级
教师专业技术职务
普通话水平
教师教育学分
（二）教育、教学能力和效果
1.教育教学成果获奖情况：
2.教科研能力和教师教育工作情况：
学校推荐意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&年&&&&月&&&&日
县级教育行政部门意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&年&月&日
市级教育行政部门意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&年&月&日
1.学校类别填写：普高、职高、完中、初中、小学、幼儿园等。
2.教育教学成果获奖、教科研能力和教师教育工作情况按照评价量化标准填写本人近五年中该项中各小项所获得的最高奖项。
温州市、平阳县骨干班主任申报表
班主任工作年限
何时毕业何学校
本人获奖、荣誉情况
表彰奖励内容（名称）
班集体或学生获奖、荣誉情况
学习、培训、进修简历
院校及系、专业或培训内容
工作单位及职务
本人班级管理特色：
本人申报评选的条件和理由
以写实手法简述自己的管理理念、带班思想、管理经验、工作实绩等。要求简明扼要，突出重点。
县（市、区）教育局审查推荐意见
教育局（章）局长（签字）：
市教育局审批意见
经研究，同意为温州市第一批骨干班主任
温州市教育局（章）
温州市、平阳县中小学学科骨干教师考核评价综合表
推荐类别：市□&&&县□
中职学校专业技术等级
继续教育学分
1.有良好的师德、教书育人、为人师表、无歧视后进生、有偿家教
2．《教师资格条例》规定的教师资格
3．《教师法》规定的合格学历
4.中职学校专业课教
师还应取得技术等级证书
5.中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教
学高级及以上教师职务，特别突出的可不受专业
术职务限制
6.普通话：日以后出生的中小学语文教师和幼儿
园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等以上（1955年1
月1日前出生的，普通话不作要求）
7.教师教育学分达标
8.认真履行教师职责，敬业爱岗，近五年年度考核均合格以上&
1.评先评优（获得最高荣誉一项，满分10分）
2.教学效果与能力（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分25分）
（1）教学获奖：
（2）教学效果：
（3）学生成果：
3.教科研能力和教师教育工作（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分15分）&&&&&&&&&&&&
（1）论文、案例（发表）、讲座、公开课、课题等：
（2）论文、案例或课题获奖：
（3）指导的青年教师获奖：
4.现场教学考核情况（&满分50分&）
审核人（签字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&负责人（签字）
考核组意见：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签名：
温州市、平阳县中小学骨干班主任考核评价综合表
．坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针；有良好的师德，教书育人，为人师表。不歧视后进生，不有偿带生。
2．具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。
3．普通话水平测试等级：年月日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上（1955年月日前出生的，普通话不作要求）。教师教育学分达标。
4．热爱班主任工作，事业心、责任感强；尊重学生，关心班级每一位学生成长；努力转化后进学生，并有成功转化案例；所带班级有良好的班风、学风。
5．担任班主任工作年限不少于年的现任班主任。
6．有较高的班集体管理水平，在学生、家长和教师中有一定的威信。注重与家长、社区的沟通协调，积极组织学生参与学校与上级教育行政部门组织的各类文体活动。
7．在任班主任期间，所任班级无出现安全责任事故。
1.学历与职称（分）：研究生学历加分。
2.班主任年限（分）
（）现任农村、山区、海岛薄弱学校、特教学校教师，教龄满年计分，不足年计分；其他学校教龄满年计分、不足年的计分；农村学校支教每年加分。本项最高计分分。
（）班主任工作岗位满年后每增加年加分。本项最高计分分。
3．荣誉（分）
市师德楷模，省春蚕奖，农村教师突出贡献市园丁奖加分，国家、省、市、县级、校级优秀班主任（师德标兵）分别加分、分、分、分、分。本项最高计分分。
4.培养、培训（分）
（）参加教育行政部门培训，市级每次计分，县级计分，本项最高计分。
（）取得心理健康教育证加分，证加分，证加分。本项最高计分。
5.示范作用（分）
主题班会观摩活动课（德育课、心理健康公开课）、讲座市级（含市级）以上每次加分，县级每次加分，校级每次加分。此项满分分。
6.常规管理（分）
班级管理科学，善于指导班委会工作，学期计划与总结完善，定期召开班委会、家委会，有记录，适时召开班会记录完备。
7.班集体建设（分）
所带班级卫生、纪律管理等有成效，班级学风、班风正。在先进班集体评选中，获市级、县级、校级每次分别加分、分、分。在先进团支部（社会实践先进集体、文明班级）等教育行政部门组织的集体项目评比中，市级、县级、校级每次分别加分、分、分。本项最高计分。
8.个性学生培养（分）
（）所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖，省级、市级、县级，每一人次分别加分、分、分。本项最高计分分。
（）所带班级学生获市级、县级、校级优秀学生干部（优秀学生）分别加分、分、分，获得市级、县级、校级团干部（队干部）分别加分、分、分。本项最高计分。
9.后进生转化（分）
对学习有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好，每转化一成功案例加分。本项最高计分。
10.年度考核（分）
年度考核个优职加分。
11.特色加分（分）
（）了解研究学生注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访有家访记录，社区及各部门沟通协调有效。此项满分分。
（）班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长群等。此项满分分。
12.论著、论文（分）
正式出版的个人德育专著或合著计分德育论文（案例）发表在国家、省级、市级刊物的每篇计分、分、分，在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、县级奖励的每篇次分别计分、分、分、分。本项最高计分。
13.课题（分）
参与省（或国家级）、市、县（市、区）德育课题（已结题）研究的主要研究者分别计分、分、分；参与者分别计分、分、分。本项最高计分。&&
校内教师和学生民主测评各占分（从德、能、勤、绩四方面考察）。
注：必备条件以合格与不合格评定。一票否决。
平阳县中小学学科骨干教师推荐人选一览表
&&&&&&&&&&&&&&&学区（学校）（盖章&） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
联系人：&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
说明：1.用A3打印纸，并按EXCEL电子表格打字；2.“任教年段学科”按高中语文、高中数学、高中英语…（初中语文、初中数学、初中英语…小学语文、小学数学、小学英语…，幼教）顺序填写；4.时间填写格式如：.只申报市级学科骨干教师的对象，请在“推荐类别”中注明“申报市级”。
平阳县中小学骨干班主任推荐人选一览表
&&&&&&&&&&&&&&&学区（学校）（盖章）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&联系人：&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
说明：1.用A3打印纸，并按EXCEL电子表格打字；2.时间填写格式如.只申报市级骨干班主任的对象，请在“推荐类别中”注明申报市级。
温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报材料清单
1．《温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报表》（一式2份）
2.《温州市、平阳县中小学学科骨干教师考核评价综合表》（一式25份）
3.《平阳县中小学学科骨干教师推荐人选一览表》（一式2份，电子稿）
4.&证明材料复印件装订成册（一式1份）
（1）学历证书复印件
（2）中职学校专业课教师专业技术等级证书复印件
（3）教师资格证书复印件
（4）教师专业技术职务证书复印件
（5）现任职务聘任证书复印件
（6）普通话等级证书复印件
（7）学分证明、进修证书复印件
（8）年度考核优秀材料复印件
（9）无歧视后进生、有偿家教承诺书
（10）荣誉证书复印件
（11）教育教学成果获奖证书复印件
（12）教科研成果证书复印件
（13）参与教师教育工作证明复印件
（14）需要收集的其他材料
1.教育教学成果获奖证书、教科研成果证书、参与教师教育工作证明均只要选取最高等级的一份即可。
2.上述材料复印件均由学区（学校）与原始材料核对后签章、盖印。
温州市、平阳县中小学骨干班主任申报材料清单
1.《温州市、平阳县中小学骨干班主任申报表》（一式2份）
2.《温州市、平阳县中小学骨干班主任考核评价综合表》（一式25份）
3.《平阳县中小学骨干班主任推荐人选一览表》（一式2份，电子稿）
4.证明材料复印件装订成册（一式1份）
（1）学历证书复印件
（2）中职学校专业课教师专业技术等级证书复印件
（3）教师资格证书复印件
（4）教师专业技术职务证书复印件
（5）现任职务聘任证书复印件
（6）普通话等级证书复印件
（7）学分证明、培训、进修证书复印件
（8）年度考核优秀材料复印件
（9）无歧视后进生、有偿家教承诺书
（10）班主任年限任职证明
（11）荣誉证书复印件
（12）德育研究成果证书复印件
（13）参与教师教育工作证明复印件
（14）其他证明班主任工作的材料
注：上述材料复印件均由学区、学校与原始材料核对后盖印。
-FAMILY: '宋体'"&
4．热爱班主任工作，事业心、责任感强；尊重学生，关心班级每一位学生成长；努力转化后进学生，并有成功转化案例；所带班级有良好的班风、学风。
5．担任班主任工作年限不少于年的现任班主任。
6．有较高的班集体管理水平，在学生、家长和教师中有一定的威信。注重与家长、社区的沟通协调，积极组织学生参与学校与上级教育行政部门组织的各类文体活动。
7．在任班主任期间，所任班级无出现安全责任事故。
1.学历与职称（分）：研究生学历加分。
2.班主任年限（分）
（）现任农村、山区、海岛薄弱学校、特教学校教师，教龄满年计分，不足年计分；其他学校教龄满年计分、不足年的计分；农村学校支教每年加分。本项最高计分分。
（）班主任工作岗位满年后每增加年加分。本项最高计分分。
3．荣誉（分）
市师德楷模，省春蚕奖，农村教师突出贡献市园丁奖加分，国家、省、市、县级、校级优秀班主任（师德标兵）分别加分、分、分、分、分。本项最高计分分。
4.培养、培训（分）
（）参加教育行政部门培训，市级每次计分，县级计分，本项最高计分。
（）取得心理健康教育证加分，证加分，证加分。本项最高计分。
5.示范作用（分）
主题班会观摩活动课（德育课、心理健康公开课）、讲座市级（含市级）以上每次加分，县级每次加分，校级每次加分。此项满分分。
6.常规管理（分）
班级管理科学，善于指导班委会工作，学期计划与总结完善，定期召开班委会、家委会，有记录，适时召开班会记录完备。
7.班集体建设（分）
所带班级卫生、纪律管理等有成效，班级学风、班风正。在先进班集体评选中，获市级、县级、校级每次分别加分、分、分。在先进团支部（社会实践先进集体、文明班级）等教育行政部门组织的集体项目评比中，市级、县级、校级每次分别加分、分、分。本项最高计分。
8.个性学生培养（分）
（）所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖，省级、市级、县级，每一人次分别加分、分、分。本项最高计分分。
（）所带班级学生获市级、县级、校级优秀学生干部（优秀学生）分别加分、分、分，获得市级、县级、校级团干部（队干部）分别加分、分、分。本项最高计分。
9.后进生转化（分）
对学习有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好，每转化一成功案例加分。本项最高计分。
10.年度考核（分）
年度考核个优职加分
11.特色加分（分）
（）了解研究学生注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访有家访记录，社区及各部门沟通协调有效。此项满分分。
（）班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长群等。此项满分分。
12.论著、论文（分）
正式出版的个人德育专著或合著计分德育论文（案例）发表在国家、省级、市级刊物的每篇计分、分、分，在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、县级奖励的每篇次分别计分、分、分、分。本项最高计分。
13.课题（分）
参与省（或国家级）、市、县（市、区）德育课题（已结题）研究的主要研究者分别计分、分、分；参与者分别计分、分、分。本项最高计分。&&&&&&
校内教师和学生民主测评各占分（从德、能、勤、绩四方面考察）。
注：必备条件以合格与不合格评定。一票否决。
温州市、平阳县中小学学科骨干教师评价量化标准
一、必备条件：均以“合格”或“不合格”表示。&&&&&&&
二、教育教学能力和效果
1.评先评优（以被推荐者所获得荣誉最高的一项计分）
（）市级及以上劳动模范，国家级师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师计分，
（）师德楷模、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师等综合性荣誉，省、市、县、校级分别计、、、分，
（）国家、省、市、县级单项先进分别计、、、分。
2教学效果与能力（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分分）
（）教学获奖：教学能力比赛、优质课、课件制作、基本功竞赛、命题竞赛等；
国家级一等分、二等分、三等分，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
（）教学效果：教学效果好，学生在原有基础上有较大的提高（特别是后学生）；
分三个等第，分别计、、分
（）学生成果：指导学生在教育行政部门批准的竞赛活动中获奖；培养的学生具有特殊的创造才华，在科技活动、文学创作中取得显著成绩；在体育、文娱汇演、竞赛中获奖；中职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率等在同类学校班级中领先。
国家级一等分、二等分、三等分，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
其中，所指导的学生在省级及以上刊物发表习作的计分，在市级学生刊物，如《学生时代》发表的计分。发表的文章没有指导师姓名的不计分。指导师有点评的外加分。
3．教科研能力和教师教育工作（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分分）
（）教育教学论文或案例；专题报告或讲座；上公开课、示范课；承担教师培训授课任务；受聘参加教育部门组织的地方教材、教学参考资料编写；课题研究（主持或执笔）结题等。国家级（含核心期刊）计分，省级分，市级分，县级分
（）教育教学论文或案例、课题评比获奖
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等&分、二等分、三等分。
（）指导的青年教师获奖
国家级一等分、二等分、三等分，
省级一等&分、二等分、三等分，
市级一等&分、二等分、三等分，
县级一等分、二等分、三等分。
（注：以上荣誉和获奖情况除评先评优以外，其余均应是近五年内取得，截止时间为年月日。）
平阳县中小学骨干教师、班主任推荐名额分配表
平阳十一中
县职业中专
县职教中心
县实验中学
县机关幼儿园
温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报表
（一）必备条件
中职教师专业技术等级
教师专业技术职务
普通话水平
教师教育学分
（二）教育、教学能力和效果
1.教育教学成果获奖情况：
2.教科研能力和教师教育工作情况：
学校推荐意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&年&&&&月&&&&日
县级教育行政部门意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&年&月&日
市级教育行政部门意见
负责人签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&公&&章
&&&&&&&&年&月&日
1.学校类别填写：普高、职高、完中、初中、小学、幼儿园等。
2.教育教学成果获奖、教科研能力和教师教育工作情况按照评价量化标准填写本人近五年中该项中各小项所获得的最高奖项。
温州市、平阳县骨干班主任申报表
班主任工作年限
何时毕业何学校
本人获奖、荣誉情况
表彰奖励内容（名称）
班集体或学生获奖、荣誉情况
学习、培训、进修简历
院校及系、专业或培训内容
工作单位及职务
本人班级管理特色：
本人申报评选的条件和理由
以写实手法简述自己的管理理念、带班思想、管理经验、工作实绩等。要求简明扼要，突出重点。
县（市、区）教育局审查推荐意见
教育局（章）局长（签字）：
市教育局审批意见
经研究，同意为温州市第一批骨干班主任
温州市教育局（章）
温州市、平阳县中小学学科骨干教师考核评价综合表
推荐类别：市□&&&县□
中职学校专业技术等级
继续教育学分
1.有良好的师德、教书育人、为人师表、无歧视后进生、有偿家教
2．《教师资格条例》规定的教师资格
3．《教师法》规定的合格学历
4.中职学校专业课教
师还应取得技术等级证书
5.中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教
学高级及以上教师职务，特别突出的可不受专业
术职务限制
6.普通话：日以后出生的中小学语文教师和幼儿
园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等以上（1955年1
月1日前出生的，普通话不作要求）
7.教师教育学分达标
8.认真履行教师职责，敬业爱岗，近五年年度考核均合格以上&
1.评先评优（获得最高荣誉一项，满分10分）
2.教学效果与能力（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分25分）
（1）教学获奖：
（2）教学效果：
（3）学生成果：
3.教科研能力和教师教育工作（以下三项，取每项的最高分之和计分，满分15分）&&&&&&&&&&&&
（1）论文、案例（发表）、讲座、公开课、课题等：
（2）论文、案例或课题获奖：
（3）指导的青年教师获奖：
4.现场教学考核情况（&满分50分&）
审核人（签字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&负责人（签字）
考核组意见：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签名：
温州市、平阳县中小学骨干班主任考核评价综合表
．坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针；有良好的师德，教书育人，为人师表。不歧视后进生，不有偿带生。
2．具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。
3．普通话水平测试等级：年月日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等及以上（1955年月日前出生的，普通话不作要求）。教师教育学分达标。
4．热爱班主任工作，事业心、责任感强；尊重学生，关心班级每一位学生成长；努力转化后进学生，并有成功转化案例；所带班级有良好的班风、学风。
5．担任班主任工作年限不少于年的现任班主任。
6．有较高的班集体管理水平，在学生、家长和教师中有一定的威信。注重与家长、社区的沟通协调，积极组织学生参与学校与上级教育行政部门组织的各类文体活动。
7．在任班主任期间，所任班级无出现安全责任事故。
1.学历与职称（分）：研究生学历加分。
2.班主任年限（分）
（）现任农村、山区、海岛薄弱学校、特教学校教师，教龄满年计分，不足年计分；其他学校教龄满年计分、不足年的计分；农村学校支教每年加分。本项最高计分分。
（）班主任工作岗位满年后每增加年加分。本项最高计分分。
3．荣誉（分）
市师德楷模，省春蚕奖，农村教师突出贡献市园丁奖加分，国家、省、市、县级、校级优秀班主任（师德标兵）分别加分、分、分、分、分。本项最高计分分。
4.培养、培训（分）
（）参加教育行政部门培训，市级每次计分，县级计分，本项最高计分。
（）取得心理健康教育证加分，证加分，证加分。本项最高计分。
5.示范作用（分）
主题班会观摩活动课（德育课、心理健康公开课）、讲座市级（含市级）以上每次加分，县级每次加分，校级每次加分。此项满分分。
6.常规管理（分）
班级管理科学，善于指导班委会工作，学期计划与总结完善，定期召开班委会、家委会，有记录，适时召开班会记录完备。
7.班集体建设（分）
所带班级卫生、纪律管理等有成效，班级学风、班风正。在先进班集体评选中，获市级、县级、校级每次分别加分、分、分。在先进团支部（社会实践先进集体、文明班级）等教育行政部门组织的集体项目评比中，市级、县级、校级每次分别加分、分、分。本项最高计分。
8.个性学生培养（分）
（）所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖，省级、市级、县级，每一人次分别加分、分、分。本项最高计分分。
（）所带班级学生获市级、县级、校级优秀学生干部（优秀学生）分别加分、分、分，获得市级、县级、校级团干部（队干部）分别加分、分、分。本项最高计分。
9.后进生转化（分）
对学习有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好，每转化一成功案例加分。本项最高计分。
10.年度考核（分）
年度考核个优职加分。
11.特色加分（分）
（）了解研究学生注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访有家访记录，社区及各部门沟通协调有效。此项满分分。
（）班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长群等。此项满分分。
12.论著、论文（分）
正式出版的个人德育专著或合著计分德育论文（案例）发表在国家、省级、市级刊物的每篇计分、分、分，在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、县级奖励的每篇次分别计分、分、分、分。本项最高计分。
13.课题（分）
参与省（或国家级）、市、县（市、区）德育课题（已结题）研究的主要研究者分别计分、分、分；参与者分别计分、分、分。本项最高计分。&&
校内教师和学生民主测评各占分（从德、能、勤、绩四方面考察）。
注：必备条件以合格与不合格评定。一票否决。
平阳县中小学学科骨干教师推荐人选一览表
&&&&&&&&&&&&&&&学区（学校）（盖章&） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
联系人：&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
说明：1.用A3打印纸，并按EXCEL电子表格打字；2.“任教年段学科”按高中语文、高中数学、高中英语…（初中语文、初中数学、初中英语…小学语文、小学数学、小学英语…，幼教）顺序填写；4.时间填写格式如：.只申报市级学科骨干教师的对象，请在“推荐类别”中注明“申报市级”。
平阳县中小学骨干班主任推荐人选一览表
&&&&&&&&&&&&&&&学区（学校）（盖章）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&联系人：&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
说明：1.用A3打印纸，并按EXCEL电子表格打字；2.时间填写格式如.只申报市级骨干班主任的对象，请在“推荐类别中”注明申报市级。
温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报材料清单
1．《温州市、平阳县中小学学科骨干教师申报表》（一式2份）
2.《温州市、平阳县中小学学科骨干教师考核评价综合表》（一式25份）
3.《平阳县中小学学科骨干教师推荐人选一览表》（一式2份，电子稿）
4.&证明材料复印件装订成册（一式1份）
（1）学历证书复印件
（2）中职学校专业课教师专业技术等级证书复印件
（3）教师资格证书复印件
（4）教师专业技术职务证书复印件
（5）现任职务聘任证书复印件
（6）普通话等级证书复印件
（7）学分证明、进修证书复印件
（8）年度考核优秀材料复印件
（9）无歧视后进生、有偿家教承诺书
（10）荣誉证书复印件
（11）教育教学成果获奖证书复印件
（12）教科研成果证书复印件
（13）参与教师教育工作证明复印件
（14）需要收集的其他材料
1.教育教学成果获奖证书、教科研成果证书、参与教师教育工作证明均只要选取最高等级的一份即可。
2.上述材料复印件均由学区（学校）与原始材料核对后签章、盖印。
温州市、平阳县中小学骨干班主任申报材料清单
1.《温州市、平阳县中小学骨干班主任申报表》（一式2份）
2.《温州市、平阳县中小学骨干班主任考核评价综合表》（一式25份）
3.《平阳县中小学骨干班主任推荐人选一览表》（一式2份，电子稿）
4.证明材料复印件装订成册（一式1份）
（1）学历证书复印件
（2）中职学校专业课教师专业技术等级证书复印件
（3）教师资格证书复印件
（4）教师专业技术职务证书复印件
（5）现任职务聘任证书复印件
（6）普通话等级证书复印件
（7）学分证明、培训、进修证书复印件
（8）年度考核优秀材料复印件
（9）无歧视后进生、有偿家教承诺书
（10）班主任年限任职证明
（11）荣誉证书复印件
（12）德育研究成果证书复印件
（13）参与教师教育工作证明复印件
（14）其他证明班主任工作的材料
注：上述材料复印件均由学区、学校与原始材料核对后盖印。&&&&&&&
文章作者：教育局来源：教育局浏览次数：2883
?上篇文章：
?下篇文章：
　相关文章
没有相关文章
| 您的建议 |
网站管理:校信息处& &制作维护:恒心程序开发组&&学校地址:平阳县昆阳镇皇岙村师范路(平师路)&&&&浙ICP备号