国培计划2012湖南南高考生有多少

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2012湖南高考考生几乎每5个就有1个是复读生
发布时间： 23:57:07 来源：&From WWW
根据湖南省教育考试院公布的数据，今年全省共有高考考生36.3万人，其中应届生29.9万人，占82%，往届生(复读生)6.4万人，占18%，为近三年来最高。也就是说，参加高考的学生中，几乎每5个就有1个是复读生。
“一些复读生通过努力，确实实现了自己的梦想和目标。”以景炎高考复读学校2012届复读生为例，今年该校文科第一名为635分，去年考分为594分，较去年提升了41分，超一本线64分;理科第一名为615分，超一本线95分。
大学生就业不易，也促使考生对自己所学专业，有更高的要求。不过，复读对考生来说，既是机会，也是挑战。孙老师表示，选择复读，考生要有足够的耐力、意志力和心理承受力。考生最好能和父母坐下来好好谈谈，一定要结合自己的实际情况，慎重选择。
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2012年湖南高考语文试卷答案及解析版
2012年湖南高考语文试卷答案及解析版& &更新：&阅读：&&
2012年湖南高考语文试卷答案及解析版
2012年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）真题解析（word版）一、语言文字运用（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（&& ）A．顺遂suì&&&& 吉兆zhào&&&&& 歆慕xīn&&&& 琼楼玉宇qióngB．捕获pǔ&&&&& 萌动méng&&&& 清纯chún&&& 震古烁今shuòC．菜畦qí&&&&& 炫目xuán&&&&& 扶掖yè&&&&& 耳濡目染rúD．宫阙què&&&& 散漫sǎn&&&&&& 积淀dìng&&& 宠辱不惊chǒng【答案】A【解析】B项“捕获”读音为“bǔ”；C项“炫目”的读音为“xuàn”；D项“积淀”的读音为“diàn”。解答本题需要考生牢记“多音读次音，形声莫套读和方言要纠错”三大原则，平时的读和说中使用普通话，练习普通话，这样才能减少方言读音的影响，做出正确的判断。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。2．下列词语中，没有错别字的一组是（& ）A．冀望&& 建档&&& 捷足先登&&&& 宁缺毋烂B．抵御&& 修葺&&& 玲珑剔透&&&& 信马由缰C．壁垒&& 赎职&&& 心驰神往&&&& 视如仇寇D．缄默&& 疏浚&&& 得垄望蜀&&&& 望风响应【答案】B【解析】难度不大。具体为A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。 C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。解答本题需要考生平时正确的读写的积累，否则很容易错选。【考点定位】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A。3．下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（& ）A．本人昨天在馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。【答案】C【解析】A项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。B项错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西，D项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。【考点定位】本题考查语言得体，与生活联系紧密，同时将病句与成语一并考查。能力层级为C。4．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（&& ）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。&&&&&&&&& ，满庭鸟迹印苍苔。A．只道林间无人至&&&&& B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀&&&&& D．寒气偏归我一家【答案】B【解析】先看内容照应，这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项；解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。【考点定位】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯，能力层级为E。通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力，题目新颖，但难度不大。二、文言文阅读（22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分）（一）阅读下面的文言文，完成5～8题。自戒 郑思肖有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。（选自《郑思肖集》，上海古籍出版社1991年版）5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（& C& ）A．不敢一毫越理犯分&&&&&&& 分：本分B．谲佞残妒，塞于胸间&&&&& 谲：诡诈C．使得时则以势劫之矣&&&&& 劫：劫持D．期为君子之归&&&&&&&&&&& 期：希望【答案】C【解析】“劫”有三种解释：①劫持，强夺；《荆轲刺秦王》中有“乃欲以生劫之，必得约契以报太子”。②威逼，胁迫；《六国论》中有“而为秦人积威之所劫哉”。③佛教用语，天地一成一败叫一劫，成语中有“万劫不复”。此处根据语境用代入法即可推出，这里应该是“威逼，胁迫”之意。【考点定位】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B。6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（& ）A．遗善为闾里传&&&&&&&&&&&&&&&& 为焦仲卿母所遣B．其惧人之拒我也&&&&&&&&&&&&&& 夫人之相与，俯仰一世C．妄以言议人，则几于小人&&&&&& 空以身膏草野，谁复知之D．终身其行斯言乎&&&&&&&&&&&&&& 其自视也，亦若此也【答案】D【解析】A项两个“为”均表被动，B项两个“之”均为主谓之间，取消独立性，C项两个“以”均作介词，解释为“用、拿”，D项第一个“其”表反问的语气词，第二个“其”代词，可译为“它们”。解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。【考点定位】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B。7．下列各句对[1]&&&&&
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