怎样看待衡水中学这样的「超级学校」的存在？
一方面是，它对学生施加的影响是符合教育规律的吗？另一方面，这类学校对当地教育资源的吸收甚至垄断，对当地整体教育水准的影响如何？相关新闻：
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网上有这段话，不知最初的来源：我认识一个中学校长，他任职的学校是当地最好的中学，他这个学校考上清华北大的多了，考上北师大的算差的。怎么做到的？全封闭管理，两周休息一天。在应试体制下，不这样做，他的学校就会出局。他见我的第一面就说：周老师，我们这些人都是历史的罪人，我们将来是要受历史的审判的。——周国平经过这么多年的反思，努力，挣扎，改头换面，最终还是越来越恶化。针对到每个学生个体，教师们只有兢兢业业地帮助他们考上力所能及的大学，才是尽责，有德，心安。就是这样。学生等不到教育体制的改善，他们只有这三年的”人生关口“。中国的高考，就是一场”竞技体育“，如果想开了，那么排名淘汰、答题技巧、补脑补血、赛程设置、技巧攻略、高强度训练、心理建设、竞技状态、后勤保障等等，就都可以理解了，赢者（无论是学校，还是个体）几乎都是照着竞技体育的路子走的。每个学生个体，还是可以清醒和自救的。清醒就是知道高考这种竞技体育，是非常扭曲和摧残人的，赢了没什么好得意的，并不会经过这场所谓”历练“”淬火“，人生就光闪闪的。但又必须投入和达到赛前目标。如果能成为高考赢家，还能保持人性健康，后续有为，那才是真的好。
我先仿照衡中老师要求的答题模式简洁鲜明的回答一下题主的问题：对于这所学校我的看法是：1、那里的老师很负责，学生很努力，教学方法相对于高考很完善，是个能让人考出好成绩的学校。2、我烦它。它对学生施加的影响是否符合教育规律：不知道(这种答案在衡中是绝对不能写的-_-#，这也不能怪我，恐怕没人能说清楚什么是符合教育规律的,我硬生生的说那是应试教育，是不符合教育规律的，人家就能跳出来问:凭什么应试就不规律了,高分就一定低能吗?)我只能说到目前为止我依然不认同那所学校的教育方式及传播的理念。这类学校对当地教育资源的吸收甚至垄断，对当地整体教育水准的影响：如果仅考虑对高考，那毫无疑问衡中带领下的衡水地区教育水准有了相当大的提高。衡中确实垄断了衡水的教育资源，但其理念却对衡水的其他学校带来了（仅就高考而言）正面的影响。衡中模式已经蔓延当地的小学，根据的哥介绍，衡水小学四五年级的孩子写作业基本上都得写到12点，这样训练出来的考生跟河北省其他地区的考生竞争无疑有巨大的优势，这几年衡水县里的中学崛起也说明了这一点。但是教育水准如果能用高考成绩量化，题主也没必要来问这个问题了哈…想说的还有很多，太晚了，先讲个题外话就滚去睡觉。2012年高考结束，种种原因导致我最后选择了复读。当时衡中的复读班已经报满了，我爸就带我去冀州中学先报名占个位置。当时冀中招生的老师跟我俩聊天。我爸带着一种钦佩、肯定的语气问：“你们衡水就是把教育当成产业来办了吧。”老师带着自豪又矜持的表情答：“对，没错，在我们衡水，教育就是第一产业！”我永远都忘不了那个场景。所以一年过去，我从衡中出来，与那里没有一点情分，不留恋，不怀念，就像和它做完了一笔生意。你问我这符合教育规律吗，我真都嫌埋汰教育。*****************************************07********************************************一、公平与不良竞争首先请允许我简短吐槽一下高考公平这个话题，它也是在河北催生衡中式高中的一大原因。2013年河北省一本录取率为9.03%，四十余万考生中要四万。这个比例在全国排第23。985大学录取率为1.191%，在30个有数据的省份中排第26，被河北省包围的北京和天津，这个数字分别为4.069%和4.378%，全国第三和第二。河北省的40万考生，如果想在家门口上大学的话，可以选择的一本学校11所，211院校两所（河北工业被迁到了天津，华北电力被北京分走一半），985院校0所。这个不用排名也能看出多奇葩了。外省的学校不惜的要河北的考生，省内想玩地方保护都没资格，好学生都削尖了脑袋跑去北京天津的大学。而环绕伟大首都北京的尴尬地位，又使得这里很多的学生几乎视高考为唯一的出路（思想保守，很多人的思维中经商依然不算很好的职业。资源匮乏-或者说有资源也到不了河北人的手里-没法去当煤老板。天子脚下的顺民自然路子窄，吃不开，甚至不会像南边的邻居去全国各地刷存在感）。内因外因根本原因直接原因各种原因的作用之下，河北的高考无比之惨烈。而在这个惨烈的战场上，出现了一个无比奇葩的搅局者，把惨状提升到了惨无人道的地步。我记得我上小学的时候，放学回家的路上常常能看见我们沧州最好的高中—沧州一中—的学生放学，他们脸上洋溢着欢乐自信的笑容，骑着自行车互相打闹玩笑。那时的我觉得他们是一群高富帅，远远地看着，幻想成为他们中的一员。等到我上沧洲一中的时候，我已经得不到小学生这样的注目礼了——下晚自习的时候天都黑了。学校的一个个活动被砍掉，合唱团辩论队足球队被解散，周六周日组织的补课不断地加码……河北省的大多数高中，都有这么一个转变过程。伴随着衡水中学的崛起，其他的学校被逼成了疲于奔命的屌丝。蛋糕虽然不大，但是大家原来分的还是很和谐的，突然出来一个拿着刀红了眼的疯子抢蛋糕，你不拼，只有死。河北其他市的教育工作者，至少在沧州，对于衡中的教育方式还是很不屑的。但是衡中已经形成的品牌效应让他们可以已近乎掠夺的方式获得优秀生源(目前在衡水以外的县级市衡中只要前五的学生)。优秀生源的外流会直接影响三年后的高考成绩，而高考成绩的下滑又使得新招的学生质量更差。。。。温水煮青蛙，很多学校没有几年就迅速的衰败了。所以不屑归不屑，本着不能把世界让给自己鄙视的人的原则，很多学校都被迫对衡中的不良竞争做出了回应。劣币驱逐良币的好例子哈~~************************************08*******************************************衡水市对这所学校的支持更使得衡中有了巨大的不当优势。刚到衡中的时候班主任曾对我说过：衡中就是衡水的一霸。确实，在这个经济总量全省垫底的城市，衡中的存在给当地带来了不小的经济利益，衡中自然得到了当地政府最大的优待。比如对滏阳睁一只眼闭一只眼，比如复读生可以在当地教育局完全新建档案。甚至在高考如此严格的区域，也有有关部门在灰色地带给衡中行方便。高考的时候衡中学生的考场全是内部分的，也就是说衡中的学生在本校就能参加考试，而身边坐着的也都是同校的同学，监考的老师必有一位是衡中本校的。高考的前一天考场本该封禁，但衡中的学生却可以到自己的座位参加一场模拟考试，做完一套英语听力和半张数学试卷。某年一考场英语听力出现问题，校长便让考试时间后延20min……总之，如衡中老师所言：只要你别作弊，学校肯定能让你顺利考完。这些优待在衡中人眼中是值得骄傲的谈资，但毫无疑问严重损害了高考的公正性。河北省其他地市的学校不仅要面对衡中的不良竞争，还得努力抹平衡水政府为衡中拔高的起跑线。而这些小动作，是衡中的拥护者无论如何也洗不白的。二、关于教育讲实话我实在不觉得我有能力驾驭好这么大的话题，所以先举个不太雅观的例子，把这一段的逼格拉低。在衡中我大号基本每次都要冲两遍水，事前一次，我得把前一位坑主留下的那啥冲走。其实衡中对学生的要求并不仅仅局限于埋头学习，回报社会孝顺父母与人为善等关于道德素质的话题都常常被强调。你看明面上，学生们大都热爱学习明礼诚信团结友善，到了厕所他tm连自己的屎都不知道冲。因为没人监督，学校的主任再奇葩，也没有机会往违纪记录表上写“某某如厕未冲水，回家接受再教育”。当你吃饭睡觉都要精确到分钟的时候，回头冲一下厕所的时间成本也是巨大的。而如果不付出这些成本没有任何风险，那擦干净屁股直接走人就成了部分人的最优解。（是的我知道这里第一张是衡二不用提醒了。衡中标语只多不少，咱们领会精神，别钻牛角尖）尤其是当那里已经形成了这样一种寻求利益最大化的风气时，那么选择与“不冲水”类似的行为所造成的心理负担便大大地降低了。当这样的学生走向社会，他们会面临更多“不冲水”的选择，无人监管，于己有利。一个人的精力是有限的，你拼命地挤压一个人的一种能力，他在别的方向的发展必然受限。如果你培养出一个学霸，先不讨论他的道德素质，至少他“成为一个有趣的人”的能力必然降低。*****************************************01******************************************什么是好的教育，没人能说的清这个话题，但我想至少它应该超前于时代而非顺应于时代。今天的中国缺什么，中国教育就应该培养能够弥补这些所缺的人才，而不是顺应于缺憾，屈从于现实。教育的对象是年轻人，面向的也必应是未来。今天的中国缺科学技术更缺科学精神，缺民主制度更缺平等意识，缺法制建设更缺人文关怀。能做好那四张试卷的是高超的技巧而不是科学精神。高压下的学生只能顺从于“教导主任”，校园里难觅平等。严苛纷繁事无巨细的校规给不了学生人文关怀。我在衡中学习的一年中，所见所感，均是对我们这个社会丑陋或说无奈的一面的妥协，却鲜见教育工作者为了改变这个社会不尽如人意之处所做的一点努力。我还记得复读班里“老衡中”的特质：在衡中上过三年的学生是带样的，他们的眼神表情动作气息甚至说话的声音，都能让你知道他是在衡中上过三年学的学生。尤其是在我进入大学，接触了来自南开、清华附等中学的同学后，两相对比常令我唏嘘：大家都是一起吸着雾霾长大的，咋就…招人恨，不说了。三、衡中的选择在衡中常听老师如此说：“天下高考一般黑，我们这样学习，也是没有别的办法。”出了衡中也常听有人如此为其辩护：衡中没有办法，现实就是如此，它只是在高考制度中找到了一个“最优解”。每当这时我都会在心中大声反问：XX衡中没有办法谁XX还有办法？衡中是高考制度的受害者吗？是吗是吗是吗？衡中明显是最大的受益者。不仅是受益者，还是应试教育的维护者、推动者。河北教育的转变前面已经说了这里不再重复，最近听说衡中在四川开了分校，学校开成了连锁店，不知道这是否也是衡中面对高考所做的一个“艰难决定”。退一步说，就算不谈十几年前衡中开始的改革是否是因无路可走。一所几乎是全国最有名的高中，一群在教育第一线的教师，一个亟待改革的教育制度。这个时候衡中难道只能扮演小受的角色去搞什么“没有办法的办法”么？难道肩上就没有作为教育工作者的责任么？衡中没有办法，学校没有办法，那这个社会谁还有办法？必须承认，衡中的老师非常敬业。但这种敬业就像一个在自己田地上辛苦劳作的中国农民，几千年来他的勤劳都能使他养活一家人，但是他就不知道看看，在遥远的西方他的同行在用飞机为自己的庄稼喷洒农药。事实是，衡中完全放弃了自己对于推动教育事业发展的责任。转而在一个对于教育固定的战略模式下不断花样翻新自己的战术，在衡水市的第一产业上默默耕耘。巨大的经济效益、极高的社会地位以及衡中的自我催眠（我很努力+我没办法），使得这个学校很难回头。我们永远无法估计这种教育方式对我们这个国家带来了多大损失，更可怕的是它还在用“没有办法”的借口快速发展。衡中有选择的权利，有探索的义务，更有让教育回归本质的责任。*************************************12 21********************************************四、一些难听的话（以下内容为碎碎念，不喜不喜去呗）不管以什么样的名义，衡中的行为毫无疑问都是错的。你给它披上再多的阳光雨露也不能掩盖这样一个系统背后的丑陋嘴脸。所以我不能这样温和地结束这篇文字（是的到目前为止我认为我的表达都是十分温和的），我必须说点难听的话。我离开那里已经一年半了，这一年半以来，每当我的精神开始紧张（比如某个deadline临近或者进入考试周…），我都会梦见自己因为什么莫名其妙的原因而被大学开除，又回到了那里。空气中潮湿的气息夹杂着汗味向我袭来，我一头扎进宿舍楼，在狭小的三十人间里收拾好自己的行李，然后赶快跑回教室。一间教室130人，我进去的时候所有人都在全神贯注地写卷子，没人抬头。爸妈现在应该已经上高速了吧今天的自助肯定写不完了我怎么又回到这了呢还有三百多天啊真受不了……我感觉自己的五脏六腑都被浸泡在黑色的沥青里，搁在混凝土搅拌机里搅啊搅啊。这样的梦一做一晚上，直到第二天早上醒来，发现自己还躺在大学的宿舍，辣么的幸福。在衡中一切都让位于学习，自由、交际、娱乐甚至尊严。食品产业的猪没有尊严，教育产业的学生怎么会有尊严呢。有人说衡中只是时间安排上紧张一点，其实在其他方面学生的生活很不错。而我想说猪圈里的猪总是有饱饭吃的，饿着肚子怎么写题？啊不，是长肉。我们在天还没亮时跑到操场看书，冬天时操场旁的探照灯映衬着厨房油烟机排出的蒸汽，几千人各自朗读着不同的内容，和着油烟机的轰鸣，场面相当震撼。我们轮流使用食堂，打饭的间隙被要求拿出随身的小本学习。我们每天都要像传销组织一样宣读口号，除了手里拿的是课本而非红宝书，真的与WG无二。我们在熄灯前五分钟跑回宿舍，在水房里俯下身胡乱抹一把脸，有人把脚伸向10cm旁的水管冲……不不不，我说的真的不是学习的苦，我说的是尊严。开某次大会时一个女同学的事迹作为正面典型向我们宣传：12:45封宿舍，12:40她离开教室，跑到食堂买一碗包子，边走边吃，走到门口正好吃完并把碗放到收集餐具的小车里然后跑向宿舍，日日如此。讲台上的领导痛心疾首般质问我们：为什么你们就学不到人家这股精神，干不出人家这股劲头呢？身边的同学群情激昂口号震天。我只感觉一阵晕眩。在那里最可恶的罪行是打扰别人学习，你可以去死，但是千万别打扰我的学习。因为学校用言传身教的方式告诉每一个学生，学习就会成功，学习就是一切。你不要管是非对错，是非对错都是失败者才关注的，有那时间你做两道物理大题了。你只要抓住了高考就能把握自己的人生。你只要把握了自己的人生，就够了。你说你说你说，这样的学校能教出什么样的学生？！什么样的学生？！连自己的屎都不知道冲，哪里还管什么自尊！！！！！Sorry, I lost my cool.是的，衡中没有教出变态杀人狂，也没有统计结果显示衡中毕业生里出了更多危害社会的人或者整体创造力低下。可是你说，一所学校能给人带来多大程度上决定性的影响呢？三年时间就让成规模的人表现出三观上的明显倾向性，在合法的前提下能办到么？就算有两所学校，众口一词认为它们分别是最好的和最差的中学。你把一个人扔进去，三年以后出来，经过一个暑假的调整他的变化也可能不大。但是这种细微的变化，成了规模，烙印一般打在每个不同学校的毕业生上，就会形成巨大的影响。真的，衡中做的已经够差了，你看不出你身旁的衡中毕业生有什么不同是因为一所学校再差也只能做成这样了。而这仅仅是衡中大的理念所做的“恶”。如果往细节深入，那样的严酷环境下，对人性有什么样的影响。这样一个系统的维护者、推动者、承受者分别会有什么样的变化。这种问题只能让专业人士给出答案了，我这样水平的碎碎念，只能变成越来越难听的人身攻击，所以就到这里吧。五、写在最后这个答案，从我第一次创建到现在写了一年多，只是增添，基本没有删改，因为我对那里的看法几乎没有改变。我承认，衡中是许多衡水乃至河北省寒门学子改变命运的重要途径。寒门学子没有错，衡中错了。我们因为种种无奈走上了一条不那么正确的道路。就算不能立即掉头，也不该沉湎于这些无奈。不该因为在这条道路上度过了青春、得到了工作、收获了荣誉或邻居老王对自己孩子高考分数的艳羡就爱上这条道路，放弃了是非。错的就是错的，你非常无奈的错了，你也是错的。你的错为你带来了眼前的利益，你也依然是错的。最后的最后，希望写完这个答案，我能与这所学校道一声珍重，从此分道扬镳，再也不要在梦中相见。
既然都在说衡水反人性。嘿嘿。跟衡水相比，RDFZ和BHSF是彻头彻尾的素质教育和优秀学生。如果做调查的话家庭经济水平衡水中学一定比不上我提到的这俩所学校。但是除了喷喷处在帝都好像没人指责这俩学校的教育制度。想想也是，这俩学校的学生素质、教育水平决定可以在全国中学生里面排前列。而仅从升学看，衡水也算是名校了，可是却遭遇了多得多的口水。衡水的原罪是用那种属于旧时代的纪律、统一、勤奋在这个时代取得了成功——如果以高考成绩论的话。甚至可以说，还有那么点集中力量办大事的味道——衡水每年的top2录取比例这些指标，还是很夸张的。我不知道各位知友的母校是哪里，我知道的是：像衡水一样努力的学生，或者说有着相似时间表的学生在中国数不胜数——我就来自类似的一所学校，强度虽然没有衡水那么夸张（好吧是我比较懒），但是我也见到过三年坚持每天只睡5小时的努力的同学。反人性吗？当然反人性！谁特么想每天刷题做题看书啊，但是如果不这么做我和我的同学们或者说中国的大部分高中生用什么和别人竞争呢。又到了喜闻乐见的这张图的时候：一样的道理。一样的道理。我无意为衡水洗地，但是我只想说衡水能够存在这么久还一直保持好成绩，是有其道理的。当这种成绩延续一段时间之后，衡水也开始成为一个品牌，成为一个垄断性的资源，这或许也是必经之路。我想说的是，批判衡水反人性是没有用处的，在现行的教育制度下你要怎么平衡人性化和升学率的？自由发展可糊弄不了家长们。至于借此来黑应试教育，或者说指责衡水的原罪。我想说：当社会认为贫穷是一种原罪的时候，总有一天这个社会里的人们会把富裕当成原罪。别以为自己姓赵，也别高看自己在社会里的位置。会摔死的。
这种问题还是老样子，千赞以上的回答压在百赞的回答下面。利益相关：前衡水中学兄弟学校毕业生，现二线城市985大学的二线专业的二线学生大二。要不我也过来自带388反对？————————————请允许我先插入一部分吐槽内容————————————————我们看一下部分衡水中学类似于校纪的强制执行的内容：只许带牛奶、饼干、苹果、梨、橘子、香蕉6种食物进入学校短裤和裙子要在膝盖以下，不能留怪异发型，女生不能佩戴首饰，不能留长发“男女生非正常接触”（如互相陪护去医务室看病、互相追逐打闹、互相请客、互发短信、互赠礼物、一起进餐）则会被给予警告或严重警告处分、回家反省1~2周，并全校通报跑步去餐厅，上课点眼药水、抖腿、转笔，自习课抬头或靠着墙坐、发呆，没有拉开宿舍窗帘等，都会被视为违反纪律而遭到处罚在这所完全封闭的学校，学生若想在非假日（两至四周放一天假）出校门与父母相见，需要班主任开条子（“除因公或违纪回家反思出校门外，每班每学期不超过2张”）手机、MP4、复读机、录音机、收音机、电子词典等产品，卡通画、球类、小说、杂志、画报等“与学习无关的物品”不得带入校园（否则可能会被要求回家反省一至两周）这是自称“中华名校”的衡水中学。这是自称“中华名校”的衡水中学。这个是传说中的伊顿公学。这个是传说中的伊顿公学。然后你们再感受一下衡水中学所谓的教师誓词。然后你们再感受一下衡水中学所谓的教师誓词。我想你们很难脑补出老师喊出这种口号是什么状态，不妨我再放一张衡水中学所谓的誓师大会的场景。我想你们很难脑补出老师喊出这种口号是什么状态，不妨我再放一张衡水中学所谓的誓师大会的场景。是时候放这张图了，我真不是黑他们。人家衡水中学在江湖上很少以学校的名义出现了，都是高考精神导师、高考流水线与梦工厂——我可不是黑衡水学生是流水线上的产品，《看天下》杂志采访衡中后的封面报道，衡中校长估计还很欣慰呢，衡中万岁，是不？是时候放这张图了，我真不是黑他们。人家衡水中学在江湖上很少以学校的名义出现了，都是高考精神导师、高考流水线与梦工厂——我可不是黑衡水学生是流水线上的产品，《看天下》杂志采访衡中后的封面报道，衡中校长估计还很欣慰呢，衡中万岁，是不？——————好，以上是吐槽部分，其实也不是吐槽，还原一个真实的衡水中学嘛———————既然衡水中学是中国教育畸形发展的必然产物，那么我无法理解衡水中学管理层为何把流水线、高考工厂这种冠名当作荣誉，除非需要承认把无耻当做荣誉是正常的。我有很多在衡中毕业的同学，提及衡中，他们多数是两行清泪全是感恩。是啊，衡水中学给予了他们所谓的改变命运的机会，帮助他们完成了人生的奇迹（毋庸置疑，中考之后相同成绩的学生，去衡水中学和去其他河北省境内任何一所高中，高考后去衡水中学的成绩高的概率更大，这是现实）。但是，我从来没有听到过任何一名衡水中学的毕业生关于中国教育的一丁点改良的看法！这是我厌恶衡水中学的原因，同样是在中国高考竞赛的大环境下，衡水中学用专制、野蛮的手段，去试图破坏任何一点改变的可能。可以脑补一个一列飞奔向悬崖的火车，它越来越快，外面的人把窗户越钉越紧，给里面的人同时喂了迷药，让他们失去刹住火车的意念。在我看来，教育不需要奇迹，可是衡水中学几乎每一年都标榜自己创造奇迹。如果教育存在奇迹，那么我不得不承认这是没有被奇迹眷恋的学生的悲哀。我有时候在想，为什么衡水中学的学生对衡中感恩如此之深，为什么见不到他们对中国通常意义上不公平、不正常的教育（此处请不要跟我争高考时相对公平的，我和您相对的对象不一样）的一丁点看法，起初我以为是因为他们是这场竞技、战争的既得利益者，后来我发现，一个更好的答案应该是：他们几乎被破坏了所有的自我意识：饮食上的完全控制，是的，就允许你带六种食物，这六种之外的橘子说不让你带，没有原因，你只能服从。短裤和裙子要在膝盖以下，就是统一发型，就是没有首饰，你就是不能爱美，你就是不能勾引男生，从不从，不从滚，你只能服从。我就是把男女单独在一起定义为非正常接触，就是不可以，你只能服从。在教室内，你任何和做题无关的举动都被视为违纪，你只能服从。为了防止你在寝室做违纪的事情，干脆拉上窗帘就是违纪，什么你说我不给你隐私，你怎么不想想我是怎么发现你裸睡的，醒醒吧少年，你只能服从。……来来来，我们再摘抄一点塔利班关于妇女和文化的法令（摘自）：
地点：喀布尔 颁布=& 妇女们你们不能离开你们的住所。如果你们穿着时髦的衣服，打扮得有伤风化，把自己暴露给任何男人看，那麽你们就不是伊斯兰要求的妇女。
伊斯兰是救世的宗教，她保证了妇女特别的尊严，伊斯兰教法是妇女们行为的准绳。妇女们不应该主动去吸引别人的注意，除非是那些不怀好意的人才会注意到你的吸引。妇女们有责任养家糊口。因此，如果妇女为了接受教育、社会需要或者社会服务的目的走出家门，这是违背伊斯兰教法的。如果妇女身着时髦的、妖艳的和吸引人的服装招摇过市，那麽她将受到伊斯兰教法的惩处，而且，她死后也上不了天堂。
所有家庭的长者和每一个穆斯林都有责任维护这一制度。我们要求所有的家庭的长者都要严格控制自己的家庭以杜绝这类社会问题的出现，否则这些违法的妇女和她们家的长者将被袭击、调查和制裁，所有的这些都将由宗教警察来行事。
宗教有义务和责任与这些社会问题作斗争，而且始终不懈地努力，直到消除这些罪恶。怎么样，是不是和衡水中学关于着装的校纪有异曲同工之妙？再来一段：1996 地点：喀布尔 背景：此法令由卫生部长代表最高精神领袖毛啦.穆罕默德.奥马尔颁行，要求所有政府医院和私人诊所都必须遵守伊斯兰教法=&（1）所有妇女只能去看女医生。如果万不得已一定要男医生治疗，那麽她一定要有自己的亲人陪伴。（2）在治疗检查时，女病人和男医生都必须穿着伊斯兰面纱。（3）除非是患病部位，男医生不得接触和看女病人的任何身体部位。（4）女病人的候诊室必须是密封的。（5）替女病人调整身位的必须是女人。（6）在夜间，除非是女病人呼救，否则男医生不允许进入女病人的病房，无论什麽医院都是如此。（7）男女医生之间面对面地交谈是不允许的，如果是非常必要的讨论，必须隔着面纱。]（8）女医生和女护士不得进入男病人的病房和医院。（9）女医生必须穿着普通的衣服，她们不准穿制服，不准化妆盒打扮得妖娆。（10）医院的工作人员必须按时间到清真寺进行祷告。（11）宗教警察可以随时对上述行为进行控制，任何人不得阻拦他们。
任何人违反了上述法令，都必须按照相应的伊斯兰教法进行处罚。麻烦您回忆一下衡水中学关于男女非正常接触的条令以及对非正常接触尺度的限制。我并非调侃。至于如何评价衡水中学？这样：衡水中学作为一所通过严苛的纪律、灭绝人性的手段制造高考机器的学校，从工业上是成功的。我逻辑上也比较混乱，有时间修改，有时间更新。
回答不了大问题，说说自己在衡中的感受，本人在石家庄市一中读了三年，高考因为理综而失利，选择了去衡中复读。入衡中的高考542，本一分数线561，出衡中645本一分数线582。在短短的一年里面有感受如下：（抵触那段生活，但真心的感谢那段时光）1.制度是死的，但人是活的。
在衡中也感受过外人眼中难以接受的作息时间表，跑操以及各种规章制度。
就作息时间来讲，我只想说保证了足够的睡眠这一点确实很好；
跑操是迫不得已的，为了能够让人在那样的环境下面保证良好的身体，以应对长时间的屁股与椅子的斗争及脑力劳动，不进行跑操，坚持不下来的；
规章制度更多的是起到了营造氛围的作用，保证大环境的安定，也可以说，制度的目的并不是针对个人的行为，而是是把生活中非自身因素给自己带来的影响降到最低，实质性给个人带来的负面影响并不是很大。
以上是我对这些学校采取的措施的理解。
自从上大学以后，作息时间不可能像衡中一样，跑步还是坚持的，规章制度所带来一个人的清净确实也不在了。有些怀念这些措施给自己带来的那些良好的习惯与环境，也感谢坚持跑步给自己带来的不错的身体保证大学三年除了一两次感冒再无招惹其他病。
制度的目的并不是针对个人的行为，而是是把生活中非自身因素给自己带来的影响降到最低这句话是这样体味的。
学校会通过摄像头把学生每天的违反规章制度的行为记录下来，然后量化评分，往往每周的班会班主任都会把这件事情很严厉的批评全班一节课，但是当然的，几乎所有学生都在下面写写作业看看书，不大当回事的，往往记录的各项违规会当我们生活中的笑料。
而一些影响其他人的违规却会得到个人的惩罚，同学因为在宿舍吃方便面被遣送回家，方便面禁止在宿舍吃的原因是味道扩散会影响他人。
制度是死的，但是人是活的这个观点也是有体会的。
学校明令禁止带手机,mp3，但是我们班男生的手机和mp3估计是没有被没收过，楼道里面有个电箱，里面有插座，学生们总是会趁着入了夜去充电。看小说，听音乐，看电影生活里面还是有的。有段时间自己用mp3听有声小说《大国崛起》，每天晚上都听得心潮澎湃。
学校明令禁止午休时间做除睡觉以外的所有事情，就连中午学习也要禁止。但是我在一年内利用中午的时间读了十几本书，那段时间是自己心最静的一段时间，会思考，能读书，当然也得躲过查房的老师。记得一次自己正在看书，老师猛地推开门，自己已经把书扔到了床底下，其实老师应该是知道我在干什么，但只是望了望就走了。想来大学三年时间除了课本，读过的书的本书连衡中一年都不如，自感惭愧。
上自习课的时间确实被考试占据，但是卷子写不写，多认真的写都是可以的，老师不追究，困了，趴着睡会，累了，胡乱写两笔，交了卷子，每次小测的成绩排名也不用关心，知道自己用了多少心在去写。当然想要检验自己的水平的时候还是好好写写。
每周六要考一天的试，一晚上全是自习，要求是整理卷子。但我通常会拿出这些时间读些书，写日记，画画，整理自己的情绪与想法。2.应试性的教育方式在我眼中并不那么糟糕
确实，我们得为高考而战。付出大量的精力和心血，但要知道，即便是我这种自知不可能考上清北的学生，在考试前几天一点也不紧张，当时给自己的话是：我问心无愧这一年的努力，至于结果，见鬼去吧。高考的过程中确实没有在意自己到底能够考成什么样子，只是觉得，简简单单的考完，回家睡一觉，生活还得继续。
衡中的学习生活在作息是课表上都已经反映，无须赘述，想说说自己在衡中的其他生活。
就像上文讲的一样，衡中的制度隔离了他人的影响，给自己营造了一个相对封闭的空间，这样确实给人思考的空间。每天熄灯以后是脑子最活跃的时候，常常等到查房之后，或在床上，或在厕所里，或站在能望见墙外面的世界的窗户前思考。那时候在熄了灯以后闭着眼写些自称诗一样的东西；自己在脑子里建立坐标系，尝试着心算圆锥曲线题；想象以后出了衡中给同学们讲述衡中的生活，自己跟自己对话，真的对话，组织语言，然后说出来，模拟场景，整理思路，幻想自己面前有仔细聆听的观众，大声的说出来。
每天最放松的时候要数倒数第二个晚自习与最后一个晚自习的时间，总会约上同学，去二楼的天桥上谈天说地，冬天的时候会拿上一杯热水，给自己一些温暖，夏天的时候去那里吹吹风，望望天，即便是这样的短暂的休息也会是很惬意的。
记得有一次周测语文的题目是“初雪”，当时我写了一篇关于恋爱的作文，胡思乱想，精神失常的写，估计扔到高考作文里面得完蛋，但是觉得这样好玩就写了，其实单调简单的环境才更能让人有去争取自己想要的精神环境，物质环境得不到满足，得到乐趣自己得学会创造性的胡思乱想。
独处的时间给自己带来了更多体会，而周围的人的才华也给自己带来了太多回忆。
班里面有许多文学底子好的让人赞叹的或才子或才女的同学。我尝试着组织了几次小型作文比赛，用的纸就是平时拿来涂卡的机读卡。第一次比赛的题目是“缺氧”，我写了一个一小孩子视角讲人呼吸氧气越多会变得越笨的文，同学写的文有一篇是让人看完以后完完全全沉浸在里面难以自拔的短片小说，还有一篇是完全意识流充满欢乐的小文，相互拜读，写了感想，整个过程相当欢乐。第二次的题目是“请证明胡萝卜是兔子的另一种存在形式”，当时边写边乐，那段时间自己沉浸在文字带来的快感，确实很怀念的。3.关于身边的人，老师与学生
制度，老师只是停留在非衡中人眼中衡中的标志物。但是实际的衡中生活里面，这些都被一再的弱化，自身的能动性与自主性才是最重要的。衡中所提供的只是平台，仅仅是平台而已。
老师每天早上五点半来查房，晚上十点四十查完房回去还得批改作业。这样的老师放在哪里都可以以敬业来定义。（而查房是规则的一部分，老师会执行，但会通人情。但要知道，我们寝室是教务处红名的寝室，每天都要查寝室，但是12人大寝每天的话题多的能说到两三点，室友关系肯定要比大学室友关系好的太多，即便每天说话的时间仅有晚上睡觉前。）
在上学的时候遇见了对我很好的化学老师，很多时候我都是在自习课考试期间去办公室向老师倾诉自己内心的波动，老师讲的很好，而且非常仔细的听我的不快。因为与她交流了很多，最终掌握了怎样把碎片化的知识体系化，这样的认知对整个学习生涯都是有意义的。
再看同学，短暂的一年，有些同学都来不及说一句话，但是情感是建立在并肩努力，有过共同经历的基础上，现在分布在各地的同学有求必应的情谊总是让自己感动。
（停电，未完）
我是衡中毕业生。每年母校都会被各大媒体翻出来批判一通，我们已经习以为常了。这次南周还是一如既往的“高尚”，不过报道中关于衡中的一些事实，比如作息、量化和当地情况，也还算真实。首先，谈谈衡中对学生的影响吧。大家对衡中的孩子总有许多误解。我的很多大学同学都觉得我应该特别学霸，死板怪异，完全不懂得生活的乐趣…后来大家发现我其实也很正常…被贴标签总让人很无奈…对我而言，升入高中之前，我的性格、品味和三观就基本定型了，衡中三年确实苦，学习强度确实大，但她并不会对我的“本质”造成巨大的影响，我依然可以做一个有趣的人。衡中对我的影响更多是机械性的，是技术层面的。她让我养成了更高效的学习习惯，拥有了强大的分析和总结能力——应试教育终究会让我们练就许多牛逼闪闪的技能，而真正能在应试教育中胜出的人，也绝不是不会思考的愚人。我的同学们也是如此，大家都是多姿多彩的人。那些在清华北大的同学们依然很优秀（不仅仅是成绩），他们也都有自己的爱好，玩社团的，宅基腐二次元的，到处旅行的...我们过得就是正常大学生会过得生活，所以贴标签这种事情，大多是不可靠的。不过，衡中的教育确实会有更深刻的影响。衡中学生会更坚韧，更懂得脚踏实地，持之以恒。但与此同时，衡中的孩子对世界的认知也更单纯。回想高中时的我们，在那种热血沸腾的环境里，坚定地相信只要努力，就能“心之所向，所向披靡”。我的性格比较温和持中，从心底里其实并不太认同这种“激情”，但是在衡中的环境里，只有这种精神状态才能支撑着我勇敢地走下去。那些“霸气擎天”的口号，其实是生存的必需品。对这个世界近乎线性的认知的确会让人变得幼稚或偏执，但是，人是会变的，衡中的孩子不可能一辈子都活在高中里。环境对人的影响非常大，当一个衡中的学生来到北大清华以及其他的优秀大学，ta的同学、老师，ta所在大学的学术氛围、文化和性格，对ta的影响要比衡中深刻的多。所处环境的水平越高，这种影响越正面。在河北的教育环境里，衡中所能做的，就是竭尽所能把学生送到更高的平台，让这些单纯的孩子们在更广阔的环境里成长。我想，衡中毕业的同学在进入大学之后都会有小小的落差吧。一线城市的同学“综合素质”的确胜人一筹，他们的高中生活也更丰富多彩。如果我可以选择，我也不会选择衡中。但是我没有选择。大家都知道素质教育好。但是，我们也不是应试教育的牺牲品。我们赢了。接下来说说衡中对地方教育的影响。我个人极不赞同“超级中学”的存在。教育资源不是商品，其分配更不应该遵循弱肉强食的法则。在我看来，衡中的崛起其实是资源分配不公的产物。皇城根儿底下的河北本身就不发达，教改也是全国倒数；而衡水经济更是欠发达，没有先进的教育理念，没有优秀的老师，起初生源质量也不好，衡中想和河北省五十万考生竞争，除了在“应试”上做到登峰造极，也别无他法。而当衡中发展起来了，作为衡水的“支柱产业”，政府当然会鼓励支持。当衡中在全省掠夺优质生源的同时，其他地区的高中也没有更高明的办法去与她抗衡——而且，衡中成绩就是好，家长学生凭什么选别人呢？这是件积重难返的事情。在衡中之后，又有衡水二中以更加极端的方式实现了“低进高出”的神话。所以，现在全河北的学校都在学衡水，因为在可以预见的时间内，大家没有选择。我隐隐觉得，衡中的成绩已经到了巅峰，要保住这样的成绩，需要更多的努力。现在母校也在改革，也想向一线城市的名校看齐；但是，校领导绝对不会以牺牲成绩为代价来换取“素质教育”的光环。未来到底会怎样，谁也不知道。我家不在衡水。当年我的父母对是否送我去衡中这件事非常犹豫，在衡水的宾馆里，他们两个彻夜未眠，一遍又一遍地问我想不想回家，最后是我下定决心要来衡中。因为我很清楚，如果留在家上学，最好的结果也只是人大。衡中三年确实辛苦，但也充实快乐。现在我真的站在了更高的平台，回望走过的路，有感激，也有反思。让河北的教育步入正轨，不是一朝一夕可以实现的；河北之外，还有其他省市也面临着同样的死循环。除了祝福，我不知道还能说些什么。
谢邀。半夜躲在一个学习衡水二中的学校的寝室里写回复。现在河北省学生的升学压力和未来的出路很窄。到什么程度呢，2013届每个学校都有大约1/5的学生有双重户口。一份河北，一份天津或内蒙的。现在河北各大学校都在学习衡水，也都在努力的像衡水一样去做。包括个人崇拜等。无论师资力量怎样强大，学校管理怎样严格，有的事情不能改变的就是不能改变。比如说我班的口号就是「x班x班雄霸天下」，某班的口号是那句广为人知的「清华北大踩在脚下」等。分班，普通班和实验班，尖刀班，珍珠班。每次年排名通报批评。都是学习的成果。前任校长刘校长曾经明确的在校刊上说过，搞这些对以后没有用的宣传和教育是根本没有用的。最简单的例子，一个研究星系的社团网站上都是什么新闻？我社奉上级令学习［中华传统美德12讲］，我社学习xxx同学优秀事迹。有用吗？应该批判的，不是衡中，而是国家的政策，对河北的政策和所谓喊了多少年都没用的素质教育何为素质？为了考试才有几节体育课？呵呵。学校有什么错呢，这件事情的发展，最重要的是家长。刘TC也说过，某些学校（指衡二），过分要求学习纪律，不注重素质教育，应试教育20余年的思想到现在仍未改善。这其中有学校的责任，一部分也有家长的期望。每个人都期望自己的孩子学有所成，但是，是谁一边喊着素质教育一边同老师打电话要求多留点作业的？思维有点乱，怕宿管抓到。周日再改。。
整个社会的学生，家长，甚至学校都被绑架了，老实说，学生，家长，老师都不想这样，但是面对的是整个这样的教育体系，除非大家集体抵制，否则少数抵制者就成了悲剧。所以很多家长是一边骂，一边无奈下挤破头地把子女往这些超级学校送。就跟现在电商打价格战一样，一家开打，其他人就必须跟进，谁不跟进谁死，但是呢，一起跟进一起死。大家一起被绑架了。越拼越残酷，后来者更是加倍血拼。虽然大家都知道这样是条不归路。除非上级干预一下子全盘制止，否则谁先停谁就死了。对于当地政府来说，他们需要的并不是整体教育水平，而是需要一张闪亮的教育名片。衡水中学就是这样的名片，在全国那些非城市地区，教育资源高度集中是很平常的事了，只是他们没有衡水这么出名，不为人所知。我是87年出生的，我出生在一个县级市，不算偏远，在县级市全国排名110名左右吧，我们中学那届当时有9个班，500多人，但是我们市就2所高中，这500人能考进高中的就不到80人。剩下的除了少数进职高，其余就直接工作了。高中考大学的时候，又要刷掉不少人。中国在教育投入上，还远远不够，再加上人多，僧多粥少。所以中国的教育，根本不是培养人，而是筛选人，一批一批的筛选。从各方面筛选。你看英语占的比重这么高，可是以后学生有几个用到？不过是增加筛选条件，就跟现在企业招聘筛选学历，英语一样。想要均衡点，根本分不够。所以只能集中资源，培养金字塔顶端的学生，剩下的，只能为中国的人口红利作贡献了。不过现在随着学生的减少，资源投入的加大，已经有很大好转了。
没人邀，但是作为一个河北非衡中考生，觉得如果不说两句可能这个问题又会吵成跟 「为什么北京考生500分就能上清华了」下面一样了。个人阅历所限只能回答第一个方面，第二方面由于拿不出数据，所以抱歉无法帮到题主。利申：石家庄二中高中毕业生。石家庄二中的教育（至少在我读高中的那三年）方式是与衡水中学截然相反的，学生的学习生活自由灵活的多，这也是大部分二中毕业生经常标榜的。大部分二中人经常批判衡中模式，并且认为二中教育制度出来的学生在大学甚至一生中都会取得更加辉煌的成就。不过说实话，对高考这件事情来说，衡中的同学好像从未把我们当成对手放在眼里过。在思考这个问题的时候，如果可以的话，麻烦各位加上下面两个条件。1、衡！中！即！便！放！在！全！国！也！真！的！很！强！他已经把应试教育做到极致了。2、河北考生的出路真的很窄。河北的一本率虽然不是倒数
但是大多一本和二本院校录取都是靠河北本地的大学录取走的，这些学校录取量很大，并且打着一本二本的旗号，可在大多数考生和家长眼里他们的水平其实是二本三本的水平。（并没有想得罪排在河北下面各省的各位同学，这个时候就不要比谁更惨了吧。）问题中所说的这篇文章在我的人人上看到有人分享过，我看到过两个被我高中、初中同学比较支持的评价。1、整个高考政策就对河北考生不利。考生越来越多，独木桥越来越窄，升学的方法越来越少。平心而论谁愿意去一个衡中一样的学校？可为了能削尖脑袋挤进一个好的大学，学校和你都不得不变成兵营和里面铁打的做题机器。2、记得当初学校氛围很轻松，学生也有很多活动，就这个样子每年也有很多人上清北，每一两年也会出个状元。可是后来衡中打破了这个平衡，当全省前十有九个在衡中，当越来越多的优秀生源集中到衡中，我们的学校也不得不改变了：变得越来越军事化，越来越应试教育，越来越像衡中。之前老师们出去学习都是去剑桥，现在可好，全部都被学校弄去衡中学习了。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝嗯，我其实是来为衡中洗白的。我反对衡中的教育模式，但是把问题放到「河北高考的大环境下」，我觉得这种教育模式确实是对衡中大部分学生最负责的教育模式。关于大环境，知乎上有一个类似的问题，里面有很多人讲的很明白，这里不再赘述了。那么把目光放到河北省这个小环境里面：高考的蛋糕不会再做大了。分蛋糕的人一年多过一年。那么你作为一个学校的校长，你觉得怎样才能让更多自己的学生抢到蛋糕，抢到更好的蛋糕？那么你作为一个学校的校长，你觉得怎样才能让你的学生毕业后感谢你让他们上了一所好过其他学校毕业生很多的大学？除此之外还有一些关于学校发展的现实问题，你的口碑，你的生源，学校在要资源时候腰板有多硬，你对每一位家长和每一个家庭的责任。我想你应该有一个答案了。如果是我，在压力越来越大的情况下我会选择衡中模式。于是衡中模式就没错了么？当然不是，"洗脑" "军事校园" "做题机器" "泯灭人性" "不利于学生总体发展"。那么多屎盆子哪一个都能往上扣。那么衡中模式合理么？至少在我看来，这种模式对学生的未来发展是负责任的。你觉得，让学生考上一个很棒的大学，和让学生在高中参加过很多文娱活动，哪一个对学生更好？你觉得，让coding爱好者在高中的时候在兴趣上投入大量时间，和让学生牺牲这样一年或者两年的时间，最后进入一个很棒的大学计算机系用四年时间来汲取营养，哪一个会让学生接触到真正的知识和导师？你觉得，当HR面是你的时候，他会更在意这个学生是985、211毕业生，还是会更在意这个不知名学校的毕业生在高中当过学生会主席？就像我在这个答案里面阐述的 ：什么时候的人就应该做什么时候的事。选择和决定必然是伴随着疼痛，可把眼光看远一点，你就会有自己的感觉：这样的疼痛到底值不值。再补充一点，大学同学也好，朋友的朋友也罢，我所接触到的衡中毕业生都挺正常，挺聪明的。不笨，也不是书呆子。我也还没遇到过憋坏了然后选择沉迷游戏的。当然我没见过不代表没有。可我对衡中的看法慢慢就被这群再正常不过的人刷新了。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝高考制度和录取指标是各方利益博弈的结果，确实不算公平。既然你们无力改变这个事实，所以他们必须非常努力的争取河北省那少得可怜的指标。—— 摘自《南周》评论
应该批评的不是衡水中学，是整个中国的教育制度和政策。国家要是给贫苦地区降分录取、投入教育资金——别人有必要压榨孩子们吗？批评衡水中学，如果没有更进一步转向批评更大的不公和制度；那就是『何不食肉糜』的变形。是的，批评者可能想提学生说话，鸣不平。可他们可曾想过，穷苦学生别无选择。这么批评别人母校，别人还未必领情呢。有些人不就出来说了：『这是看不惯屌丝逆袭。』所以说我们关心别人，也要看长远些、看整个背景。本来想和人结成队友，结果结成仇。下下策。有人从这些中学考上一流大学改善了命运，值得高兴。要是他们反过来维护这个教育体制不思改革，那我只能说他们愚蠢。他们不自觉地变成了『既得利益者』，忘记了还有更多贫苦地区，还有更多穷学生是被残酷淘汰掉的。这种让底层互掐的制度有啥好维护的，暂时用着是有必要，但一定要早点改掉才对。要是我写这种报道，大标题一定要这么写：超级中学的无奈。
游戏规则吞噬自然法则去年全国讨论或者说调侃的很火的一件事，是很多城市搞“创文”，要求市民背诵核心价值观云云。我的家乡也参与了，过年回家和做公务员的亲戚同学聊起来，基本是言者苦不堪言的状态，要撇开正常工作做很多感觉很傻、很低效甚至很可笑的面子活儿。比如一人分一个红绿灯路口维护秩序，一条路一条路扫街，去人流量不够大的商业区充人数，在检查团有可能采访市民的区域冒充路人回答问题，甚至检查团酒店外的出租车都是提前安排好的培训过的司机，车上安着摄像头可以第一时间知道他们去哪里检查，然后提前把培训好的“文明市民”派过去替换所有“原住民”。之所以说这个，是因为在我看来这样的创文和题目中这样做学校在逻辑上是一致的，也就是我第一句的回答。事实上，当一件事让你有了“世界本不应该是这个样子”的想法时，通常都是出现了这个状况——国企、机关里不看业绩看关系、不看市场看领导；从开幕式到春晚的假唱和录播；灭绝人性的体育举国体制；大学疯狂的扩招、学术造假和教授变禽兽等等——自然法则其实就是我们心中的“正道”，比如孩子应该如何学习和成长，文明城市应该如何打造和评判，单位里应该如何升职加薪……但是这个国家的政策或者体制上总会给出不合乎这些正道的游戏规则，然后总会有毫无底线的规则迎合者们不断做出打破“自然法则底线”的事情来。更甚者，这种社会里我们其实都很难独善其身，不管你对上面的这些现象多么的看不惯甚至愤怒，恐怕都同时或多或少地参与着类似的游戏，哪怕只是因为奥运会亚运会我们的金牌数而产生过民族自豪感。说到这里我要冒知乎之大不韪以老罗的演讲做结了。在多年前的演讲中，他讲的新东方教学和办牛博网的过程，在我看来也是在说类似的道理。那些被他请去吃饭的老李们都是游戏规则和打破底线的高手，而老罗则总说“以我的方法再试试”，然后梗着脖子试着”让这个世界变的美好的一点点“。在我看来，这也是如此巨大的洪流中，我们每个个人所能树立的最为实际也足够艰难的人生目标了。
我是一名省重点中学的学生。我的学校相对国内大部分学校来说，氛围是蛮自由的，至少以前是这样。我们学校和很多重点中学一样，级长以上的领导都去过衡水一中’‘学习’‘过，也带回来了''成果''。我们学习了他们的跑操，就是整齐的排成方队绕着操场跑圈喊口号。场面很壮观，现在已经成为我校迎接各级领导视察的必备节目，还录了专辑。据说衡水当初之所以要跑操，是因为当初他们学校除了操场以外没有什么体育设施。而我们学校，拥有游泳池，健身房（面积蛮大但只对老师不对学生开放），十多个篮球场，一个足球场，一个网球场，一层楼的羽毛球室，一个大的综合体育馆，一栋六层楼的艺体楼。我们学校还学习了他们的第九节课，就是在下午第八节加一节自习课。我们学校有60多个文体社团，社团活动以前很丰富，而且并非像其他学校一样是个摆设。然而有了跑操和第九节课以后，社团开始衰落了，社团汇演和一些校内体育的体育赛事（都由学生会和社团组织）不再像以前呢么精彩了。我的同学们调侃说，我们是衡水中学的珠海分校。我们教政治的级长听了很不高兴在广播里对大家说，我们一中一直秉承着自主办学的理念，我们是有借鉴，但这只能叫做一中特色。这句话让我感觉似曾相识，好像哪一位伟人说过类似的话。我是个学生，我涉世未深，也许没有资格评判制度，不管是学校制度还是社会制度。但我知道到，每一种制度都有它的弊端，无论是社会主义，还是资本主义，任何主义但我实在无力理解一些杂种的制度，一些叫做特色的东西。或许它就是鲁迅先生所说的拿来主义？我想起王尔德说过一句话，好像跟我要说的事情没什么关系，他大概这样说悲观主义，就是在两种坏的可能要二选一的时候，两个都选了的人。我知道我的领导们不是悲观主义，但这也是让我费解的问题所在，他们为什么两种都选了呢？衡水中学如何我不知道，也没有兴趣知道。只是我知道，在全国，他有很多我们这样的分校。==================================================================最近不知道领导们又从哪里学习回来了他们说为了我们学校能有更清洁的环境他们把走廊的垃圾桶都收掉了，据说这样，大家生产的垃圾会更少，并且，走到远处扔垃圾，锻炼锻炼身体也好，
写完之后发现有点零碎，不好意思...很多县城的重点中学都跟衡水的模式差不多，只不过衡水稍微极端了一点点并且出名了。经济不发达的县城要跟省会的中学拼升学率，怎么拼？很多省会的重点中学都可以以各种各样的名义在全省范围内抢生源，并且会用更优惠的待遇挖老师。答案很明显。当然衡水出名之后也慢慢地成为了一个超级中学。高考要考出好成绩不是题海战术和严格管理就可以了。如果老师只要逼着学生做题学生成绩就能提高那当老师就太容易了。成绩不一样的学生分别应该做什么题，怎么讲题才能举一反三，高考每一个复习阶段做哪种类型的题？这都是学问，可惜很多老师只会一味发卷子罢了。每一个超级中学的成功都是生源，老师，教学管理模式共同作用的结果。以我本科时期的见闻来看，从各种超级中学考来的考生综合表现基本上都很好的，要高于平均水平。不要觉得高中拼命学习好的人就只会学习，如果真是这样，重点大学的各个社团都是哪些人在玩？跟中国基础教育有关的问题很容易站成两队，一队说应试教育祸国殃民，另一队说没钱人家的孩子只有玩命学习考上大学才有出路。但我慢慢觉得，真正优秀的人不会被一个考试束缚住自己，不走学习这条路的人和不想学习的人不管什么样的模式都不会认真学习文化课，我们的教育制度中缺乏的是以人为本的因材施教，让不同类型的学生学习不同的知识，而不仅是那几门课。学习成绩要好也不是只多做题就行了，穷人家的孩子或者压力大省市的考生只要掌握良好的学习方法也不用像打仗一样才能考好。我（在没有数据的情况下）认为中国的教育资源现在的情况是，在一个省内，向省会城市集中，在全国来看，向经济发达的地区集中。而各个超级中学，是教育资源最集中的几个点罢了。让人不安的是，这些超级中学，几乎全是公立中学。现在似乎很流行在最后表明自己是不是利益相关方嘛~利益相关：有几个大学同学是衡水毕业的。噢对，高中的时候貌似做过衡水出的卷子哈哈~
反对排名第一
的答案所说的说：“我们赢了”。不，这样的教育不是“胜利”。 我想强调一点：作恶在任何意义上都是恶的和可耻的。首先这样的教育模式有恶的影响。“对我而言，升入高中之前，我的性格、品味和三观就基本定型了，衡中三年确实苦，学习强度确实大，但她并不会对我的“本质”造成巨大的影响，……衡中对我的影响更多是机械性的，是技术层面的。……真正能在应试教育中胜出的人，也绝不是不会思考的愚人。……“我的同学们也是如此，大家都是多姿多彩的人。那些在清华北大的同学们依然很优秀（不仅仅是成绩），他们也都有自己的爱好，玩社团的，宅基腐二次元的，到处旅行的...我们过得就是正常大学生会过得生活，所以贴标签这种事情，大多是不可靠的。”将所有衡中毕业的学生一律贴上标签显然不合适。但当谈到学校对学生的影响，举那些“依然很优秀”的同学的例子并不充分。究竟有多少学生能够只受到学校“机械性的”影响？那些没能“在应试教育中胜出的”学生，他们又有没有被应试教育伤害呢？毕竟，所谓的“胜出者”，只是少数。退一万步说，假设这样的教育方式对“胜出的”学生造成恶劣的影响，那为什么清华北大的老师不愿意录取“某些每年输送大量学生来清华/北大的学校的学生”？（这是我在自主招生宣讲会上听招生老师说的）请看这篇文章：刊登在衡水中学的网站上。来自一位从衡中考到北大的同学。她用“连续八次被兄弟班踩在脚下”来描述高三的考试情况。她怀念“充实的高中”，而这样的充实来源于“没有任何可以让我们分心的杂事，生活中纯粹得只有学习”。“因为所有人都知道，最后的目标是高考，最后的梦想是大学”。而在这样的充实过后呢？“大学里我们可以上QQ，可以刷人人，关注别人的新鲜事的同时自己却倍感空虚”。请对比这个答案“在我看来，中国的高中生就像《肖申克救赎》里，那个在监狱里关了50年，假释出狱却因无法适应自由而自杀的可怜虫老布鲁克斯。……是的，在监狱里呆了几十年，就像在笼子里关了一辈子，出笼后却不懂飞的鸟儿一样。所以，在微博、人人上，你会看到一大堆大学生感慨，怀念那段累到像傻逼却很开心的事的日子。而大学是闲到像傻逼。”为什么当谈论到高中生缺少的东西时，能有这么多人为这个答案点赞；可当面对着一个这样的活生生的“肖申克监狱”的时候，当我们在讨论一个具体的应试教育的时候，有那么多人认同于“衡中所能做的，就是竭尽所能把学生送到更高的平台，让这些单纯的孩子们在更广阔的环境里成长”？PS：作为一个大学生，我很想问那位北大的同学是怎样“倍感空虚”的。PPS：赞同
的答案“这种学校向社会输出了太多不知道怎样和异性相处、不知道怎样迎刃而解地解决异性感情问题的学生”。其次这样的教育模式用了恶的手段人是有自由的权利的。学生也有。“这种压制性的“管训”教育有两个比较严重的问题。第一是不合理的、僵化的形式主义。认定了凡是合于框框的（头发短、裙子长、书包带子刚刚好）就等于“操行良好”。凡是不合形式的（头发中分、裙不及膝、穿绿色毛衣），就是“品行不好”。头脑再简单的人也看得出这两个等号画得不合理。人的品行是多么深奥复杂的东西，哪里是头发的长度能够代表的；说起来像笑话，在中国台湾的学校里却是件教育大事，真令人瞠目结舌！学生的内在本质似乎无关紧要，紧要的是外表、是形式：样子对了就可以了。这种僵尸式的教育，实在可怕！”——摘自龙应台《机器人中学》中
的答案“还有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说：“同学同泳，皮肉偶而相碰，有碍男女大防。不过禁止以后，男女还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面。这样，每个人都是……喏！喏！”我们已经笑不可抑了，鲁迅先生却又站起身来，模拟戴着防毒面具走路的样子。----摘自唐弢《琐忆》”这是我在知乎的第一篇正式回答。我觉得很愤怒。也许跑题了。我只是想说，请不要纵容恶。PS：可参考监狱人员服刑规范。
看到大家的讨论，在大学选拔制度暂不会变的前提下，突然想起《龙樱》里樱木建二对龙山高中学习落后的高中生们说的一些话：考试是现在日本唯一的评判标准。就算你家很穷，就算你是不良少年，就算老爸是混蛋，只要考试取得合格的分数，就能上一流大学，就算是那些被居委会组长跪着请求搬家，怕给邻居小孩带来不良影响的傻瓜，只要考试合格也能录取，进入了一流大学，人生就能重新开始。聪明的人能不被骗，战胜规则。笨蛋就会一直被欺骗吃亏输下去。这就是现在社会的体系。所以你们要是不想被骗的话，不想吃亏输下去的话，就去学习！你讨厌东大?我也讨厌。看到那些自以为优越的家伙就想吐，如你所说，那些以为进了东大人生就成功了的人，和当得知眼前的人毕业于东大就点头哈腰的人，全都是下水道的垃圾。那你为什么说什么去东大读书啊?那是因为现在的你还不明白，因为你们这些小鬼还不了解社会这个东西，不，与其说是不知道，还不如说是大人们故意不告诉你们，还说什么你们有求知的无限的可能性的前途。把什么根据也没有的不负责任的妄想根植于你们身上。为此而感到喜悦以为会有自己的个性和与众不同的人生，这种想法真是大错特错，社会才不是这种样子呢。而等着你们这些不知天高地厚的，只有充满不满和后悔的现实。你要是不屑这样的世界，就自己重新制定规则。听好了，如果你们不想被欺骗下去的话，就给我学习，只有傻瓜和丑八怪才应该去东大。你们一辈子都会输下去。输就是被骗的意思。再这样下去，就一辈子被人骗了。这个社会有规则的，不能超越这个规则生活。但是所谓的规则，都是那些头脑好的人制定的。这些规则都只是那些头脑好的人为了方便自己而制定的。反过来，要是不方便或是不明白的地方就会巧妙的隐瞒着。但是即使是遵守规则的人之中，也有聪明的家伙，巧妙地利用着这些规则。比如说税金、养老金、医疗保险制度等福利体系，全部都是头脑好的人故意弄的很难明白，设下的从什么都不知道的、头脑不好的人那里大笔捞钱的圈套。也就是说，不用脑子，光是抱怨麻烦的家伙，就会一辈子被骗，被迫付出很多的钱。买的时候被榨取，卖的时候又被榨取，总是只有弱者被榨取啊。人只要被别人所用的话，就逃不出这个榨取的迷宫。那怎么做才能让你的人生向上呢?答案非常简洁明了:东大!人的一生，像这样的瞬间有很多，和自己想的完全不一样的现实，学校也好，公司也好，恋爱也好，人们都会按自己喜欢的那样去看待现实，然后有一天突然被真正的现实击倒，我们在人生中被击倒时就在这样的瞬间。现在在你面前有两条路，一条，回到自己现实中，把这笨蛋弟弟所说的关于考试之类的话全部忘掉，第二条，就算痛苦也要面对现实，然后改头换面重新来过。这是你的人生，随便你决定。不过，是我的话比起把考入东大的梦想托付给他人，会选择自己努力去东大。只有遵守规则的人才是具有独创性的人。没有遵守规矩的精神就不会有学问上的发现。热衷于某一样事物的人，就是有了能够努力的资质。这样的学生一旦集中精力的话，就能发挥很大的力量。想象是从勤奋开始的！ 说不喜欢被定型的人只是懒惰没用的人！ 在进入东大之前成为解题的机器！填鸭教育才是真正的教育！ 现在我们的力量比你强，所以规则由我们来制定！如果想赢的话，变得更聪明吧！ 高考最需要的东西就是这种不甘心！ 不要对自己太松懈！９９分跟０分是一样的！除了满分其他分数都没有意义！ 要忍耐到直到碰壁！我们需要的不是实用的英文，而是能考进东大的英文！ 信息就是力量！只要知道与否就能分出有利还是不利，这种差距甚至大过真实实力的差距！人生下来的时候就不能选择周围的环境，周围的环境有利还是不利差距就已经很明显了。收集信息，然后让自己有利拼接，考试，其实就是社会的缩影！所以，赢得它！赢得考试，也就开辟了在这个社会上生存的路！ 在这个世界上，胜利者有多少，失败者就有多少！让败者走败者的路吧！ 只要能进东大，什么专业都行！东大是黄金车票，虽然起点很辛苦，但是后面有舒适漂亮的火车在等着你们！问题是买还是不买，不买的话你们一辈子都要坐到跑在悬崖断壁上的火车里！ 人生中什么才是最重要的呢？要是考上东大的话，就再也不会发生这种被冤枉的事了！这个世界就是这样的！ 狭隘的动机，也是够得上能考上东大的充分动机！ 但是啊，这世界上不是所有的事情都能如你所愿，有样东西必定会成为你成功的绊脚石，知道是什么吗？就是人的感情！无聊的嫉妒、傲慢、偏见、迷恋都是绊脚石，压制住这些感情，权衡眼前的利益取舍，这就是胜负的关键。只有成功才能开创人生道路，不管别人怎样把你当傻瓜，怎样被社会无视，只要拿出成果就会全部重新认识你。只要通过这一场考试，就能使生活环境发生巨变，被一时感情冲昏而损失利益的只能称之为傻瓜。回忆起那些被人当作笨蛋的日子吧，然后在考试中把这些悔恨彻底地粉碎掉。连自己的人生都不好好争取的人是没有资格照顾别人的！ 东大也不过只是一所大学罢了，要是想进的话谁都可以进！进入东大的那一刻，废物就不再是废物了！ 只有赢，才能拓宽道路！无论如何被耍，无论如何被这个社会歧视，只要结果出来就能对一切还以颜色！ 我想之前我也说过，其实我不喜欢东大，那些以为进了东大人生就成功了的人。和当得知眼前的人毕业于东大就点头哈腰的人，这些人全都是下水道的垃圾。那么，这样下水道的垃圾大量出现是为什么？那是因为全日本大部分的家伙们连挑战都没有就擅自认定东大是一道跨不过去的墙，随便的举白旗，随便的放弃。然后随便的产生自卑感。成功的人本来就有才能，自己本来就是平凡的人，再怎么努力也没用的。这些东西将会把人生绑捆于多么微小窘困的境地啊。这个世界是没有跨不过去的墙，所以你们对任何事都不要抱有我做不到的这种先入为主的观念。把束缚住你们的叫做自卑感的锁链切断吧！入学考试的正确答案仅仅只有一个，如果这个答案没有找到，那就会失败，这是很严峻的。但是，人生不一样，人生有很多正确的答案。继续读大学是对的，不去也是对的。追求运动、追求音乐、为了朋友放弃休息、还有为某人尽一分力，这些都是正确的。所以你们的人生要坚强走下去，你们不要否定自己的可能性。考上的和没考上的，你们都要挺起胸膛，堂堂正正地生活下去。
我是向来反对简单粗暴贴标签的。“我们这些人都是历史的罪人，我们将来是要受历史的审判的”，不要把自己看的太重，把历史看的太轻，即使应试教育有缺陷，应该受到批判，也轮不到执行者来承受，更何况，历史自有其运行规律，即使试图改变历史的残酷无情，也不是靠喊口号、晒悲情能实现的。在人口密度极大的中国，教育的目的从来就不单纯是培养人才，很大的一个作用是筛选，选出可以进入上升通道的人来，应试教育和素质教育之争，本质是教育的筛选和培养的双重功能之争，而对筛选和培养的不同侧重，又会影响到社会公平和效率的实现。其极端情况分以下两种：（1）将筛选功能发挥到极致，无视培养；那倒是比较公平，但是死板僵化标准化的教育，会扼杀社会的创新精神，影响社会的发展效率，典型的案例就是僵化的科举，因为追求标准化和可操作性，虽然明清时代的科举考试是很公平的，“朝为田舍郎、暮登天子堂”的情况屡屡发生，作弊和裙带关系也被严厉禁止，但是教育的培养功能被降到最低，是中国错过科技时代的一个重要原因。（2）将培养功能发挥到极致，无视筛选；这样可以产生一些大师，提高社会的创新力，但是会耽误大量的普通人，因为大师的成长过程会以100个被荒废的不合格品来作为垫脚石，这些不合格品或者是因为跟不上天才的脚步，或者是因为教育资源的过度倾斜而导致的，典型的如印度，英国式的精英式教育是培养了大量人才横行欧美，可大量的人连普通的教育都接受不了。美国某种程度上也有类似困境，中小学教育不彰，高等教育，尤其是理工科靠大批的国际学生支持。所以，应试教育没有什么原罪，他也并不比素质教育低一等，只要社会还要靠教育来筛选，应试教育不可能消失，甚至可以愈演愈烈，而且，在不同的时期中，这可能并非坏事，如文革时期，倒是彻底否定了应试教育，可是，教育的公平在哪里？所有的学校不过是在筛选和培养之间寻找平衡而已，现在异口同声的讨伐教育的筛选功能，一味强调其培养功能，恐怕其后果并非倡导者所愿，在中国这个关系型社会，你不用教育来筛选，又面临巨大的筛选需求，那自然会有门第、财富、钻营能力等来填补，这是否更公平呢？而且人的可塑性是很强的，除了少部分天才，大部分人经过强化的军事管理，是会纠正其某些拖拉、意志薄弱的毛病，是有很多好处的，当然，我不否认这种标准化处理，会扼杀很多人的天性，甚至会造成一部分人精神疾病、心理健康的隐患，但是，我相信大部分人是可以适应的，实在不行，可以转学。要探讨衡中的教学质量，要抽样调查，不要想当然，抽样不仅要包括在校学生，了解他们的想法，更要调查进入大学和从大学毕业的衡中校友，看他们的优点、缺点、成材率和精神状态，再加上亲历者的感受，这才有说服力，否则几个鸡汤写手弄些“历史”、“罪人”的大字眼，就轻易否定一个长期存在的对中国教育的应对方法，我认为是不妥的。我同样认为，以现在中国的发展格局，逐渐淡化应试教育，加强素质教育是非常必要的，这和中国的国家发展阶段和中国国民的创新竞争力提升的需求相适应，但是反对简单粗暴，不调查、不研究、扣帽子打棒子，否定过去来标榜自己的行为。
负能量预警。声明：这是本人2013年考试之后，也就是在衡水一所中学（非衡中）复习一年之后，写下的感想，现在已经是一年半之后，时间差异不知会否对部分文中阐述的观点相冲突（可能部分情况已有所改善）。另外，我也只是想以第一人称的视角客观（稍带主观）的反映下在这种“高分孵化器”的学校里面的一年经历，可能有所跑题，但也许能够对一些人的阐述提供些依据，或者能让大家看清我们的真实生活。所以，如果喷，请轻喷。（心里承受力差，请谅解）这么烂的文也没人会转的。不要转，怕产生恶劣影响。真的有幸能够在重点中学复习一年，我与学校的感情不是一两个炸弹可以说清楚的，那就慢慢道来。去年史诗级的全民悲情大剧——高考结束后，我拿着本可以走进大学的准考证来到了学校，殊不知报名的人山人海，这学校也有不少年的历史，我没料到原来这里报名也没个秩序，不愧是该校优良的传统，历史的积淀，陋习的循环。一共报名的有三个门口，收准考证的老师在楼道分批次收着准考证，当你把准考证交上去后，他当然不会告诉你要在哪个门口等结果。所以我妈、我爸，还有我分别在三个门口等结果。无奈乎有些同学的名字太过于大众化，所以同名同姓的人不少。我还好，只是一个叫某某某的，听着像那么回事，可惜不是我。楼道中人挤人，摩肩接踵，前胸贴后背，你脚踩他鞋，呼吸困难，血脉喷张，中间有机会出去缓口气。凭借着重点中学的办事效率，才整整一个上午，就办完了所有手续，交了2000块钱押金，领到了一份通知书。在入学通知上，学校明目张胆的写着，高考分数多少分以上的同学每月有100-200不等的补助，开学10个月内，我还真没有看见天底下真有这等好事，谁说学校写在公告上的事情一定要是真的，何况还盖了章？这是学校，一个可以改变你三观（人生观，世界观，价值观）的地方。（确实没看到，请轻喷指正）开学后，我们的教室在新建的平房里，没办法，学校不在乎招收了多少学生，只要有人来，盖房子也欢迎。教室与宿舍楼相隔有百米左右，中间是红砖拼凑成的路，注意是拼凑，也就是说没有水泥黏合。看来我们学校是有钱啊，水泥都拿去盖房子了。教室的设施还算可以，水龙头里流淌着是黄河水，后来变好了许多。我们的班主任是个年长的人，走路有些困难但会骑自行车，穿着比较朴素但手里提个“旺仔牛奶”的编织袋，手上布满了老茧但打人时从不心疼自己，起早贪黑不就是为了抓几个违纪吗？都是为了学生。不信咱说说，在学校里扣一分罚十块钱，不是为了让学生不乱花钱吗？交上去的罚款充当班费，然后给每人发一个笑脸贴在胸前，不就是为了咱们强颜欢笑，天天“开心”吗？老师您辛苦了，为了督促值日生，您老人家助跑两步，一个巴掌扇的响彻云霄。为了监管值日生不迟到，您坚持起早，按学号从1点到94。话说回来，确实挺感谢老师的，练就了我对待老师毕恭毕敬，面对校长卑躬屈膝的本领，把我以前活泼好动的性格按照自闭症的样子打磨的悄无声息，如假包换。或许这就是衡水模式，唯有成绩至上，生命尊严不值得谈起，“前进才是王道”（我们那一届实验班的班级口号，写在黑板后面正中间）。学校的商业气息比较敏感，怎么说呢，就是医务室，洗衣房，超市，话吧联合起来把学生的钱赚够了。以上几个场所都是学生日常充电的地方，他们联合起来，统一定价，手机，MP3/4都是一元一次，平板电脑是两元一次，充不满可以投诉，反正没人管。当然医务室最主要的功能可不是这个，大家都知道，医务室是学生网购的地方，只需十元便可以获得一节课的时间打开医务室电脑选购商品，你可以自习课去，晚自习去，吃完饭去，午休时去，只要你想去，随时都可以去。学习是你自己的事，赚钱是医务室的职责。医务室在闲暇时间就看点小病，赚点小费，不过每次基本上都是一样的药，一般不给你打针。所以有钱的人输液，没钱的人吃药。据说，好像可以一边输液，一边网购，当然，只要钱交够了啥都好说。学校的油印室，都知道，就是买答案的地方，月考卷的答案，有钱人可以从那里买，虽然没什么意思，但谁能拦得住钱的脚步。洗衣房的洗衣服价格也是微贵，当然谁去洗衣房洗衣服，洗衣房主要也卖些商品，袜子，方便面，卫生纸，饮料，鞋带，烤鸭，应有尽有，没有的可以预定，比如：西瓜。说到洗衣房，又不得不提起我们的话吧，话吧当然不主要是打电话的地方，主要还是卖东西，因为这个赚钱啊，麻辣烫，热干面，宫保鸡丁，鱼香肉丝，水饺，凉拌面，没错，这都是话吧（打电话的地方）里有的东西。可能有些人会误会我们学校就是一个大商场，我需要阐明一点，您这不叫误会，因为事实如你所愿。比如学校的眼镜店，为了吸引客人，自习课广播一段广告，我们习以为常，毕竟这是学校，学习的地方。超市里其实卖的都是食堂的东西，当然超市里面有一个特别好的一点就是可以看电视，什么湖南卫视，NBA季后赛什么的，只要你有时间能赶上就能看，虽然没有凳子，但也可以仰着脖子观摩。说了这么多，其实最重要的一点是，想吃东西根本不需要走这么远。在我们班有这样一句话，“饿了，就去厕所”。其实一点也不假，厕所是距离教室最近的娱乐场所，于是乎很多热心的老大妈就在男生厕所门口做起了生意，所以在我们学校从厕所回来热喷喷的门口买韭菜烧饼一点也不稀奇。当然，由于在厕所门口买东西吃的人有些多，所以勤劳的老大妈在宿舍门口开了连锁店，这里的店可不是门面，只是在地上铺一张布，摆个地摊，就可以称之为店。哦对不起，有时候大妈嫌麻烦就不铺一层布直接开卖了，地上一个塑料袋，里面就是吃的，包括馅饼等熟食。可能大家最关心的是我们宿舍的环境，宿舍环境很好嘛，蜗居，蚁居，筒子楼，就跟历史上“三角贸易”那时候差不多（我言重了）。当然，像我这种拼命跑回宿舍的人来说，就不怕宿舍断水，早跑的鸟儿能洗脚，就是这样说的。水是生命之源，学校停水，无非和死神开了一个玩笑。宿舍的天气还好，跟帝都大部分时候一样。空气质量也可以，就像工业革命时期的伦敦。我们宿舍可能有令许多大学生羡慕的一点就是有空调模型，本来是空调，因为不开就成了模型（开的次数有限，并不是不开）。学校的卫生检查力度可是够狠的，好几次都停课整顿。记得有一次全年级停课半天，就为了打扫宿舍卫生，床底下老师趴着也要检查。据说是有一位家长把校长告到了市长那里。我们就奇怪了，校长和市长不是一个财团的吗？仔细想想我们学校带动了整座城的经济发展。比如：每次放假全城的网吧爆满，还不是我们学校学子的功劳，有时是网管犒劳我们辛苦的学生，就不检查身份证了。每次开学时计程车来来往往，上面坐的不都是学生吗？那倒也是，每次开学廉价的公交车少了许多，计程车在大街上横行霸道。没钱？别坐！看来校长和市长还是有些各自的利益，总之只要大家都赚得盆体满钵就OK了（个人臆想）。有老师提前说过我们有些毕业生毕业后可能会怨恨母校，不过打心眼里说，我真的不是毕业才开始怨恨的。每次想到自己仅仅就读了一年，性格就变化了这么多，就不禁想起了我们校园的一个风云人物，他在学校学习了四年，每次都是以一副趾高气扬的姿态滑过我们的视野，而且每次都是把上衣塞到裤子里，简直就是学校四年来一道亮丽的风景线。这里是学霸学神的集散区，当然，我们都能一眼就辨别出来，你们懂的。当然，校园的学生食堂里如果你看见一个30多岁的人在吃饭，那他一定是学生了，因为老师的食堂和学生的食堂不在一起。话说，我们数学老师就教过一个比他年纪还大的学生。不知在座各位，如果一个30多岁的男人和你在一起生活学习你会不习惯吗？那如果人家比你学习还好呢？好了，不讨论这些问题了。不过有些令我欣慰的是，这个学校复习生还有体育课，有半年的体育课，不过话说回来，如果人家都在教室学习就你自己要求去上体育课，你会没羞没臊的去吗？当然，学校针对复习生还有运动会，我们复习生的体质，大家都懂，还没有应届生好。再者应届生更了解学校的潜规则潜程序，我们只会傻乎乎的比赛罢了。当然，学校还有跑操比赛，那是一个事先可以说不知道的情况下，我们被拉出去跑操，在绕教学楼的非塑胶非跑道的路上跑完一圈后，许多同学就去上厕所了，然而这还是在比赛，就这样我们班剩下的30人跑完了最后一圈，一共94人。比赛就这样草草的结束了，前几名也选出来了，也许比赛前就选出来了（臆想）。宿舍里有14个人，宿舍的大小大可以参考****（我之前的高中）高一高二的宿舍，我们那时候是8个人，所以我的意思就是：挤死了。宿舍里的同学们晚上的活动真多，有说话的，有玩手机的，有打电话的，有蹲厕所的，有抽烟的，当然这都是熄灯之后的活动，熄灯之前谁浪费时间忙这个。宿舍查的不严，玩手机的一般不会被抓住，这样说吧，只要你不把手机拿出你的宿舍门就应该没事。当然，那么多人玩手机，就算老师进来也不知道查哪个，何况整个班，整个年级（以偏概全，个人臆想！）。有个同学的手机被宿管在窗户那里看到了光，宿管进来了，学生有点不知所措，他不知道宿管还会管这个。没想到宿管说他也是这里以前的学生，然后说过几天去找他要就行。就这样，那哥们一声不吭，宿管自己把话说明白了。宿舍里面讨论的话题大多都是，养猪啊，结婚啊，盖房子啊，收麦子啊之类的话题。最令我不可思议的是，有同学说猪被阉割之后可以长到2米长，我的问题是：这么长的猪怎么转弯呢？他们都笑了，这个问题很好笑吗？你说一头巨猪在狭小的猪圈里爬着走，他会转弯吗？哈哈。换个话题，说起他们盖房子的事，他们就开始说起了结婚的事，其中有一个桥段我记忆很深刻，一个伙计说他们村子结婚时要借车来壮势，他说最前面是大众以上的车，中间是面包车，然后是三轮车（拖拉机），最后是摩托车，我躺在床上想了一下这个车队的阵容，到是别有一番风趣（别闹，没有挖掘机）。学校里有组织过名师辅导的活动，说是把学校的名师都请在教学楼外辅导学生，指点迷津。其实这里我最欣赏我们化学老师（学校首席教师、高级教师、化学组组长）说的一句话：“名师都在外面晒着，我在办公室吹空调”。其实就揭露了在外面的其实都是一般的老师，真正的名师还是在办公室闲着。这个学校的师资力量不错，厉害的都教实验班，不过我们班到是有两个教实验班的老师，两位老师教学经历很丰富，口才很好，说的跟真的一样。他们操着一口流利的衡水话激情昂扬的授课，脾气还可以，轻易不饶人，有话指着鼻子说。学校的食堂是唯一我觉得可以称赞的地方，因为食堂的饭（我感觉）不仅很好吃，而且足量，于是导致了我每次都吃的撑的不行，当然这是好的，没什么好批评的。学校有四层食堂，复习生一层，那边三层在一栋楼。高富帅、白富美都去那边三层，屌丝都在一二层吃饭，因为消费水平不一样。学校吃饭都是先用餐具卡领餐具然后吃完饭后把餐具卡还回去，所以餐具卡就是一个信息流通的中介，竟然有同学在餐具卡上刻写了“求包养”，咱还能说什么呢，跟上一句“手机号？”，哈哈，真有人这样做的。饭卡很贴心，不能单独充值，只能以集体的名义充值，有一次我去充值，不让我自己充，我问我可以代表我们班吗？她说你们班就你一个人？很明显能看出我们学校的工作人员的态度都不是很好，没骂你已经很庆幸了。我们学校的资料印的可真不少，不管你能不能做完，反正你交钱了，我不能退给你钱，就全给你印成资料。我们学校有一份《*报》（学校自己印刷的课外读物），就《课堂内外》那么厚，学校的资料费对账单上报价《*报》11.8元每本。我们能说什么呢？学校买的书也足够我们日常新陈代谢蹲厕所用的了，总之，我们基本每个人或多或少会有五六本书是全白的，这一点绝对不吓唬人，随便问。没办法嘛，这就是我们学校的风格，任凭你是一颗坚硬的金刚石也能磨平你的棱角。学校的考试才是真正的狂轰乱炸，你们听说过一个学校在一星期之内安排五场考试吗？而且我们学校考试还经常换着名字考，周测卷，月考卷，期中期末卷，联考卷，百校联盟卷，省质检，自测卷，单元卷，随堂卷，自助餐，联排卷等等，名字有很多，但目的只有一个，就是为了考你。老师经常说：“考试不是目的”。没错，考试只是一种手段。尤其是高考前的几次考试，让我真正见识了学校的“考前一哭”的传统，就是高考前这几次考试绝对能把你考哭。数学全年级平均分80根本都不算什么，英语除去听力单选，从完型开始往后都不会做那也不算什么，这都不算什么，考前一哭，包你过瘾。其实还是语文好，老师阅卷作文，从来就是只看个题目，不偏题就40分以上，偏题就35以下，没得商量，都说老师只看题目开头结尾，我们学校老师只看题目，内容不看。（还看书写的美观）突然感觉我对学校的情谊不是一两个炸弹可以说得清楚的了，恐怕写再多了就没人有耐心看下去了，大体上也就是这样。你们没在过这个学校里上过学的人是不会懂得，只有浴火重生的烈士才会擦擦身上的灰尘说，这没什么。漫漫中学路，希望就在这里画上了终点。同学们，大学见！（我不感觉这样有些过分，我只是倾吐了我所有的心声。看完的同学，有错别字的话，记得给我说一声。）
日日补充：四级终于考完了，接着周末的一点闲暇时间来写点东西吧。虽然痛苦的一年复习时间早已经远远甩在了身后 ，但是现在想起来还是觉得以前写的那些还是不够表达我对学校的全部看法。再次想补充一点看法的想法大概是源自前一阵子的放假安排出来的时候，我才发现上大学了之后真好，从放假的时间长度上就能够有所体现。想当年复习的时候，过年根本没有过年的感觉。我不说你们也会知道，老师每次到过年的时候就开始给我们洗脑，在以前的*中也是，说什么假期是一场没有硝烟的战役，好学生会利用这个宝贵的时间遥遥领先，后进生也可以利用这段时间来弥补以前知识的不足。直到现在我还是想说，这些话简直就跟放屁一样。我们在学校每天那么辛苦的学习，你们居然还把我们的假期时间无情的霸占了，你们都不是从高中时候一步步走过来的吗？同是学生的心情为什么就不能理解一下呢。还有就是在*中的时候，每个月只放一天假，而且只放一天，这不是坑爹呢吗？我们化学老师说这是为了让我们充分利用时间，那既然学校已经把每天的时间紧缩的这么紧了，为什么还要压缩我们弥足珍贵的休息时间。作为一个外地的学生，从**到**坐汽车要5个小时，到家就下午三点了，出去逛逛就晚上了，睡一觉就第二天了，出去置办下个月的东西就到了中午了，吃顿午饭就到返校的时候了。你知道吗？每次放假的时候回到家我都是惶恐般的在度过每一分每一秒，好像下一秒会死掉一样。这个学校真是有培养精神分裂症患者的前途，还好我病的不重。值得一提的就是这个学校在老师和学生之间做到了很好的公平，怎么说呢？就是不仅仅压榨我们学生，老师自然也不会逃脱。在*中试卷不过夜的传统大家都知道，所谓就是当天考完的卷子当天一定会给你批阅出来。记得我们数学老师说过，就这项工作，到了临考前的一段时间里累趴下了多少老师。也是听我们数学老师说，在*中曾经有一个老师彻底痴迷上了教课，每天把自己安排的满满的，不久就累走了，是真的走了。我不清楚是不是*中要把每个老师培养成这样，但是就算不到这样，也差不远了。记忆最深刻的一次是，我们在一星期的时间里面，考了5次考试，其中有两次是同步进行，也就是说，上午考两场语文，这并不是最可怕的，最可怕的是第二天上午睡眼惺忪的情况下还要考两场理综，这是要我老命吗？老师更悲剧，之前提到的试卷不过夜的传统在这里同样适用，真可怜我们的数学老师，那么大岁数了，还要熬夜批阅整个年级的卷子。值得一提的是，听数学老师说，*中每年都会损失一部分年轻的老师，但是我们学校几乎没有，我是不是可以理解为我们学校的老师对学校是绝对的忠诚。别以为学校会用重金留下我们的老师才会这样听话，我们学校老师的收入可真的不高,基本持平于全中国可怜的教师阶层的平均工资。关于我们学校的赚钱之道我不想多说了，看过上次我写的文的人都清楚。至于复习的一年以后的时间了，我想起一次就写一次，之道几年之后整理在一起。总体来说，复习一年真的开拓了我太多的对这里的看法，如果没有复习过一年，我这辈子都不会了解衡水的升学率为什么会这么高，衡水地区的文化程度为什么会这样高，但是经济发展水平却跟个*一样。可能我的语言有些过激，可能我的观点有点另类，可能和你想象中的不太一样，但是只有经历过的人才会知道，只有经历过地狱的人才知道生命的宝贵。当我在某一天真正离开那所学校之后，我想到的四个字是：活着真好。写在后面啊，如果喷，请轻喷！回头看，我的答案=跑题+消极。主观情绪太强烈。不用同情，我们当时苦中作乐的方式也很多样。过去的就让他过去吧，现在我过得很好，那一段记忆也已经忘得差不多了。最后送一个视频：《东方眼 2015：揭秘高考"工厂" 150119》，和我们学校几乎没什么区别。
《东方眼》：揭秘高考“工厂”[东方眼]
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他对自己中学内的每一个人都是好的，但在大范围内起了一个坏的带头作用
衡水中学给了媒体道德高地，让许多人能够耻高气扬指手画脚痛快淋漓的谈人性谈教育谈理想，可你们怎么不谈一谈河北的现实？高中物理老师有一次晚自习补课，讲着讲着题忽然说，咱们要是在北京，你们都能上一本(我们班是重点班)，然后站讲台上看了一会，回头擦黑板又接着讲题，底下的同学大都还是默默的听着，我旁边一哥们笑嘻嘻的跟我说，都上一本吧，你们都上一本了我就能上二本了，嘻嘻嘻。后来我上了大学，很多同学都表示他们高中没有晚自习这一说，而且升学方式多样性出乎我的意料，我简直就是刘姥姥进了大观园。恰好读研的时候有一个北京的同学关系比较好，他本科北大高中人大附中，他表示他是他们班考的比较差的，我表示压力山大，要知道我们高中出一个清华北大的大概要十年一遇，还包括与应届生一样数目的复读生。清华北大每年河北招生大概五六十个吧，想上清北要在五六十万考生里考到前几十，不玩命学等什么呢，衡水中学怎么了，我挺想上还去不成呢。有些人自己在星巴克看书拍个照秀一下，健身房流汗拍个照秀一下，mac上码代码拍个照秀一下，但看到别人偷偷摸摸打个手电钻被窝看泰戈尔诗集却激动的要命:土逼你看什么诗，再不睡觉就脑残了知道么，村头的地还等你种呢。我就不说前几年河北省的官方发展目标了:做好北京的菜篮子和肉篮子。正所谓站着说话不腰疼。
河北是一个教育资源很稀缺的省。衡中的做法严重的超过了一个学校的底线，给河北教育带来长远上的严重伤害。（比如衡水二中现在的样子，比如其他学校不得不或多或少的学习衡中）河北教育之败坏，始于衡中。它开了一个非常非常坏的头。它用非常无耻的方式在符合显性规则的前提下破坏了隐含的规则。（不是潜规则，这很重要）这是最典型的劣币驱逐良币。这样一个学校有人尝试洗白。脑子坏了。=======一年过去了，看石家庄二中。嘿嘿，我没说错吧。