如何设计自己去吧教学设计的教学风格？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-06-25 00:11 标签： 自己去吧教学设计

第四单元 13　背影 【导学目标】 1．掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感 2．整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感 3．感悟本文所表现的父子情深。 【課时计划】 2课时第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五 情景导入　生成问题 播放音乐《父亲》(低声地)，渲染气氛茬音乐的节奏声中，教师絮语般地导入：父亲是一颗星陪我放飞童年的梦想；父亲是一把伞，为我撑起无雨的晴空；父亲是一池湖水包容我的无知和娇嗔；父亲是一座桥，渡我从悲伤飞向快乐是啊，深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情同时也是父亲最真实的写照。今天我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻

摘要： 教学目标: 知识与技能:1、正確认读本可课13个词语. 2、借助汉语拼音朗读课文.理解课文内容. 过程与方法:通过谈话、自读、指明读、开火车读、分角色读课文,让学生在读中體味文章所含主旨,联系生活理解课文内容.  

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