大连家教是培训班好还是一对一家教好？_百度知道
大连家教是培训班好还是一对一家教好？
我孩子今年初二
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还是1对1比较好
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要找一个认真负责，还是家教比较好，找到合适的人选不容易，一是本身要品学兼优，二是要擅长教育教学，学生多，质量良莠不齐，但是还是那句话，有针对性培训班也是找的本科生或硕士生，虽然学生之间会竞争，很难有合适的人选总的来说,如今的大学生比较浮躁，但是始终弊大于利家教的话
我个人认为如果是想孩子的成绩能够得到一个迅速扎实的稳步提高，还是选择一对一的教育模式会比较好，首先一对一的教师只针对您的一个孩子，学习当中的问题会第一时间被教师所发现，针对您的孩子的具体情况来采取最适合的因材施教的教育方式，不会因为其他的学生的不同影响了您孩子的上课进度和教育方法。初二时期是面对中考最重要的时期，新开的物理课也通常会成为孩子的难题，培养一个良好的学习习惯和对各科兴趣的产生和保持都非常重要，所以还是选择一个真正稳妥的补习方式会比较好。
不知道您的家住在哪里，我知道黑石礁这面有一家叫做博源教育的学校，我的孩子在这里补习过，老师水平很高，孩子成绩提高的也很快。那里的电话是 和 您可以打电话咨询一下，孩子的教育一定要重视起来，...
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大连家教一对一费用/大连口碑好的家教中心地址。现在学生的压力也变得越来越大，拥有一个良好的学习方法能够令学生轻松学习。一对一家教辅导班，聘请教学经验丰富的教师，采用独特的教学方法对学生进行一对一辅导，提高学生的学习成绩。
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学大教育的老师，一类是学大的专职教师，一类是兼职的一线教师，所有的老师都是来自重点学校；授课老师都是拥有3-5年的优秀教学经验，和2年以上的个性化教育经验的，这也是学大口碑之所在。
大连家教一对一费用/大连口碑好的家教中心地址。第一，预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
第二，听思并用法。思考是贯穿于整个学习过程中的，在听课中，边听边思考也是一种有效的听课方法。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同……以思促听，能知其然也能知其所以然。大连家教一对一费用/大连口碑好的家教中心地址
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环境对人的影响是潜移默化，深远持久的。一对一的个性化辅导，与一般的小班制教学不同。在这个模式下，老师是一对一的近距离与学生交流。教学的环境更好，能帮助学生稳步提升成绩。
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【学大教育】根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
小学生怎样制定学习计划
一、计划要全面
订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
二、要从学习实际出发
在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。
什么是学习的实际呢？
①是自己将要掌握的知识和能力是什么
例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识？要着重培养哪些能力？
②是时间的多少
在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间？常规学习时间可以安排多少？自由学习时间可以安排多少？
③是学习上的欠缺和漏洞
自己在学习上欠的“债”是哪些？在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”？
④是老师教学的实际进度
不了解教学的进度，常规学习时间就不好安排，自由学习时间就更难以安排了。很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学的实际进度，因而使自己安排的学习任务不是过重就是过轻，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人计划经常被老师的教学安排“冲击”，有的学生还会错误地认为“订个人计划没有用，跟着老师走就行了”。结果使自己的学习缺乏主动性，把大量的学习时间浪费了。
如果一个人的学习计划能和老师的教学进度有机地配合好，就可以对学习起推动作用。
祝您的孩子学习进步、金榜题名
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在英语听、说、读、写的能力训练中，培养阅读能力是核心和关键。我国学生把英语作为外国语学习，就目前条件看，阅读是接触英语、吸收语言材料的主要途径。一对一辅导，我推荐京翰教育。
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精读与泛读结合法
在阅读训练的形式中，分为精读和泛读两类。精读属于分析性阅读，是对短文进行语音、词汇、语法的综合练习，借助于听、说、读、写、译等活动，来掌握英语基础知识，并获得为交际而运用英语的能力。精读是获得语言知识的重要途径。泛读是综合性阅读，它只要求了解材料的内容，而不进行语言形式的分析。
泛读可以是一种跳读，速度比精读快得多，材料也比精读材料容易，它是扩大语言知识和吸收信息的重要手段。精读与泛读是两种不同的阅读方式，它们互相补充，互相促进。精读有利于学习语言知识，打好阅读的基础，也为进行泛读提供了能力基础。而泛读是为了扩大知识面，更快更多地获取有用的信息，它也能够反过来提高精读能力，提高英语学习的整体质量。
我们一般在课堂上所学习的课文都属于精读，大量的时间用来学习语言知识，读的专门训练不多。而整个课本提供的篇日和篇幅，也远远不能保证阅读的量。另一方面，由于课文里包含着许多生词和新的语言结构，开始学习时不能流畅的阅读。因此，应该广泛扩充阅读渠道，以巩固、扩大词汇量及语言知识，培养阅读技巧。
培养阅读能力，要掌握一定的阅读方法，从而有效地指导我们去阅读，提高阅读的效果。
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