君，已阅读到文档的结尾了呢~~
新疆广播电视大学(4)
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
新疆广播电视大学(4)
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口君，已阅读到文档的结尾了呢~~
新电大远教字2007号 ...
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
新电大远教字2007号
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口文档分类：
下载前请先预览，预览内容跟原文是一样的，在线预览图片经过高度压缩，下载原文更清晰。
您的浏览器不支持进度条
淘豆网网友近日为您收集整理了关于新电大校字201020号的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：— 1 —新电大校字〔2010〕20 号关于启动中央电大课程评价试点工作的通知各地、州、市电大及有关办学单位:根据《关于启动中央广播电视大学课程评价试点工作的通知》(电校评估[2010]1 号)的通知,现将启动中央电大课程评价试点工作的有关事宜通知如下:一、基本情况1、试评基本情况。按照《中央广播电视大学“十一五”发展规划纲要》中关于“每三年开展一轮课程评估”的要求,中央广播电视大学草拟了课程评价指标及标准和评价实施方案,并组织开展了 10 门统设课程的试评工作。根据试评结果,对评价指标和评价实施方案进行了修改完善,形成了《中央广播电视大学课程实施效果评价指标及标准(2.0 版)》(见附件 1)和《中央广— 2 —播电视大学课程评价实施方案(试行)》。2、课程评价试点。为检验课程评价实施方案和评价指标的科学性、适用性和可操作性,进一步修订评价实施方案和评价指标及标准,中央广播电视大学决定启动课程评价试点工作,为全面实施开放教育课程评价奠定基础。为此,中央电大确定了 42门统设课程(见附件 2),于 2010 年在全国电大开展课程评价工作。课程评价工作分为春季和秋季两次进行,分别于 6 月 30 日和 12月 31 日前完成。3、培训情况。3 月 30 日,中央电大召开了课程评价试点网络视频会议,就课程评价试点的相关工作进行了培训,有关课程评价试点培训的视频资源,请在特别论坛-会议材料栏目下载。二、新疆电大课程评价工作安排1、按照中央电大的统一安排,我校制定了《新疆广播电视大学课程评价工作操作方案》(以下简称《操作方案》,见附件 3),请各级电大高度重视此项工作,按照《操作方案》的要求,按期完成课程评价工作。2、由于我校未开出专科护理学、药学、园艺等 3 个专业,涉及到这 3 个专业的植物学、人体生理学、医学生物化学、药用分析化学、药理学(药)等 5 门课程不参与试点。参与试点的课程共 37 门。三、特殊说明考虑到新疆网络临时管制的特殊情况,经请示中央电大同意,就 2010 年课程评价试点工作做如下特殊说明:1、各地电大按照《操作方案》的要求,按期上报学生样本— 3 —信息表、辅导教师样本信息表等数据,做好课程评价试点工作的各项准备工作。2、各地电大视网络开通情况确定是否需要完成课程评价试点的相关工作:2010 年 5 月 10 日前网络开通,则按照要求,组织学生、辅导教师完成春、秋两季课程评价工作;2010 年 11 月10 日前网络开通,则只完成秋季课程评价工作即可。若网络 11月 10 日后仍然未开通,则不需要完成此项工作。课程评价试点工作由新疆电大教务处和远程教育学院共同组织实施,试点相关事宜,请与新疆电大教务处或远程教育学院联系,或在特别论坛-教务管理或教学管理栏目发文咨询。教务处联系人:崔军、张欣联系电话:、8527805远教学院联系人:肖来青、周洁贞、牛静联系电话:、28124通讯地址:乌鲁木齐市新华南路 654 号邮政编码:830049附件:1.中央电大课程实施效果评价指标及标准(2.0 版)2.中央广播电视大学课程评价试点课程(必修)3.新疆广播电视大学课程评价试点操作方案二〇一〇年三月十六日— 4 —附件 1:中央电大课程实施效果评价指标及标准(2.0 版)一、指标说明1.本指标及标准主要依据中央电大《关于印发“广播电视大学教学过程管理规范(试行)”的通知》(电校教[2006]50 号)、《关于印发“广播电视大学课程标准(试行)”的通知》(电校教[2007]10 号)等文件精神制定。2.一级指标反映课程教学实施的主要因素——教学组织、教学实施、支持服务、教学内容和教学模式,以及课程的教学效果。评价数据来源包括教师、学生对教学实施及效果的满意度评价,课程教学档案,省级电大评估督导工作有关结果,基于课程实施过程的记录数据以及专家评价结果等。评价采取定量评价与定性评价相结合的方法。3. 评价指标包括综合评价和特色与创新两部分,采用百分制记分,前五项一级指标为综合评价部分。一般课程满分为 100 分,其中综合评价 90 分,特色与创新 10 分;有实验实践环节的课程满分为 102分,其中综合评价 92 分,特色与创新 10 分。4.得分计算:M=∑mi,其中 mi 是第 i 个观测点得分。评价主体对某观测点或某条评价内涵进行评价时,其满分值即为该观测点分值。多个评价主体对同一观测点进行评价时,该观测点得分为各评价主体打分均值。教师、专家及工作人员按评价等级直接给分,学生问卷按给定公式计算得分。5.课程评价结论包括评价分数和综合评价意见两部分,评价结论反映按照课程教学设计而实施教学后的总体效果,以及课程组织实施过程中的薄弱环节和课程教学设计中存在的问题。— 5 —二、指标内涵Ⅰ级指标Ⅱ级指标观测点评价内涵分值MiⅠ-1 教学组织(10分)★Ⅱ-1课程教学团队(2分)人员配置1.课程教学团队人员年龄、职称等的结构合理2.辅导教师数与学生数比例合理1团队协作1.课程教学团队成员定期开展集体教研活动2.课程教学团队协同进行教学1Ⅱ-2教学文件(2分)获取的时效性开课前课程责任教师、辅导教师已获取(课程说明、教学大纲、课程设计方案、实施方案、课程考核说明、教学实施细则等)教学文件1指导教学的有效性教学文件能有效地指导教师开展教学 1Ⅱ-3教学资源准备(3分)资源开发1.文字教材按时出版2.其他资源按期建设完成1.5资源配送1.学生课前拿到文字教材2.其他资源能够按需提供1.5★Ⅱ-4 教研活动及培训(3分)培训1.主持教师对责任教师的培训有效,能够解决教学中的实际问题2.责任教师对辅导教师的培训有效,能够解决教学中的实际问题1.2教研活动1.主持教师教研活动组织开展有效2.责任教师教研活动组织开展有效0.6检查、指导1.主持教师教研活动及培训的检查、指导有效2.责任教师教研活动及培训的检查、指导有效1.2Ⅰ-2 教学实施(30分,或32 分)★Ⅱ-5教与学活动(20分)自主学习1.引导学生合理制定课程学习计划2.对自主学习进行及时有效的监督和指导3网上教学1.主持教师示范性网上教学活动开展到位2.主持教师对省级电大开展网上教学活动进行及时有效地指导3.网上教学活动时间、次数安排合理4.网上教学内容新颖、更新及时、点击率和发帖率高8面授辅导1.面授辅导时间、次数安排合理2. 面授辅导教师内容讲解清晰,重点突出3. 面授辅导课与网上教学互补性好4小组学习1.小组学习设计好2.小组学习组织好3.小组学习有效果2— 6 —Ⅰ级指标Ⅱ级指标观测点评价内涵分值Mi答疑1.主持教师课程论坛回复及时有效2.责任教师课程论坛回复及时有效3.辅导教师答疑及时有效3▲Ⅱ-6课程实验、实践(2分)实验实践设计和指导1.课程实验实践方案制定符合实际、可操作性强2.对实验实践教学过程进行的指导及时有效1实验实践落实1.课程实验实践教学实施细则的设计科学合理2.课程实验实践落实到位、效果好1★Ⅱ-7课程考核(10分)考核内容1.考核内容与教学大纲相吻合2.题量合适、难易适度4考核形式1.考核形式符合课程特点及***学习特点2.形成性考核形式、次数和时间安排合理3.形成性考核与终结性考试成绩分布一致2成绩评定1.课程评定标准准确、合理2.试卷评定规范、真实2考试改革1.考试内容和方式改革有创新2.课程考试改革能够促进课程教学质量提升3.教师积极参加课程考试改革2Ⅰ-3 支持服务(15分)★Ⅱ-8 服务内容(9分)课程信息服务1.中央电大发布的课程教学信息内容准确,更新及时2.省级电大及时转发中央电大课程相关信息,并及时准确发布本省配套信息3.学生能及时获取课程有效信息4资源使用服务1.为学生提供了使用课程多媒体资源的环境2.对学生进行了及时有效的关于资源使用的指导3.为辅导教师和学生提供课程教学相关的资料5Ⅱ-9服务途径与保障(6分)技术环境1.课程面授辅导课所需电教设备功能良好2.网上教学所需网络环境及设备功能良好3.教学平台登陆便捷2.5服务能力1.为学生提供多种服务方式(电话、短信、邮件、网络等)2.响应及时、服务态度好2.5反馈渠道1.能够及时收集学生对课程学习的意见和需求2.对学生的意见处理、反馈及时有效1Ⅰ-4 教学内容和教学模式(15分)Ⅱ-10教学内容(5分)科学性1.内容表述正确2.内容符合学科及社会趋势发展1适用性1.内容选取适当,符合课程定位2.内容够用,满足学生学习需求3.多种媒体资源的内容和组织符合学科要求2教学性1.内容符合课程教学大纲的要求2.知识结构合理,注重激发学生学习兴趣3.知识呈现符合在职***学生的认知规律2★Ⅱ-11 教资源的呈现1.课程资源丰富、形式多样(三种或以上)2.多种媒体资源分工合理、内容配合好2— 7 —Ⅰ级指标Ⅱ级指标观测点评价内涵分值Mi学资源(6分)资源的使用1.网上资源交互性好2.网上资源的可扩展性好3.资源的使用率高4.满足了课程教与学的需求4Ⅱ-12教学模式(4分)教学设计1.所采用的教学策略有效调动了学生学习积极性与参与性2.教学环节设计体现了课程特点,有助于掌握课程内容3.多种教学方式满足学生多元需求3教学研究1.课程教学团队积极参加课程教学研究2.课程教学研究解决了教学中的实际问题1Ⅰ-5 教学效果(20分)★Ⅱ-13 用户满意度(10分)学习感受1.学生认为学习成本(教材、课程的学分、辅导教材)比较合理2.学生认为该课程的学习负担(作业、学习内容的量等)可以承受3.学生认为课程满足了自己的学习需求5学后回馈和推广1.加深了学生对该方面知识的兴趣2.学生自学能力、信息技术能力得到提高3.学生愿意学习这门课程4.学生愿意向其他人推荐这门课程2教师反馈1.教师认为课程达到了预期的教学目标2.教师对课程设计满意3Ⅱ-14考试成绩(6分)考试成绩分布和及格率1.考试成绩分布合理2.课程考试及格率合理4首考实考率首次考试人数与首次课程注册人数的比例合适 2Ⅱ-15获奖情况(4分)级别1.获得了国家级奖励2.获得了省部级奖励3.获得了电大系统奖励2奖项1. 获得了课程综合奖2. 单项奖2Ⅰ-6特色与创新(10分)在教学改革、教学模式探索及教学科研等方面有比较突出的创新成果,对提高课程教学质量作用较大,效果显著10说明:“★”代表关键指标,“▲”代表可选项。内部材料,请注意保密。— 8 —附件 2:中央广播电视大学课程评价试点课程(必修)序号课程名称新教务系统课程编码老教务系统课程编码涉及的专业及层次(未提示的专业不参与试点)1中学数学教学研究 4人本:数学与应用数学2 复变函数
本:数学与应用数学3 现代教育原理
本:小学教育、教育管理、汉语言文学(师范)、教育技术学(信息)4 数学思想与方法
本:小学教育5 阅读与写作(1)
专:小学教育6 学校管理(2)
专:教育管理7 组织行为学
本:工商管理8 公司概论
本:工商管理9 企业战略管理
本:工商管理10 金融理论前沿课题 1 人
本:金融学11 金融法规
本:金融学12 成本会计 18 人
专:会计学(财会、会统)13 高级财务管理
本:会计学14 会计制度设计
本:会计学15 英语 II(1)
本:各专业16 文学英语赏析
本:英语(教育、商务)17 英语语法
专:英语(教育、商务)18 英语教学法(专)
专:英语(教育)(必修省)19 C 语言程序设计(A)
本:计算机科学与技术、软件工程— 9 —序号课程名称新教务系统课程编码老教务系统课程编码涉及的专业及层次(未提示的专业不参与试点)20 计算机专业英语
专:信息系统开发与维护21 Dreaweraver 网页设计
专:计算机信息管理、计算机网络技术(网页)22 网络信息编辑
专:计算机网络技术(网络编辑)23 建筑力学
专:建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理24 建筑结构试验
本:土木工程(建筑工程、建筑管理)25 工程力学(本)
本:水利水电工程26 机电控制工程基础
本:机械设计制造及其自动化(机电、智能)27 植物学
新疆电大本课程不参与试点(园艺专科未开出)28 人体生理学
新疆电大本课程不参与试点(护理学专科未开出)29 医学生物化学
新疆电大本课程不参与试点(药学专科未开出)30 医院管理
本:卫生事业管理31 药用分析化学
新疆电大本课程不参与试点(药学专科未开出)32 药理学(药)
新疆电大本课程不参与试点(药学专科未开出)33 外国文学
专:汉语言文学34 中国现代文学
专:汉语言文学35 法理学
专:法学36 现代汉语专题
本:汉语言文学(含师范)37 行政领导学
本:行政管理38 当代中国政治制度
本:行政管理39 法律文书
本:法学40 广告心理学
本:广告学41 养羊技术
一村一:设施农业技术、畜牧、畜牧兽医、特种动物养殖42 小城镇建设
一村一:农村行政管理播放器加载中，请稍候...
该用户其他文档
下载所得到的文件列表新电大校字201020号.doc
文档介绍：
— 1 —新电大校字〔2010〕20 号关于启动中央电大课程评价试点工作的通知各地、州、市电大及有关办学单位:根据《关于启动中央广播电视大学课程评价试点工作的通知》(电校评估[2010]1 号)的通知,现将启动中央电大课程评价试点工作的有关事宜通知如下:一、基本情况1、试评基本情况。按照《中央广播电视大学“十一五”发展规划...
内容来自淘豆网转载请标明出处.