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北京四中小升初择校宝典
来源：互联网&&作者：佚名
& &北京四中创建于1907年，是北京市示范高级中学，也是联合国教科文基层俱乐部成员。建校100多年来，共培养了毕业生35000多人。每年考入全国重点名牌大学的学生，占毕业生的95%以上；考入清华大学、北京大学的学生，占毕业生的30～40%；多名学生在国际奥林匹克学科竞赛中获得金牌。学校有各种学生社团近30个，其中包括棋类、游泳、武术、舞蹈、器乐、书法、绘画、科技俱乐部等。篮球、游泳、合唱等项目，多次获北京市中学生比赛一等奖。北京四中对外交流活动频繁，每年都有众多外国友人到四中访问。北京四中与美国、加拿大、德国、澳大利亚、新西兰、韩国、日本等国家的中学师生保持着密切的联系。　　2004年，北京四中恢复初中招生，2005年与北海中学合并，在原北海中学校址设立了北京四中“东校区”，即四中的初中部。高中的孩子是在平安大道旁边的四中校区上课。初中部跟高中部是分开的。 & &北京四中拥有一支师德高尚、学识渊博、治学严谨且锐意进取的老师队伍。现有特级教师4名， 高级教师117余名，中级教师92名，博士18名、博士后2名，硕士101余名，本科185名。其中市级学科带头人7名，区级学科带头人39名，区骨干教师18名，7人曾获教学比赛全国一等奖，8人承担国家级和市级科研课题。北京四中重视学生的素质教育，引导学生学会做人。经过多年的实践形成了以“养成教育、情感教育、人生观、价值观教育、理想信念教育”等为内容的多层次德育工作体系。 & &北京四中总体发展目标努力把北京四中办成世界一流学校，即：把北京四中办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉的高质量、有特色、第一流的完全中学。要使北京四中成为师生精神生活的家园和丰富人生的起点，让师生获得发展的机会、享受成长的愉悦，懂得责任与良知，持之以恒地发掘潜能，积极乐观地面对未来。 & &北京四中办学指导思想 & &坚持“四个结合”的办学思想，即：坚持继承和发扬四中的优良传统与改革创新相结合；坚持使学生德、智、体、美等诸方面全面发展与发展个性特长相结合；坚持抓好常规工作与教育教学科研工作相结合；坚持严格规范的管理与营造宽松和谐的人文环境相结合。 & &北京四中学生培养目标 & &概括为培养杰出的中国人，即：培养忠诚（国家、团体）和服务（社会、他人）精神，以及追求卓越的职业与生活态度，使学生学会在未来优雅地工作和生活，成为职业领域与个人生活的成功者及有益于社会的公民。北京四中培养学生具有： & &1．崇高的品德和强烈的社会责任感； & &2．热爱祖国，具有中华民族传统文化底蕴和民族精神； & &3．应对变化、完善自我和不断学习、进取、开拓、创新的精神； & &4．公民意识（学会尊重、学会交往、学会合作、学会选择、学会融合以及民主、守纪、诚信、自尊、自信等等）和文明习惯； & &5．较为坚实的学科基础知识、解决实际问题的意识和能力； & &6．丰富的个性、健康的身心和积极乐观的人生态度。 & &北京四中校训 & &勤奋、严谨、民主、开拓 & &勤奋：教师勤奋工作；学生勤奋学习。 & &严谨：教师对工作一丝不苟；学生对学习精益求精。 & &民主：师生相互尊重，和谐相处；尊重个性，倡导师生自主和谐发展。 & &开拓：不唯上、不唯书、不唯洋、不唯众。 & &北京四中教育理念 & “以人育人、共同发展”，即“以行为影响行为，以品德培养品德，以能力提高能力，以理想树立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。 　　 & &硬件设施 & &初中部的硬件设施较高中部来说稍微弱一些。但是基本的多媒体设备还有各科的实验室还都是有的，比较齐全。高中部的硬件设施就非常完善了，有白色的教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、食堂、学生宿舍楼等。并且有400米的大跑道以及足球场、篮球场、排球场以及健身器械让大家进行体育锻炼。 & &饮食&住宿 & &四中的初中部有自己的食堂，跟高中是分开的。孩子们可以跟食堂吃早中晚三餐。除了中午饭一定要统一都在学校吃以外，其余可以由孩子自己选择是否在食堂就餐。中午一般不让出去，中途如果想出校门必须有班主任签字才可以，管理还算比较严格。食堂是使用饭卡的，平时可以往饭卡里面充钱，如果孩子想在食堂吃饭的时候就直接到食堂刷卡就行了，很方便。四中初中部的宿舍跟高中部的宿舍是分开的。初中部有自己的宿舍，但是初中部住宿的孩子非常少，基本都是选择走读。学校一般是早上7：20之前到校，开始上早自习。下午4：20放学，如果当天有体育活动的话就会稍晚些放学。 & &作业量
& &学校留的作业不多，鼓励孩子自主学习。一般平常日子作业8点前就可以完成，周末相对多一些。
& &校规校纪
& &学校的规定没有很苛刻，一般不出格即可。女孩们可以留长发但是一定要梳起来，男孩的发型只要不是很个性，不是很长就可以。
& &班级设置： & &四中初中部班级不是特别多，初一总共8个班，其中有两个实验班，每班大概45人左右。实验班又会在数学方面分成A、B班分层教学，就是上数学课的时候两个实验班的孩子会打乱，根据A、B班来分开上课，进度是不太一样的。不过两个班的孩子综合水平相当。 & &如何进入实验班: & &实验班的孩子主要是四中自己点招的孩子，不过也有少部分孩子是通过新初一时的分班考试进入的。实验班基本是固定的，不会轮换的。所以初一入学时是非常关键的。 直升班: & &四中会在初二下学期期末的时候选出80个左右的孩子进入本校的直升班，初三上学期开始就学习高中的知识，还是在初中部上课。初三再签约的孩子只能是单纯的签约，没有机会再进入到直升班上课了。直升班的孩子在初三上学期的时候会先学习一部分高中的知识，然后初三下学期会全力备战中考。四中的孩子还是非常优秀的，虽然初三时有半学期都是在学高中知识，但是中考成绩也是非常厉害的。 & &教材&辅导书 & &教材除了英语使用的是外研版，数学使用的是北师大版以外其他都用的是人教版的教材。东、西城使用的教材还是比较有共性的。四中孩子使用的辅导书是“学探诊”以及本校自己出的资料。一般平时的作业都是老师自己出的题，很个性化。 & &特长生 & &四中会招收特长生，而且比较多，每年会有30人左右。其中体育、艺术比较好的孩子都有。进入初中后，特长生一定要跟着学校训练，不能放弃特长。四中初中的活动很多，很有可能影响学习。所以特长的孩子一定要自己平时多努力把学习赶上。不过据了解，四中特长的孩子学习也都是很不错的。特长生优惠：四中会对本校初中部的特长生们有提前签约，根据特长生标准进行签约。时间一般是在初三下学期开始。 & &家长会 & &四中的家长会不是很多，一般一个学期会有两次。平时家长可以通过飞信，邮件，电话，年级博客、班级博客跟老师进行沟通，非常方便。 　　 & &道元班北京四中每年面向全市初三学生招收高一道元班学生30名。选拔标准：具备有较高的思想觉悟和道德水平；在某一领域具有浓厚的兴趣，有扎实的基础和超越同龄人的学习潜力；在某一领域有超常的认知能力、思维能力和创造能力；在某一领域有超乎寻常的学习内在动力。培养方式：实施特别学分制，依据国家新课程标准，由“道元班管理办公室”根据“道元班”培养目标整合教材内容，优化设置课程体系，制定《北京四中道元班课程建设方案》；制定特别的人才培养计划。“道元班”实行“双导师制”，由北京四中聘请若干名中科院、社科院和著名高校的教授及我校学术造诣深、教学水平高的教师和教学管理人员成立“道元班”导师组；学生可在导师指导下以特殊的人才培养计划为基础，自主设计、制订个性化人才培养方案。注重人文精神、科学精神和良好品德的培养，注重主动实践和创新精神的培养。在教学方式上采取“引导+探究+自主”式的教与学的方式，引导学生主动学习。 & &人文实验班 & &在力求文理学科并重、学生均衡发展的基础上，发掘学生的人文学科兴趣，着力提高学生的人文素养、增进学生的人文情怀，为绝大部分学生进入高校的人文专业学习打好基础，同时为全体学生良善品质的发展打下精神的底子。人文素养：具有较系统的人文学科的基本知识（国学的基本常识、文学艺术的基本常识、中国世界的历史地理常识、哲学经济学的基本常识等），具有深思慎取的思维品质。人文情怀：尊重与珍爱优秀文化，具有了解国情和放眼世界的愿望，具有肯于担当的襟怀和实践精神。人文实验班文理兼重，既旨在培养学生作为现代社会公民应具有的自然科学素养，同时侧重在人文社会科学方面扩展学生的知识面、提高学生了解、思考和解决问题的能力。人文实验班在招生时会既关注学生的基本知识、基本能力的落实，又关注学生在文史哲方面的修养和潜力。 & &中美课程班 & &北京四中结合中西方教育的优势和课程特色，根据学生不同的学习目的、学习情况和学业选择设置课程。雄厚的师资、先进的设施、多方位的教育网络和资源为教学质量提供坚实保障。学生可结合具体情况选择适合自己的课程。同时，在教学活动中，开展充满趣味、丰富多彩的课外交流活动（哈佛大学等顶尖大学暑期学院学习机会和国际学生交流活动），让学生在积极互动、轻松愉快、优质高等教育的氛围中了解中西方文化差异、开阔眼界、增长知识、提高素质。该项目学制三年。中美高中课程由中方基础课程、美方基础课程和AP高级课程组成。 & &中考 & &北京四中2012中考的成绩还不错，平均分来看在西城排第三左右，低于三帆和实验中学。但是初中部升入本校高中的能有100多个孩子。一般初中部的大部分孩子都能在500分以上，530以上的有一半的孩子。 & &高考 & &北京四中2012年高考600分以上的高分考生较去年上升了近七个百分点，近八成理科生考分超过600分，四个科技创新实验班的平均分数高达646分北京四中的招生方式为点招、共建、特长、推优、双向选择、派位。 & &特长：特长生是指在某些方面（比如：音乐、体育、绘画、舞蹈等）有又与普通人的技能的学生。这些学生在这些方面有一定的天赋。特长生可以凭自己的特长进入某些仅仅靠文化课考试不能去的学校。小升初特长生分为艺术、体育、科技特长生三类。 & &推优：推优是指小学根据学生的身体素质、综合素质、三好学生、优秀学生干部和学业成绩等一定标准，选出一些优秀学生向重点中学进行推荐，同时满足家长择校、中学择生的现实要求。 & &共建：政府机关和企事业单位为了满足员工子女入学，通过单位赞助钱或者物的方式与知名中学建立“共建”关系，从而使双方“互惠互利”，单位员工子女可以轻松享受极为紧缺的优质教育资源。　　点招：顾名思义就是点名招生。学校看上了某个孩子，就会给家长一些明确的暗示，一般都是从自家“坑”里捞的奥数牛孩。　　派位：是就近入学的操作方式，在片区内的小学都可以参加片区里中学的电脑派位，随机就近入学。电脑派位生指经由电脑按一定条件挑选出的学生，这些学生按各自所属条件被规划在不同的学校中。电脑派位是目前符合中国免试就近入学大政策下的一种做法。 & &点招： & &四中的点招考试非常多，除了四中网校之外，还有其他机构组织的很多考试，同时四中还接收简历。2012年有家长在网校占坑同时还投了简历，就拿到4、5次考试机会，所以四中的考试机会相当的多，只要孩子成绩好，从哪个途径都有希望参加考试。 & &特长： & &相关项目：艺术——民乐、声乐、舞蹈；体育——男篮、游泳；科技。 报名时间：5月12日 8:30 -- 11:30 报名需要提交“西城区科技、艺术特长生推荐表”和学生简历及获奖证书的复印件，填写报名表即可。特长生进入学校后打乱分配在各个班级内，四中的道元班日后对孩子的特长发展有很大的发展机会。而且据咨询老师透露，如果特长学生有幸被四中录取日后还可以转为非特长生。2012年四中特长生招生时间表: 月12日 8:30 -- 11:30进行小升初特长的报名登记工作 、20日进行小升初特长的测试工作 & &共建： & &四中也是初中里面共建单位比较多的学校之一，所以有共建关系的学生需要通过共建考试才能被录取。 & &推优： & &四中2012年推优招生计划为3个班。推优资格是这样确定的：市、区十佳少先队员，市红领巾奖章获得者，市级三好生肯定能够获得推优资格（不受到540分限制）；三年校级三好同时满足540分以上也可获得推优资格。推优志愿情况：填写1-3个志愿。 & &派位： & &四中在西城的派位中属于第二片区和第四片区。 第二片区对应的派位小学为复外一、中古、三里三、展一小、文兴街、北礼一小、进步、阜 外一、银河小学。 第四片区对应的派位小学为四根柏、官园、四条、中华路、玉桃园、厂桥、柳荫街、什刹海 、护国寺、黄城根、东街、雷锋、鸦儿。 & &双向选择： & &北京四中2012年招收双向选择的人数为2个班 & &双向选择招生范围：在外区小学就读,户口所在地或住所地在西城区,申请到西城区升学并已办理进区手续的小学毕业生。 & &招生办法 & &1．符合条件的小学毕业生持《学生综合素质评价手册》到志愿学校申请入学。
& &2．志愿学校结合本校办学特点，根据对学生综合素质评价初录学生。 & &3．中学将初录名单报区教委规划科与区教育考试中心义务教育招生办公室审批。 双向选择是外区学生回西城参加小升初的学生优先进行的升学途径，需要家长和学生自己联系学校，如果学校同意接收即可。一般情况下可以不按照教委发布的时间去学校报名，建议大家早点开始，大致六年级之后就可以自己联系学校了，一般是拿着学生的简历，或者是《学生综合素质评价手册》及获奖证书等资料去联系学校，如果学校同意接收了，再按照教委的规定的时间去领“双向选择报名卡”。 & &面试： & &家长总结的四中面试： “从程序上来看，都是第一位老师先用英语提问，让孩子介绍自己一天的学校生活或者是假期的一天生活，重点考查的是孩子的英语听力和孩子的英语表达能力，然后在孩子叙述内容的基础上，加一个提问，进一步看看孩子的英语思维能力。第二位老师则是根据学生简历中的内容进行提问，比如说根据班主任老师的评语进行提问等。 对家长的面试一般是让妈妈介绍孩子的情况，然后问爸爸对孩子的希望和对学校的期望。 总结下来的经验就是，孩子平时一定要听新概念英语，多练习跟读，保持发音的纯正，单词的正确拼读；再有一份简洁明了的简历是很重要的。有一个成绩不错的男孩子，应为是一口哑巴英语而没有被录取，另外一个男孩子虽然英语得很流利，但是因为单词拼读错误严重，也没有被录取。现在重点中学对学生的选择已经向全面素质发展了，而不再是单纯地看奥数成绩了。“ 总结：建议面试时带的简历尽量比较简单，大致有以下内容即可“自我介绍，最近两个学期的班主任老师评语，还有四、五年级的获奖证书“, 一页纸即可。如果有证书的话，最好是保留原件，给老师提供复印件。 & &分班： & &分班考试时间：7月11日。 & &分班考试内容：数学，语文和英语。 试题不是很难，但是高分不易。方程思想和实际应用的题目比较多。 & &班型设置：7月11日的摸底考试不分出重点班，四中实行的是平行分班，就是所有学生都参加分班考试，然后把成绩好和成绩略差的孩子均匀分配，就是每个班都有好有坏。 开学以后还会有一次开学考试，这次考试会把英语跟数学分数A、B班，也就是所谓的快慢班。开学后，数学跟英语会实行走班制，按照快慢班来分开上课。
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　　近期，本报热线火爆异常，家长们不断打来电话，称自己的孩子难以就近上初中。“小升初”还在九年义务教育阶段，为何难“升”呢？到底有多难“升”？7月9日上午，记者对此进行了调查，在解放路学校门口见到一位外来务工人员“小升初”的家长，让我们一起倾听他孩子“小升初”的难“升”事——
& &　A 奔波考试
　　时间：6月下旬及7月初
　　考试中学名称：九中、六中、四中、光明中学、临铁一中及解放路学校
　　考试地点：尧都区城内各个学校
　　几年前，浮山县的郭先生来到尧都区做小生意。今年，他的大儿子该上初中了。从6月份起，他们一家人的神经就紧绷起来，先是参加了“小升初”摇号，报了同盛高级中学和新华中学，但均没有被录取。
　　后经多方打听，大儿子先后参加了临汾九中、临汾六中、临汾四中、光明中学、临铁一中及解放路学校组织的考试。
　　B 无期等待& &
　　时间：6月20日左右上午8时30分
　　中学名称：解放路学校
　　考试地点：临汾二中
　　考试科目：语文、数学、英语
　　他们现租住在临纺家属院，解放路学校离家较近。6月初，他到学校为孩子报了名。几天后，该校通知考试。孩子按期参加考试，试后自我感觉良好。
　　郭先生说：“从孩子六年级毕业考试成绩看，他的成绩不会低。”但他们心里也没底，能不能录取，目前还是个未知数。
　　据他本人描述，考试后两天，该校先后录取了两批学生，为考试成绩在1至80名和81至160名的学生。当时，他闻讯赶到该校，只见一个老师手中拿着一张纸念着学生名字，念到的学生家长去交钱，名单上没有名字的人一律不允许进入。
　　“学校没有公布成绩，也没有公布被录取的学生姓名，没有被录取的学生是继续等，还是另辟蹊径？”郭先生一头雾水，他现在也没心思做生意，总想着孩子上学的事情，几乎每天都要去学校跑一趟，手机也不敢离身，总怕学校会打来电话。
　　此时，他再次给解放路学校打电话，要么是无人接听，要么话筒里的声音仍然是“您拨打的电话正在通话中”。该校门口也聚着三三两两的家长在咨询，而门口看工地的大爷一无所知。
　　C 个别“中标”
　　时间：7月初 下午15时左右
　　中学名称：临铁一中
　　考试地点：临铁一中
　　虽然郭先生已经记不清考试的具体时间，但他还清楚地记得，这一天，大儿子上午参加了临汾六中的考试，下午参加了临铁一中的考试。这两所学校及临汾四中均考了两门，为语文和数学；光明中学考了一篇作文，为不少于500字的自我介绍。
　　这6所中学选拔考试后，郭先生只接到临铁一中一所学校的录取电话。但他们夫妻觉得，临铁一中离家太远，仅仅是从家到学校，孩子大约就得走20多分钟。初中不像小学，课程多了，上课时间也长了，如果要上晚自习的话，来回奔波太累。虽然不想让大儿子跑那么远去上学，但离他家仅几分钟就能走到的解放路学校也没有音讯。这该等不该等，他们夫妻左右为难。
　　上个“小升初”咋就这么难？！这几乎成了今年“小升初”家长们的共同感慨。往年这个时候，小升初”学生要么已经被民办中学录取，要么正在安心等待公办中学划片录取入学。
　　一位不愿透露姓名的家长无奈地说：从今年6月份起，我市首次实行了民办中学‘小升初’摇号报名，教育部门称此举旨在让教育均衡发展，大家翘首期盼；仅仅过了10多天，不少公立中学开始效仿往年民办中学的做法，让片区内的学生参加考试，再择优录取。那没有录取的孩子怎么办？为何义务教育阶段还要搞出这么多花样？为何这制度越改，孩子们的学越难上？”这些学生到底能不能就近、划片入学？不能入学的学生又会怎么办？本报将予以关注。（记者 郭秀婷）
之前关于临汾小升初摇号的一些报道
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<em id="authorposton14-5-7 19:23
双色球都可人为，何况摇号了，孩子们的未来用运气来赌，有才
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<em id="authorposton14-5-7 18:46
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<em id="authorposton13-8-21 13:38
明年是什么政策？忐忑中。。。。
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<em id="authorposton13-8-7 11:13
没看到成熟的一面，真是希望JW详细解答一下
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<em id="authorposton13-8-6 10:26
越来越乱。还不如干脆像中、高考一样进行小升初考试，起码公平。
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<em id="authorposton13-8-6 09:33
呵呵，哪个城市的经验较成熟，JW给公布一个呗，好让家长也了解了解。
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<em id="authorposton13-8-6 00:55
7月25日的山西晚报第35版：市JW副主任说：&摇号制在其他省市的做法已经很成熟，民办初中招生政策会有重大变革，极有可能引入摇号制＂
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<em id="authorposton13-8-5 18:14
快不要实现，也不知JW们会不会关注这些信息。
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<em id="authorposton13-8-5 17:50
真是的太难了，已经开始紧张了
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哎！希望明年不是如此啊
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看来太原摇号不容易实现
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《“小升初”步步难“升”》后续—— 多数中学避而不谈
& && & 临汾新闻网讯（记者 郭秀婷 见习记者 弓佩玉）本报7月10日《“小升初”步步难“升”》报道了来自浮山县的郭先生孩子“小升初”的难“升”事以后，社会舆论纷纷。
　　那么，我市各个中学“小升初”录取情况如何？对于采取的选拔性考试，学校又如何解释呢？当天上午，记者先后来到临汾市第一实验中学（原临铁一中）、平阳中学、精华中学及光明中学。在这4所中学中，只有精华中学的一位负责人站在该校的立场上，对此次实行摇号制进行了利弊分析；临汾市第一实验中学、平阳中学均以各种事情为由不接受采访；光明中学一位老师认为，这种摇号弊大于利。
　　当天上午10时许，记者首先来到临汾市第一实验中学。当得知记者要向校长了解，有关“小升初”实行的摇号制对学校的影响时，该校工作人员称校长不在学校。
　　这时，记者发现在他们身后的墙壁上贴有一张《领导值班安排表》，便根据上面的电话联系上该校分管初中部的李副校长，对方则称马上要开会，没有时间接受采访，让记者去找该校马校长，并提供了一个他的办公电话，然而此号码一直无人接听。
　　马校长的办公室就在该校北侧楼房的一层，可大门紧锁。经过再三打听，记者才从西边侧门进入。走进马校长办公室，值班人员说：校长刚出去不久，你下午再来吧，我是新来的，啥都不知道。”当询问是否可以告知马校长的手机号码时，值班人员表示不方便透漏。随后，记者打探到马校长的手机号码，但还是无人接听。
　　在平阳中学，一位负责人表示对于“小升初”一事，已经有媒体进行过相关报道，上午学校事务繁忙，也不便接受采访。
　　据精华中学的负责人介绍，此次“小升初”实行摇号制既有利又有弊。一方面，学生的学籍建立全部由教育局负责，在学校找关系并不能解决学生的学籍建立问题，学校的招生工作变得轻松了；另一方面，部分被录取的学生如果不愿意前来报到，就会造成名额空缺，对此相关部门还没有具体的解决办法。
　　据了解，在摇号阶段，精华中学共有1000名学生报名，500名学生进入了面试，通过翻看学生的六年级作业以及提问题来择优录取，最后一共录取了200名学生。目前，学校“小升初”阶段的招生工作基本结束。
　　临近午时，记者到达光明中学，此时该校的负责人已经下班，门口一名女教师说：今年的‘摇号’录取对学校没有什么影响，但着实给家长出了个难题，想上学的学生上不了，我身边有很多家长称他们就错过了这个机会，孩子不能进入理想中学，可不想上这个学校的学生有的却摇上了号。”
　　为何民办中学不让组织考试，公立学校却可以组织考试？没有被录取的片区学生该怎么办呢？至此，记者仍然没有得到答案，家长们也迫切地想知道缘由以及解决方案，本报将继续予以关注。
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《“小升初”步步难“升”》后续—— 教育部门不知情
& && &&&临汾新闻网讯（记者 郭秀婷）本报7月10日《“小升初”步步难“升”》报道了来自浮山县的郭先生孩子“小升初”的难“升”事以后，记者前往各个学校调查，多数中学却避而不谈。那么，我市教育部门又将如何解释？他们又将采取何种措施？
　　<font color="#ff日，记者来到尧都区教育局，该局一位负责人表示，目前“小升初”文件还没有，也没有给学校下发。有关“小升初”民办学校属于临汾市教育局管，其解释权也归临汾市教育局。至于公办学校组织考试的事情，尧都区教育局并不知情，至此只有家长举报了临汾四中有组织学生考试的情况，但他们并没有抓住现行，因此无法处分。
　　随后，记者来到市教育局，一位负责人这样说道：早在6月份，市教育局就下发了山西省教育厅《关于认真落实各市教育局长会议精神，进一步规范中小学办学行为的通知》，通知中明确规定了中小学规范办学行为‘十二条规定’。第一条为严格规范招生秩序。具体内容为：初中招生坚持‘免试、就近、划片、分配’原则，由县级教育行政部门负责安排所有户籍在当地的义务教育阶段中小学生，就近进入公办小学、初中学校就读。招生时间、入学条件、报名办法、招生结果向社会公布。非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内。任何义务教育阶段学校不得随意提前招生或举行任何形式的选拔性考试。”
　　“教育部门将严格按照‘免试、就近、划片、分配’的原则进行招生。从目前情况来看，各个公立学校组织的考试并非市民所想，这部分考试属于非正常跨区域招生，并严格按照比例执行，超出比例的则不能入学籍。因此，家长们的担心是多余的，片内的学生均可以正常划片入学。”这位负责说道。
　　他还说：“解释权是归市教育局，但具体实施的部门是各县（市、区）的教育局。至于公办学校组织考试一事，市教育局没有接到举报电话，但网上已经贴有临汾市第一实验中学组织考试的帖子，教育局也已经知道此事，但现在还没有处理结果。”
　　原本教育部门实行“摇号制”的初衷是要让教育公平化、均衡化，却因民办学校校长的私利作祟，摇号后又组织考试进行选拔，搞得家长们人心惶惶，使得这个“门槛”越来越高，抢生源的现象愈演愈烈，到最后公办学校也加入到“抢生源”的行列。
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