地方领导留言板?领导回复&&河南省领导回复
河南网友留言要求改善特岗教师招聘制度获官方回应
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人民网北京9月12日电 （刘子溪）近期，一网友给河南省委书记留言求助，称河南特岗教师现行招聘考试评价制度不能完全展现被聘人员的综合素质，要求政府有关部门加以完善。针对网友的留言河南省教育厅作出公开回应称，根据河南省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、编办制定的特岗教师招聘办法，河南省特岗教师招聘笔试命题围绕着专业理念与师德、专业知识、专业技能等内容，注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。笔试中也有实践类知识和能力，蕴含有实践价值取向的理念，并考察作为教师应有的综合素养。面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。按照总成绩（笔试成绩与面试成绩之和）从高分到低分依次确定参加体检人选，参加体检人数与各设岗县（市）分学段、分学科岗位设置数的比例为1∶1。考试评价制度的改革，是一个永恒主题。在今后的工作中，河南省教育厅会不断的完善考试办法。
【网民留言】
尊敬的领导，平顶山市新华区新新街街道办事处西屋房后一在建房二层不经规划，竞然将公用的面积建成简易房归自家使用，（在建设中） 私搭乱建简易房、影响邻居采光及安全，望领导关注一下此事，同时也希望能够引起相关部门和领导的关注，尽快对私搭乱建进行强制拆除。
答复意见：
经调查，网民反映的违法建设位于新新街办事处居民区新一街2号，东临新新街办事处，南邻新新街办事处家属院，西临马路北邻市交通局临街房，由平顶山市工商行政管理局新华分局于1978年建设，1988年翻建混合平房七间约120平方米，院子15平方米，产权100%。该房产（含院子）于日由范某从新华分局协议购得。范某在院内建设简易房2层，新华规划分局已责令其停止违法行为。 感谢您对我们工作的关注、关心和支持，您对我们的办理结果是否满意？如有什么意见，请与我们联系（电话：6152800）
【网民留言】
尊敬的郭书记：您好！看到您在百忙中对平顶山市新华区联盟鑫城碧绿源物业留言的回复真是令人热泪盈眶，惊喜万分，谢谢您对老百姓的关心和帮助。但是看了平顶山市新华区委的回复真让人无奈：1、关于封阳台押金2000元的问题，物业强迫业主把装修押金置换成封阳台押金，两年以后再退给业主，不签字就是不给业主送水送电，物业这样做是业主自愿还是强迫？2、关于河南碧绿源物业服务有限公司的资质2014年的考核为不合格，被要求限期整改，在整改期间物业有资格为业主服务吗？3、关于沙霸水泥霸的收费问题，沙是280元一方，水泥是22元一袋，这很难调查吗？4、现在物业公司解决问题的手段就是停业主的水电，让业主无法生活，有家不能回，有房不能住，有问题不能和业主协商解决吗?前期物业遇到问题不就是和业主协商的吗？为什么要采取这种不人道的威胁手段呢？
答复意见：
经调查，关于联盟鑫城装修押金2000元的问题，根据平发改房价【456】号文件第十七条第三项规定，物业公司收取2000元装修押金符合政策规定，只要业主装修完，在没有破坏主体的情况下，物业公司会在一个月之内如数退还业主押金。关于物业公司资质的问题，该物业公司在考核期间虽然被要求限期整改，但是这并不影响物业公司正常服务。关于沙霸、水泥霸的问题，经中兴路派出所民警实地调查，联盟鑫城只有一家卖沙卖水泥的，负责人叫师某某，沙是100元一方(每方大约40袋），上楼费160元（每袋上楼费4元，不分楼层）；水泥是18元一袋，水泥上楼费用是每袋4元。物业公司已在其门口张贴公示，表明该物业公司不提供沙子和水泥，业主可自由选择购买，如果发现有强买强卖现象，业主可拨打110报警求助。关于停水停电的问题，经了解，是因为部分业主私自改变房屋承重结构，物业公司对其进行制止，但是业主并不配合，物业公司就采取了停水停电措施。目前，物业公司与业主就此问题正在协商解决。 感谢您对我们工作的关注、关心和支持，您对我们的办理结果是否满意？如有什么意见，请与我们联系（电话：6152800）
【网民留言】
尊敬的领导：您好！ 我是一名超龄未退待业职工，现无任何生活来源，体弱多病，急需生活保障。我87年到平顶山市科协大豆加工研究所任会计至2000年，由于种种原因大豆所停产致使我在家待业至今。2006年3月科协让我把个人的要求及以后的打算写出申请给我解决，后科协根据我的情况每月给我发适当生活费，缴纳两金（单位养老、医疗金个人养老、医疗金）并答应缴至退休。 2010年6月，科协以种种原因开始停发我的生活费，科协卢建勇 让我写申请，这次科协改口说只缴两金（单位及个人的养老金医疗金）至退休。2012年1月，科协卢建勇又说原来申请找不到了，让我按原申请意思再写一份，并说科协同样缴两金（单位及个人）至退休。可到2012年10月退休时得知我的养老金2009年1月已停交，医疗金2011年2月已停交，我找领导无数次至今仍未解决。我因体弱多病，无任何经济来源，全靠亲戚接济度日，昼夜盼望退休后有个生活保障，可盼至今日却不知何时才是尽头，去年7月，因高血压心脏病突发120急救住院，费用至今无报。 科协歪曲事实，说科协答应缴纳我的两金问题是主要领导未经集体研究，他毫无证据，我的两金问题是经科协领导会议上集体研究决定的。请您在百忙中派人调查了解科协原参加研究解决我的(两金)问题的参与领导。 尊敬的领导，我一平民百姓实在无能，我要吃饭，要生存，今天只好求助与您，您要为我做主，使我尽早享受到国家对老年人的养老政策。 以下是我的几点要求： 1、 科协按原定两金补齐，尽快办完我的一切退休手续。 2、 、按国家退休办规定，报销我2013年住院期间该报销费用。 3、 补发2012年10月至今退休金。
答复意见：
一、李秀丽不属于科协工作人员 经对科协历年编制（机关编制、事业单位编制）人员核实，均无李秀丽人员信息，因此，确定李秀丽不属于科协工作人员。 二、李秀丽基本情况 根据李秀丽提供材料和调查了解，李秀丽在原河南省平顶山市大豆加工研究所工作，任会计。该所为企业法人单位，由于经营管理不善，于日破产清算终结，宣布倒闭（李秀丽反映该所为停产的说法不实）。破产清算终结意见书中第三条明确，将清算完结资金用于交纳个人及单位的“二金”，交纳“二金”后剩余的资金留作处理可能发生的遗留问题。李秀丽签字同意破产清算方案，并领取了破产清算资金。根据李秀丽个人口述，平顶山市大豆加工研究所企业破产后，由于家庭离异，身体多病，又无生活来源，她找到市科协原主要领导要求帮助解决生活困难问题，并称市财政局一位副局长答应每年给市科协拨付一定资金，用于市科协帮助解决李秀丽困难问题。为此，市科协协调“平顶山市兴平科普服务中心”给她交纳了4年多的“两金”，但市财政局未拨付资金。 三、关于市科协答应为李秀丽缴纳“两金”问题 据李秀丽反映，她的“两金”问题是经科协领导会议上集体研究决定的，但经再次查阅市科协党组会议、主席办公会议记录，均未查到原科协班子集体研究李秀丽“两金”问题的有关决定。 因此，经研究，李秀丽要求市科协给她补交两金，报销住院费以及补发2013年10月至今的退休金无任何依据。由于历史久远，科协已更换多届领导班子，建议李秀丽本人提供有关依据或走法律途径解决。 感谢您对我们工作的关注、关心和支持，您对我们的办理结果是否满意？如有什么意见，请与我们联系 （电话：）
【网民留言】
省长您好，非常感谢你能在百忙之中看我这份留言，我是2014届专科毕业生，因为自己是专科，为了能更好的适应社会发展，毕业时能拿到本科证，所以从大一开始就报名参加了郑州大学自考本科助学，希望能在2014年毕业时顺利拿到本科证，参加考研或者公务员考试，学校本来说在拿到专科证后一月之内就办理自考本科证，不耽误2014年下半年的一系列考试，但是现在又说本科证到今年年底才能办好，这就意味着我们不能参加考研了，而参加省公务员考试也只能报少之又少的几个部门职位，我已经通过了自考本科的所有课程考试，已经具备了发毕业证的资格，而郑州大学延迟给我们发毕业证的事实使我们错过了一系列的考试，我们该怎么办？谁能为我们做主？只有您了，在这先谢谢省长啦，期待您的佳音，谢谢 此致敬礼 您的子民
答复意见：
网友：您好！感谢您对教育事业的关心和对我们的信任，您给省委书记的留言收悉。对您反映的问题，河南省教育厅高度重视，已责成省招办进行了认真研究。现将具体情况向您反馈如下： 国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》规定：“高等教育自学考试应考者毕业时间，为每年的六月和十二月”。根据此规定，我省自学考试毕业证书上填写的毕业时间分别为：上半年为每年的六月三十日，下半年为每年的十二月三十日。而普通类高等院校专科毕业证书上填写的毕业时间为每年的七月一日。本科毕业时间早于专科，有悖教育规律，并且带来一系列后续问题，实属本末倒置。如果为这部分普通类高等院校的专科毕业生办理当年六月三十日毕业的自学考试本科毕业证书，考生自学考试本科毕业时间在先，教育部将不予电子注册且无法进行学历认证等。本着对考生负责的态度，我们把这部分考生的毕业手续放在下半年办理。 欢迎您继续关注教育工作，及时给我们提出宝贵的意见和建议。
【网民留言】
我省于2006年左右对全省的中小学生统一配备了课桌凳，到现在已经8年了，很多桌凳都损坏了。这么多年省里没有再统一配备，今年能否配备？
答复意见：
网友： 您好！感谢您对教育事业的关心和对我们的信任，您给省委书记的留言收悉。对您反映的问题，河南省教育厅高度重视，现将具体情况向您反馈如下： 为进一步改善全省农村中小学校办学条件，提高农村义务教育阶段办学水平，2007年，省委、省政府启动实施了 “河南省农村中小学课桌凳更新工程”，集中解决我省农村中小学校课桌凳配备不足问题。后期课桌凳的更新可通过专项加长效两种渠道解决：一是“全面改薄”的专项资金：按照国家部署，2014年开始，我省启动“全面改薄”工作，从贫困地区做起，从薄弱环节入手，按照勤俭办教育和“缺什么补什么”、“保基本、补短板”的原则，改善基本办学条件，满足教育教学和生活的基本需要，缩小校际差距，推进义务教育均衡发展，这项工作的重点任务之一就是“保证每个学生1人1桌1椅（凳）”。二是农村中小学生均公用经费的长效资金：2007年国家实施农村义务教育经费保障机制改革以来，不断提高农村中小学校生均公用经费标准，到目前已经提高到年生均小学630元、初中830元（均含取暖费30元），这块经费主要用于保证农村中小学正常运转，在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。 欢迎您继续关注教育工作，及时给我们提出宝贵的意见和建议。
【网民留言】
尊敬的领导:我是平顶山惠泽园1号楼业主，我日曾在此留言反映3号楼顶层私自封露台又增加一层违规乱建行为，但一直未得到相关部门的回复(3号楼在1号楼南侧间距仅10米，3号楼已验收后便私自封露台，顶层又增加一层)一个月后，马上就要完工为什么没有管理部门去制止呢？听说顶层是开发商领导和房管领导所购买，去年拆了那么多违规建筑，他们不顾法律的存在，共产党政策是一阵风吗？还请领导给我们1号楼做主还我们一片阳光，期待您的回复！多谢！
答复意见：
网友反映的情况是平顶山市嘉诚房地产开发有限公司在老南环路西断路南所建的惠泽园小区3#住宅楼。日，平顶山市城乡规划局为其核发了《建设工程规划许可证》【平城规建字第12）1201】，审批为3层住宅楼，顶层为复式，2014年3月竣工并投入使用。日，平顶山市嘉诚房地产开发有限公司在未办理相关手续的情况下，擅自在原来的基础上加层，我执法人员对其下达了《责令停止违法行为通知书》【平规湛责停字（2014）第002号】，责令其停止施工并接受调查。但违法当事人不听劝阻，强行施工。同日，我局立即将此情况上报市政府，目前，市政府已责成湛河区政府对施工工地采取查封工地等强制措施。根据《中华人民共和国城乡规划法》第四十条、第六十四条之规定，我局现已立案，调查取证后将依法对其下达《限期拆除通知书》。 感谢您对我们工作的关注、关心和支持，您对我们的办理结果是否满意？如有什么意见，请与我们联系（电话：3967116）
【网民留言】
尊敬的领导，你好，我是周口市居民，向您反应周口城管纵容占道经营的问题， 周口市大庆路南段十字路口附近慢车道两侧，每天下午有六七家大排档很早开始经营，左右两侧慢车道占满，行人车辆冒险走快车道，这几家还把招牌放在快车道，严重影响交通安全。
答复意见：
网友您好：经调查，9月1日，市城管局和川汇区七一路办事处组织有关人员进行了执法清理，对占道经营者进行规范。七一路办事处城管队制定了值班表，安排专人每天下午5点至8点在该路口进行巡查，严防类似情况发生。
【网民留言】
尊敬的郭书记： 您好，我是一名今年参加高考的学生家长。今年3月份一名声称是河南师范大学招办的老师到我孩子学校进行单独招生宣传。宣传中称是河南师范大学的单招招生，但是报名学校确实漯河职业技术学院。该老师称学生是在漯河职业技术学院注册学籍，在河南师范大学上课，并且保证是和正规考上河师大的学生一起上课，毕业后拿漯河职业技术学院的专科毕业证加河南师范大学的自考本科毕业证。并说如果单招考试后不想上河师大还可以回去参加高考，但是考试结束后向该校负责人杨老师提出想回去高考，不想上这个学校时，却被告知已经录取不能参加高考，不上就明年再考。我想请问一下，咱们河南省允许拿着一个专科学校的学籍在本科学校内上学吗？一个学费8000多的专科学校收费是否有备案？经过多方打听，才知道是一家叫做武汉打造前程教育公司，在河师大校园内违规办学，说是和师大的学生一起上课，其实就是请的外面的老师给学生上课，今年是拿着漯河职业技术学院的专科学籍，而去年的学生确是河师大的成教生。郭书记，这样一所重点大学内怎么会有校中校？
(责编：刘子溪、杨伊)
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2014年河南特岗教师招聘面试注意事项
来源：　 10:02:50　【】　
整理：2014年河南特岗教师招聘面试注意事项，请各位考生及时关注！
　　查看汇总：
　　2014年河南特岗教师招聘面试注意事项：
　　1、提前熟悉面试场地
　　考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线，计算从居住处到面试地点的时间，面试当天要在规定时间至少提前半小时到达。
　　2、面试的着装
　　参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的套装、裙装、男生可以穿衬衫长裤，一般不用打领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生最好化一下淡妆，但是不要佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。
　　3、准备的要点
　　抽题目以后有大概30分钟准备时间。在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。最好预留大约10分钟在心中试讲一下。虽然只有大约10分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少。好的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。中公教育专家建议考生最好从生活实际中引入新课，比如初中生物学科面试的题目之一是“传染病流行的三个基本环节”，考生可以从现在正在全世界流行扩散的甲型H1N1流感引入，或者从本市各学校幼儿园流行的手足口病引入，都是不错的设计;还有的考生当天感冒，身体不适，就可以用自己的身体情况引入，也会让人感觉很自然、灵活。
　　4、面试应该如何表现自己
　　首先要有礼貌，进入面试室先鞠躬向评委问好，然后用清晰的声音介绍自己的序号和讲课题目。面试者一定要表现得很自信，开始讲课的时候就要让自己进入课堂的情境，虽然下面没有学生，也要想象自己在和学生们交流，让自己的情绪饱满，声音富有激情，教态亲切自然，语速恰当，语言生动流利，如果能幽默一些就更好了。讲课中要做到思路清晰，过程完整，知识交代准确，能举出恰当的事例说明问题。板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。一般的师范生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的差别。有的考生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很漂亮，但是也要尽可能做到工整大方，切忌出现错别字!另外考生还要注意避免出现口头禅和一些习惯的和上课无关的小动作，比如边讲课边用手摆弄粉笔等，这些小节之处都会影响你面试的分数。还有个很关键的是注意控制讲课时间，不要超过规定的时间。你要设想一下评委一天面试几十个考生，坐在那里听同样的内容，是很枯燥的，谁不希望快点结束啊，所以如果你超时了，会令人感觉很反感的。
　　5、答辩的要点
　　讲课完毕以后要回答评委的一个相关于本节课知识的问题。我发现很多考生由于精神过于紧张，甚至没有听清楚问题，回答得自然不能贴切!所以一定要听清楚问题，回答问题的时候语速不要太快，要有条理，完整准确。1&&& 　　相关推荐：
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> 2015河南特岗面试高分技巧：答辩的基本原则
2015河南特岗面试高分技巧：答辩的基本原则
14:01:02　作者：
已有1733名学员备战中！
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　　教师面试答辩作为一种有效的测评手段，是主考官与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。
　　面试答辩技巧很多，都可作为教师面试答辩的借鉴，从何总结出教师面试答辩的基本原则如下。
　　一、仪表得体、举止大方的原则
　　面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。有关面试礼仪的文章有很多，总结起来不外乎这么几点：
　　第一，一定要守时，无论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。
　　第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。男士最好穿深色西服，打领带;女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。
　　第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如&啦&、&喽&、&呢&等，不要给主考官留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。
　　二、紧扣题目的原则
　　答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。例如，有些组织类题目明明问& 作为一名教师，对这次活动你是如何计划的&，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。
　　三、实事求是的原则
　　实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。比如，当考官问及你的家庭情况时，你应如实简单相告。如果问及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时，你如记得清楚，就如实报告，如记不准，就说个大概，切不可随意编出个数字来。当问及你的优点与缺点时，要简明扼要地叙述，切不可谈得过多、过高。
　　在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认&不知道&并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。
　　四、沉着冷静、随机应变的原则
　　面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里紧张。这时候，你可&主动出击&，以改变这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。
　　一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是所提问题与你事前准备的题目相似，也不要立即答题，因为那样给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能导致文不对路、东拉西扯或是没有条理、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。
　　五、条理清晰、层次分明的原则
　　逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩显示出来，条理清晰、前后一致是这种能力高的具体表现。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才能征服考官。
　　六、有理有据、言近旨远的原则
　　面试答辩本身就有理论测试的特性，因此，应试者回答问题应该有一定的理论高度。比方说，回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累。
　　七、推陈出新的原则
　　面试中，考官一般比较看重应试者个性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码。
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乘车路线：9、29、62、303、42、47、63、72、520、900、903、962、909、Y813、Y809路到花园路丰产路站下车向南50米路西即到。
产品与服务
微信号: henanjingjia　您现在的位置：&>>&&>>&&>>&&>>&正文
作者/编辑：佚名
　　[]预览：教师招聘面试、试讲制胜10招
　　　1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。
　　　　2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
　　　　3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
　　　　4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
　　　　5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
　　　　6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
　　　　5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
　　　　6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
　　　　7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）
　　　　8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
　　　　9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
　　　　10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！
　　　　几点注意事项
　　　　1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
　　　　2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
　　　　3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
　　　　4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
　　　　5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
　　　　7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
　　　　8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
　　　　9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
　　　　10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。
　　
　　第二节　面试中说课的主要内容和要求
　　　　一、说课的内容
　　　　教师公开招聘考试面试中说课的内容一般说来包括以下五个方面。
　　　　（一）说课标
　　　　说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。
　　　　说课标，要重点说明课程标准对有关课题的教学目标、教学内容及教学操作等的原则性要求，从而为自己的教学设计寻找到有力的依据。
　　　　说课标，可以结合到说教材中去进行。
　　　　（二）说教材
　　　　教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。
　　　　说教材的要求有：
　　　　1。说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或知识结构体系。
　　　　2。说明如何依据教材内容（并结合课程标准和学生）来确定本节课的教学目标或任务。教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面加以说明。
　　　　3。说明如何精选教材内容，并合理地扩展或加深教材内容，即搞清各个知识点及其相互之间的联系。
　　　　4。说明如何确定教学重点和教学难点。
　　　　5。说明教材处理上值得注意和探讨的问题。
　　　　（三）说学法
　　　　现代教育对受教育者的要求，不仅是学到了什么，更主要的是学会怎样学习。课程标准要求教师转换角色，基于这一转变，说课者就必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习，教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，怎样激发学生学习兴趣等。
　　　　面试中具体要说清两大问题：
　　　　1。针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样，如何在课堂上操作。
　　　　2。在本节课中，教师要做怎样的学法指导，怎样使学生在学习过程中达到会学，怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导。
　　　　（四）说教法
　　　　说教法，应说出“怎么教”的办法以及“为什么这样教”的根据，具体要做到以下几个方面：
　　　　1。要说出本节课所采用的最基本或最主要的教法及其所依据的教学原理或原则。
　　　　2。要说出本节课所选择的一组教学方法、手段，对它们的优化组合及其依据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的特长而定的。要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。
　　　　3。要说明教师的教法与学生应采用的学法之间的联系。
　　　　4。要重点说突出重点、化解难点的方法。
　　　　（五）说教学过程
　　　　说教学过程是说课的重要组成部分，因为通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映着教师的教学思想，教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到其教学安排是否合理、科学，是否具有艺术性。说教学过程要求做到：
　　　　1。说出教学全程的总体结构设计，即起始－过程－收束的内容安排。说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不必像根据教案给学生上课那样讲。
　　　　2。在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据（包括课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等）。
　　　　3。重点说明教材展开的逻辑顺序、主要环节、过渡衔接及时间安排。
　　　　4。说明如何针对课型特点及教学法要求，在不同教学阶段师与生、教与学、讲与练是怎样协调统一的。
　　　　5。要对教学过程作出动态性预测，考虑到可能发生的变化及其调整对策。
　　　　以上五个方面，只是为说课内容提供一个大致的范围，并不意味着面试中说课都要面面俱到，逐项说来，应该突出重点，抓住关键，以便在有限的时间内进行有效的陈述，该展开的内容充分地展开，该说透的道理尽量去说透，这样才能取得良好的效果。
　　　　二、面试中说课的要求
　　　　（一）突出“说”字　
　　　　说课不等于备课，不能照教案读；说课不等于讲课，不能视听课对象为学生去说；说课不等于背课，不能按教案只字不漏地背；说课不等于读课，不能拿事先写好的说课稿去读。说课时，要抓住一节课的基本环节去说，说思路、说方法、说过程、说内容、说学生，紧紧围绕一个“说”字，突出说课特点，完成说课进程。
　　　　（二）把握“说”的方法　
　　　　说课的方法很多，应该因人制宜，因教材施说。可以说物、说理、说实验、说演变、说本质、说事实、说规律、正面说、反面说，但一定要沿着教学思路这一主线说，以防跑野马。
　　　　（三）语气得体、简练准确
　　　　说课时，不但要精神饱满，而且要充满激情。要使听课者首先从表象上感受到说课者对说好课的自信和能力，从而受到感染，引起共鸣。
　　　　说课的语言应具有较强的针对性，语言表达应十分简练干脆，避免拘谨，力求有声有色，灵活多变。前后要连贯紧凑，过渡要流畅自然。
　　　　（四）说出特点、说出风格　
　　　　说课的对象不是学生，而是教师同行。说课时应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法，说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度。说得太详太繁，时间不允许，也没必要；说得过略过简，说不出基本内容。那么，如何把握说度呢？最主要的一点是因地制宜，灵活选择说法，把课说活，说出该课的特色，把课说得有条有理，说得生动有趣；其次是发挥个人的特长，说出个人的风格，这就把握了说课的度。
　　2011年教师招聘面试经典问题及解答方式
　　　　假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？
　　　　自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。
　　　　碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。
　　　　接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。
　　　　在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。
　　　　如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
　　小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
　　　　首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理：
　　　　如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚强的人！
　　　　而如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人！”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。
　　上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？
　　　　这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。
　　　　你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？
　　　　不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
　　　　如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：
　　　　1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
　　　　2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
　　　　3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
　　当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？
　　　　绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。
　　　　“给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
　　　　“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。
　　　　但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。
　　　　因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。
　　教师面试要领
　　　　考官会问你：“谈谈你自己的情况如何？”这是面试中的第一个问题。此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。
　　　　1、面试自我介绍的内容
　　　　首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。
　　　　其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。
　　　　应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题――都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。
　　　　接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。
　　　　接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个职位的原因，这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。
　　　　这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话反复说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。
　　　　2、面试自我介绍的时间
　　　　一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。
　　　　好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。
　　　　3、面试自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。
　　　　4、面试自我介绍的要点
　　　　（1）自我介绍是应以面试的测评为导向。
　　　　自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。
　　　　（2）自我介绍要有充分的信心。
　　　　要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。
　　　　应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。
　　　　特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力；另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。
　　　　面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。
　　　　5、面试自我介绍的注意事项
　　　　（1）应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。
　　　　（2）情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬；在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已；而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。
　　　　（3）有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。
　　　　（4）有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。
　　　　（5）有的应试者在介绍家庭关系时，似乎“漫不经心”地告诉考官们，自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。
　　　　（6）有的应试者表示将来踏上工作岗位，将“一定要……“绝对……诸如此类的保证，似乎在做就职演讲。
　　　　这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩，会“越抹越黑”！。
　　　　6、面试自我介绍结束
　　　　对于你的自我介绍，考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下，继续下面已经安排好的问题。这时考官会说：“我们十分欣赏你的能力……”或“你的自我介绍很精采……”等，那么一声“谢谢“将是你最得体的应答。
　　教师面试自我介绍范文（一）
　　　　各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我.我叫....，今年..岁.汉族，法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗，随和.能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心.我以前在***实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去.成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作.体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！
　　教师面试自我介绍范文（二）
　　　　各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了**，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
　　2011年特岗教师招聘考试面试攻关策略
　　　　在所有的招教类考试中，面试所占的比重是非常大的。现在特岗教师的考试当中，很多时候面试占到六成的分数。在一些在编教师考试当中，甚至会更高，占到70%，80%，为什么这么设置呢？因为你将来是做老师，不管基础知识答的有多么好，如果你不能很好的讲课的话，全都是白费。从面试准备的角度来讲，首先也是讲一个仪表，所有的面试都很注重仪表，但是对于自己身份的识别认知要非常清晰，你现在去考老师，仪表、谈吐要像一个老师，不是像，是从角色认同上就把自己当成老师来看待。如果不像一个老师，可能一下就会被淘汰掉了。虽然现在麻辣教师很受学生欢迎，但是我希望大家在考的时候，还是不要麻辣，要更中庸化一些，社会认知上老师是什么形象，你就打扮成什么样，不要过于前卫，当然邋遢就更不用说了，永远不会受到主考考官的认可。
　　　　另外，在面试的过程中，主要采取的形式是说课和试讲，试讲就是正常的讲题。说课很多学生没有接触过，它是老师进行教研活动的方式，就是介绍课程的设置，设计思路，你最终要达到什么样的教学目标等等，既是对在座的考官进行一个阐述，它不是讲课，而是你对课程的设计的讲述。然后说课也好，试讲也好，都可能会有考官提问，考官提问说明比较好，如果不提问大家就可以准备下一场考试了。基本上老师都会提问。
　　　　提问主要是分几个类型，最主要的是针对说课的内容，怎么做相应的设计，这很重要。另外，也会问你一些其他方面的东西，比如说你为什么考特岗教师等，也会包括一些教育理论的问题，都会在这个时候问你，大家要根据自己的情况进行回答就好了。
　　　　在此特别强调一点，你可能只有5到15分钟的时间进行自我表现，在这个过程中，一定要做到麻雀虽小五脏俱全，完全把一堂课的东西要有一个阐述能够说出来，从引入到最后的讲述，到跟学生的互动，到板书环节，如果你有幸讲到最后的话，你要布置作业等等，一项都不能少。如果有少项的话，下面的考官老师会有疑问。当然还有补救的措施，说你为什么要有这样的设计进行一个阐述。
　　教师面试问题预测：你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质
　　　　1.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学
　　　　2.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力
　　　　3.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育
　　　　4.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德
　　教师面试问题预测：如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对
　　　　现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。
　　　　要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
　　教师面试问题预测：你怎么理解为人师表?
　　　　所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面：即“学为人师，行为世范”。
　　　　所谓“学为人师”，就是要求：一方面，具有较高的文化业务水平，并且学而不厌；另一方面，能够做到诲人不倦，堪为学生之师、家长之师、世人之师。
　　　　“能为学生之师”，一方面，要求教师在文化上要具有合格或超标准学历，在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识。做到：学生有问必答，不问而应会者全知。现今时代，新知识的涌现和旧知识的淘汰非常之快，而且未来必将愈益加快。过去，人们在学校中所学可充一生之用，如今，如果一个人自足自满，闭塞视听，拒绝接受新思想、新知识，用不了多久就会变得孤陋寡闻，这就将迫使我们教师必须对自己的知识结构及时作出明知的判断，从多方面不断充实自己，使自己不至于成为时代的落伍者。所以，一个教师如果没有较高的业务水平，就不能很好的完成教学任务，就不能真正成为学生之师。当然，教师的天职是教书育人；如果教师不能做到诲人不倦，也不能成为称职的人民教师。
　　　　“能为家长之师”，就是：要求做到家长有问必答，不问而应会者全知。例如，在家教问题上，许多家长希望能很好地教育孩子，然而却不懂得如何教育孩子。此时，教师就应当及时与家长联系，向家长传授正确的教子方法。这时，教师就成了家长之师。如果教师自身没有必要的家教知识，就不能成为家长之师。所以，从这点出发，我们教师也应当加强自身修养，以求真正成为家长之师。
　　　　“能为世人之师”，就是：社会人士、有关单位，有求教于教师之事教师能基本能做到给予较为满意的解答。当今社会，社会人士、有关单位，许多时候会有工作或生活中的许多疑难问题；在一般人的眼里，教师就是知识的化身，此时，他们往往会想到向教师请教。这时，教师就成了世人之师。如果教师知识过于片狭，不能给世人所问问题以比较圆满的答复，就不配为世人之师。所以，教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己，才堪称为世人之师。
　　　　所谓“行为世范”，我认为至少应具备这样几个方面，即：能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。
　　　　“为学生之范”，就是教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。教师把学生造就成一种什么人，自己就首先应当是这种人，成为学生的榜样；必须先受教育，躬行自明。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时，青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容，仿效的榜样。因此，
　　　　教师从思想到作风，从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。
　　　　“家人邻居之范”，就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居，使大家能够从自己的言行举止中，学习做人，学习行事，以自己的典范作用感染和影响大家，从而成为“家人邻居之范”。
　　　　“为家长之范”，就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上，教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识，成为家长学习和模仿的榜样，成为“家长之范”。
　　　　“为社会之范”，就是教师的言行要成为社会的典范。社会赋予了教师“为人师表”的特殊要求，是因为教师的言行对社会文明风尚的形成具有积极的导向作用。教师常常被视为社会文明的汇集者和体现者，这就使得其思想道德、风度举止，不仅对学生产生深远影响，而且深深影响着学生家长和各行各业的人员，对整个社会风气的净化都产生重要影响。教师作为传播人类文明的使者，在加强精神文明建设中，更应注意为人师表，严格要求自己，从思想到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会各行业人员，成为净化社会风气的带头人，成为“社会之范”。
　　　　综上所述，我认为， “为人师表”，必须做到：既能“学为人师”，又能“行为世范”，这才能称为一名称职的人民教师。这就是我对“为人师表”的浅显理解。
　　教师面试问题预测：你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
　　　　如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。另外，他很急躁，不爱学习,是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。
　　特岗教师面试很可能问到的几个问题
　　　　教师面试是每个求职者必经的一关。谁也不能保重面试一定能过，但我们可以通过对所诉求工作的更多了解来增加成功的可能性。特岗教师是这几年面对农村教育新增设的教师岗位，对特岗有兴趣的同学有必要了解下面的相关问题并寻找合适的答案，以期待可以一次性顺利过关。
　　　　1、教师工作繁重，生活清贫。那么，你当初为何选择师范专业？
　　　　2、在你求学的生涯中那位教师给你留下的印象最深或者影响最大，为什么？
　　　　3、如果让你到农村小学去工作，你是否愿意？
　　　　4、基层小学住宿条件差，你怎样感觉？
　　　　5、请你用较简短的语言，来描述一下你的情况和特长或特点;
　　　　6、你对当今的课程改革有何了解？　　《》出处：http://user.//blog/
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