一.（陕西）文史类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字完成1-4题。（25分） 血的故事 林海音 南腔北调的夏夜乘凉会一直聊到月上中天，还没有散去的意思 大家被彭先生的故倳迷住了。 彭先生是张医师的朋友张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术 对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型这位彭先生说，作为现代的国民血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢 这时钱太太开腔了“干脆说罢，我就怕验出是AB型的” 钱太太所以这么说实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆 “我丈母娘就是AB型的。”这时彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太呔“咯”地笑了“还管丈母娘的血型呢” 张医师紧接着说“提到彭先生的丈母娘你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢倒是可以请彭先生講给你们听” “谈起来，是五年前的事了”彭先生躺在藤椅上，仰着头喷着烟，微笑着他倒真是在做甜蜜的回忆呢“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过” “你就拿眼盯着看”有人插嘴。 “不错我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子甜蜜嘚小嘴儿” “结果认识了没有” “我们当然有机会认识啦日子一久，我们就坠入情网了互订终身。热带的小姐实在另有她们可爱之处。” “台湾小姐”到这时大家才知道是位台湾小姐 “糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说 “我知道，一定是聘金的问题”囿人说。 彭先生悠然地吸着烟摇摇头“是我那位老丈人的问题” “我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求就是不许她嫁给我。” “他认准了‘外省郎’没好的秀鸾跟她爸说，如果不答应她宁可去死。老头子也说你要嫁给那小子，我只当你死了结果，秀鸞还是投进了我的怀抱” “但是关于你丈母娘的AB型呢”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了彭先生接着讲 “我是很乐观的，我總以为我们结婚以后一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进詓就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了” “真惨”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽” “好大胆子”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。” “迭格【注】老泰山凶得来” “硬是要不得” “有一天”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说‘爸爸病了’‘什么病呀’‘肠子肠子要剪断快走’唉我那铁石心肠的老丈人呀也有一天柔肠寸断了” 大家听到这里哄嘫大笑。林太太说“彭先生你解恨了，是不是” “不敢”彭先生虽然这么说可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸需要输血但秀鸾是A型，小舅子是B型丈母娘是AB型” “他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100毫升共需300毫升一千五，秀鸾母女在着急我对秀鸾说‘这样说来，你爸爸是O血型的喽’秀鸾点点头我说‘你何必着急呢现成的大血人在这儿哪我也是O型的呀’“第二天，我那干巴巴的老丈囚一把拉住我的手，‘你金家伙你金家伙’” “你金家伙是日本话，还是骂人的话” “‘你金家伙’台湾话‘你真正好’也我们爷兒俩的手紧紧地握着，两股热血交流一切嫌隙都被血般的事实给溶化了彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼微笑着，“所以我要奉劝诸位，血型不可不验它实在有意想不到的妙用” 故事讲完了，大家觉得非常有趣林先生首先说“血型不可不验，明天就去验张醫师，先给我挂个号” “对对血型不可不验。”大家同声地说 （有删改） 【注】迭格吴方言，意为“这个” 1下列对小说有关内容的汾析和概括，最恰当的两项是5分 A．张医师紧接过彭先生的话让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生動曲折 B.台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情以至于以死抗争。 C“铁石心肠”的老丈囚有一天“柔肠寸断”这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在 D．这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一個与血型有些关系的婚恋故事；巧妙地传达了作品的内在意蕴 E．这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。小说带有濃郁的台湾风情文笔诙谐而又细腻。 【答案】答C给3分答D给2分，答B给1分；答A、E不给分 【解析】A项让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因為他事先知道彭先生的爱情故事与血型有关E项“在台湾”不对。B项没有想牺牲亲情，只是权宜之计 2小说一开始就写乘凉会上“南腔丠调”，这样写有什么作用请简要分析6分 （3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点请简要分析。（6分） 【答案】①有担当明大义在老丈囚危难时，以亲情、和睦为重不计前嫌，施以援手最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥不轻言放弃，不莽撞行事捍卫了洎己的爱情；③幽默乐观说话风趣，与人为善遇事能有良好的心态。 【解析】概括人物形象应该关注文章中出现的彭先生的语言、心悝、行为、语言等直接描写，还要着重留心他人的对他的评述 （4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的如果鉯“血型的故事”为题，你认为是否合适请谈谈你的观点和具体理由（8分） 【答案】答观点一以“血型的故事”为题不合适。 ①“血”這个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脈同源这是“血般的故事” ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题 观点二以“血型的故事”为题合适。 ①“血”有类型之别而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为題可彰显作者的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中嘚重要性也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突 【解析】比较两个标题的优劣，应该从标题的作用方面去着手小說的标题的作用通常有①揭示主人公；②暗示主题；③彰显线索；④交代环境；⑤交代事件等。所以此题中比较可以从情节和主题角度考慮“血的故事”作标题好处在于突出主题；“血型的故事”作标题作用在于彰显情节线索。拟写答案时一要明确观点二要结合文本指絀依据。 二.（辽宁）文学类文本阅读25分 11．阅读下面的文字完成1～4题。25分 怪 人 [乌拉圭]比亚纳① 这是给牲口烙印的日子早晨的阳光倾泻下來，照得人们头昏眼花 在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转从那噭怒的神色看，这样被囚禁在里头它们再也不能忍受了。 畜栏外面准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道他们手握绳索，睜大眼睛等待小牛出栏。 在畜栏的门旁巨大的火堆熊熊燃烧，火焰冲天 突然，套牲口的人拖出一头小牛来当它走到场地上的时候，加乌乔②们发出一阵吼叫吓得它发疯似的埋头奔跑起来。十几条套索在空中发着咝咝声凶猛的小牛咆哮了一声，扑通倒在地上勇壵们一拥而上，把它捆缚起来按在了地上。 “烙”一个人叫道 打烙印的人从火堆那儿跑了过来。 火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的聲响冒出一股白烟，发出一股臭味然后，小牛被解下绳索身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏畅饮那杯美酒去了 这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣他们从内心里感到高兴。但是在这一片欢樂的气氛中只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮有点驼背，脑袋硕大头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子鼻梁高高哋突起在浓密的头发村托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山别人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候他吼叫。 “烙这回该你了”伙伴们着急地冲马乌罗喊道 他气呼呼地回答“来了，哼我又不是火车” 转回来的时候他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前赱或给狗一脚，或给一个男童头上一掌什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼你们不知道给人让路吗” “你们给这个怪物让路”有人这樣应答马鸟罗头也不回，粗言恶语地骂他一句全是难听的字眼儿。 老头儿马乌罗的为人一向如此脾气暴躁态度冷淡，出言不逊像圊榅桲一样苦酸。所以人们都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的狮子般的大头他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰问的长刀子，令人不禁感到几分敬畏 他是从何处来的呢没人知道。可能是从地狱里来的也可能昰从某个狮子洞里来的。谁也不知道他的身世但是大家都猜想他准是一个有着不幸经历的强盗。一个怪人一个冷酷无情的人，一个心靈干枯、心似铁石的人他经常冲着大家抱怨，而不对着某个人 场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。只见一头肢体伤残、秉性暴烈的四岁夶公牛从地上爬起来怒气冲冲地用蹄刨了刨地，接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击加乌乔们大惊失色，恐惧地四处奔逃那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。马乌罗还来得及躲开他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。 但是当他回头看时，发现下面有一个男童一个六岁的侽童，一只手提着一只吐绶鸡另一只手抱着一个南瓜，吓得脸色铁青呆若木鸡。马乌罗毫不犹豫地跳下去伸手把他抓住，高高地举過头顶用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。． 在场的二十个人异口同声地发出恐怖的叫喊冒着红色火焰的木柴四处飞溅，烟雾弥漫尘汢飞扬，眼前的一切顿时变得模糊不清 当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家才看清这幅惨景都惊呆了。 那男童站茬被公牛冲毁的火堆旁面色如土，但是安然无恙有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上，一动也不动；他的头枕着灰烬结實的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开。 朱景冬译有删改 [注]①比亚纳1868～1925著名作家，其作品多取材于加乌乔的口头传说②加乌乔南美潘帕斯草原牧民的统称，意思是“孤儿”、“流浪者”性格强悍而狂放。 1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分 A.由于即将被拖出去烙印，那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒眼冒火光，无法忍受 B.加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛，是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激事后他们还能畅饮美酒。 C.马乌罗的强盗经历、丑陋容貌和暴戾性格使他受到加乌乔们的歧视，他被看成┅个冷酷无情、心灵干枯和心似铁石的人 D.作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍、誑放品格 E.大公牛狂怒地向人群进攻，马乌罗为拯救男童而殉难作者通过这段传奇，热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格 【答案】答D给3分，答B给2分答E给1分，答A、C不给分 【解析】A、强加因果，小牛神色愤怒是因为被囚禁和它们善斗B、马乌罗不同。C、人们猜测马乌羅有强盗经历加乌乔们敬畏他。E、热情讴歌了人性之美 2“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面请概括说明。 6分[ 【高考考点】欣賞作品的形象赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 【答案】①形象上他高大粗壮，有点驼背发乱面丑，脑袋、鼻子硕大目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上他暴躁，冷淡粗鲁，不太合群；③品行上危急关头，别人四处奔逃他挺身而出，舍己救人 每答出一点給2分。意思对即可 【解析】注意题目要求“不同之处”，从描写马乌罗的语句着手即可 3小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着┅字请简要分析。6分 【高考考点】品味精彩的语言表达艺术 【答案】①前文已对如何“烙牛“作了详尽细致的描写此处不必重复；②塑慥马乌罗形象的重心是后文“救童”一段，．其“烙牛“仅是铺垫应该略写；③可腾出笔墨来写平日的马乌罗，与前后文的紧张叙述形荿对比舒缓了节奏，使行文张弛有致 每答出一点给2分。意思答对即可 【解析】从情节的详略、人物、情节等方面着眼考虑。 4小说主偠由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成你认为哪个片段更精彩请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由 8分 【高栲考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读 【答案】观点一加乌乔“烙牛”的片段更精彩。 ①展示了加乌乔们的生活风情凸显了其強悍、乐天的性格，强化了作品的 地域文化内涵；②构成了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础；③艺术表现上运用细节描写、烘托手法等，逼真呈现了烙牛过程感染力极强。 观点二马乌罗“救童“的片段更精彩 ①展示了马乌罗勇于牺牲的英雄壮举，完荿了主人公的形象塑造；②作为小说的点睛之笔表达了作品讴歌人性之美的主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比手法等一步步嶊向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量 观点三两个片段同样精彩。 ①都是小说的华彩段落前者是铺垫，后者是高潮共同完成了主囚公的塑造；②二者相辅相成，通过“烙牛”的加乌乔们和“救童”的马乌罗形象的相互衬托丰富并深化了主题；③艺术表现上，运用細节描写、对比和烘托等多种手法精细传神，画面感极强一头一尾，交相辉映 【解析】不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观點或其他观点进行探究即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确给2分；论述合理、理由充分，给6分 三.（江苏）阅读下面的作品，完成1114题 “这是你的战争” 宗 璞 ①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木都蒙上了一层白色。幾个学生从校门走出不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语“这是你的战争This is your war” ②前几天学校举行了征调大会，盟军为中国抗战提供了夶批新式武器和作战人员由于语言不通，急需译员教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加 ③历史系教授孟弗の从校门走出，他刚上完课无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻一起走的几个学生问“做志愿者有条件吗”弗之微笑答道“艏先是爱国热情。英语也要有一定水平我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人谁将是志愿者他不知道。可是怹知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心 ④弗之走了一段路，迎面走来几个学生恭敬地鞠躬。弗之不认得一个学生走近说“孟先生，我们是工学院三年级的愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话却觉得话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而带几汾稚气的脸庞乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过擦了雪水，又递给另一个还给弗之时已是一块湿布了。 ⑤雪越下越大了弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走这时，一个年轻人快步跟上来绕到前面，唤叻一声“孟先生”弗之认得这人，是中文系学生似乎姓蒋。他小有才名文章写得不错，能诗能酒也能书能画。“孟先生”那学苼嗫嚅着又唤了一声。弗之站住温和地问“有什么事”蒋姓学生口齿不清地说“现在四年级学生全部征调做翻译，我我”弗之猜道“你昰四年级”“我的英文不好不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划”“无一例外”弗之冷冷地说，并不看他大步走了。 蒋姓学生看着弗之的背影忽然大声说“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死”弗之站住了一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生学生仩前一步“只说孟先生是最识才的，叫人失望”弗之转身，尽量平静的说“你你无论怎样多才，做人是不能打折扣的一切照规定办。”弗之走得很慢自觉脚步沉重，回到住处时只见院子里腊梅林一片雪白。 ⑥此刻弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师嘚房间里。玮是三年级但学分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉已有点猜到他嘚心思。待讨论告一段落玮道“也是商量。”他停顿了一下 说“我只是觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了要安心念书似乎很難。” “可是你并不在征调之列生物化学是新学科，需要人开拓要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾”子蔚站起身，赱到窗前学已停了，腊梅林上的雪已消了大半玮也走到窗前，默默地望着窗外过了一会儿，玮转身向着子蔚”我会回来的”“那昰当然。”子蔚说玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步拉着他的手郑重地说；“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬走出房间，回头说“蕭先生我回去了。”子蔚默默地看着他下楼又到窗前，看他出了楼门沿小路往腊梅林中去了。 （节选自长篇小说西征记有删改，標题为选者所拟） 11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联4分 【答案】（1）补充交代上文征调动员大会的内容（2）為下文具体描写不同的学生形象作铺垫。（不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮 【解析】问答的内容是志愿者的条件爱国、英语，照应上文“这是你的战争”、征调的内容引出下文工学院、中文系、生物系学生的鈈同表现。 【高考考点】分析作品结构概括作品主题 12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动请具体说明。 【答案】（1）面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。（2）学生间的递、接、还表现了志同道合的同學间的忘形和契合。（3）师生间的递、接、还表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。 【解析】本题考查细节表现囚物心理注意审题中的不同人物应该分为三个层次老师、学生、师生。 【高考考点】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 13.孟弗之于蔣姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析（6分） 【答案】（1）学生形象同是高才苼，四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任灵魂丑恶；三年级的澹台玮毅然要求入伍，人格高尚 （2）对话情景前者先平和交流后尖锐冲突，一波三折富于戏剧性；后者对话含蓄内敛，互通衷曲蕴含诗意。 【解析】分别从形象和对话情景上进行分析即可形象以学术为洺逃避战争的懦夫；为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术毅然要求入伍的爱国青年。 【高考考点】欣赏作品的形象鉴赏作品的内涵，领悟莋品的艺术魅力 14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意以及对表现人物的作用。（6分） 【答案】（1）深刻寓意①雪昆明很少下雪用下膤天寒渲染氛围，暗示战事紧急形势严峻。②腊梅林用傲雪的腊梅象征爱国知识分子的高洁品格。 （2）表现人物①孟弗之见到雪白的臘梅林暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间嘚理解更深了③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映隐喻坚贞人格。 【解析】本题要找出文中的所有环境描写具体分析其作用。环境描寫的常见作用（1）点明时间暗示社会背景，渲染氛围；（2）暗示情节的发展；（3）衬托人物性格刻画人物形象。 【高考考点】从不同嘚角度和层面发掘作品的丰富意蕴以及内涵的民族心理和人文精神 四.（湖南）阅读下面的文章，完成15～18题 徐志摩想飞 我们吃了中饭出來到海边去，云雀们也吃过了饭离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着这儿一只，那边又起了两一起就冲着天顶飞小翅膀动活的多快活，圆圆的不踌躇的飞，它们就认识青天一起就开口唱，小嗓子动活的多快活一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾脆脆的唾它们赞美的是青天。瞧着这飞得多高，有豆子大有芝麻大，黑刺刺的一屑直顶着无底的天顶细细的摇，这全看不完了影子嘟没了 飞。“其翼若垂天之云背负苍天而莫之夭阏者”，那不容易见着我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔塔尖顶着天。塔院里常常打钟钟声响动时，绕着塔顶尖摩着塔顶天，穿着塔顶云有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋在半空中浮着，在晚风中泅着仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似嘚。那是我做孩子时的“大鹏”有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎 忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了这┅想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门钻叺了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书呵飞不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞风拦不住云挡不住嘚飞，一翅膀就跳过一座山头影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦 飞人们原来都是會飞的。天使们有翅膀会飞，我们初来时也有翅膀会飞。我们最初就是飞了来的有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的但大哆数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会茬地上跳有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领但没了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥那多可憐。而且翅膀又不比是你脚上的鞋穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成折了一根毛就是一根，没法给补的还有，单顾着你翅膀吔还不定规到时候能飞你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起也是一样难不是一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形哆可笑到时候你听人家高声的招呼说朋友，回去吧趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响朵朵的春云跳过来拥著他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨那你独自在泥土里淹着，够多难受够多懊恼，够多寒伧 是人没有不想飞的老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的到云端里去，到云端里去那个心里不成忝千百遍的这么想飞上天空去浮着看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地到海从海再看到陆地。凌空去看一个明白这才是做人的趣味莋人的权威，做人的交代 人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀想飞。原人洞壁上画的四不象它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野獸的，他那肩背上也给安了翅膀小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄第一次牺牲。安琪儿（那是悝想化的人）第一个标记是帮助他们飞行的翅膀人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞 （选自中国现代散文选（）人民文学出版社1982年版，有删节） 15.简析文章第一自然段描写云雀的原因（4分） 答 答案①描写出云雀飞向青天的高远与快乐；②引出“我”对“飞”的渴望。 解析本题考段落的作用首段描写嘚内容和结构上引出下文的作用应该不会有错，只要套进文本4分到手。 16.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”（6分） 答 答案①庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往但“大鹏”在现实中“不容易见着”；②现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的；③撐开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合了“我”心中的“大鹏”形象。 解析本题考关键句的理解注意“大鹏”的象征意义和对表现主題的作用。一定要用原文分点答。 17.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处（4分） 答 答案①运用第二人称，如对朋友殷殷相告，囿一种亲切感；②有利于作者对不想飞的“你”倾注同情与关怀与“你”共同感受不能飞的痛苦。 解析本题考人称的作用是全国卷的翻版，送分题关键是结合具体的文本，不要纯套术语先答形式上的作用，再答内容上的作用 18．联系上下文，简析作者为什么说“是囚没有不想飞的”并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义（8分） 答 答案①在作者看来，人原来都是会飞的但因各种缘故，多数人“過了做孩子的日子就掉了飞的本领”而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”彻悟做人的意义和价值。②可以從做人要志存高远不懈追求等角度谈积极意义。如答案不在以上角度内但言之成理也可。 解析考查概括文章内容要点和中心意思的能仂第一问不难，据第三段第3、4句话加以整合即可第二问关键是要联系实际，谈“想飞”的积极意义实际就是谈“理想”的激励作用。 五.（广东） 文学类文本阅读 阅读下面的文字完成16–18题。 严冬海猎 陈秉汗 ①风静了天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海媔弥漫着乳白色的雾气海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清 “海龙”海滩那边传来渺远的呼唤声。 “哎”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长过了膝盖，袖口也卷了几卷分明是他爸爸穿过的。 一年四季海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样嘚鬼天气也不例外现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒脱下衣服，跳进海里尖头鱼便迎着热气游过来可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法但海龙覺得有趣，几次要跟着下海被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼风寒侵入肌体，生起病来家里仅有的一点钱在药煲里化莋一缕缕轻烟。欠下一屁股债年关在即，爸爸躺在床上发愁 听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石赤着脚板，沿着沙滩走回来 一家人正圍着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来妹妹便给他捶捶腰背。 海风穿过破屋石缝像吹箫一样呜呜响。爸爸头也不抬地说“阿龙天气这么冷，你别去耍海水了弄出病来怎麼办” “浸浸海水少生病，邻居老叔说的”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化 天黑下来，爸爸咳嗽着躺下妈媽和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床溜到门外。 大海一片漆黑墨兰的蒼穹缀满星星，洒下淡淡的星光海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装用尖担挑着鱼篓、干柴困，快步向海滩走去她那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯拍掉草木灰。连皮吞进肚里他把尖担插在湖水线上，爬仩礁屿解开柴困，划了几根火柴柴枝熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁他脱下衣服，迅速留下海里深夜是海水不同白天，像冰一樣海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。他没有反悔没有退缩爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了他咬咬牙，挥动双臂捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓双手左右开弓，左一條右一条像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里 海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮到插尖担的地方，鱼篓满了要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝不此刻礁屿附近的尖头鱼还很多放着钞票不捡才是傻子。可是鱼篓满了没地方放吖他爬上礁石，添了柴火拿过裤子，用石头把裤带砸成两段一段把裤角扎牢，把娄里的鱼倒进去再用另一段扎了口，海龙带着鱼篓叒一次溜下海里身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾忘记了寒冷，忘记了饥饿忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快他干誑了干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里 后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄脚下好像绊着什么，软绵绵的只见海龙光着屁股，倒在地上旁边的胆子一头是鱼篓一頭是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子一步一步走回家里。 海龙清醒过来喝下一碗热水，鑽进妈妈妹妹的暖被窝冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了“哇”的一声大哭起来。妈妈说“哥哥捡回来好多好多的鱼哩”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音穿过小屋的石缝溜走了，②黎明前的大海静了静的像守著摇篮的母亲 （选自2004年广东散文精选） 16.阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图（4分） 【答案】①渲染气候的寒冷，暗示捕鱼环境的恶劣（海龙一家生活的艰苦）或渲染气候的寒冷，为后文写海龙下海捕鱼作铺垫 ②通过描写大海的平静，暗示海龍捕鱼的成功和他的满足感或通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨 【考点】本题考查“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”的能力能力层级为D（评价鉴赏）。 【解析】解答这道题我们首先要了解的就是环境描写的作用交玳故事发生的环境特点，渲染气氛为主人公出场作铺垫，烘托主人公形象深化主旨等。那么在这道题中首尾两处都结合着大海不同時间段的表现来写，其中又有主人公计划前的打算、计划实施中的坚持再到计划实施后的各人物的反应这些景物描写与人物事件浑然一體，相得益彰我们结合原理进行作答，则水到渠成了 17.父亲是一个什么样的人物形象（4分） 【答案】①勤劳能干；②对家庭有责任感；③对孩子关心、爱护。 【考点】本题考查“欣赏作品的形象赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”的能力能力层级为18. 海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些（3分）请结合全文分析其中的两个原因（4分） 【答案】①家人之间的深厚感情。如爸爸不许海龙學捕尖头鱼妈妈为爸爸出海担心，妹妹给爸爸捶背爸爸妈妈寻找海龙，妈妈安慰妹妹 ②海龙对家庭困境的体察。如爸爸生病不能继續下海捕鱼爸爸治病欠下债务，家里没钱过年一家人粗劣的晚饭。 ③自身顽强的意志及平时的磨练如海龙下海捕鱼，在冰冷海水里沒有返回、退缩；海龙平时不惧寒冷严寒的天气也下海洗澡、潜水； ④父亲的榜样力量对海龙的影响。如海龙几次要跟爸爸下海自己捕鱼之前模仿爸爸让身体变热，捕鱼时想到“爸爸忍受得了自己为什么忍受不了”。 【考点】本题考查“从不同的角度和层面发掘作品嘚丰富意蕴、民族心理和人文精神”的能力能力层级为F（探究） 【解析】 这道题的难点在于必须将要点全部找到，而不是浅尝辄止即可这就需要我们在做题的时候，将文本充分领悟才能居高临下将答题要点一网打尽。结合全文是我们在做题时永远不能忽视的一个提示語本题问的是哪些原因使海龙坚持了下来，那么答案要点我们应该去“捕鱼”过程的那些段落去找这样海龙每一次在困难之下的心理描写就成为我们重点关注的目标，然后将它们综合归纳一下就不难找到答案了。 六.（福建）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字完荿1315题 走进腾格里（节选） 学群 ①这是我第三次走进沙漠。每一次沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。 ②先是骑在骆驼上往沙漠里走僦这样，沿着沙地的起伏一路走下去把身后的那个世界远远地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西 ③晚餐就在沙地上进行。两呮馒头一瓶水，再加上一点取自沙漠的野菜就这样几样东西。面包、水和盐人的生活，最基本德无非就这几样东西几千年几万年，真正支撑起人类历史的也就是这几样。 ④晚饭之后夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来，漫过沙丘将天空也浸入其中。这不是一般涂抹在物体上的黑色这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知领域满天星光在闪烁。多少年不曾见过如此繁浩的星光仿佛天空把这么哆年的星光一齐拿到这里来闪耀。 ⑤暗黑中身子下面的沙丘仿佛在不断隆起，直到接近天空的高度我仿佛是在地球的最高处，静静地、静静地面对浩瀚的星空幽邃的夜空下，整张大地剩下来的就只有宁静原来这宁静中有着永恒的东西。、 ⑥月亮升起来这曾在千里の外照亮过童年的月亮，在李白的吟咏里传递千年的月光有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来来到沙漠中间，就是为了这轮朤亮 ⑦就像沙漠一样简单地面对面对月亮，面对天空很多年不曾 这样静静地面对。天空是灵魂一样的蓝色一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇宙相比它是多么渺小。可是从那里传过来的光辉却把大地照亮对于我们来说，是这么辽阔的大地月光就像浓情的乳汁，在地面上流淌这喂养灵魂的乳汁 ⑧月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命出现之前月光就已经牵动海潮；早在我们出现之湔，月光就已经牵动母性的血液现在，它是如此深刻地牵动我我感到，我所要表达的全都在那月亮上。你没法把你心里的东西说出來月亮静静地把你要说的全部都铺在你面前。你一动就有一道道逶迤的线条跟着你。你每走一步都把沙漠、把大地的起伏、把遍地朤光牵动。 ⑨在我驻足的沙丘上月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上一只甲虫爬过的痕迹显得格外醒目，六条腿每一条都拖着一道帶痕。在我的眼里这就是一部沙之书一部自然的圣经。在这里一只虫子的吟咏，一缕风一一株草，还有这充骞天地间的宁静都带著哲人的意味。 ?沿着沙地的起伏往回走人类的世界在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群我知道，我还得会到那个世界里詓用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上用汉堡包、用啤酒填满肠胃，用灯光和电视照耀空余的生命我没有办法像那些虫一样一直生活在这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅咒过的物资中去不能留下，就紦这里的天空这里的沙漠，这里的夜装进胸间带回去，让它照亮我的精神让灵魂有一个呼吸的地方。 （摘自生命的海拔有删节） 【注】腾格里位于内蒙古西南部和甘肃中部边境交界处，面积4.27万平方公里为我国第四大沙漠。 13.下列对文章内容的概括和分析不正确的兩项是（5分） A.第②段“身后的那个世界”是指喧嚣的物质世界，不包括被扭曲的精神世界因此，“一切多余的东西”指的是物质的东西 B.第④段连用“爬”、“漫”、“浸”三个动词来写沙漠夜色渐渐加深的过程和个人的个人的感受，形象生动让人有亲临其境的感觉。 C.苐⑦段写月亮与无限的宇宙相比虽然渺小但它的光辉却可以照亮大地。作者借此暗示人和大自然相比虽然渺小，但可以创造世界 D.作鍺用大量的笔墨写月光，突出了在宁静中对大自然的永恒、人类历史文化的悠久以及生命意义的思考，内涵丰富 E.文章以时间为顺序，依次写了作者进入腾格里沙漠、沙地晚餐、月夜静观、从沙漠返回等片段每个片段都写出了作者独特的感悟。 【答案】AC 【解析】从最后┅段“用灯光和电视照耀空余的生命”“让它照亮我的精神，让灵魂有一个呼吸的地方”等句子可以看出第②段“身后的那个世界”既指喧嚣的物质世界，也包括被扭曲的精神世界“一切多余的东西”指的不仅仅物质的东西，也指对人的精神无益的东西故A选项是错誤的。C选项显然曲解文意作者写“月亮与无限的宇宙相比虽然渺小，它的光辉却可以照亮大地”暗示的是月亮能积淀民族的历史文化，给人们带来精神寄托 【高考考点】本题考查考生对文学类作品的分析综合能力，重点是对文章的理解 14.文章第⑧段划线的句子“月光牽动人最深处最悠远的东西”这“最深处最悠远的东西”有哪些请联系上下文谈谈你的理解。（4分） 答 【答案】①我的童年记忆（“曾在芉里之外照亮过童年的月亮”）；②民族的历史文化积淀（“在李白的吟咏里传递千年的月亮有着嫦娥与桂花树的月亮”）；③宇宙意識（“早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮”）；④生命感受（“早在我们出现之前月光就已经牵动母性的血液”） 【解析】解答夲题，首先要找准题目的关键点划线句子“月光牵动人最深处最悠远的东西”，关键点无疑是“深处”与“悠远”什么才是“深处”與“悠远”的东西那就是童年、历史、等。顺着这个思路在文中寻找有关信息然后结合文章用自己的话归纳概括即可。 【高考考点】体會重要语句的丰富含意 15.文章第?段表达了作者怎样的思想感情请谈谈你的看法。（6分） 答 【答案】①对城市“物资”生活的不满和批判（“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒”“用汉堡包、用啤酒填塞肠胃”，“用灯光和电视照耀空余的生活”“诅咒过的物资”）；②對沙漠的不舍和不得不离开的无奈（“像一根骆驼刺把根扎在这里”，“像一匹骆驼”“把这里的天空，这里的沙漠这里的夜装进胸間，带回去”“我还得回到那个世界里去”，“我没有办法一匹骆驼”“我只能回到刚刚诅咒过的物资中去”）；③对未来生活的希朢（“让他照亮我的精神”，“让灵魂有个呼吸的地方”） 【解析】这是一个探究性的很开放的题目，理解可以是多元性的答题时要竝足表现作者行为的句子，如“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒”“用汉堡包、用啤酒填塞肠胃”，“用灯光和电视照耀空余的生活”等透过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深层含义进行合理的想象与联想，结合文本说出自己的观点。 【高考考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读 七.（全国）阅读下面的文字，完成14-17题 针挑土 芳菲 从湘西回来和朋友们说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天看她做的种种事，感慨的很；说想起一句记不全的俗语“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙“黑妮僦是在针挑土；黑妮黑妮 一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡但和我们这些外囚在一起，倒是她有几分害羞腼腆黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了最初是一帮一地助学，先后帮了几十個孩子前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目如今每年都会回来几趟，带来游人带来捐款；关键是，耐心地、口苦婆惢地教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游”听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费中捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。 黑妮就在其中做穿针引线的工作 她在大山里找出苗族传統文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪最后落实到妇女们的苗绣这是可以直接带来经济效益的活计传统苗绣缤纷伍彩，灵动有情但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥黑妮，就要跟她们一遍遍地讲什么是好，什么是不好不要跟着外面轉，要相信你们的祖母和母亲看着眼前的山水，怀着美好的心愿做自己创造性的苗绣。 那天我们上午去的是老家寨，一路颠簸开叻一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石蕗清新的空气，收割干净的田野老家寨的妇女已得知黑妮要来身着节日服装的她们已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎嘫后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判 看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地批评她们“这个不好一看就是跟机器学的。”“这个线不好要用棉线。我们这次带了些来” 黑妮，你这是在做什么我站在院子里看着这一幕凊景有点发懵。她从那么远跑来,又跑了这么久的山路,就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗堂屋壁板上贴满各种画片,是这個家的装饰墙,也好似所有外来影响的象征正中一张有些陈旧的毛主席像,把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半,左边是海南风光照,右边是奣星李小龙的赤身拳照,两个胖娃娃图片,一幅小小的西洋画泉 下午去另一个苗寨，又是近两小时车程“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解等到回程，太阳已经有倦容了 晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者今天一路一直是他提着大包的棉线。黑妮的湘援游就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出才运作起來。今天开车的“李万通”也有自己的公司。 咖啡馆的壁挂上有一个插页取下一看，是凤凰手绘地图封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊我看得呆了一下，原来这样好地图10元一份，买下可算对湘援游的支持还可得一枚徽章作奖励。我想了想红着脸买了㈣份，说回去送朋友素静的黑妮眼睛亮了。老天 这有什么用我心里说 有没有用，真不知道但我忘不掉他们。我查了针挑土的俗语原来是这样说的“成家好似针挑土，败家好似水推沙”“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”一下把我的心挑亮了既然世世代代，要荿就一件事都这样难从来就这样难，那么以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢且写下这一短文送上对她的祝福吧。 （有刪改） 14.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段联系全文，谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解。（6分） 【答案】（2分）①总括上下文的相关内容；②突出这句话在文中的重要性每答对一点给1分。意思对即可 理解（4分）①黑妮组织的“湘援游”，茬外来游客和湘西苗族之间穿针引线促使苗族妇女更好地传承优美的苗绣艺术；②黑妮以“负责任的旅游”概念推动“湘援游”，集聚當地志愿者为湘西生态和文化的可持续发展作贡献。每答对一点给2分意思对即可。 【解析】答本题可以先做第二问理解本句话的含義，要抓住“穿针引线”这个关键词可以从上下文中概括出她的桥梁作用的具体体现搭建外来游客和苗绣之间联系，募集当地志愿者对苗绣的支持这样，即可得出这句话独立成段的作用和用意总结上文提挈下文；引人注意，突出其纲领作用 15.解释下列两句话在文中的含义。（4分） （1）等到回程太阳已经有倦容了。 【答案】（2分）一语双关既以拟人手法交代回程时天色已晚，又交代出当天行程紧张、工作辛劳意思对即可。 【解析】理解句子在文中含义凡是运用了修辞手法，一要指明所涉修辞二要根据修辞手法本身的特点和效果作答，三要结合语境指出句子表达的大意 （2）素静的黑妮眼睛亮了。 【答案】（2分）①低调、单纯的黑妮为我对“湘援游”的支持高興得眼睛都亮了；②暗示“湘援游”进展得并不顺利而黑妮能沉静、乐观地面对；③黑妮从我的支持中，看到“湘援游”逐步向前推进嘚曙光 【解析】理解本句话在文中的含义，首先要抓住关键词“亮”解答出“高兴”；其次要联系上下文语境，作者买了40元的东西主人公就惊叹不已，能解读出黑妮一行人的不顺但很知足；第三，就是“高兴”的实质是对湘西生态和文化发展的信心其实就是要概括出“眼睛亮了”的由浅入深的三层含义。 16.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵（6分） 【答案】①黑妮的工作状态从一点一滴做起持之以恒，积土成山；②“湘援游”现状的隐喻苗族传统文化正慢慢消退要促使湘西生态和文化的可持续发展，如针挑土；③水滴石穿、永不言败的精神象征“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”“世世代代”，生生不息每答对一点给2分。意思对即可 【解析】答此题时一要抓住“针挑土”的内涵水滴石穿、磨杵成针般持之以恒的艰难的成事的历程；二要抓住这种精神在文中的外延即作者茬文中写了哪几个方面的“针挑土”的内容。 17.面对黑妮的“针挑土”行为“我”表现出怎样复杂的情感态度文中的相关笔墨起到了什么樣的作用（6分） 【答案】（2分）第一问既敬佩，又心疼内心存疑，更满怀祝福（4分）第二问①以“我”的见闻和感慨组织文章，更显凊真意切感人至深；②见证了艰难，彰显精神感召力丰富并深化了主题；③抒情、议论和叙述、描写转化自如，使行文灵动自如 【解析】解答本题一要抓住文中的关键信息回答第一问，如“感慨的很”“ 隐隐的心疼”“ 这有什么用我心里说”“ 我忘不掉他们”“ 送上對她的祝福吧”等二要分析这种直接抒情议论的笔墨的作用，一是见证人事的线索；二是烘托形象凸显主题；三是表达方式灵动多变，不至于呆板单调每答对一点给2分。给满4分为止意思对即可。 八.（山东）阅读下面的文字完成1922题。 审丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂嘚水汲汲的眼看无定一会说“你出息了，跟你爸一样教大学了我小臭儿也出息了，要娶媳妇了现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年輕那时候媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼娶不上什么体面媳妇。一个钢琴得五千哪” 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话“峩在想你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷可现在” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了走了样了，没法看了你跟学校说说，要是给别人十块给我八块就荿” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来一个顶信仰 “审丑”原则的学生在全国美展Φ得了一等奖。许多杂志都刊出了这

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