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作业是巩固学习效果、培养学习能力必不可少的环节。眼过千遍,不如手过一遍。对所学内容是否掌握?对关键之处是否理解?对相关规律和方法是否会用?只有通过作业才能检验。也只有通过作业,老师才能发现学生学习中存在的问题,及时进行查漏补缺。
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化学学科的课后作业有“作业本作业,课后整理作业,课外做实验、搞调查、查资料、开展研究性学习、进行科技创新、撰写科技论文”等形式。就完成作业本作业而言,应该做到:
认真审题,明确要求。做题三步曲:一审二谋三动笔,审即审清题意,弄明因果,明确已知和求解。;谋即谋求解法;动即动笔书写。三步曲中审是第一步,最关键,也最重要。审题一般有如下步骤:
读:默读题干与问题2—3遍。 画:找题眼画记号。 联:联系题目主干信息之间、题干与问题之间、题目与所学知识之间有什么关系,分析已知条件与问题之间缺什么桥梁
挖:挖掘题目中的隐含信息、要回答的问题。往往对理解题有启示作用。例如数据:有用的数据,干扰的数据,多余的数据,隐含的数据?在审题时都要弄明白。
悟:悟性是人的“灵感”,有丰富知识经验积累和沉淀,在遇到新问题时才会产生灵感,才能悟出方法,悟出技巧。所以悟性是积累的升华。没有知识不行,仅有知识不够。知识、方法、悟性三者的有机统一才可形成能力。
回忆知识,确定方案。在审清题意的基础上,回忆有关的化学概念,基本理论,计算公式等,设计最优化的解题途径,制订出科学的解题方案。
规范书写,完美表达。按照化学科目解题要求把解题的思路一步步规范、完整的表达出来。
仔细检查,杜绝失误。解题结束时,要反复检查,看审题是否正确,书写是否符合题目要求、是否规范,是否漏解,是否有笔误等。以提高解题的正确率。 5、反思总结,寻找规律。一道题目做完后,要前后联系,从多方面,多角度进行思考,思考自己的解法完美吗?还有更好的解法吗?从中能悟出什么规律?什么技巧?什么共性的东西?久而久之,形成习惯,就会做一题,学一法,举一反三;知一理,明一片,触类旁通。收到事半功倍之效。
祝您的孩子学习进步、金榜题名!
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课程介绍:
初三即将面临中考,在这一年里语文课程主要注重知识系统化整理复习,在积累的基础上突破提升。夯实基础,训练学生语言感悟能力,通过对基础知识、写作技能、阅读方法的全面指导,进入系统化训练;围绕初中教材及教学大纲,根据学生自身特点,总结重要知识点、考点,全面综合复习的同时,帮助学生提高写作能力及应试能力,为中考做好准备;&
通过对各种题型的练习,了解掌握重点、难点,加强对重要考点的理解。同时,注重学生考前心理的正确引导。
授课周期:
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在最有效的时间内,实现成绩的最大幅度提升。
适合对象:
【初中三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
教学特色:
?1对1教学个性化方案
  根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
?时间地点自由灵活
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?提高学生学习的积极性
  弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
师资配备:
专业教师一名――为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由京翰老师推荐);
专职班主任一名――负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
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物理一直学得不好我高一数学能考130左右,想找个好的一对一补习勒,谢谢大家了,老是拖后腿,但是我就是对物理完全没有学习兴趣,我想借这个寒假补习一下物理,推荐一下啊
提问者采纳
去高斯吧,要逻辑好其实学物理就像学数学,对你应该有帮助,老师很注重这块的
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我觉得这个选择优优数学比较合适,具体的你上网站咨询或者直接到校区咨询。
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成都高一化学一对一课外同步补习去哪?化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,越学越爱学。
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