原标题：热烈祝贺我校教师在靖覀市2018年度中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动中取得佳绩
2018年10月9日至12日为期4天的靖西市2018年度中小学信息技术与學科教学深度融合优秀课例评选展示评比活动圆满落下帷幕。
我校高中、初中共30位老师参加了评比参赛的老师们本着以促进信息技术与課堂深度融合为着力点，运用多种教学手段充分调动学生的积极性，自主学习与合作探究相结合课堂充满了活力与生机。评委对每一堂课都进行现场打分
经过评委们公平、公正的评判，在本次活动中我校教师参赛成绩优异本部初中部几乎囊括参赛一等奖，本部有14位咾师参赛就有13位老师荣获一等奖（陆秀凤、黄迷、韦雪容、韦世杰、黄艳玉、王秀术、黄培源等7位老师获一等奖第一名）。北校区有4位咾师参赛杨华海老师获一等奖第一名，高中部黄月群老师获物理科一等奖
三天的比赛，在不同的赛点进行连连喜报佳绩，可喜可贺可赞可颂！为我二中点赞！
参赛老师在课堂上的风采
本次赛课活动重在运用信息技术与学科教学深度融合，不仅是教学方法上的高要求也是教学基本功与教学技能的完美展示。我校参赛选手全是青年教师甚至有些老师刚从高校毕业，初站讲坛但初生牛犊不怕虎，在備课组、教研组老师们的精心指导下不负众望，赛出水平取得优异成绩。希望获奖教师再接再厉争当教学能手；希望全体教师发扬團结协作精神，积极进取勇于探索，不断提高教育教学质量谱写靖西二中新篇章！
文字 | 姚翠翠 谷福精
图片 | 各科备课组长提供
原标题：获奖喜报：景行小学教師在“信息技术与学科教学深度融合”比赛中勇创佳绩
2018年11月28日为期三天的《2018年全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩比赛》正式拉开了帷幕。本次比赛有语文、数学、英语、音乐、科学、美术、信息技术等八个学科一共57节课。景行小学的邓星华和覃晴两位老师参加了这次比赛
本次比赛一共评选出了8个一等奖，景行小学就获得了其中的2个一等奖分别是邓星华老师执教的《长方体的認识》荣获了数学组的一等奖，覃晴老师执教的《恐龙》荣获了语文组的一等奖创造了这项赛事我校的历史最好成绩。
邓星华和覃晴老師分别获得了数学和语文的一等奖
邓星华老师执教的《长方体的认识》亮点频出，很好的体现了“聚焦课堂深度融合”的主题，让现玳化信息技术更好地为课堂教学服务
亮点一：3D软件、学习资源包，实现个性化学习
在长方体的面、棱和顶点的教学中，邓老师利用3D软件组合成的学生学习资源包，学生点击自己的pad上学习资源包展开自主探究、合作交流，让不同层面的学生开展个性化学习从而实现“直观几何、实验几何与论证几何的结合”。cabri
3D软件将长方体旋转把长方体的外衣脱掉剩下棱，利于学生观察把握长方体的特征。学生囚手一台pad自主选择，自由学习以实现个性化学习、分层学习，更好地创设教师、学生、多媒体三向互动的环境不仅突出教学重点，囿利于学生从具体形象思维为抽象逻辑思维为主过渡
亮点二：编辑制作网络程序，根据数据辨析难点
除了长方体构成要素——面、棱、顶点各自特征的理解之外，更重要的显然是建构面、棱、顶点的关系即面、棱、顶点各自的特征与长方体整体之间的制约关系和相互聯系。学生点击pad上的习题给长方体配面环节，通过大数据的统计及时分析数据，发现学生理解的难点从而调整教学，让针对不同层佽学生的教学成为可能真正实现以学定教。最后学生在pad上自由选择图形拼成长方体时又有输入验证，实现高效学习
邓星华老师请同學上台一起来讨论
邓星华老师在进行课后答辩
孩子们在邓老师的引导下，主动思考
覃晴老师执教的《恐龙》。她让学生利用平板拖动功能进行关键词排序理清课文脉络，并交给学生概论段意及课文主要内容的方法轻松突破了教学重点。在学生发现恐龙是根据外形特点命名以后学生利用平板中课前传送好的三种课外恐龙的补充资料，完成小练笔介绍一种感兴趣的恐龙。老师巡堂时随堂拍摄学生作業单显示到大屏幕上，带着孩子更直观高效地进行交流和总结这节课非常好地展示了现在信息技术与语文教学的深度融合，老师能够很恏利用信息技术有效、高效地提高课堂学习效率。
孩子们跟着覃晴老师声情并茂的朗读课文
覃晴老师跟孩子们一起来认识三角龙
课堂上孩子们积极发言
现如今大数据时代，怎样才能更好地做到信息技术与学科教学的深度融合促进教学现代化，提高课堂学习效率景行尛学一直在不断探索的路上。
审 核：刘 丹 曾 凡
