2012新疆环塔拉力赛农村双语幼儿教师培训完回校报到具体时间

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年新疆农村双语幼儿园教师招聘考试预测试题及答案_百度文库
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年新疆农村双语幼儿园教师招聘考试预测试题及答案
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本报讯（记者 蒋夫尔）记者近日从新疆维吾尔自治区教育厅获悉，2011年自治区面向社会公开招聘学前双语教师5554名。据悉，这是新疆启动自治区学前双语教师招聘以来规模最大的一次。按照自治区有关规定，农村双语幼儿园教师纳入编制管理，享受小学教师各项待遇。$$　　
此次招聘岗位涉及除乌鲁木齐、克拉玛依、石河子以外的12个地、州、市的1584所双语幼儿园，这些双语幼儿园都是国家、自治区财政资金支持建设项目。此次招聘的学前双语教师岗位绝大部分分布于乡镇、村级双语幼...&
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教师教育是教育事业的基石,有高质量的教师教育,才有高水平的教师队伍。2014年教师节,习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈时指出,“教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”[1]习总书记的讲话从战略高度阐明了教师工作的重要性。教育部也于2014年印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》(教师[2014]5号),推动实施卓越教师培养计划,要求深化教师培养机制、课程、教学、师资、质量评价等方面的综合改革,培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。一、卓越幼儿园教师特征对卓越幼儿园教师培养,教育部《关于实施卓越教师培养计划的意见》的要求是:培养一大批师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化中小学(幼儿园)教师。《幼儿园教师专业标准》也要求幼儿...&
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近日,国务院机关事务管理局幼儿园教师刘美霞拾金不昧、热心助人的事迹被传为佳话。8月1日早晨,刘美霞和女儿外出办事,经过马神庙路口时捡到一个塑料袋,内有一张一万元的存折。刘美霞在路口等了大半天,没发现有人来找存折,便按照存折上所写的地址到马神庙储蓄所去寻问失主的有关情况,经过辗转终于与失主取得了联系。失主拿到存折后,心情非常激动,对刘美霞同志连连称谢,随...&
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要对组织而言,其宗旨在于吸引并留住所需要的人员()年》(以下简称《教育规划纲要》)为组织服务,而从个体的角度来看,其择业及去留颁布实施以来,我国学前教育发展已取得显著成的意愿取决于组织对个体需求满足的程度。因此,绩,儿童“入园难”“入园贵”问题得到初步缓可以说“职业吸引力”是作为主体的职业与作为客解,幼儿园教师队伍建设不断加强。然而,目前体的在职人员和求职人员之间相互作用的结果[3],学前教育发展的城乡差距依然显著,农村学前教职业吸引力的程度和状态体现在职业对所需人才吸育发展还相对滞后,并且农村幼儿园师资结构不引的能力与吸纳的结果上。合理成为制约农村学前教育发展的突出问题,现(一)农村幼儿园教师职业吸引力目标:专业有教师的数量和质量都难以满足农村学前教育发化师资“引进”与“留守”展的需求。因此,如何提升农村幼儿园教师职业近年来,随着国家对农村学前教育的大力发的吸引力,吸引更多优...&
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财政性教师培训是指由中央或地方财政支持的教师培训。2011年以来,教育部联合财政部在中西部地区大面积实施“幼儿园教师国培计划”,与之相呼应,全国各级地方政府加强了财政性幼儿教师培训力度。几年来全国范围内实施财政性幼儿教师培训的实效如何?取得了哪些经验?培训中还存在哪些主要问题?本研究选取我国10个省有关地区作为样本,对这些地区部分幼儿教师参加年财政性培训情况作出较为深入的调查,分析探讨了有关问题。1调查研究的设计及调查对象1.1调查内容自编问卷《年幼儿园教师财政性培训情况调查》。该问卷从被调查幼儿园教师的人口学情况、幼儿园教师接受年财政性培训的基本情况和幼儿园教师对财政性培训的态度及看法3个方面设计调查问卷。问卷中幼儿教师的人口学情况包括年龄、教龄、学历、专业、职称等;幼儿园教师接受财政性培训基本情况包括年接受财政性培训次数、项目类别、培训时间、方式、内容等...&
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幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,并具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。幼儿园教师队伍的素质和专业水平影响着幼儿教育事业的发展,培训是提高幼儿园教师专业化水平的重要途径。为此,对幼儿园教师培训实施情况进行调研,了解和掌握培训取得的成效,找出存在问题,提出解决对策,有利于为提高幼儿园教师培训质量提供参考。一、调查对象与方法(一)调查对象研究选取X市15所不同类型、不同区域的幼儿园开展调查研究。实际发放调查问卷300份,收回285份,有效问卷263份,问卷回收率为95.0%,有效率为92.3%。教师的年龄、学历、所学专业、职称、从教时间和工作类型等占调查总数的比例见表1。(二)调查工具研究采用自编《幼儿园教师培训现状和需求调查问卷》展开调查。问卷主要包括幼儿园教师基本情况、幼儿园教师参加培训现状、培训效果和培训期望等四个方面内容。问卷共27道题,题目类型包括单项选择题、多项选择题和...&
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新疆扩大农村双语幼儿园教师事业编制核定范围
　来源：中国教育新闻网―中国教育报
　　本报讯（记者&蒋夫尔）新疆农村双语幼儿园教师队伍建设有了新的保障。记者从日前召开的新疆维吾尔自治区中小学和农村双语幼儿园机构编制管理工作电视电话会议上获悉，新疆在2012年开展的新一轮中小学机构编制核定工作中，除保障列入国家项目的农村双语幼儿园所需编制外，新疆将地方政府自建或对口支援省市援建的农村双语幼儿园一并纳入此次核编范围，每年根据教师补充招聘情况实名下达事业编制。　
　　会议提出，全区各地要在具体落实中严格控制非教学人员比例，将编制主要用于补充基层学校和教学一线，重点补充紧缺的双语教师，切实解决中小学和农村双语幼儿园教师队伍结构失衡的问题。　
　　据介绍，2009年新疆维吾尔自治区编制部门就作出决定，将农村双语幼儿园教师纳入编制管理，逐年下达编制，以解决双语幼儿园的教师问题。这期间，自治区将根据各地双语教学规划，通过每年增加一定数量的人才储备编制，用于双语教师，使全区的小学双语教学与学前双语教学全面接轨。据测算，实施小学双语教师补充计划需要增加人才储备编制约1.5万名。&
　　《中国教育报》日第1版
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{编辑：刘继源}
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05:34:00&&& 刘义文　路恩春&& 来源：大众日报
“新疆农村双语教师特培计划”联席会议日前在山东理工大学召开,省教育厅与新疆维吾尔自治区人民政府签署协议,决定在2012年至2015年期间跟进启动新一轮合作计划,继续推进新疆农村双语教师特培计划培养任务项目、委派新疆少数民族挂职干部合作项目等。
　　□刘义文　路恩春　报道　　本报淄博讯　“新疆农村双语教师特培计划”联席会议日前在山东理工大学召开,省教育厅与新疆维吾尔自治区人民政府签署协议,决定在2012年至2015年期间跟进启动新一轮合作计划,继续推进新疆农村双语教师特培计划培养任务项目、委派新疆少数民族挂职干部合作项目等。　　作为重要的对口援疆省市,我省从2000年开始,选派中小学教师到新疆维吾尔自治区南北疆七地州支教,并承担实施“山东援疆教师培训工程”。按照新一轮的合作计划,年,山东理工大学继续负责每年招收培养125名数学、英语专业专科层次免费、定向师范生,招生计划暂列4年。
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