小明在“测滑轮组机械效率 的实验中.用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验.实验数据如下表:实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm.(1)分析表中数据.回答以下问题:①在测量测力计移动的距离时.有一个数据的记录错误.错误的数据是17.应改为15,②第3次实验中滑轮组的机械效率是8 题目和参考答案——精英家教网——
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15．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524（1）分析表中数据，回答以下问题：①在测量测力计移动的距离时，有一个数据的记录错误，错误的数据是17，应改为15；②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；③由表格中的数据可知：滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．小红多使用一个滑轮，目的是为了改变拉力的方向；②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．
分析 （1）①由图甲所示滑轮组求出滑轮组承重绳子的有效股数，根据s=nh分析答题；②根据表中实验数据，应用效率公式求出滑轮组的机械效率；③分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据，得出实验结论；（2）①由实验装置可知，小红多使用一个滑轮的目的；②计算滑轮组的机械效率时，若忽略绳重及摩擦，则额外功就是提升动滑轮所做的功．解答 解：（1）①由图甲所示滑轮组可知，滑轮组承重的绳子有效股数n=3；由表中实验数据可知，第2次实验时，钩码上升高度为5cm，则测力计移动距离应为s=3h=3×5cm=15cm，而表中实验数据是测力计移动距离为17cm，所以，数据17错误，正确的数据为15；②由表中实验数据可知，第3次实验时，滑轮组的机械效率：η3=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%；③第1次实验时的机械效率：η1=$\frac{{W}_{有用1}}{{W}_{总1}}$=$\frac{{G}_{1}{h}_{1}}{{F}_{1}{s}_{1}}$=$\frac{6N×0.03m}{2.5N×0.09m}$×100%=80%，同理可得η2=80%；比较可知，使用同一滑轮组，提升钩码的重力相同，而物体提升的高度不同，但滑轮组的机械效率相同，由此可知，滑轮组的机械效率与物体上升高度无关；（2）①如图乙所示，小红多使用一个滑轮（该滑轮为定滑轮），其作用是改变拉力的方向；②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，则机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$，因为物体重力相同、动滑轮重力相同，所以两滑轮组的机械效率相同．故答案为：（1）①17；15；②80%；③物体上升的高度；（2）①拉力的方向；&②相同．点评 滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关，如果动滑轮重不变，物体越重，机械效率越高；如果物体重不变，动滑轮越重，机械效率越低．
练习册系列答案
科目：初中物理
题型：计算题
4．图甲是某款电热水龙头．即开即热、冷热兼用．图乙是它的原理电路．R1、R2为电热丝，通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路，从而实现冷水、温水、热水之间切换．有关参数如下表．不考虑温度对电阻丝的影响，（已知ρ水=1.0kg/L）请回答下列问题：额定电压220V额定功率温水2200W热水4400W正常热水流量1.5L/min（1）开关置于1-2触点时，水龙头放出的水是温（选填“冷”、“温”或“热”）水．此时电路中的电流时多少？（2）水龙头放热水时，正常工作60s，消耗的电能是多少？若电热丝产生的热量全部被水吸收，则放出的热水温度多少度？（已知冷水的温度是20℃）（3）R2的电阻是多大？
科目：初中物理
题型：填空题
5．小明同学用20牛顿的水平拉力，以2米/秒的速度匀速拉动100牛顿的重物，使重物沿水平方向移动50米，他所做的功是1000焦，功率是40瓦．
科目：初中物理
题型：计算题
5．一个质量为55g，体积为50cm3鸡蛋分别浸入清水（图甲）和浓盐水（图乙）中，静止后如图所示．（g取10N/kg）求：（1）鸡蛋在水中所受的浮力（2）浓盐水的密度．
科目：初中物理
题型：实验探究题
6．为了给立方体工件表面均匀的涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示．工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示．小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了．（1）分析CD段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将不变（选填“变大、“变小”、“不变”，下同），油对工件下底面的压强大小将变大．（2）由图甲求得该工作的体积为0.125m3，受到的重力为400N．
科目：初中物理
题型：填空题
3．菜刀刀口，剪刀刀口都很锋利，可以用来切东西、剪衣服．它们一般都是用钢制作而不用塑料制作，这是利用了钢的硬度较大的特点，在家庭电路的各种材料中，用到的电线，在电线芯外面包上一层橡胶或塑料，这是利用橡胶或塑料的导电性较差的特点，夏季使用塑料泡沫箱装运海鲜，可达到减小载质量和保鲜的目的．这分别利用了塑料泡沫密度较小和保温效果较好的特性．
科目：初中物理
题型：选择题
10．“珍爱生命，注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识．关于安全用电，下列说法正确的是（　　）A．保险丝熔断后，可以用铜丝代替B．发现有人触电，直接用手把他拉开C．有金属外壳的用电器，其外壳要接地D．家庭电路中，安全电压为220V
科目：初中物理
题型：选择题
20．小明同学把放在课桌边的铅笔盒水平推至课桌中央，此过程中对于做功分析合理的是（　　）A．铅笔盒所受的推力F对它做了功B．铅笔盒所受的支持力对它做了功C．铅笔盒所受的重力对它做了功D．铅笔盒所受的力都没有对它做功
科目：初中物理
题型：填空题
7．重视锻炼的人也越来越多．步行是一种简易的减肥健身运动，深受广大市民的喜欢．为了能减肥，小华每天都在小区里来回走路，下面请你帮她解决几个问题．（g取10N/kg）（1）小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功．如果小华的质量为48kg，根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功24J．（2）当资料表明，人步行时每公里消耗的能量大于克服重力所做的功．请你分析一下，人步行时还在哪些方面消耗能量？四肢的运动要消耗能量；身体肌肉的收缩和拉伸要消耗能量；心脏推动血液循环要消耗能量；人体向外散热要消耗能量等．
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小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/ m机械效率140.11.80.3&260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为______。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的；第4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”)（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。
题型：填空题难度：中档来源：不详
（1）匀速 （2）74％ （3）b、c （4）增加物重 越低 （5）无关试题分析：(1)用弹簧测力计测量拉力大小时应用平衡力的知识，物体受平衡力时匀速直线运动或静止状态，此题是测量滑轮组的机械效率，所以要求向上拉动绳子自由端，因此测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；（2）第一次滑轮组的机械效率η==（3）第2次实验从表格中的数据可以看出，物体重6N，三个钩码，S是h的3倍，即绳子股数为3股，对应实验图应为b图；第4次实验物体重为4N，两个钩码，S是h的5倍，即绳子股数为5股，对应实验图应为c图；（4）分析第1、2次实验数据可知在物体重不同时同一滑轮组第,1次机械效率为74％，第2次机械效率为83％，所以增加物重可以提高滑轮组的机械效率，比较第1次和第3次可知在物重相同时，第3次动滑轮的个数多，机械效率低，因此使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低。（5）分析第3、4次实验数据可知物重相同，绳子股数相同，物体被提升的高度不同，计算出的机械效率相同，由此可得：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。
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据魔方格专家权威分析，试题“小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每..”主要考查你对&&机械效率的计算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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机械效率的计算
机械效率的定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率；计算公式：η=机械效率的意义：（1）机械效率的功率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，这个机械的性能越好。（2）机械效率的高度并不决定使用机械是省力还是费力，效率高只说明有用功在总功所占的比例；省力还是费力是指做一定的有用功时，所用动力的大小。机械效率高不一定省力。功，功率和机械效率的比较：
汽车的机械效率和功率：&&& 机械效率与功率是两个完全不同的概念。&&& 这两个物理量是从不同方面反映机械性能的，它们之间没有必然的联系。&&&&功率大表示机械做功快；机械效率高表示机械对总功的利用率高。功率大的机械不一定机械效率高。内燃机车功率可以达到几千千瓦，但效率只有30％r～ 40%，反之，机械效率高的机械功率不一定大。安装在儿童玩具汽车里的电动机效率可达80%，但功率却只有凡瓦特。
发现相似题
与“小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每..”考查相似的试题有：
41343245342390278416948247163193438> 【答案带解析】（1）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数...
（1）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______②3次实验中滑轮组的机械效率是______③本次实验得到的结论是：______实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm&&&1&&&6&&&&&&&&3&&&&&&2.5&&&&&&&&&9&&&2&&&6&&&&&&&&5&&&&&&2.5&&&&&&&&18&&&3&&&6&&&&&&&&8&&&&&&2.5&&&&&&&&24（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，①小红的做法是为了探究______②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），得到的结论是：______．
（1）滑轮组在使用中，动滑轮被几根绳子承担，拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的几倍，计算滑轮组机械效率时，关键是找准有用功和总功；
（2）滑轮组绳子自由端的拉力F=G，由甲乙两图可以看出绳子的股数不同，所以其省力情况也就不同；计算滑轮组的机械效率时，若忽略绳重及摩擦，则额外功就是提升动滑轮所做的功．
（1）①图甲中的滑轮组由3段绳子承担物重，故n=3，根据s=nh可知第2次实...
考点分析：
考点1：滑轮（组）机械效率的测量实验
应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。
③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
　　A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
　　B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
　　C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
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