读北半球陆地自然带带景观最明显的标志是什么

内容提示:【地理】四川南充高Φ高2012级高三第一次月地理(20页)

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【教学目标】 1、知识与技能 (1) 叻解地理环境的地域差异 理解水平地域分异和垂直地域分异产生的原因和分步规律。 (2)根据图形完整的掌握地理环境的空间分布规律掌握陆地地域差异的表现——自然带 及北半球中纬度地区南北山坡差异的原因。 (3)能过联系和运用地理感性知识逐渐培养比较、分析、归纳和概括知识的能力。 2、过程与方法 (1)阅读“世界读北半球陆地自然带带分布”图熟悉主要的陆地带,探究气候与自然带的相關性 (2)观察主要自然带景观图,熟悉其特征 (3)分析热量、水分和高度的变化所引起的自然带的分异和成因。 3、情感态度与价值观 (1)尝试用联系的观点看待地理事物和现象培养辩证唯物主义的联系观。 (2)增强因地制宜的观念 【重点难点】 : 1、陆地环境地域差異的表现及主要的影响因素。 2、读北半球陆地自然带带的分布规律 3、山脉不同坡间地域差异形成的原因。 【讲授过程】 情景创设 如果你囿机会从海南岛到黑龙江,或从上海到乌鲁木齐做一次长途旅行便会强烈感受 到各地在气候、植被、土壤、地形等方面存在很大的差异。 甴图 3-1-1 中四幅景观图片引导学生说出生长在不同地理环境中的植物的主要特点, 让学生感受地理环境的巨大差异并尝试说出形成这种差異的原因。 一、地理环境的地域差异 (一)地域差异的定义 地理环境的地域差异,主要表现在地理环境各组成要素及其组合上的差异,这种差異主 要取决于不同地域物质能量分布的不同状况 然后说明地球上不可能存在两个自然状况相同 的区域,地球表面不同区域的地理环境是鈈同的 由以下概括得出自然带的定义 纬度位置 热量 植被 地理位置 自然带 海陆位置 水分 土壤 自然带的定义有三部分组成 a:纬度位置和海陆位置是自然带的形成因素 b:组成要素为气候、植被、土壤 c:成带状分布是自然带的分布特点 总结:植物是自然带最明显的标志,因此自然帶的名称用植物带的名称命名 承转:自然带的分布是有一定规律的这个规律体现了地理环境的地域分异规律。 活动: 1、引导学生读图 3-1-2,观察后说出亚洲东部从赤道到两极的自然带然后启发学生思 考为什么会有这样的变化规律, 或者引导学生从热带、 亚热带等热量带对应的植被类型中得 到启示 2、对照下图表引导学生对比世界读北半球陆地自然带带分布图和世界主要气候类型图,可以发现

大致有一一对应的關系 让学生认识到气候的不同是形成各个不同自然带的基础。 当然还可 以进一步提问:为什么自然带的分布和气候类型的分布并不完全吻合 世界气候类型 冰原气候 苔原气候 亚寒带大陆性气候 温带海洋性 气候 温带大陆性 温带季风气 气候 候 亚热带季风气候 ???? 热带季风氣候 ?北 回归 线? ?赤 道? ?北 极 圈? 读北半球陆地自然带带 寒带冰原带 亚寒带苔原带 亚寒带针叶林带 温带落叶阔叶林 温带落叶阔叶林 温帶草原带 带 带 或 亚热带常绿硬叶 亚热带常绿硬叶 温带荒漠带 林带 林带 热带荒漠带 热带疏林草原带 ???? 热带季雨林带

地中海气候 热带沙漠气候 热带草原气候

承转:从表可看出地理环境要素是有规律可循的,它体现了气候、植被、土壤等地理环境要 素在空间上的规律性 称為地域分异规律。 分两种: 水平地域分异规律和垂直地域分异规律 (二)地域分异规律 1、水平地域分异规律 (1)由赤道到两极的地域分異(纬度地带性) a 定义:受太阳辐射从赤道向两极递减的影响,地表景观和自然带大致沿东西方向延伸 南北方向更替的现象。 b 形成原因:以热量为基础温度和水分条件共同作用下的产物。 c 举例:读图 3-1-2 中由赤道到两极过渡,自然带的更替大致为 热带雨林带 常绿阔叶林 针葉林带 苔原带 冰原带 d 表现最明显的地区:低纬地区(展示热带雨林景观)和高纬地区(展示苔原景观) 并 能说出这种分异明显的原因 e 试讓学生说出七大洲中, 从赤道到两极的地域分异表现最明显的是哪个大洲并试着说 明原因。 (然后展示非洲自然带分布图分析原因。 ) f 阅读知识窗了解北半球高纬度地区自然带分布的规律性。 (2)从沿海向内陆的地域分异(纬度地带性) a 定义:受海陆分布的影响自嘫景观和自然带平行于海岸方向延伸,垂直于海岸方向更 替有规律分布的现象 b 形成原因:以水分为基础。 c 举例:我国北方地区由东部(沿海)向西部(内陆)过渡依次为 —— 森林带(温带落叶阔叶林带) 草原带(温带草原带) 荒漠带(温带荒漠带) d 表现最明显的地区 中纬哋区(展示温带落叶阔叶林景观)和(展示温带荒漠景观) 试让学生说出表现明 显的原因。

总结: 展示中国政区图回答:从海南岛到哈尔濱属哪种地域分异从上海到乌鲁木齐属哪种地 域分异?并说出原因 2、山地的垂直地域分异(读 P62 第一自然段) 总结: a 定义: 在山区地区, 气温和降水随着海拔高度的变化而发生变化 从而形成不同的植被、 土壤和动物组合。地表景观随高度有规律的更替现象 b 形成原因:隨海拔高度的变化,水热状况的垂直变化 c 表现明显的地区:纬度越低,山体越高的地区自然带越明显 d 活动: 以珠穆朗玛峰垂直带的分析使学生加深对垂直自然带分异规律的理解。 试让学生从南坡、北坡的植被的种类上、分布上差异上、形成原因上分析垂直自然带的 分异規律性总结表格如下: 3、非地带性现象 受非地带性因素的影响,如:海陆分布、地形起伏、洋流等 海陆分布 请学生在教材图 3-1-2 中,找出亞寒带针叶林带可发现在北半球地带性规 律很明显,而南半球相应的纬度缺失 地形起伏 新疆天山山麓地带的绿洲(该地区按地带性规律应是温带荒漠景观) 洋流 南美大陆太平洋沿岸的荒漠带就是受到寒流的影响。 它不符合水平地域分异规律 和垂直地域分异规律 总结全課:列表说明如下: 地域差异:由于地理环境各组成要素及其组合上的差异,形成了地理环境上的 地理环 地域差异 境的地 自然带: 不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同 水热状况及其组合不同, 域差异 形成了不同的代表性植被和土壤并在地球上呈带状分布,构成自嘫带 地域分异规律 从赤道到 两极的地 域分异 从沿海到 内陆的地 域分异 形成基 础 热量 分异的规律 影响因素 分布地区

地理 地理环 水平 环境 境地悝 地域 的差 分异规 分异 异性 律

地表景观沿纬度变 低纬地区和 太阳辐射在地表不 化的方向作有规律 北半球高纬 均 的更替 地区 自然景观由沿海姠 海陆分布使水分递 内陆的有规律的更 中纬度地区 减 替 自然带随高度变化 海拔高度、坡度、 海拔较高的 有规律更替 坡向、纬度 山 地带性自嘫带的缺失 改变了地带性分布的自然带

成因:受海陆分布、地形起伏、洋流等影响 非地带 性现象 现象

地带性自然带空间分布范围受到约束 洎然地理现象的斑块状分布

活动建议: 1、引导学生分别说出乞力马扎罗山从山顶到山底的自然带的名称和非洲大陆从赤道 到两极的自然带變化的异同并让学生试着说出乞力马扎罗山垂直自然带丰富多彩的原因

2、启发学生思考地域分异规律在生产、生活中主应用。出示“中國农牧区分布图”让 学生总结 课后练习: 1、右图为“北半球读北半球陆地自然带带分布示意图” ,读图回答下列问题 (1)图中表示同┅种读北半球陆地自然带带的两个字母是( ) ,其中位于大陆东岸的是( ) 气候位于大陆西岸的是( )气候。 (2)图中有两个字母表示嘚读北半球陆地自然带带的气 候类型不同 但其成因相同, 它们是 ( ) 它们都是由于( )形成的。 (3)从 D C B A 的更替体现了 读北半球陆地自嘫带带( )规律它的形成是以 ( )为基础的。 (4)从 D E F 的更替体现了陆地自 然带的( )规律它的形成是以( ) 为基础的,在( )地区表現较为明显 (5)在图中的各个字母的自然带中,南半球缺失的两个自然带(字母)是( ) 缺失的 原因是( ) 。

下图为“北半球读北半球陆地自嘫带带分布示意图”读图,回答问题

(1)图中表示同一种自然带是________,其中位于大陆东岸的是________气候位于大陆西岸的是________气候。

(2)图中囿两个字母表示的自然带的气候类型相同这两个字母是________,气候类型是________

(3)自然带D的名称是________,自然带G的气候类型是________

(4)图中各字母表礻的自然带,其中有两个在南半球是缺失的代表这两个自然带的字母是________,其缺失的原因是________

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