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京ICP备号&&|&&京ICP证090189号京网安备号孩子感统失调，学习不行怎么办？_百度知道
问:孩子感统失调，学习不行怎么办？
来自贵阳医学院附属医院（三级甲等）
可以做系统的感觉统合训练、听觉统合治疗等孩子感统失调，制定针对性强的方案，对声音敏感，建议在做训练及治疗前先请专家认真检查及心理评估
你好!孩子说话晚，走路也晚，很可能是大脑本身发育不好引起的发育迟缓。而五岁时所致的...
问题分析：
你好，感统失调的治疗主要是训练，感觉统合训练通常都是在专业的感统训练馆...
记忆性差多吃增强记忆的食物一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、...
你好，这个时候建议您最好是带宝宝去医院详细的检查看看，如果是统合失调的话，建议及...
您好,可以在做些训练 强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神...
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幼儿思维训练能带给孩子什么？
幼儿思维训练到底能带给孩子什么呢？ ☆☆☆
让孩子在这感受到更多快乐
有一天，你突然发现注意力更集中了
孩子听话了，那是因为听指令能力变强了
优势思维更加卓越，弱势思维快速提高
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武汉去感统训练学校--自闭症的感觉统合训练要注意哪
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招生对象：武汉去感统训练学校--自闭症的感觉统合训练要注意哪武汉去感统训练学校-自闭症是儿童疾病中非常严重的一种。家有自闭症儿童，家长得背负沉重的心理和经济负担。但耐心和艰辛能得到回报，研究发现，父母的耐心程度决定自闭儿的康复程度。下面听中国最高军事学府国防大学医院的专家给大家讲自闭症的感觉统合训练要注意哪些：一.根据患儿情况，作出细致的个别训练计划。　　从脑残疾类型来讲，自闭症是个体差异最大的一类，每个患
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开课日期：随到随学/常年招生更新日期：
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授课学校：
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上课地点：湖北武汉武汉市武汉市洪山区下潘息村25号
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详细地址：武汉市洪山区下潘息村25号
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会员级别：普通会员
武汉去感统训练学校--自闭症的感觉统合训练要注意哪武汉去感统训练学校-自闭症是儿童疾病中非常严重的一种。家有自闭症儿童，家长得背负沉重的心理和经济负担。但耐心和艰辛能得到回报，研究发现，父母的耐心程度决定自闭儿的康复程度。下面听中国最高军事学府国防大学医院的专家给大家讲自闭症的感觉统合训练要注意哪些：一.根据患儿情况，作出细致的个别训练计划。　　从脑残疾类型来讲，自闭症是个体差异最大的一类，每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果，避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的现象，更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理。二.顺应他们的兴趣，增加训练的游戏性。　　都说“兴趣是最好的老师”对自闭症孩子也是这样。在训练时如果孩子注意到一样玩具，我们应当就势引导，教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中，使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法，积累游戏经验，加强大运动协调能力，从而提高本身的运动企划能力。例如：当自闭症儿童注意到大龙球时，我们可以引导其去推动球;拍打球;爬到球上;躺到球上，还可以将球放在钻桶一头引导患儿钻过钻桶获得大龙球，进行钻、爬的训练。三.做好示范。　　一些游戏需要训练师做好示范性的动作，在确信孩子对某种教具产生注意时，应当迅速示范相应的游戏方法，应当注意的是，示范要正确，示范完之后要协助患儿去完成游戏活动，使他对观察到的游戏方法进行巩固。四.做好辅助工作并注意辅助的适时减退和消失。　　自闭症儿童在做一些游戏是由于感觉统合不良，很难正确把握一些游戏训练的动作和方法，因此，要给他们一些必要的辅助来完成游戏训练活动。如：力量、动作、语言等方面的辅助等，这样可以使患儿大脑接受正确的动作，感觉等信息，通过整合、反馈，调节其控制指挥功能。还能使患儿提高兴趣和自信心。当然，在做训练过程中一定要根据患儿能力发展情况逐步减少对他们的扶助，直至消失辅助，能独立完成游戏训练活动为止。五.多种训练器材多种方法相结合。　　武汉去感统训练学校--在训练时要注意多种训练器材和多种方法相结合，这样不仅能增加训练的趣味性，而且能使自闭症儿童同时得到更多方面能力的锻炼。例如：我在推球训练中让患儿爬在横桶上进行，不仅使他们的前庭功能得到锻炼，而且通过腿部肌肉收缩夹紧横桶，腰腹部用力保持平衡，双臂屈伸推球击打目标这些活动，使其平衡感、视觉注意、各部位肌肉力量等都得到锻炼，各肌体、感官协调、整合达到统合训练的目的。如果利用两个孩子相互推球，形成互动，还能提高运动企划和相互协作能力。比单纯的推球训练获得更好的训练效果。武汉去感统训练学校--自闭症的感觉统合训练要注意哪
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优思堂学习能力测评体系
&来源： &&&责任编辑：信息中心&&&发布时间： 10:48:05 & 浏览-次
优思堂学习能力测评体系简称测评系统，是北京师范大学心理学家和测试专家经过多年大量的实验研究成果体系，该研究成果已经在全国很多中小学校和教育机构得道推广和应用。
分析诊断报告结论客观、科学，可以对学生的学习能力作出全方位的评估，从而科学分析孩子学习方面的优势和不足之处。具体来说有以下几方面：
1、 感觉运动能力测评：包括前庭平衡觉、触觉、本体感觉、肌力等。
2、 听知觉能力测评：包括听觉记忆力、听觉广度、听觉排序力等。
3、 视知觉能力测评：包括视觉记忆力、视觉分辨力、视觉敏感度、视动统合能力等
4、 思维能力测评：测验孩子的直接观察辨别能力、类比推理能力、抽象概括能力。
5、 阅读理解力测评：测试和评估孩子对文字的阅读和理解能力。
6、 语言表达能力测评。
&&&& 测试和评估孩子运用词汇和语言组织以及语言表达的能力　 通过测评，优思堂专业测评师将会给家长详细分析孩子的学习情况，家长通过测评师讲解，更加系统科学认识自己的孩子，最后，测评专家会结合孩子实际情况向家长说明中心对该小孩训练思路和训练重点。
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