地方口音求解一元一次方程???

【doc】可视图文电话号码簿的汉字开口音处理
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我有更好的答案
这个可不是懂行就可以的,关键是要由资源,如果你有这方面的资源,可以建立一个。
关键我要是有的话我自个不整。。。
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溥仪就任伪满执政录音,他口音同解放前老北京口音差别真的很大!
在深宫大院成长起来的溥仪,说话同老北京口音(不论北城还是南城)的差别还真是挺大的。
溥仪讲话自2分46秒开始:
这段音频是溥仪在日本东京审判作证时的录音:
这段音频是1959年溥仪被特赦释放时的讲话:
溥仪侄子毓嶦的录音,可作为内城满清贵族的北京口音代表,同溥仪的口音明显不同:
著名书法家启功的录像,启功为清世宗第五子和亲王弘昼第八代孙,自幼失怙,可作为北京满清破落贵族的口音代表,同溥仪的口音也是明显不同:
感覺沒區別
原帖由 烏有先生 于
17:44 发表
感覺沒區別
大概是因为你不是以普通话或北京话做母语,所以对其中细微的差异不敏感吧。
感觉溥仪的口音跟老北京话比起来,有些难以名状的怪腔怪调……或者换句话说,溥仪说的话并不像是老北京方言,而是一种带有口音的普通话。
稍微架空一下,如果溥仪用这口音参加普通话测试,我觉得也就是二级乙等的水平,音频三或许能达到二级甲等的水平。
[ 本帖最后由 跳水自杀的鱼 于
20:01 编辑 ]
4 楼的老人,似乎不是毓嶦。
原帖由 jr0jr 于
18:38 发表
4 楼的老人,似乎不是毓嶦。
穿枣红色对襟唐装的那位老人的确是满清末代恭亲王溥伟之子毓嶦,溥仪之侄,1923年生,1936年嗣伪满伪恭亲王。
[ 本帖最后由 跳水自杀的鱼 于
19:32 编辑 ]
哦?那为什么一直用第三人称?诡异。。。
[ 本帖最后由 jr0jr 于
19:55 编辑 ]
原帖由 jr0jr 于
19:49 发表
哦?那为什么一种用第三人称?诡异。。。
被采访者是毓嶦(zhān)他说的是溥仪在苏被押期间私下收毓嵒(yán)为嗣子的事,都与自己无关,自然是用第三人称了。
[ 本帖最后由 跳水自杀的鱼 于
19:59 编辑 ]
毓嶦和毓喦。
回复 1楼 的帖子
普通话汉族方言与普通话满族方言有区别是很正常的嘛
滿人的口音受漢軍影響很大,而漢軍都是遼東人,所以滿人的漢語底子上是東北官話。像康熙的口音,有人(好像是愛新覺羅·瀛生)就根據康熙文字中的別字做過考證。(比如東北官話上聲字比北京話多,如結、髮、國等。康熙的同音別字恰好有用了這類字的,就顯出來他的漢語跟北京當地不同)
原帖由 跳水自杀的鱼 于
19:57 发表
被采访者是毓嶦(zhān)他说的是溥仪在苏被押期间私下收毓嵒(yán)为嗣子的事,都与自己无关,自然是用第三人称了。
^_^, 我看冒失了。
Powered by老师讲课有口音被学生嘲笑 要求解决被学生殴打
事发通州运河中学初三化学课后 校方称老师未动手 要求学生公开道歉法制晚报讯(记者 董振杰)10月16日,通州区运河中学一名化学老师在教室内与学生发生肢体冲突,老师被打期间没有还手。今天上午,运河中学初中三年级的一个班级,召开家长代表会,通报此事,商讨解决方案。今天上午,记者来到通州区运河中学内时,已经有几名家长代表来到校内,一行人一同前往校内的教师宿舍,看望冲突中涉及的其中一方汪老师。记者看到,汪老师的脸上并没有明显伤痕。汪老师说,10月16日的化学课上,他与一名学生发生了言语不合,随后要求学生到班主任办公室解决此事,下课之后,他还没有走出教室,没想到那名学生冲到跟前,抱着他的头部,冲其头脸部位打了两三下。“我没有还手。”汪老师说,他考虑到这名学生是一个未成年人,而自己是一个成年人,还是教书育人的老师,所以没法还手。据一名不愿透露姓名的家长说,这名化学老师是学校不久前刚刚招聘的,来学校时间并不长,刚刚几个月,上课时说话有外地口音,如果讲话快时,就会有学生听不清楚的情况。“我们不干扰学校正常的教学,但希望招聘老师时,能考虑到普通话的这一方面。”多名学生家长均表示,希望老师养好伤之后,赶紧正常复课,初三学生面临着升高中,是一个要紧时期,不能耽误孩子的学业,不能停课。据观看过事发时录像片段的一名家长说,录像之中显示,当时正是课间,老师还未走出教室,那名学生就拨开人群冲了上来,打了老师两拳。对于老师被打一事,运河中学的李副校长说,老师和学生的冲突起源于老师在课堂上有口音,“shu、shou没有分清楚,那名学生有嘲笑的行为,所以老师随后要求该学生到班主任办公室解决此事,没想到发生了随后的打老师事件。”李副校长希望当事学生和家长一起到教室内对此事进行道歉。“现在学生正在政教处写检查,我们希望他能好好反省。”李副校长说,汪老师仅仅在上周五看病期间没有上课,根本不存在停课一说。
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