如何画三亚落日ppt

日期:会三亚落日那富有诗意的情景。
学习第4自然段其它两句比喻句时,我也将采用上述方法引导学生理解感悟。如,我让学生画出描写夕阳滑落过程的语句,轻读想像,体会大红灯笼在&硕大无朋&的床面上顽皮蹦跳的可爱情趣,感受似跳水员&轻快灵敏弹跳入水&的日落情景。
三亚落日的全过程,我紧扣文中三句描写落日的比喻句,引导学生体会三亚落日的静态美和动态美。并穿插课件中相应画面的播放,通过引导点拨、朗读品味、想象日落时变幻奇异、瑰丽无...我让学生画出描写夕阳滑落过程的语句的相关内容日期:《夕阳真美》教学设计一 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情的朗读课文,练习背诵课文。 2. 理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 教学过程: 一. 复习导入。 1. 这节课老师要和大家一起继续学习《夕阳真美》这一课,先让我们美日期:《夕阳真美》教学设计二 第一课时 一. 导入新课 小朋友们,我们学习了上面的一课《秋游》,知道了秋天的景色很美,今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是&& 板书课题,齐读。 二.指导看图,解释题意...日期:《夕阳真美》教学设计三 教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。 2.学会10个生字,两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 教学重难点: 识日期:《夕阳真美》教学设计四 教学目标: 1、感受夕阳西斜、慢慢往下沉的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文第1、2两节,试背诵第2小节。 教学重点、难点:有感情朗读课文;理解课文内容,感受夕阳西下时的美丽...日期:《夕阳真美》教学设计五 苏教版小语第3册的最后一篇课文《夕阳真美》语言生动形象,读起来给人一种 诗画合一,身临其境 的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图,因此,引导学生在日期:《夕阳真美》教学设计六 第一课时 教学目的: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会10个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。 教学过程: 一、导入 1、谈话引入:同学们,你们见过夕阳吗?夕阳什么样? 2、看课件,听范读课文,日期:《夕阳真美》课例评析 这是一篇写景抒情的文章,从西斜&&下沉&&落山三个方面表现了夕阳下山的美丽景象。张香萍老师把教学过程安排得层次分明。先用 谁来告诉我夕阳西下时,它向我们告别的位置是怎么变化的? 来理清脉络&&先是西斜,再
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三亚落日第二自然段.这段话生动形像地写出海天之( )、椰树的( )、鸥之(),椰树之(),沙之()
三亚落日第二自然段.这段话生动形像地写出海天之(蓝 )、椰树的(挺拔俊秀)、鸥之(白),沙之(细亮).
三亚落日第二自然段。这段话生动形像地写出海天之(蓝 )、椰树的(挺拔俊秀)、鸥之(白),沙之(细亮)。
三亚落日第二自然段。这段话生动形像地写出海天之(蓝 )、椰树的(挺拔俊秀)、鸥之(白),沙之(细亮)。三亚落日(用)_百度文库
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【设计理念】
【教学目标】
【教学过程】
&【意图:实施自主探究的学习策略,前提是要有问题情境。由题质疑的两个问题,就为学生的自主探究提供条件,意在激发学生的学习欲望。】
2然无声、涨溢、搔着脚板”。再请多名学生分自然段朗读课文,适时纠正读音,使每个学生都能读正确、读流利。在读文的基础上,结合课文的语境,理解“倦态、硕大无朋、敏捷、缘故”等词语的意思。最后,让学生说说自己初读课文之后的感受。
【意图:将课文读正确、读流利是学好一篇课文的基础。在教学中,我注意面向全体学生,采用个人自学、小组交流、集中检查的方法,努力使每个学生都能达到预定的目标。】
&【意图:通过如果画画要画哪些景,需要哪些色彩,激发了学生探究的兴趣,有效地将语言文字转换成了美丽的形象。仅仅停留于此还不够,教学中还要使这些形象“活”起来,增进学生的情感,从而激发学生的喜爱之情。】
43①太阳像个大红灯笼的画面。②太阳顽皮地在海面上蹦跳的画面。③太阳轻快、敏捷入水的画面。在此基础上,指导学生有感情地朗读。
整体朗读第3、4自然段,读出美妙绝伦,读出诗意。
&【意图:这一环节的教学遵循了整体—部分—整体的教学原则。通过在头脑中浮现相关的画面,让学生感知了日落,由活泼快乐到温和平静再到敏捷入水的过程,这个过程是动态的,这样的学习学生有一种身临其境之感。这就将“美妙绝伦”、“真有诗意”具体化、形象化了。在这个过程中,学生一定会被大自然的美妙所折服,自然而然地受到美的熏陶。】
&【意图:背诵课文是进行语言积累的好形式,而背诵课文是在学生理解课文的基础上进行的,这就为学生内化吸收语言提供了帮助。】
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