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小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案
&&全国通用版人教版检测
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2016年第一学期苏教版六年级上册语文学业水平测试卷
& && & 这套2016年第一学期苏教版六年级上册语文学业水平测试卷免费下载为绿色^圃~中^小学教育^网整理，所有试卷与小学教育部审定新编教材同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。
& && & 因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到帖子下面（往下拉）下载WORD编辑的DOC附件使用！
& && &试卷内容预览：
涟水县学年度第一学期
学业水平测试语文试卷
（考试时间为60分钟，试卷满分100分）
第一部分& &语言文字积累（50分）
一、用钢笔抄写下面这句名言，要求正确、美观。 （1分）
忠诚的爱充满在我的心里，我无法估计自己享有的财富。——莎士比亚
二、看拼音，写词语。 （10分）
xiá&&zhǎi& &&&róng&&qià& && &zhuānɡ jiɑ& && &&&chún qiāng shé jiàn
xiàn&&mù& && & diān&&bǒ& && & bēi&&mǐn& && &bá&&shè& && &&&xiū&&sè
三、用“﹨”划去加点字不正确的读音。 （4分）
缩食（suō& &shuō）& && &景仰（jìnɡ&&jǐnɡ ）& && &韧劲(jìn& &&&jìnɡ)
抽屉（tì&&dì）& && &&&侮（ wū& &wǔ ）辱& && && & 手腕（wǎn& & wàn）
新集体的和睦团结（融化、溶化、熔化）了李小星内心的坚冰，他真正明白了“四海之内皆兄弟”（xīonɡ dì&&xionɡ di）的含义了。
四、将正确的答案序号写在括号里。（5分）
1、下列词语中加上点字解释完全正确的一组是（& &&&）
A、载歌载舞 （装载）& & B、与世长辞 （推辞）
C、绘声绘色&&（描绘，描摹）& &D、大名鼎鼎（名气大）
2、下列成语中，感情色彩都相同的一项是(& &)
A．专心致志 & & & & & & & & 喜出望外 & & & && &&&博学多才& & & && & 孜孜不倦
B．同心协力 & & & & & & & & 负隅顽抗& && &绘声绘色 & & & && & 慷慨激昂
C．见多识广 & & & & & & & & 井然有序& & & & & & & & 惊恐万状& & & && & 聚精会神
D．载歌载舞 & & & & & & & & 趾高气昂 & & & & & & & & 惟妙惟肖 & & & && & 欣喜若狂
3．下面加点字解释错误的一项是（& &&&）
A．悲愤欲绝（断，气息终止）& && && & B．盛（兴盛）事
C．生死攸（所）关& && && && && && &&&D．脱颖（尖子）而出
4.下列词语搭配正确的一组是（& & ）
A.端正态度　 炮火剧烈　& && && && &&&B.端正目的　光线强烈
C.养成习惯& &竞赛激烈& && && && && & D.树立观点&&响应精神
5、船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？ （& & ）
A.手枪& &&&B.指南针&&C.英镑& & D.面粉
五、句子天地。 （6分）
1、年轻人拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你真的希望有那么一匹马。”（改为转述句）
2、按要求写句子。
①同学都受罚了，你怎么还那么高兴？（改为陈述句）
②路人讥笑一个提着灯笼走夜路的盲人是多此一举，盲人说：“我是照着自己，免得被别人撞倒。”请将盲人的话改动一个字，让其思想境界更高。 将“& & ”改为“& &&&”。
③仿写句子。
人生的意义不在于索取，而在于奉献。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，& && && && && && && & ；如果你是& && && && && && &，& && && && && && && && && &。
六、据课文内容填空。 （24分）
1、2015年的9月3日，我怀着激动的心情观看了纪念抗战胜利70周年大阅兵，我不禁想到了“当灿烂的太阳跳出东海的& && && &，帕米尔高原依然是& && && & 。当北国还是& && && && & 的世界，南疆& && && && && &&&。”陆游在临终前表达自己遗愿“& && && && && && &，& && && && && && &”；而“& && && && && && &&&，& && && && && && &&&”这一句准确地表达了诗人杜甫归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
2.《牛郎织女》与___________、____________、_____________并称为四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民______________________。
3、我们和老舍先生一起来到草原，“那些小丘的线条是那么柔美，就像& && && & ，不用& && && && && &&&的中国画那样，到处& && && && && &，轻轻& && && && && && &。”蒙古包里蒙汉两族歌舞欢笑，临别之时 “蒙汉情深何忍别，& && && && && && && && & 。”这句话在全文中所起的作用是& && && && && && && && && & ，由此，我想到一句送别诗，& && && && && && && & ，& && && && && && && && &&&。
4、诗句填空。
& && && && && && &，柳暗花明又一村。不畏浮云遮望眼，& && && && && && && &。
& && && && && && & ， 不及林间自在啼。本是同根生，& && && && && && && &&&？
第二部分&&语言文字感悟（25分）
七、阅读分析。
（一）阅读片段《姥姥的剪纸》，完成练习。（11分）
& & □你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了□□姥姥用指头点了一下我的鼻子□□熟能生巧□总剪□手都有准头了□□
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1、在第一段话的□内加上合适的标点。（4分）
2、“熟能生巧”的意思是& && && && && && && && && && && && && && &。用“——”画出文中最能表现姥姥“熟能生巧”的句子。（3分）
3、剪纸又叫& && && &、& && &&&。姥姥的剪纸技艺如此& && && &，是因为她& && && &
& && && && && && && && && && && && & （填上合适的谚语）。（4分）
（二）阅读短文，完成练习。
阅读短文，完成练习。（14分）
古时候，有位老人用竹竿粘取树上的蝉，就像伸手拿自己口袋里的东西那样容易。旁边的人感到非常惊奇，问这里面有何诀窍，老人摇了摇头告诉他：“我刚开始粘怎么也粘不住，手里拿着的竹竿也老是颤（zhàn&&chàn）抖，离蝉很远，蝉就飞了。于是，我就苦练技术，首先练腕(wǎn&&wàn)力，直到竹竿上放四五个小球都不掉下来；其次，练习捕蝉的动作，站立的姿势，就像一根木桩，纹丝不动；再次就是专心致志，心无旁骛(máo&&wù)，把全部精力都放在蝉的身上。这样日复一日就练成了这等功夫。”
其实，现实生活中，像老人捕蝉的事例还很多，只是我们没注意到。所有成功者的背后也同样包含着汗水和心血。俗话说：“不经历风雨，怎么见彩虹。”故事中的捕蝉老人，之所以能妙手捕蝉，视别人望而却步的难事如探囊(láng&&náng)取物， 主要原因是他有那种勤学苦练、坚持不懈的精神。
“梅花香自苦寒来”，少年朋友，要想成为21世纪的栋梁之才，只有立定志向，刻苦进取，才能学有所成，才能摘取知识的硕果。反之，没有辛劳，也就没有收获。正如18世纪英国学者李嘉图所说的“学问是苦根上长出的甜果。”
1、用“√”选择加点字的正确读音。（2分）
2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：诀窍——（& && &&&）& && && &专心致志——（& && && &）
反义词：凝聚——（& && &&&）& && && &望而却步——（& && && &）
3、给这篇文章加个题目。（2分）
4、解释“探囊取物”。& &（2分）
①用“文中的语句”：& && && && && && && && && && && && && && && && &&&
②用“自己的语言”：& && && && && && && && && && && && && && && && &
5、老人能& && && && &，主要是因为他具有& && && && &、& && && && & 的精神。文中写了三个方面：首先& && && && &&&，其次& && && && &&&，再次& && && && && && && && && &。（用文中词句填空。）&&（3分）新-课- 标- 第-一 -网
6、“梅花香自苦寒来”的上联是& && && && && && && & 。这副对联的意思是& && && && && && && && && && && && && && && && &。文中和这句话的意思有异曲同工之妙的语句是& && && && && && && && && && && && & 。（3分）
第三部分& & 语言文字运用（25分）
八、请用正确的修改符号修改下面一段话（标点、词序颠倒各一处，语病3处）。
& &&&我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报”和《少年文艺》这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。
九、以“今天真冷”为题写一篇200字左右的小短文。（20分）
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实验小学六年级语文能力竞赛测试卷
实验小学六年级语文能力竞赛测试卷知识百花园（63分）一、填空。 1、 猜字谜。 （4分） a、上面正差一横，下面少去一点。 （ b、林字多一半，不作森字猜。 （ c、九十九。 （ ） ） ） ）d、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。 （ 2、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。 （6分） （ （ （ 亡（ ）出洞
――东张西望 ）屁股――摸不得 ）吃草――吞吞吐吐 ）补牢――为时已晚 ）――乱闯 （ （ （ 洞里的（ （ （）王爷搬家――厉害 ）拿耗子――多管闲事 ）吃辣椒――抓耳挠腮 ）――不知长短 ）八戒戴花――臭美 ）给黄鼠狼拜年――死巴结盲人骑瞎（ （）拉车――连蹦带跳3、综合知识填空。 （2分+1.5分+2分+1.5分+4分=11分） a 、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，其中的五岳是指：泰山、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 ） 。 ） 、 （ ） 、 （ ） 。 ） 、( )。e．中国b、“岁寒三友”是指： （ c、“文房四宝”是指： （d、 《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人： （ 例如：被人占了便宜叫“吃亏”；受苦叫“（ “（ 二、仿写。 1、照例子，写词再造句。 （8分） 例：修养――休养 （ ）――（ ） （ ）”；做事费力叫“（文化，源远流长。在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化现象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。 ）”；不肯就范于人叫 ）”；总结经验叫“（ ）”。）――（）用你所填的一组同音词各写一句话： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.照例子，填上合适的诗句.（4分） 例：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是（“ ” ）的牵挂；幸福是（“ 3.照例子，填上成语或典故。 （4分）” ）的收获。例：有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》 ； 有勤，才有了孔子（“ 勤，才有了祖逖（“ 4.照例子，读名著写收获。 （6分） 例：读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采； 读《西游记》 ，我们可以（ 读《鲁滨孙漂流记》 ，我们可以（ 读（ 《 三、选择题。(12分) 1.下列词语错别字最少的一组是( a、震耳欲聋 b、呕心沥血 c、流水潺潺 d、谈笑风声 a、深沉的微笑 b、深沉的雷声 c、深沉的哀悼 d、深沉的夜晚 跋山涉水 春意盎然 斩钉截铁 忑忐不安 战斗时候 战役年代 战争年代 战役时候 遍体粼伤 沉重其事 风餐路宿 狼狈为干 端正态度 端正目的 端正作风 端正思想 )。 安然无羊 再接再励 辗转反侧 神计妙算 )。 炮火剧烈 竞赛激烈 光线强烈 疼痛猛烈 )。 》 ） ，我们可以（ ） ； ） ； ） 。 ”）的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有 ”）的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业。2.下列词语搭配全部正确的一组是(3.依次填入方框内的关联词语最恰当的一组是(一个猎人，□他打扮得十分威武，□为人十分胆小。□她的妻子常常劝他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。 猎人说：“□你这样劝我，□我也没有办法把我的胆子加大呀！” a、尽管、还是、所以、虽然、但是 b、尽管、还是、因此、虽然、但是 c、虽然、但是、因此、尽管、可是 d、虽然、但是、因为、尽管、可是 4.下列句子中标点符号使用正确的一句是( )。 a、不速之客――陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！ b、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 c、“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！” d、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。 三、判断题。 （8分） 选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。 例句：西湖的景色真美。 ⑴西湖的景色不能说很美。 （ ⑶西湖的景色不能不说很美。 （ ⑺西湖的景色不能不说不美。 （ ） ） ） ） ⑵西湖的景色谁不说美？（ ） ） ） ） ⑷西湖的景色没有一个人不说不美。 （ ⑹杭州西湖的景色谁说不美？（ ⑻西湖的景色怎么能说美呢？（⑸杭州西湖的景色没有一个人不说美。 （阅读新体验（37分）一、古文阅读。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以 我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 1、解释带点字的意思。 （3分） 狐曰 ： ． 故遂与之 行： ． 兽见之 皆走： ． ） （4分）2、对这则故事中几句话的解释正确的一项是（ A、天帝使我长百兽。――上天让我为百兽之长。 B、子以我为不信。――我不会认为你在说谎。 C、吾为子先行。――我与你先走。D、观百兽之见我而敢不走乎？――看看百兽见到我的表现而不走开吗？ 3、根据这则故事的内容写出相应的成语。 （2分） （ 4、请写出这则寓言的寓意。 （3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二 、现代文阅读。 （4分+2分+4分+4分+3分+6分+2分） 挪 ⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。 ⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝 折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了?? ⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 ⑷“人挪活，树挪死。”有人说。 ⑸腊梅会挪死吗？我怕。 ⑹老花匠提着锄头、铲子来了。 ⑺他铲开了！刨开了！ ⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常地在地下漫延。老花匠 用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声 之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 ⑼我的心一阵悸动：“它会死吗？” ⑽“死不了！”老花匠漫不经心地回答。 ⑾“可不能把它的主根砍断！” ⑿“不砍断怎么挪呀！” ⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。 ⒁不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍 断一些根根蔓蔓不可， 哪怕伤筋动骨， 也是出于无奈。 谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ ⒂“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲?? ⒃“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄?? ⒄腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。 ⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。 ⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。 ⒇腊梅在阵痛中出土了！独立了！ (21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。 树 ）(22)腊梅的根须仍带着一团老土。 (23)那老土依然沉重。 (24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。 (25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。 (26)它会死吗？ (27)晚上，雷电大作，大雨下了透！ (28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。 (29)又过了几天。 (30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝?? (31) 腊梅新生了！ (32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。 (33)人挪活！树也挪活！ (34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风 物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 1、第（8）段有四个错别字，找出来打上○，并改正。A＿＿ B＿＿ C＿＿ D＿＿2、文中出现的一句俗语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、诗句“零落成泥碾作尘”出自词《＿＿＿＿＿＿＿＿》 ，作者是＿＿＿＿＿＿。 4、第 (34)段中，画“－－”线的诗句是什么意思？把你的体会写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.第⑷段到第 (25)段，这一部分主要写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、朗读第(31)段“腊梅新生了”，应重读的词语是＿＿＿＿，应读出＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
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