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　　高二学生今天开始小能否得A考生心态平和　　【虎网报道】昨天下午400500，南京的高二学生分赴各个学业水平测试（俗称“小”）考点看考场。今明两天，江苏省332个考点同时举行“小”，由于6A加10分政策改变，南京考生对&ldquo高中历史;小”能否得A心态平和。　　腮腺炎考生一人一个考场　　在金陵中学考点记者看到，考场已全部布置完毕，原则上不允许考生进到教室内，但可以隔着玻璃窗看到自己考试时大概位置。记者从白下区了解到，白下区共有一中、三中、五中、南航附中四个“小”考点。“我们这里有一个患有腮腺炎的考生，专门准备了一个考场。”一位考点工作人员告诉记者，原本学校设有28个考场，但为了这个孩子，特地加了一个考场，而且委托孩子所在的学校通知孩子和家长，稍微延后进场。　　好提前45分钟到　　因为选科不同，各校的学生有的在校外考，有的在本校考，校外考试的学生都有专门的送考把学生送到相应的学校。采访中记者发现看考场的学生并不多。“有些考生及家长觉得考点学校离家比较近，或者已经知道了位置，所以觉得看考场没什么必要。”南京六中某班主任说，实际上看考场能让考生心里变得踏实，也能避免考试中可能出现的一些状况，比如现在学校的楼比较多，学生们可先看一看门口的示意图，找到自己考场所在的大楼。看过自己的考试教室后，可以顺便看看厕所在哪儿，做到心中有数。今天正式考试考生好考前45分钟到达，提前半小时进考场。　　考生对全A心态平和　　“觉得没什么压力，能不能全A对后成绩影响不是很大，平常心对待，考出真实水平就可以了。”南师附中一位考生说。记者发现，由于从本次“小”开始，6A加10分政策正式改变，许多考生心态更加平和。一位送考老师介绍，次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在2010年总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。此次必修科目为、的考生，今年这两个学科将设置选做题，考生只需按试卷要求选做其中一题即可。选做题部分将分A、B两个答题区域，考生可按平时学习的选修模块，在试卷提示的相应答题区域内作答。要求考生必须将题目作答在答题区域以内，不得超出规定范围，否则，将影响成绩的评定。如有的考生A、B两题都做，评卷时以A题为准进行判分，B题不予给分。　　据悉，“小”评卷工作采用计算机辅助网上评卷模式，于4月下旬结束，4月底前发布考生学业水平测试含信息技术考试成绩。
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I.合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。
2.广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。
综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。
3.重视实际应用的复习方法。通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，教育家明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”
（I）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
英语学习方法:
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2，初二的英语里词组与生词很多。必须认真的记下来。不要弄混。建议你可以首先记一个单词，然后扩展。例如这个单词的反义词啊，近义词啊，加前缀、后缀啊......这样扩展记忆就会很容易了
3，初二的英语里作文越来越难。而这个，没有别的巧，最好也是最简单就是弄十个题目，一个一个写，一篇一篇给老师看，然后再一点一点改。
4，如果有时间还是一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语考试越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在考试中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间，IO分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
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理科：作为高中理科生，需要积极主动的学习，培养自学的能力。而锻炼这种能力的重要途径就是预习将要学习的功课。预习时重点通读课本，把自己认为重要的内容划在书上。不一定要把所有内容完全弄懂，不懂的地方做上记号。对于知识点繁杂的章节，在纸上列一个图表，分层次地将这章的知识点列举出来，这不仅可以在听课时头脑清晰，还会降低复习时的难度，一举两得。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
美国心理学之父威廉?詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度：“这件工作必须完成，但它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”和“这不是件令人愉快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。当你有了动机，迅速踏出第一步是很重要的。不要想立刻推翻自己的整个习惯，只需强迫自己现在就去做你所拖延的某件事。然后，从明早开始，每天都从你的工作清单中选出最不想做的事情先做。
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知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
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