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······.高尔基的《海燕》1、除了海燕,课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现.请你想象一下,海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法,它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么,试以“海燕的宣_百度作业帮
.高尔基的《海燕》1、除了海燕,课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现.请你想象一下,海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法,它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么,试以“海燕的宣
.高尔基的《海燕》1、除了海燕,课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现.请你想象一下,海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法,它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么,试以“海燕的宣言”为题写一段话,充分表现出海燕的心理活动.2、在每个人的生活中,都既有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”考验.面临生活的暴风雨,你该怎样做呢?试就这个话题,与同学交流自己的想法.任选一道题,写一篇300字的文章~
海燕的宣言：我是一只海燕,暴风雨来临时,我飞翔在阴沉的天空和狂暴的大海之间,我不畏暴风雨,因为我把它看作是一种历练,我知道只有经过重重艰难的洗礼,我才能变得更加坚强.
骄傲的海欧!平时你们不总是很高傲的飞翔在大海上吗?怎么在暴风雨来临之时只能匍匐在海面上?延残喘?你们想把对暴风雨的恐惧掩藏在大海深处吗?呵!你们平时的骄傲都哪去了?
懦弱的海鸭!只是几声雷鸣,就让你们懦弱的本性展露无疑,你们还在等待同伴的援救吗?可你们的同伴恐怕也在以同样的心态呻吟吧!
蠢笨的企鹅!你们不是最善用自己憨态可掬的形像搏到人们的喜爱吗?怎么关键时刻就只能躲藏在悬崖下了?难道人类也会喜欢你们这样畏首畏尾吗?
狂风,你呼啸吧!大海,你澎湃吧!我不是那些虚伪的海鸟,我不会怕的!乌云,你向下压吧!就算你压到了海面,我也会冲破你,飞向光明! 生活中的暴风雨： 暴风雨,你来的更猛烈些吧!我要让你知道,再恶劣的天气也会被明朗的阳光所取代 我一直认为生活、坚强的活着才是最难做到的事.每个人的成长历程都像红军二万五千里长征一样,充满着艰难险阻,暴风雨随时都会降临.然而,每个人都能勇敢地面对,通过不懈的努力,一次次再见光明,这难道不能证明吗?每个人,只要有勇气活下去,他就是一个英雄!我不得不自豪地讲,我也是英雄,一个名副其实的英雄.当暴风雨到来之即,我不会逃跑,我不会哭泣,我不会任凭它放肆的对我咆哮,我会对自己说："坚持就是胜利,坚持吧!努力吧!你会成功的,只要你坚持过去,晴天就在不远处等着你."我会想我的朋友、我的亲人、我身边发生过的有趣的事,以做到使我的情绪不那么低落.我会冲着魔鬼般的暴风雨喊："你来吧!我是一个坚强的人,我不怕你!"我会和我的朋友互相搀扶着一起在惊涛骇浪中翻腾,永远坚信"生活是美好的,上帝是公平的,命运不会偏心,我们一定能够成功,一定能够看到明媚的太阳再现在蔚蓝的天空上!"就这样怀着一颗永远不会被打倒的心,面对一次次的暴风雨,面对一次次的挫折、一次次的困难,永远自信的说："我能行!" 希望大家都可以自信、勇敢、坚强地面对生活中的每一场暴风雨.做生活的强者,做生活中的英雄! ---------------（二）----------------------------每个人的生活中,即有温煦的阳光普照,也有“暴风雨”般的考验.当你在生活中遇到强烈的暴风雨时,你的心里要想着见到阳光,要勇敢地与它做斗争,要靠自己的智慧去战胜它.一定要坚信,人的毅志力远大于生活中的暴风雨.所以,面对疯狂的暴风雨,必须对自己有信心,只有跨出这一步,不管是否胜利,你已经取得胜利了.如果你打败了暴风雨,你一定会见到阳光.即使你努力了却没有成功,事实上你也是成功的,因为你见到了暴风雨是怎样变成阳光的,只不过,阳光害羞,不愿出来而已. 假设说在暴风雨面前,你胆怯,不愿意与它对抗、拼搏,你一定是个失败者和永远没有光明的人,同时,你也是个懦弱的人.暴风雨会在暗地里嘲笑你.失败不重要,重要的是尝试.你对暴风雨示弱,阳光就瞧不起你,不会来见你.在此,我要奉劝大家一句：人要学会生活,学会面对,学会克服生活中的暴风雨. 现在,暴风雨来了,知道怎么办了吗? 请你在暴风雨来临时,以乐观的态度去面对它,克服它. 阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每个人的希望在你手中.阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受…… ---------------------（三）-------------------------生活就像一条曲折蜿蜒的山路,在这条山路上行驶久了,就会遇到各种各样的天气,有时阳光明媚,有时阴雨连绵,甚至会遇到暴风雨.幸运时你会找到一间小屋避雨,但更多的时候总是被暴风雨淋得遍体鳞伤. 小时候,我总以为自己是最幸福最快乐的,因为我不但有父母给予的爱,还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷给予的爱.我就像生活在蜜罐里一样,每天都觉得天很蓝,阳光很明媚 .我从来也没见过暴风雨,更没有体会过那种暴风雨来临时的感受. 晴朗的日子在慢慢减少,我却没有意识到这是暴风雨来临前的预兆. 姥爷住院了,因为糖尿病,以前也有过类似的事情,不过是输几天液体就好转了.但是这一次不一样,很长时间都没有好转,一种不祥的预感笼罩了全家. 最后一次见姥爷,是在医院的病房里,姥爷很安详、很安详.他静静地躺在那里.不过,姥爷脸上不见了昔日的神采,平时偏胖的身材,这时只能用瘦骨嶙峋来形容了.“姥爷,我来看你了.”姥爷微微睁开眼睛,只是很虚弱地看了我一眼,然后又闭上了.这是最后一眼,虽然只有几秒钟,但是却永远刻在了我的脑海中.在那个眼神中,包含着许多无以言表的感情. 姥爷去世后,有许多人送来了花圈,花圈堆满了院子.其中有的是亲戚送的,有的是姥爷生前的朋友、同事送的,更多的是一些我不认识的人送的.姥姥站在院子中央,对着上百个花圈深深地鞠了一躬,以表示对所有人的谢意. 以后的三天,我如行尸走肉一般,已不记得自己都做了些什么.一切对于我来说,都像是一部电影,我,只是一名观众. 如今我坐在姥爷的书桌前,一切都是那么熟悉.瞧,姥爷一脸扎扎的大胡子,那时,我总是喜欢摸一摸,脸挨着脸,缠着姥爷给我讲故事.至于讲的是什么故事,我现在已经不记得了,只知道那些故事是书本上从来没有的.那时的我字写得不是很好看,姥爷握着我的手,一笔一画教我,还不时对我说：“汉字要写得方方正正,占在田字格的最中间.做人也要这样,正正规规,顶天立地.” 在我脑海里有许多关于姥爷的记忆,现在再也不会有新的记忆出现了,只剩下回味了.对姥爷的记忆中断是在四年前,最后的一个片段定格在了那个冰冷的中午.姥爷去世后,我尘封了一切回忆,直到姥爷去世三年后,我才再次打开这些尘封的记忆,但每次心中都会滑过隐隐的一丝疼痛. 我最大的心愿就是希望姥爷再给我讲一段故事,握着我的手再写一个字,再让我摸一下那一脸扎扎的胡子.但我知道,一切都过去了,不会再来. 书架上姥爷的书依然还在；笔筒里姥爷用过的笔依然还在；那把不知剪了多少纸张的剪刀也还在,那“做正正规规的人,做顶天立地的人”的余音更深刻地留在了我的脑海之中…… ------------（四）----------------------------------所谓的暴风雨就是生活中的挫折失败或者是磨难什么的,一句话就是不顺利的事情,这样的作文很好写,我这有一篇希望你满意! 例文：生活需要挫折 每个人都追求快乐、幸福,而逃避灾难、悲伤,我们总是会为挫折而难过,为自己得不到幸福而伤心.设想,倘若我们的生活没有挫折、没有压抑,我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦吗?不 小时候的我常常感冒发烧,正临考试期间,我又一次倒下了,高烧不断,达到40度.我简直快要疯了,仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎.当时只有昏沉与我做伴,朦胧包围着我,我始终逃不出这个令人颤抖的圈. 吃了药,挂了水,病情并未有多大好转.我担心,我气愤,我埋怨,为什么这世上会有病这种东西,为什么它会叫人如此受折磨,为什么受折磨的人偏偏会是我?一百个,一千个为什么在我心中打转.我所能做的,就只有躺在床上,睡不着,也笑不出来,一站起来就是一针天旋地转,人仿佛失去了重心.我向往外面的世界,恨透了这缠着我不放的病魔.此时此刻的我似乎整个身子,甚至灵魂都被燃烧着,我在大火中拼命挣扎,就这样挣扎着.一直到一个星期以后,我的病好了. 回到学校的时候,我置身于暖暖的阳光之中,我多么渴望这灿烂美丽的世界,我发现我的世界又出现了那片久违放晴的天空,也出现了我久违的笑容.一切都是如此可爱,拥有生命,真好!我早已陶醉在又见到同学的兴奋与喜悦之中,我又可以高声地喊了,自由地跑了!我体验着从未有过的幸福. 这样的生命才是多彩的,正因为有了挫折,才有了我对生活发自内心的热爱,才会感激所有赐予我幸福的人和事.我们应该感激挫折的力量,那种痛苦过后的快乐,煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的,因为我们需要挫折. ———————————（五）—————————————————————疾呼暴风雨 是雄鹰,就要搏击长空,体会翱翔的快乐. 是树木,就要风吹雨打,体会成长的艰辛. 是鱼儿,就要潜海搏浪,体会拼搏的快感. 如漫画所说,如今的一代受社会学校家庭的关注与溺爱太多,摔了一跤就招来种种责难,然而凡成大事业者,谁不经受种种挫折.我大声疾呼： 为了我们的未来,请你们允许我们大胆前行,让暴风雨来得更猛烈些吧. 历史的长河流淌了五千年,里面的每一滴水却有声音,过去的沧桑便是历史的回音,但历史告诉我们只有经受挫折才能成功. 他以海的大度包容内心之苦,世人之讽；他以山的刚毅正直书写了两千多年的沧海桑田,留作正气满乾坤,忧怨幽愤著成信史照乾坤. 身受腐刑,他含元思痛；身陷囹圄,他发奋著述.他明知冷热无常的汉武帝中会一把毁掉自己几十年的心血,可他仍然躬耕史书,孜孜不倦. 她不怕未来的打击,他不甘生命就此沉沦,他把心留在字书中完成史家之绝唱,他的坚毅直冲霄汉,照耀千古,他的刚正撼动历史,彪炳史册. 他从湘潭大地走来,在旧中国举起了指点江山的大手,曾过雪山,爬草地,曾四渡赤水,飞夺泸定桥,他坚定而不古板,执著而不迷信,问天问地问古今,终于问出了一条星火燎原的光明大道,人民从压迫中站起,国家从灰烬中建立,历史从沉沦中苏醒 常香玉作为中国著名豫剧大师,出身贫困,9岁随父学艺,为了使高言不刺耳,低言听得清,他每天三更灯火五更鸡的进行苦练,练得嘴流出了血 ,她噙着泪,含着血一次又一次,一字又一字反复吟唱,最终练就“重而不死,轻而不飘”的绝技. 人生犹如一片茶叶,只有在艰辛险阻中沉浮,在痛苦辛酸中挣扎,才能真真正正体会到生活的美好与芬芳,而在一次次的沉浮挣扎中,生命便变得光彩照人,芳香四溢. 祖国的花朵需要风,需要雨,让你们放开手,让我们去拼搏,去接受生活的洗礼吧!请不要再责怪我们,为我们鼓掌加油,为我们疾呼暴风雨吧! ———————————（六）—————————————————暴风雨 天空刚开还是阳关照耀,现在却有暴风雨.天空就是这样风云突变,变幻莫测.生活也是这样,时好时坏谁都无从知道. 暴风雨我们谁都躲不掉,既然躲不掉为何不勇敢的向暴风雨战斗呢?乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!暴风雨——如果你胆怯,他会把你压的出不了气,面对坚强勇敢的人,他却不堪一击.什么困难我们都要勇敢的面对,不面对他,困难将会越来越多,越来越大,只有战胜他,我们才会变的强大,一次次的暴风雨过后总会出现彩虹.突变的暴风雨,面对他我们可以随时应战,我们像勇敢,自信的海燕,面对暴风雨是那样乐观,最终他是胜利的预言家,我们也可以,那时我们九可以大声地说：“让暴风雨来的更猛烈些吧!” 乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的.暴风雨是可以战胜的,是的,可以的.
海燕的宣言
天啊！你们这些胆小鬼为什么没有勇气接受暴风雨的洗礼呢？难道你们真的胆怯于这般的暴风雨吗？
来吧！和我一起接受暴风雨的挑战，迎接暴风雨的洗礼，呼唤暴风雨的到来吧！
海鸥们啊，你们不要再盘旋于低空下了。来！和我一起，展翅翱翔，飞越乌云与闪电之间。
海鸭们啊，无用的呻吟是没有用的。来！提起勇气，和我一起，做一道高傲的闪电。（转）拯救数字小白们，难不倒大师你是男神！
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（转）拯救数字小白们，难不倒大师你是男神！
作为一个文科软妹子怎么可能不被难不倒大师这样智慧超群又懂女人心的男神折服呢？小女子身材娇弱，智商难免娇弱，对于这种逆天的产品参数介绍，忍不住抓耳挠腮再现祖先原形，分分钟就把自个儿的头挠成少年光明顶~
还好江湖隐藏高手无数，大师的随口一句“你妹，一天才两毛钱，逛个超市少用个塑料袋，一个月才六块钱，少抽一包中南海就能用海尔节能低霜冷柜新鲜冷冻大鱼大肉！”拯救了多少淹没在各种晦涩数据苦海中无力挣扎的小白们啊。妾身跪倒在难不倒大师的石榴黄袍下求收留啊~“大师，这种海尔节能低霜冷柜哪个商场卖啊？”
待大师将这种人话版产品介绍发扬光大时，就是这群不食人间烟火不说人话不吃人饭的产品研发工程师们集体下岗时，真是众望所归的一天啊~~~大师，待我长发及腰时，送我一台冷柜可好~
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}, "utf-8");
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LZ真妹子？上图上真相！！！
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一天才两毛钱，海尔冷柜还真强。
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待我长发及腰时……，君生我未生，君生我已老。
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看到重点没？一个月才六块钱
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这个提畅节约用水用电的年代，海尔节能低霜冷柜应该大大的推广。
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节约资源，且用且珍惜。
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好帖，决定入手这冷柜。
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同问，哪里有卖的。价钱几何。
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网络隐藏的高手还真不少
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我咋看这大湿，有点像我呢！！！
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下次自动登录【趣谈】企鹅是个节能大师
企鹅是鸟类动物，但它不仅不会飞翔，连走路都十分困难。它那肥胖的身躯、短短的双腿与两只大脚使它行走时既缓慢又笨拙。人们喜欢观赏企鹅蹒跚而行的憨态，但科学家们感兴趣的却是企鹅那一摇一摆的走相。科学家们曾经认为，企鹅的这种走路方式使它消耗比同样体重的其他动物多一倍的热能，但新的研究结果表明，正是这一摇一摆的走相为企鹅节约了大量的能量。企鹅的步态不仅对生态学有研究价值，也值得人类借鉴。这项研究成果发表在最近出版的英国《自然》杂志上。
美国加州大学伯克利分校的研究人员在圣迭戈“海洋世界”对帝王企鹅的步态进行了细致的研究。帝王企鹅是企鹅中体型最大的一种，行走速度为每秒钟0.46米。研究人员通过装在企鹅身上和它们必经之路上的仪器，对它们每一步动作的能量消耗进行了测定。记录显示，企鹅在向前行进时，采用了左右前后摇摆的步法，其摆动方式极似钟摆。它在向一边摆动到极限而停顿时，其部分动能被储存起来成为潜能，这部分潜能在其向另一方摆动时再度释放出来。这种每走一步都能为下一步储存一些能量的情况在人类和其他动物身上普遍存在，被储存能量占前进一步所耗能量的比例被称为“恢复率”。各种动物的恢复率是不同的，企鹅步行时的恢复率比地球上任何动物都要高很多，可达80％，而人类走路时的恢复率最高仅为65％。由此可见，企鹅像钟摆那样一摇一摆地向前走路是一种最节省能量的方式。
企鹅采用这样能耗极小的走路方式，并非因为它们特别聪明，而是它们在南极长期生活进化的结果。生活在南极圈的企鹅在冬季休眠了4个月后，往往要行走100多英里去海边觅食，这对于腿短体胖的企鹅来说决非易事，这就要求它们消耗能量越少越好。运用到人的身上，就不难理解为什么孕妇或大胖子走路时不像小伙子那样大步向前，而是左右略有摇摆地“踱方步”，那也是一种本能的反应，采用了省力的步态。加州大学伯克利分校的生物学家格利芬和罗杰说：“对企鹅步态的研究将有益于行走困难者。最新研究结果向我们提供了重要信息，即在评估行走困难者时，不能只关注他们的肌肉是怎样活动的，而要研究他们整个身体的动作。对企鹅的研究可以帮助医生们为病人设计适合于他们的走步器，以及指导他们掌握恰当的行走方式。”
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阅读下面的文字，完成1～4题。
李叔同的传奇人生张露
　　如果说有一种人生华丽而不刺眼，铅华洗尽，返璞归真，历尽世间的奢华百态仍清澈如水，那么这种人生非李叔同大师莫属。少年时，他是上海滩有名的翩翩公子，风流儒雅，气度不凡。“二十文章惊海内”；留学日本，李叔同以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一；学成归来，先后在天津、上海、浙江教书。在浙江第一师范学校教授图画音乐课期间，他以其高尚的品格、精湛的艺术、渊博的学识和认真负责的态度，开启了中国近代艺术教育的一个新局面。　　他的学生，著名画家丰子恺，曾形象地称“文艺的园地，差不多被他走遍了”。大师在音乐上的造诣颇深。留学日本期间创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》。他竭力提倡音乐“琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社会教育功能。一首《送别》意蕴无限，最后传唱于大江南北，家喻户晓，那含义深邃、意境悠远的歌词，那恬静典雅、抒情流畅的曲调，传唱了一个世纪，润泽了几代人的心灵。淡雅的笛音吹出了离愁，凄美的歌词写出了别绪。　　在近现代美术史上，大师也是一个举足轻重的人物。执教杭州一师期间，为了改革中国美术课历来只授临摹画帖的状况，他开设了室内室外写生课，以训练学生绘画基本功。1914年他在教课时采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义。　　提到中国近代戏剧史的发展，人们也不会忘记这位才华横溢的艺术家。留学日本期间，他在东京组织成立艺术团体“春柳社”。1907年该剧社演出了法国小仲马编剧的《茶花女》第三幕，李叔同饰演女主人公。日本有一位老戏剧家松居，他对李叔同的演技极为欣赏。他说看了这个戏，他想起在法国蒙马得尔小剧场那个女优杜菲列所演的茶花女……　　李叔同年轻时，即以才华横溢而瞩目文坛。出家前夕，他将清光绪二十六至三十三年（年）间的20多首诗词自编成书卷。其中就有《留别祖国并呈同学诸子》《哀国民之心死》等不少值得称道的佳作，表现了他对国家命运和民生疾苦的深切关注。出家前的五六年间，他还有30余首歌词问世。词家寇梦碧在《读李叔同先生诗词》中说：“叔同先生词，则兼婉约豪放之长，而题材之博大，内容之深广，实为突起异军，超越乡贤。”　　李先生严谨而不拘束，夏丐尊先生曾经指出李叔同先生做人的一个特点，他说：“做一样，像一样。”执教一师，他脱下西装，穿上黑马褂，布鞋，配戴金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟。　　他的艺术成就为古老而禁锢的中国艺术注入了新鲜的血液，从此中国艺术融入了世界文化的舞台，他严谨而美学化的教育精神为这个浮华的社会注入了一剂清新的空气。先生的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极又归于平淡的典型人物。1．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&&&& ）A．李叔同少年时，是上海滩有名的风流公子，因此在之后的岁月里，他努力追求铅华洗尽、返璞归真的人生，事实证明他做到了。 B．在中国音乐史上，李叔同是个举足轻重的人物。他的《送别》意蕴无限，充分体现出他的“陶冶性情，感精神之粹美”的音乐主张。 C．李叔同为古老而禁锢的中国艺术注入了新鲜的血液。为了改革中国美术课历来只授临摹画贴的状况，他在教课时采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义。 D．由于对国家命运和民生疾苦的深切关注，加上自身无力改变这样的现实，李叔同终于选择了出家，这种思想在他后来的诗词创作中可以看出来。 E．在作者看来，李叔同是个多才多艺，在许多艺术领域都有建树的艺术家，因此说他“文艺的园地，差不多被他走遍了”。 2．文中夏丐尊先生说李叔同“做一样，像一样”。哪些地方能体现出这个特点？请简要概括。　____________________________________________________________3．文末说“先生的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极又归于平淡的典型人物”，作者这样说的原因是什么？这句话在文中的作用是什么？ 　____________________________________________________________4．作者认为“李先生严谨而不拘束”，你是否赞同这一观点？请联系全文，谈谈你的看法。　____________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：专项题
1．BC 2．①音乐方面，他创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，提倡音乐的社会教育功能；　 ②在近代美术史上，他开设了室内室外写生课，且在教课中采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义；　 ③在戏剧发展史上，他组织成立了“春柳社”，扮演过茶花女，因演技高超而受到日本戏剧家的高度评价；　 ④在文坛上，他创作的诗词题材博大，内容深广，超越世人； 　 ⑤在做老师时，他脱下西装，穿上黑马褂、布鞋，戴上金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟。（意对即可） 3．李叔同多才多艺，文艺的园地几乎被他走遍了，而且他在很多艺术领域都卓有建树，最后他又远离了这一切，出家为僧，将生命最大化地归于平淡，因此说他是“绚丽至极归于平淡”。这句话是对李叔同的整体评价，起到了总结全文的作用。（意对即可） 4．赞同作者的观点。李叔同先生在做学问上非常严谨。这主要表现在他无论在哪一个领域，都能认真去做，非常负责任。如教书，他对自己的要求就是要为人师表，一丝不苟。同时，李叔同先生一点也不拘束，他在所从事的领域，无论是音乐，还是美术、戏剧，都极富创新意识，如他以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一：创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，首倡男性裸体模特写生，改变只授临摹画贴的状况等。（意对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成1～4题。李叔同的传奇人生张露如果说有一种人..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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