我学金蛇狂舞琵琶教学10年了,能教学生了吗?

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求翻译:我喜欢英语,我想10年以后当一位英语老师,我要尽可能教好我的学生,我要尽量用英语讲课,我要努力使我的课讲得生动有趣,另外,学生们都喜欢听老师讲故事,所以我要经常给学生讲英语故事,使他们对英语感兴趣,从而能提高他们的听力,我相信我能成为一个好老师是什么意思?
我喜欢英语,我想10年以后当一位英语老师,我要尽可能教好我的学生,我要尽量用英语讲课,我要努力使我的课讲得生动有趣,另外,学生们都喜欢听老师讲故事,所以我要经常给学生讲英语故事,使他们对英语感兴趣,从而能提高他们的听力,我相信我能成为一个好老师
问题补充:
I love English, I think 10 years later, when an English teacher, I want as much as possible teach my students, I want to try to lecture in English, I want to strive to make my class put it lively and interesting, in addition, the students are like listening to the teacher to tell stories, so I often
I like English, I would like to after 10 years as an English teacher, I would like to teach me as much as possible the students, I would like to teach in English as much as possible, I will always strive to make my class was interesting, in addition, the students are listening to your favorite teach
I like English, I thought 10 years later will work as an English teacher, I needs to teach me as far as possible the student, I will have to use English teaching as far as possible, I will have to cause my class to say vividly diligently interesting, moreover, the students will all like listening to
I like English, I wanted to 10 years yihou Dang one English teacher, I to as taught good I of students, I to as with English lectures, I to efforts makes I of class told was vivid interesting, also, students are like heard teacher told story, so I to often to students told English story, makes they
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谈琵琶教学中学生的自我倾听
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官方公共微信浅谈琵琶教学中对学生情感与音乐审美能力的培养--《家教世界》2013年10期
浅谈琵琶教学中对学生情感与音乐审美能力的培养
【摘要】:音乐是一种情感艺术,音乐给人情感的移入比其他艺术有力得多,能更直接更有力地进入人的情感世界。音乐的审美体验是一种情感体验,这种体验又不同于生理快感和认识性、功利性的情感体验。因而情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素,是音乐审美感受的动力和中介。在音乐教学中牢牢地把握住情感性原则,不时点燃学生的情感火花,会有效地打开学生的心灵之窗,使其在情绪的勃发与激动中,享受到音乐的美感。因此,在琵琶教学中注重情感的陶冶,应成为一种自觉的行为。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:J632.33【正文快照】:
《课程标准》明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。’剧在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位突出情感体验。”由此可见,音乐是最善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的教育艺术形式。在新一轮音乐课程改革中,作为音乐教师,应当立足于学生
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