 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
毕业论文《当今服装技术对大学生服装消费观影响研究》
下载积分：1000
内容提示：
文档格式：DOC|
浏览次数：9|
上传日期： 20:22:13|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
毕业论文《当今服装技术对大学生服装消费观影响研究》.DOC
官方公共微信文档分类：
在线文档经过高度压缩，下载原文更清晰。
淘豆网网友近日为您收集整理了关于毕业设计（论文）-大学生服装消费影响因素研究的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：毕业设计（论文）-大学生服装消费影响因素研究 武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)11 绪论1.1 研究背景在社会生活中,大学生是个很特殊的群体,我们有着相对独立的生活状态,但多数情况下却缺乏独立的个人社会收入来源,大多数未脱离家庭,某种意义上说是作为一个消费载体而存在着的。据调查表明,自改革开放以来,随着经济的发展和人民生活水平的提高,我国居民服饰的消费水平逐步增长。中国的服装行业和市场开始活跃起来,进入了一个发展的新时期。在大中城市,消费者买衣服不再是简单地增加一两件生活必需品,而是为了穿得更好,重品牌、讲搭配已成为许多人着装的追求。专家和业内人士普遍认为服饰的主导消费人群已经确立,正是我们俗称的 80 后——主要是现在的在校大学生。针对这一部分人群的服饰观和消费行为调查可以了解到当代大学生的审美情趣[1]、个性风格、消费倾向等问题。在对时尚流行的感知与追求上,大学生与新富群体有明显的传递性与较强的一致性,他们普遍对流行时尚的元素有着较高的敏感度。例如,在着装是否时髦方面,大学生有约 23%的人认为自己着装时髦,25-29 岁之间的新富群体的比例约为 20%。这种对流行时尚的关注源自两个群体对信息的关注度和活力、自信的性格特征有关。再例如,新富群体当中有 73%的人表示喜欢尝试新鲜事物,64%的人表示容易接受社会上出现的新事物,而大学生勿庸置疑,更是处在了时尚、高新科技的信息前沿。1.2 研究意义由于当今社会提供的可消费的商品和服务如此多样化,其中必然掺杂了诸多不适合大学生消费的内容,而这些内容又不可能完全屏蔽于大学生的生活之外,大学生可以从各种途径接触到这些内容,如果他们走入了消费的歧途,就会对他们的健康成长带来不利的影响。因此,在这个消费内容和方式都极度多样化的时代,对大学生消费进行引导是十分必要和重要的。通过对大学生服装消费特征的探讨,可以了解从中折射出的大学生的思想观念、价值取向以及行为准则,然后有针对性地采取措施对大学生消费文化进行导向,从而取得对他们的价值观、思想观念以及行为习惯产生积极影响的效果。全国各地在校大学生已达 1700 万以上,他们是时尚品、电子、影像、文化、培训等产品的强大消费者和潜在消费群体。旅游、电脑、手机、恋爱、服装可以称做是大学生的五大消费,消费额超过日常吃饭和购买学习用品的花费[2]。大学生是未来消费时尚和方向的领导者,尤其在中高档商品的消费上。通过对大学生服装消费影响因素的研究,对当代服装企业来说,在企业做以大学生为目标市场的分析时可以提供的意见。我们学校的前身是纺织学院,对服装、纺织材料的研究有很久远的历史,我是学管理的,但作为母校的一员,研究此课题不仅是为了帮助现在的大学生树立正确的消费观,武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)2力图寻找促进大学生消费健康发展的途径,为大学生服饰消费提供一定的指导和理论依据,更是对母校的回报。1.3 研究范围的界定1.3.1 消费与消费者消费,一般有两种含义,广义的消费和狭义的消费。广义的消费包括生产消费和个人消费。生产消费指生产过程中工具、原材料、燃料、人力等生产资料和活劳动的消费。个人消费指人们为满足自身需要而对各种物质生活资料、劳务和精神产品的消耗。通常情况下,消费一词指狭义的消费。消费者与消费既紧密联系,又相互区别。如上所述,消费是人们消耗生产资料及精神产品的行为活动。而消费者则是指从事消费行为活动的主体一人。根据购买、使用行为实现与否和需求表现不同,消费者相应的分为现实消费者和潜在消费者。现实消费者指对某种产品或服务有现实需要,并实际从事商品购买或使用活动的消费者。潜在消费者是指当前尚未购买、使用或需要某种商品,但在未来可能对其产生需求并付诸购买及使用的消费者。[3]1.3.2 消费观消费观是人们对消费活动的认识以及由此形成的指导消费行为的思想规范,它受一个人的价值观念、生活方式、道德观念和审美情趣的影响,规定着人们消费行为的基本性质和方向。传统的消费观主要是围绕着与提供和改善传统的衣食住行的物质条件而努力,主要考虑是“物”,而现代消费观着眼点是围绕着人的全面发展的需要,通过人类可持续发展满足需要,主要考虑的是“人”,并在这个基础上考虑物。这个转变有深刻的意义,是其他转变的基础。由实用、模仿式消费转向个性化消费成为一种趋势。当今市场日趋繁荣,各种经济成份的商业同时涌出,使不少消费者感到茫然。购买同样的商品,往往会遇到不同的价格,乃至宰人的高价。不少消费者不知如何正确有效地花钱,不知如何有效地运用市场关系和市场过程,不知如何保护自己的合法权益,因此有一个从不成熟到成熟的发展过程,即从被动到主动,从依附到独立,从只顾眼前到目光远大,从缺乏自觉到自觉,逐渐培养健康成熟的消费心理素质,追求一种科学、文明的消费观念。大学生消费观是指大学生在消费活动中所形成的一种认识及指导其消费行为的思想规范。青年大学生是社会消费的一个特殊群体,有着旺盛的消费需求,大学生的消费观发展往往超前于社会,引领着社会的消费潮流,折射着社会经济文化发展的趋势[4]。同时,大学生消费观念不仅对其自身的思想、道德、人格和生活方式产生着潜移默化的影响,且多方面影响社会、家庭、学校甚至老师和学生。1.3.3 消费结构、消费心理以及消费行为武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)3消费结构是指不同内容、不问形式的消费项目在消费整体中所占的比重以及它们的相互关系。简单地说,消费心理就是消费者在消费过程中发生的心理活动,也可以称为消费者心理[5]。它支配着消费者的消费行为,并通过消费行为加以外观。消费行为是消费者为实现一定的目的而购买、使用、评价产品或服务的一系列行为。它具有以下特点:第一,消费行为是满足需要或欲望的手段性行为。人类的行为一般是按照需要动机行为这个模式而产生的,在这个模式中,可以将行为看成是满足需要的某种手段。消费行为是消费者为实现一定的目的而发出的,因此,消费行为中的购买、使用、评价均为满足目的的手段。第二,消费行为是心理活动的产物。消费者一般在市场上获得满足其需要或欲望的产品,而市场上的产品并不是只有一种。但在能满足消费者需要的产品中,消费者只选择其中的一种或者几种。消费者的选择性行为不仅受产品的实用性方面(客观的功能)的刺激,还受到象征性方面(主观的象征物)的影响,主要表现为:(1)同一商品对不同的人,存在不同的意义;(2)购买决策与个人的自我表现或自我肯定有关,但并非完全如此;(3)同一商品的不同品牌,对各类购买者具有不同的意义。同时受到自然环境或社会环境的影响,即每个消费者所处的环境不同,其心理活动过程也是不同的。第三,消费行为是一个过程。消费行为不是单单在一个消费者支付金钱或使用信用卡而得到某些商品或服务的那一时刻所发生的事情。从个体经济的理论出发,消费者可以理性地在有限的收入范围内,花费最少金钱而购得最大的满足感。但是,“满足感”是一个主观概念,所以消费者决策并非完全理智,会受主观因素的影响。消费行为的过程可以分为 6 个阶段:(1)知晓阶段:发现产品的存在;(2)了解阶段:了解产品的效用;(3)喜欢阶段:对产品产生良好印象;(4)偏好阶段:对产品的良好印象扩大到其它方面;(5)确信阶段:由于偏好而产生购买愿望,认为购买是明智的选择;(6)购买阶段:由态度转变为实际的行动。[6]2 研究构思2.1 研究的总体构思本研究采用问卷法进行,自行编制《大学生服装消费影响因素问卷》作为本研究的奠基石。问卷采用开放式问卷了解当前大学生对服装消费的影响,在大学中发放问卷进行测试,依据心理测试和统计的原则对问卷中的有关项目以删除和修订,抽取大学生购买服装消费行为中存在的共同因素,以此来确立当代大学生在购买服装消费中主要影响因素。本研究涉及大学生人口学因素(性别、年级、家庭所在地、家庭月收入),以考察其对大学生服装消费的影响。对正式施测的数据运用 SPSS 软件进行处理和分析,探讨大学生对服装消费影响因素[7]。本研究进行前有四个大的假设:武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)4(1)性别对服装消费水平有显著影响。(2)经济来源对服装消费水平有显著影响。(3)性别对服装款式选择有显著影响。(4)服装选择注重因素有显著的个体差异。2.2 研究对象本文的研究对象为全国各地在校大学生,调查以武汉科技学院阳光校区学生为主体(随机拦截式采访),以及网络调查为辅(通过网络随机发放问卷)。2.3 资料收集本次调查采用问卷法收集资料,问卷由 13 个问题构成,主要询问学生的经济来源、消费水平、影响服装消费因素以及大学生在购买服装时的主要了解渠道和消费观念。其中一部分由被调查对象当场填写,当场收回;另一部分通过学校网络发放,答案回收后由调查者自己填写。2.4 数据处理采用常用的 Excel 进行分析数据和作图,本研究所涉及的数据均采用SPSS11.5 统计软件进行处理。[8]2.5 样本基本情况表 2-1 基本状况表基本状况表(人次)性别男 22月消费支出0-300 元 1女 27 300-500 元 17来源地城市 19 500-800 元 23城镇 21 800-1000 元 7农村 9 1000 元以上 1年级大一 12经济来源家庭 20大二 13 奖学金 5大三 14 勤工俭学 10大四 10亲友赞助 3贷款 11从表 2-1 可以看出,被调查男生有 22 人,所占全部比例有 45%;女生有 27人,所占全部比例有 55%;大一学生有 12 人,所占全部比例 24%;大二学生有13 人,所占全部比例 27%;大三学生有 14 人,所占全部比例为 20%;大四学生有 10 人,所占比例为 39%。在月消费支出这一项中,月消费在 0-300 元的人数武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)5有 1 个,所占全部比例 2%;月消费 300-500 元的人数有 17 人,所占全部比例为35%;月消费在 500-800 元的人数有 23 人,所占比例为 51%。在经济来源中,被调查人员中家庭来源是占多数,达到 20 人,所占全部比例 41%;奖学金的有 5人,所占全部比例 11%,勤工俭学有 10 人,所占全部比例 21%;亲友赞助的有 3人,所占全部比例 18,所占全部比例 6%,贷款有 11 人,所占全部比例 21%。3.结果与分析3.1 大学生服装消费观念服装是直接美化人自身的使用艺术品,它与人们日常生活的关系甚为密切。现代生活日新月异,人们通过服装表达自我,显示个性风采,也通过服装显示校验与身份。服装已成为现代人不可缺少的物质与精神产品。服装流行趋势反映了人们服饰审美标准的变化,反映了不同时代的精神风貌,与社会经济、人们的文化水平、消费心理等影响密切相连。随着物质生活的丰富,服装消费出现了多样化、风格化和个性化的趋势。当今社会的消费观也是日新月异的,大学生的消费观尤其是对服装的消费又会是怎么样的?结果显示如图 3-1,51%的大学生会选择适合自己的服装,27%的学生会追求潮流的影响,10%的学生是无所谓的态度,另有 12%的学生选择标新立异,这说明了大学生购买服装最重视的还是舒适性,其次是为了体现自己的个性,而不是一味地追求流行,大学生不会盲目地追求流行趋势、崇拜名牌服装,他们会挑选适合自己个性、能突出自己个性的服装,追求的是适合自己的就最好的。13, 27%6, 12%25, 51%5, 10%追求潮流标新立异适合自己的就好无所谓图 3-1 大学生服装消费观分布图3.2 影响大学生服装消费因素武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)6在研究大学生服装消费因素里,重点谈到有五个因素:款式美观、价格合理、质量好、产品品牌、其他原因。通过样本分析,得出结论,大学生在购买服装的适合更多的是考虑产品的价格和产品的质量。如图 3-2 显示:款式美观价格合理质量好产品品牌其他系列1图 3-2 服装影响因素3.3 大学生服装消费行为分析3.3.1 购买服装信息来源调查样本分析如图 3-3,我们发现仅有 10%的同学会因为偶像的缘故而购买服装产品,12%的同学表示会受到电视网络的影响而购买服装,但我们也看到仍有 22%的同学会考虑根据商品本身的性能,10%的同学会根据自己的爱好而选择商品。但是通过调查发现,42%的同学是通过朋友的介绍去购买服装,大学生在购买服装时,虽然最后的决定权通常都是在自己手中,但自己好朋友的意见是重要的参考。武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)201朋友介绍杂志宣传商品本身电视网络偶像形象个人爱好图 3-3 购买服装信息来源3.3.2 购买服装时间选择这部分主要是调查大学生对商家的促销手段(新货上市,促销打折,换季打折,其他时间)的反应。通过样本的调查,20 个人会选择换季打折的适合购买,这一比例是最高的,其次是促销打折,可以看出换季打折和促销打折对大学生的服装消费是很有诱惑力的促销手段。如图 3-4:2025新货上市促销打折换季打折其他时间系列2图 3-4 购买服装时间选择3.3.3 购买服装场所此次调查的问卷中,我们设计了一系列关于大学生服装消费行为分析的问武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)8题,在对待大学生购物地点选择这一块,调查数据显示图 3-5,在被调查的 49个学生样本中,有 22 个人选择会在百货商场购物,占了总调查人数的 46%,比例最大。而其他例如专卖店,特色店以及一般小店的比列都很均衡。可见,大学生在购买服装时,偏向选择大型商场,表明大学生在购买服装的同时,同样追求商品的品质和购物环境,大学生消费观已向高层次发展。20251专卖店百货商场特色店一般小店图 3-5 购买服装场所3.3.4 大学生服装消费水平通过调查分析,如图 3-6 可以看出大学生在服装上的消费主要集中在 50-200元和 200-500 元之间,其比例分别为 33%和 37%,服装消费在说明了大学生服装消费水平不断的提高,这个数据能够说明当前,大学生消费尤其是在服装消费上的比例是越来越高,不断提升。6182050元 50-200元 200-500元 500元以上系列1图 3-6 大学生服装消费水平武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)93.4 人口统计变量与服装消费的相关分析3.4.1 性别与服装消费水平的相关关系分析首先分析性别与服装消费水平的相关关系,从调查样本中选取 49 组观测变量进行分析,采用 SPSS 统计软件分析,由于性别因素只有两个类别,故采用两个变量相关关系进行分析,运用附录表 1 的数据进行分析,分析结果如下:由表 3-1 的结果可得,相关性系数 a=0.336,双侧检验 P=0.018&0.05,故可以认为性别对服装消费水平有显著影响。且男性服装消费水平主要集中在50-200 之间,女性服装消费水平主要集中在 200-500 之间。通过分析可以了解到,当今大学生在服装消费上女性的消费明显要高于男性。这个结论也符合现实生活中商家尤其是做服装这一行的为什么会抓住女性的购物心理,以及在服装的设计和服装的款式上更多的是考虑女性的需求,从而达到盈利的目的,这也是我为什么要做这样一个假设的最主要原因。3.4.2 经济来源与服装消费水平相关关系分析分析经济来源与服装消费水平的相关关系,从调查样本中选取 49 组观测变量进行分析,采用 SPSS 统计软件分析,由于只涉及一个自变量和一个因变量,故采用一维方差进行分析,运用附录表 2 的数据进行分析,分析结果如下:表 3-1 Correlations.336*.01849Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N性别服装价格性别服装价格Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed)).*.武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)10由表3-2的结果可知,F=17.895,显著性水平P=0.000,总体显著性水平为0.05,由于P&0.05,故经济来源对服装消费水平有显著影响。且可以看出大学生主要的经济来源是家庭。54321经济来源3.532.521.5Meanof服装价格图3-7均值图运用一维方差可以得出上图的一个均值分析图,通过图 3-7 中所显示,图中横坐标 1 是代表家庭,2 是代表奖学金,3 是代表勤工俭学,4 是代表亲友赞助,表 3-2 ANOVA服装价格31.092 4 7.773 17.895 . 26.642 61.335 . 26.803 61.706 . 1.430 3.292 . . bined)UnweightedWeightedDeviationLinear TermBetweenGroupsWithin GroupsTotalSum ofSquares dfMeanSquare F Sig.播放器加载中，请稍候...
该用户其他文档
下载所得到的文件列表毕业设计（论文）-大学生服装消费影响因素研究.doc
文档介绍：
毕业设计（论文）-大学生服装消费影响因素研究 武汉科技学院 2008 届毕业设计(论文)11 绪论1.1 研究背景在社会生活中,大学生是个很特殊的群体,我们有着相对独立的生活状态,但多数情况下却缺乏独立的个人社会收入来源,大多数未脱离家庭,某种意义上说是作为一个消费载体而存在着的。据调查表明,自改革开放以来,随着经济的发展...
内容来自淘豆网转载请标明出处.文档分类：
在线文档经过高度压缩，下载原文更清晰。
淘豆网网友近日为您收集整理了关于90后大学生消费行为实证研究毕业论文的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：90后大学生消费行为实证研究毕业论文 分类号(宋体小三加黑) 密级U D C 编号本科毕业论文(设计)题目 90 后大学生的消费行为实证研究维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 2毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名: 日期:
指导教师签名: 日期:使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名: 日期:
维多利亚学校母语部课外阅读教材(来源：淘豆网[/p-4101605.html])――俗语 3学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名: 日期: 年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名: 日期: 年月日导师签名: 日期: 年月日维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 4目录内容摘要:每个时代的新一代似乎都受到特别的关注,因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印。对于新一代,似乎都有人来褒贬一番,或者忧心忡忡,或者赞扬嘉许。但是,谁在年轻的时候(来源：淘豆网[/p-4101605.html])没有犯过错误呢?不同时代人们给予的定语都不同,我们可以记起的词语有过去的“迷惘的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”,到现在的“新新人类”。但不论怎么说,每个人都是历史长链中的一环,只是历史赋予每个时代的使命都不同。然而就像一场接力,“垮掉的一代”这个称号,正从“80 后”身上传给了“90后”。关键词:90 后大学生消费行为消费观念电子产品服装消费一、关于“90 后”每个时代的新一代似乎都受到特别的关注,因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印。对于新一代,似乎都有人来褒贬一番,或者忧心忡忡,或者赞扬嘉许。但是,谁在年轻的时候没有犯过错误呢?不同时代人们给予的定语都不同,我们可以记起的词语有过去的“迷惘的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”,到现在的“新新人类”。但不论怎么说,每个人都是历史长链中的一环,只是历史赋予每个时代的使命都不同。然而就像一场接力,“垮掉的一代”这个称号,正从“80 后”身上传给了“90 后”。卢泰宏、张红明、阳翼( 2005)综合前人的研究,将中国消费者划分为五个世代(消费世(来源：淘豆网[/p-4101605.html])代即是以年龄为变量对消费者进行的细分,该理论认为同一年龄群体的人在需要和偏好上更接近。):1945 年以前出生的社会主义信仰者一代( the Socialist Generation),他们经历了抗日战争、解放战争、“大跃进”和人民公社运动等历史事件,受马克思主义思想影响深刻; 年出生的失落的一代( the LostGeneration),他们因上山下乡、文化大革命丧失学习机会,20 世纪 90 年代又遭遇下岗的不幸,对社会有某种“失落感”; 年出生的幸运的一代( the Lucky Generation),青年时“文革”结束恢复高考,大学学费全免,毕业后国家分配工作,成绩优秀者被派往国外进修,被誉为“天之骄子”; 年出生的转型的—代(the Transform Genera-tion),他们成长于计划经济向市场经济转型的时期,高考扩招,学费暴涨,择业“双向选择”,就业形势严峻,不再有“天之骄子”的优越感;1980年以后出生的独生代( th(来源：淘豆网[/p-4101605.html])e Only-Child Generation),他们成长于改革开放的大好时期,商品文化蓬勃发展,互联网和高科技产品大行其道,港台和西方文化遍地开花,喜欢听流行音乐,吃洋快餐,玩手机、数码相机。笔者以为,1 980 年以后出生的新生代已跨越 30 年,若仅用“独生代”概之已显得过于维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 5粗糙,因此,本文进一步把“独生代”细分为“80 后”与“90 后”( 冷滨( 2008)”以北京、上海、深圳三地的“90 后”消费者为样本,将中国“90 后”青少年消费者划分为“Cosplay 族”、“都市潮人族”、“非主流火星族”、“低关注族”和“传统标杆族”五个细分市场。)并具体研究“90 后”如今社会中,90 后蓬勃发展。今日中国的信息发展迅速,同时由于“经济全球一体化”的原因,全球各地的物品均涌入中国,各国交流日益广泛,而 90 后相对年轻,对新事物的接受能力较强,在审美观和价值观方面也与前人有很大不同。但是与其他消费者一样,大学生的消费行为也要经历认识过程(感觉、知(来源：淘豆网[/p-4101605.html])觉、记忆、思维、想象)、情感过程和意志过程三个方面。而大学生所受教育的经历和所处的特殊的校园环境,使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体,产生了与其他消费者不同的消费需求,具有比较特殊的消费心理,外观为不同的消费行为。(一)消费观念以湖北经济学院例,我们先看下调查学生样本的家庭背景情况。在本次调查的大学生中农村大学生占53. 40%。在“你的家庭经济状况”的选项中,贫困大学生所占比例达到 32.60%,而家庭优越的大学生所占比例仅有4. 50%。但是,在相应的“您认为您上学的开支对家庭造成的负担”的选项中, 60. 50%的大学生认为“上大学”是家庭的一大开销, 属于“高消费”,只有不到一成的大学生认为“上大学”不会对家庭造成任何的经济压力。调查还表明:在问及“生活费来源”时,75.90%的同学选择“来自父母”。13. 90%的同学选择“勤工俭学”,5.80%的同学选择“贷款”, 4. 40%的同学选择“奖学金和助学金”。菲利普科特勒将购物进程分为五个阶段:“看法需求、信息搜集、评价方案、购(来源：淘豆网[/p-4101605.html])置决策、购先行为”,虽然消费者也能够会越过或颠倒其中某些阶段,但这五个步骤是个完好的流程。我们就从这五个阶段看 90后的消费观念。○1 看法需求维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 690 后注重消费的过程和内心感受,新生代消费者多注重产品和品牌中蕴含的能营造他们感官体验的思维认同,调动他们内在的情感,如显示身份或阶层的象征,时尚与先锋,够酷够炫够好玩,潮流等。 90 后消费都乐于追求自己喜欢的东西,喜欢购买独特风格和符合自己个性的产品,而且持续不断的需要新锐的事物来装扮自己以凸显与众不同,表现出前卫、个性、新潮的消费行为,注重品牌,但不盲目追求品牌。 90 后喜欢搜集新鲜的信息,喜欢沟通和互动,网上的 BBS 是他们交流的天地,网上购物成为他们“逛街”最常去的地方。马斯洛需求层次论将人的需求从低级到初级划分为生理需求、平安需求、社会需求、尊重需求、自我完成,对于 90 后消费群体来说,内在需求除了需求满足根本需求外还要求“酷!爽!动感!特性! 文娱!高兴!”一句话“只需喜欢,我就想买”,买(来源：淘豆网[/p-4101605.html])可口可乐,绝不是由于好喝,去麦当劳也绝不是由于汉堡美味,买耐克也绝不是由于它的制造工艺、产品质量能比其他品牌好多少,而是品牌表现的特性契合我的特性,我就喜欢。购物者的内在需求归根结底就是根本需求+特性需求。○2 . 搜集信息 90 后消费者们常常接触的圈子是同窗、朋友、网友, 最常接触的媒体是网络。有调查表明, 中国的 90 后一代,有超过 70\%的人都有上网经历。有超过一半的城镇儿童的家中有互联网连接。这种生活特征致使 90 后中更多地是所谓“宅女”、“宅男”这一特殊的群体。他们常常购物的场所是附近的卖场、商场。他们自我、特性、追求“潮”,但由于年岁尚轻,消费经历有限,这使得他们希望从四周取得更多的消费、购物信息。○3 评价方案每位购物者选购产品时都会带着几个首选目标停止考量,不同的产品详细目标不同,但总体来看,90 后在选购产品时,倾向于本人喜欢的品牌、对视觉享用(外观、款式、颜色)、听觉享用(他人评价特性、酷)的追求超越上一代购物者,如 80 购物者选购电脑对功能的要求相对超越外观,而(来源：淘豆网[/p-4101605.html])90 后买电脑确定好品牌和本人可承受的价钱范围后,首选的目标就是电脑外观。○4 购置决策对于 90 后一代消费群来说,喜新厌旧是促使他们进行持续消费的动力之一。尽管他们也知道,追求时尚与新鲜的事物不一定具有什么现实的价值,但却能给他们带来时时不同的新鲜感觉与美好心情。由于年岁尚轻,消费经历有限,90 后在维护自我消费话语权的根底上,往往容易受意见首领或受言论环境的影响,同窗、朋友、网友口碑、博客、MSN、GOOGLE 搜索构成的非正式化的信息交流, 简直成为他们之间对某种产品、某种品牌最威望的消费指点。○5 购先行为 90 后购买行为比前几代人更积极更自动,由于一方面他们主张自我且喜欢用举动表达本人的主张,我的地盘听我的。另一方面他们与外界的沟通更开放更便当,想说就说想唱就唱,有宣泄的空间与平台。购先行为发作在购置之后,但却发作在下一次购置之前,目前大少数营销实际强调购后效劳,注重消费者购后的愉悦体验。面对 90 后购物者更重要的能够是如何安慰他们将购置、运用体验传达给别人,由于购后体验的素材(来源：淘豆网[/p-4101605.html])很能够成为下一个购物者购物决策的参考材维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 7料。假如说以前需求注重购先行为,那么明天就“更”要注重这个环节。90 后越年轻的一族越有主意、品牌忠实度越低,他们喜欢在各种品牌间选择,体验不同的感觉体验。1 、“90 后”大学生消费观念特点(1)、消费理性不足90 后大学生消费理性不足主要表现在:1、感情消费突出,易受诱惑。90 后大学生喜欢追求时尚,寻求刺激,他们的消费方向大都是受感情的影响,他们在购买商品时,感情起了很大的作用,除了要求商品具有实用性以外,还要求能够带来情感上的刺激和满足。朋友、媒体是大学生获得信息的主要渠道,而媒体又以其独特的方式主导大学生消费。很多大学生的消费对象对跟随媒体的引导,尤其倾向于明星代言的品牌或产品。大学生的消费意识还不成熟,容易受外界的影响,媒体广告引导的消费方向成为他们的第一选择。2、消费结构不合理。消费结构指的是各种不同内容、不同形式的消费在消费总体中所占的比例及相互关系。按照消费用途可以分为衣、食、住、行,对于大学生来(来源：淘豆网[/p-4101605.html])说,他们的消费构成应该以生活费用和学习费用为主。然而,当今的 90 后大学生往往把消费侧重于人际、娱乐和享受上,而过度的压缩生活费用,过多的精神消费造成了消费结构的不合理。同时,在物质丰富的社会中,他们过于注重自己的形象,并不惜为此付出代价。同时要注意到就业压力的不断增大是造成大学生侧重形象消费的原因之一。(2)、消费的攀比、炫耀心理仍然严重攀比行为在大学生中也是比较普遍的一种现象,如生日消费、周末消费、节日消费等花样繁多。不少学生不顾自身实际,别人过生日搞聚会、下酒店,自己也要如此,而且出手相当大方阔绰。消费来自需要,但有些学生尤其是经济条件比较好的学生,消费带有很大的炫耀性,根本不考虑或较少考虑自己是否需要。还有一些恋爱中的学生,为了向自己心仪的恋人炫耀,其出手之大方令人瞠目结舌。(3)、消费从众心理和个性化的矛盾90 后大学生的消费行为既有公众性的一面,又有个性的一面。一方面,大学生的消费具有很强的模仿性,为了不被孤立,他们经常喜欢模仿别人的消费方式,以保持和他人行为上的一致,避免独树一帜。另一方面,由于他们的自我意识的加强,为了表现自我,消费方式又表现出个性化的一面。(二)消费情况维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 81、大学生消费的调查情况为了掌握“90 后”学生的特点,南开大学对该校周恩来政府管理学院、化学学院、数学学院等 8 个学院的 500 名本科新生进行了调查。调查历时 1 个月,发放问卷 500 份,收回有效问卷 495 份,有效回收率为 99%。大手大脚的生活方式也并非这一群体的主流。有 10.51%的学生经常觉得生活费不够花,但很多学生愿意通过自己兼职挣钱(30.10%)和“节省”(26.67%)的方式来解决这个问题;97.37%的学生日常一日三餐选择学校食堂。学生在校期间的主要消费支出项目为“餐饮”(96.57%)、“交通”(71.11%)和“生活用品”(69.49%)。调研以调查问卷的方式进行,调查对象是武汉大学各院系新生中的 800 名新生,调查内容涉及消费、心理、社交、学习以及社会认知等方面.该报告是继全社会对“70 后”、“80 后”全面关注后,中国高校对“90 后”大学生进行的较为权威的解读.对新生每月生活费的调查显示:“90 后”大学生间贫富差距拉大,最低不足每月 300 元,最高超过每月2000 元;但近半数新生的月生活费在 501 元至 1000 元间.调查中有 51.4%的“90 后”新生表示:若生活费透支,将向家人索要;只有 18.1%的学生打算通过打工赚钱、自力更生的方式弥补.这反映出“90 后”大学生对家庭的依赖依旧很大,经济独立性方面的意识比较缺乏,自力更生的念头萌生较晚.大学生的消费品组合包括:○1 食品支出○2 衣着支出○3 学习用品支出○4 交通支出○5 通讯支出○6 娱乐支出○7 其它支出维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 92、特殊大学生群体女大学生消费支出现状及消费支出结构特点在每月总支出与家庭收入的关系方面,男大学生的总支出与家庭收入是呈相同方向变化的,即家庭收入越高,男大学生的每月总支出也越高;而女大学生的总支出与家庭收入是呈相反方向变化的,即家庭收入越高,女大学生的每月总支出反而越少。女生用于衣着、食品、娱乐、交通、通讯、其它各项的消费支出同其家庭收入成正相关的关系,即女生的家庭收入越高,其用于这些方面的支出就越多;而女生用于学习用品的支出同其家庭收入却成负相关的关系,即高收入家庭的女大学生用于学习用品的支出反而存在递减的趋势食品和衣着作为必需品在大学生的日常生活中占据着最为重要的地位,可以说学习用品在男女大学生的日常生活中的消费需求程度是近似的。在女生的消费品组合中居于较重要地位的是交通,居于较次要低为的是通讯和娱乐;而在男生的消费品组合中居于较重要地位的是其它项(非预期的、暂时的),其通讯的支出比重稍低于女生,但用于娱乐的支出比重略高于女生。能够体现女大学生个性的消费支出项目,如衣着、食品、娱乐的支出额与男生有显著差别:女生用于衣着的支出显著要多于男生,而用于食品和娱乐的支出额则显著少于男生;同时女生用于其它方面(非预期、意外性)显著比男生要少,这或许可以说女生在日常生活中考虑问题较周全,消费支出的计划性较强;女生用于食品的支出平均每月比男生少,用于娱乐方面的支出平均每月比男生少,而用于衣着方面的支出平均每学期比男生多。女大学生的每月总支出略低于男生,但差别不明显。维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 10学生的可支配现金收入来源对女大学生的消费结构有较大的影响。在食品支出方面,可支配收入来源于父母的学生比有多种收入来源(勤工俭学、奖学金、贷款等)的学生多支出。这可能是由于有多种收入来源的学生在饮食方面相对节俭些;在通讯支出方面,可支配收入来源于父母的学生比来源于多种渠道的学生多支出。这可能是因为收入来源于父母的学生家庭经济状况大多较好,购买手机的比例较大,并且这类学生更为依赖父母,因而支付的通讯费用较多;大学生的可支配现金收入则对消费组合的其它方面(衣着、学习用品等)没有多大影响;专业类别对女大学生的消费结构也有较大的影响。在衣着和学习用品方面的支出因专业的不同而有较大的差异,非理工类学生用于衣着的支出比理工类学生多,这或许是由于理工类学生平时课业较繁重,而非理工类学生有较多机会与外界接触而需添置更多的衣服的缘故;非理工类学生用于学习用品的支出比理工类学生多,这主要是因为理工类的学习用品(如试验器具、绘图仪器、参考书籍等)大多已由学校配备提供,而非理工类由于其独特的学科性质,学生并不满足学校所提供的学习用品(如图书馆该类某些书籍有限,很难达到学生的要求),于是非理工类学生必须自己购买。专业类别对其余各项(食品、交通、通讯等)的支出影响不显著;女大学生在校时间长短对女大学生的消费结构有很大的影响。这主要体现在女大学生用于学习用品、娱乐和其它(非预期、意外性)三个方面的支出上。面临着考研、考证、出国压力的大三学生用于学习用品的支出比其它年级的学生平均多;并且大三的女生用于娱乐的支出比其它年级的女生多;大二的女生用于其它(非预期、意外性)的支出比其它年级的女生少,这可能是因为大的学生相对稳定一些,意外性支出相应较少。女学生所在年级对食品、衣着等支出的影响不显著。此外,大一与大四女大学生的消费支出结构非常相似,这与她们处于相似的角色转换期有一定的关系;女大学生家庭年收入对她们消费支出的影响较为广泛,每月总支出以及食品、衣着、交通、通讯、娱乐的支出均有不同程度的显著影响;但对学习用品和其它这两项支出的影响不显著。这是因为大学生主要经济来源还是家庭供给,若家庭殷实、供给丰裕,大学生的各项消费支出也会较多;而作为学生的“生活必需品”的学习用品以及由不可预期因素造成的其它支出,具有一定的刚性。(三)电子产品消费有别于以往的 70 后、80 后,90 后几乎完全伴随着手机,电脑等科技产品而长大,因此,在 90 后一代中,手机、电脑、相机等数码产品非常普及。1、大学生电子产品消费的统计情况播放器加载中，请稍候...
该用户其他文档
下载所得到的文件列表90后大学生消费行为实证研究毕业论文.doc
文档介绍：
90后大学生消费行为实证研究毕业论文 分类号(宋体小三加黑) 密级U D C 编号本科毕业论文(设计)题目 90 后大学生的消费行为实证研究维多利亚学校母语部课外阅读教材――俗语 2毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。...
内容来自淘豆网转载请标明出处.