难忘黟中67届高中毕业生[黟县中学]
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难忘黟中67届高中毕业生
更新时间：<font color="#12-9-6 15:44:40 &点击数：1273
难忘黟中67届高中毕业生
在几十年的教师生涯中，除了教语文（有时也带点音乐等其他课程），我还常常兼任班主任。这当中，以黟中高中67届留给我的印象最为深刻。
黟县中学1958年开始办高中，一直到1965年，每年都是招收一个班（其中1962年停招了一年）。1961年第一届高中34人毕业，有12人考取大专院校，第二届考取15人，63年第三届32人毕业，考取大专院校20人，升学率为62.5%，名列当年徽州专区普通高中前茅。后来在歙县中学校庆的大会上，地委书记万立誉专门表扬了黟中，说黟县中学高中是58年才创办，时间不长，但教学质量不错，今年高考取得了喜人的成绩。消息传来，黟中师生都为之振奋。
学校办得好不好，师资设备、管理水平固然要重，但最关键的恐怕还是生源。那时，黟中初三一般都有三个班，一百四十人左右。因为高中是新办的，质量如何，本校学生和他们的家长都持怀疑态度，成绩好的学生，第一志愿大多是填报屯中或休中，每年大约都有十名左右成绩好的学生被它们录取。学校意识到，要想使教学质量再上一个台阶，留住这些学生十分重要。于是凌云甫校长专门召集初三班主任开会，要求做好那些尖子学生的思想工作，希望他们第一志愿填报黟中，如果家庭经济困难，学校可在助学金里给予照顾。结果，这一年成绩好的学生，除了一个去了歙中（其父是歙中高中教师），一个因为家庭困难读了屯溪师范，其他全部留在本校。
学校对这个班自然特别重视，仅从任课教师的安排可略见一斑，比如，学生普遍感到难学的物理，由不久前从宣城中学调来的汪培生老师任教。汪老师是中学二级教师，当时我们徽州专区没有一级教师，二级教师也只有屯溪、歙县的个别学校有，总共不过三五位，可谓凤毛麟角。汪老师能把那些艰深枯燥的内容讲得深入浅出，通俗易懂，许多学生竟都喜欢上物理课。教数学的开始是古启智，后来是凌家励，这两位老师的课都上得好，尤其是凌老师，虽然只有中师学历，但他的数学课却一向受学生欢迎，从教学效果来看，那些数学本科毕业的老师，无人能出其右。这一年要开设英语课（以前是俄语），但学校没有专职英语教师，叶祖期老师承担了教学任务。叶老师人很聪明，是教学上的多面手（他解放前读的好象是大学工商管理专业），我们读初中时，教我们物理，学校开办高中以后，他一直教高中数学，不但能教，而且都教得好，学生很满意，他对学生要求又十分严格，是公认的名师。以他谨慎稳重的性格，这次能主动请缨，肯定是有把握的。果然，他的英语教学受到学生欢迎，仅就他那清脆优美，富有磁性的音色，朗读起课文来就非常吸引人。此外，陈松发老师教的化学，徐夏生老师教的生物，效果都很不错。
由于这个班有一批品学兼优的学生，在老师的教育帮助下，加上这些学生的影响，良好的班风很快形成，记得高二上学期，我曾写了一篇总结，题目是《说“变”》，反映的就是这方面的情况，在期末教师会上，获得好评，并被定为参加专区交流的材料。这个班的学生，思想上积极要求进步，富有爱心，彼此能互相关心，互相帮助，班上始终有一种积极向上的氛围，学校有什么社会活动或集体劳动，他们都能积极热情地参加，记得下乡劳动就有过两次，高一时到东源公社里源坑生产队帮助秋收秋种，高二时去际联公社张坑生产队（现属泗溪乡）采茶，都给当地群众留下了极好的影响。学习上自觉认真，在这个班上，老师上课也好，早晚自习也好，根本不存在什么纪律问题。当时，教学上正在学习和推广上海育才中学的教学经验：教学内容上要“少而精”，教学方法上要采用“启发式”，注意调动学生的学习积极性，废除“满堂灌”的教学方法。黟中教师也都在积极实践、探索。那时，老师讲完主要内容以后，往往会留出一定的时间，让学生看书、思考，提问，一些喜欢动脑筋的学生就会提出各种问题，师生互动，特别是物理课和数学课，气氛活跃热烈，下课铃响了，老师常常都还走不出教室。到高二的第二学期，全班39人，学习认真，成绩比较好的随便数数都有二十多位（有的侧重理科，有的侧重文科），约占三分之二，其中汪丽芬、叶丽华、吴元其、叶玉鑫等同学，头脑灵活，学习主动，成绩优秀，拿今天的眼光看，可以报考清华北大。凌家励曾经感叹地对我说过，黟中历届高中班，这一届最强。
这个班的学生不但学习认真，成绩普遍较好，文娱体育活动也十分活跃。在学校的文艺晚会上，他们表演的“逛新城”等节目，幽默风趣，获得一致好评；班上十名女生，一个个风姿绰约，青春靓丽，表演的“采茶舞”，给师生留下了深刻的印象，被大家戏称为“十大姐”（因为当时有一个歌舞节目就叫“十大姐”），县里如果开晚会，要黟中出节目，一般都是由这个班去代表。当时的体育活动大家最喜欢的是篮球和乒乓球，陈继功老师抓得很紧，尤其是乒乓球开展得比较普遍，男女高手都有好几位，特别是舒碧霞同学，还获得省中学生女子双打第六名，专区第二名的好成绩，为学校争了光。
1966年春季开学不久（也就是他们的高二下学习），“四清”工作组进驻学校，点上“四清”开始。这本来与学生没有什么关系，教学工作仍然正常进行。只不过政治学习时间多了些。但是到了六月份，史无前例的“文化大革命”开始了，《人民日报》号召要“横扫一切牛鬼蛇神”，学校也动起来了，这一年的高考取消了。学生，主要是高中学生开始贴大字报，班主任和老教师成了首当其冲的被揭发对象。高三、高一两个班的学生“造反”精神特足，写了许多大字报，特别是“揭发”班主任问题，其中有的无中生有，有的无限上纲，但工作组说，这是群众运动，要保护群众的积极性，于是郑学稼、程景林靠边，去交代问题，接受劳动了。而我们班上却比较平静，虽然也有一些大字报，但“质量”和规模远远比不上那两个班，不少同学好象对这个运动兴趣不太大，有空还偷偷看书，做着来年参加高考的美梦。这时，工作组的副组长老李，专门到我们班上蹲点，开会动员，说，高三、高一班主任都有问题，难道高二班主任没有问题吗（我带了他们两年，而其中部分学生我是从他们初二一直带上来的）？你们要大胆揭发江少滨的问题。在这种压力下，“撕下江少滨美丽画皮”的大字报铺天盖地而来，但除了一些鸡毛蒜皮的事，最多的就是说我宣扬成名成家，鼓励他们走白专道路，并没有什么“反党反社会主义言行”。过了一段时间，工作组让我“回到了群众中”。我成为高中三个班主任中第一个解脱的，不久，叫我代理高三班主任（66届），带学生进美溪宣传毛泽东思想去了。
1967届学生给人的感觉是思想素质比较好，处事比较稳重，能实事求是地对待一些问题，就是在“文革”这种乱世，也不胡来，这也是一种朴实，一种成熟，是很不容易的。班长汪志钧同学就是一个很好的例子，由于他表现突出，1966年下半年被光荣批准入党，成为到目前为止，黟中历史上唯一的一位学生党员。
接着而来的是上山下乡。到1977年冬天，恢复高考时，他们都三十岁了（绝大多数都是1948年出生的）。有的已被推荐上了大学，有的已被招工，都有了工作，家在农村的也已经安心农业生产，而且，大多已经成家，只有个别同学参加了高考。
这迟来的高考，对于这一届学生来说并不是什么福音，因为整整耽误了十年啊！如果按照正常的情况，1967年，他们就能如期参加高考，那么命运将会有很大的不同。不过，这些同学又都还是比较幸运的，刚到“而立”之年，赶上了改革开放，来日方长，凭借个人的努力，后来有的成了大学教授，有的成为领导干部，多数虽然是普通职工，但大多是各行业的骨干。少数留在农村的也作出了可喜的成绩，比如余凤莲同学，被评为省劳动模范，还当选为省人大代表。
1997年7月，在他们毕业30年后，从各地赶回母校聚会，见到了当年的校长凌云甫，教导主任舒松钰，大家畅谈那些不平凡岁月中的人和事，分外兴奋和亲切；十年后的2007年7月，他们又一次欢聚，在“木坑竹海”，吃农家饭，叙同窗情，很是惬意，只是人数比上次少了（有的过早地离开了我们，有的或有事，或身体不好，不能来）。大家意识到，都已花甲之年，十年太长了，应该改为五年聚会一次。今年正好五年了，2012年8月4日，大家又愉快地相聚，只是来的人又减少了。
(江少滨，黟县中学语文高级教师，曾任黟县中学校长，党支部书记，现已退休。)
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【来源：本站原创】&【作者: 吴卫华】&【阅读：1130】&【更新时间：】
&　　我是九零年毕业的学生，转眼间已经是十几年过去了，黟中又将迎来六十年的华诞。这些年我一直在乡下中学教学。回想起在黟中的读书岁月，最使我难忘的是我与黟中文学社的一段经历。　　也许是深受家庭影响的缘故，我的祖、父辈都是教育工作者，而且对于文学都有着较好的修养，所以从小就影响了我。很早我就喜欢读书，时间一长也就喜欢上写作了。我的初中也是在黟中度过的，不过那时还没有认识到文学的奥妙，不过对于语文却是有点偏爱。升入高中发现一下之间天地视野开阔了，与同学的交往也多了，而且同学之中不乏文笔出众的。记得那时黟中的文学社刚刚兴起，胡时滨老师还是刚到黟中，文学社的活动还不是太多，还是初步的开展阶段，参加的人并不多。高一的时候，我就和胡海钢一起去参加了文学社，不过因为没有活动，不久就停滞了。　　高二时我和胡海钢坐在一起，因为都喜欢语文，对于数理化都不是那样的爱好，于是就产生创办文学社的念头，胡海钢就找到胡时滨老师和程良奎老师，他们表示支持，希望我们自己尝试尝试。那时由于没有什么条件，搞不清楚文学社如何搞，当时我们在读高二，就在同年级和高一拉了一批人写作能力较强的同学，成立了一个文学社团体，邀请了胡时滨老师和程良奎老师当顾问和指导教师，胡海钢当社长，我是秘书长。由于没有搞过这样的团体，又要让它有模有样，记得当时是我起草的文学社章程，没有写过，恰好我们二人刚刚参加黟县集邮协会的成立大会，有协会的章程，就照搬过来。　　记得那是一天周三的下午活动课，其他的同学都不在教室里，我们就召集这些同学在我们的高二（2）班教室里，召开了成立大会。没有轰轰烈烈的仪式，我代表文学社宣读了文学社的章程，明确了会员的权利和义务，就算是文学社成立了。当时我们给文学社取名叫《浅草》，最初的刊物也叫《浅草》，至今我还有几份。　　文学社成立了，怎样开展活动，胡海钢经常去征求胡老师的意见。既然是文学社，首先加入的就要拿出一些东西给人家看，于是就要求我们每个人要积极上前，写文章，另外出通告征稿。没有想到这第一期一出来，反响居然很大，特别是高年级的也来投稿。稿件拿来了，要出刊，当时没有条件，胡海钢说自己刻印。他的钢笔字好，于是晚上自己动手刻钢板。蜡纸是胡老师那里搞来，第一期可以说比较薄，不过却是十分抢眼，在全校师生中的反响却是很大。浅草终于出土了，我们非常的高兴。　　第一期文学社刊物出来，也让学校的领导感到高兴。我们还把刊物寄往兄弟的学校，比如隆阜中学、祁门中学等文学社都与我们有来往。胡时滨老师尽管课程任务很重，但是很关心文学社的发展，担心我们自己刻印会影响学习，就联系给我们复印，因而以后的刊物多是复印的。　　胡时滨老师一方面热心的指导我们文学社会员的写作，另一方面还积极的联系我们与外界的交往。文学社的会员都是尽义务的去做事，出于对文学的巨大热情，那年胡老师组织我们文学社的会员参观《黄山日报》社以及黄山日报社印刷厂，让我们大开眼界。我们文学社的会员经过这样的磨练可以说写作上是大有进步，有几个同学的作文在那年的华东六省一市的作文竞赛中获奖。我的《奇墅湖游记》参加县“五四征文”获奖，还被黟县广播电台播出，后来的一篇《浔阳台撷趣》入选当年的《黟县中学生作文选》。　　这时候我们已经进入高三了，胡海钢告诉我，不能让文学社由我们高年级的同学管着，得交给高二年级的，让她继续不断的发展和壮大，这得到了胡老师的赞许，于是文学社进行了改选，舒珏亮当选新的一届社长，我也自然退出了秘书长的职务。尽管退出了，但是我们还是自始至终都在和文学社联系在一起。　　黟中的老师是十分的关心《浅草》这本刊物的，我记得在每一棋刊物出来时，陈利老师都是第一个读者，我每次去胡老师那里拿刊物时，她都会要走一本。　　时光流失，我们从高中毕业了，离开了黟中，也离开了文学社，但是我对于文学的热情却是与日俱增。由于我喜欢文学，高三分班时我选择了文科，最后我如愿以偿的进入大学的中文系。　　说起中文系，还有段趣话呢，原来的我的考分完全可以录取在徽州师专的，不过不一定是中文系，后来就因为我在简历中点到我搞过文学社，于是池州师专中文系要了我，那是我去师专报到时，系主任看到我的名字时说是他亲自把我要来的。　　我没有辜负系主任对我的期望，在大学中文系里，我是一个狂热的文学爱好者，那时我专门从事诗歌的创作。大学里创作的空间更加大了，我几乎时全身心的投入，因为同道的人激励我不断的前进。师专报上还专门刊登我的介绍专栏，跟四面八方的文学爱好者交往，我的文学素养得到很大的提高，在《黄山日报》及其他报刊上上发表了不少诗作。　　毕业以后参加工作了，尽管工作很累，在最初的几年里没有发表作品，但是我发现文学的功底对我的语文教学有很大的帮助，特别是作文教学上，我有着深刻的体会。这些年我指导的学生作文有十几篇在省市级的报刊发表或者是省市级竞赛中获奖，同时随着生活阅历的更加丰富，我的创作热情也大大加增，近几年我写的一些散文、小说也在省市级报刊上发表，这些都来源于文学的魅力，来源于文学社的动力，让我在工作中充满了激情。　　我离开黟中很多年了，每次带学生来黟中参加竞赛，或者是自己来参加竞赛还是参加研讨会，都会有一种兴奋的感觉。尽管现在很少读到黟中文学社的同学文章，但是我感觉到文学在这个园地里肯定会茁壮成长。&　　因为黟中有一大批文学的爱好者和支持者。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& .
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黟中简报第188期
更新时间：<font color="#12-3-29 15:10:23 &点击数：1298
黟县中学校长室编&&&&&&&&&&&&&&&&& （总第188期）&&&&&&&&&&&&&& 日
　　本报消息（文／孙志勤）：日前，由中国教育学会美术教育专业委员会、中国少年儿童造型艺术学会、美术报社、2009年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛艺术评审委员会联合举办的“2009年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛”活动中，我校高中部美术特色班荣获团体三等奖。胡洁洁、吴秀云、范吉@、黄翠翠、吴卉等同学的作品荣获金奖。　　本报消息（文／办公室）：我校第二届优秀留守学生表彰日前举行，高一年级有王芳红、方涛青、潘良风、许剑桥、胡翔鸿、王伟、袁彪、江芳、王靖、杨杰、程峰、王瑶瑶、黄家敏、胡志辉、韩思源、李迪；高二年级的舒秋霞、吴佳、朱月月、朱庆娇、韩琴清、冯丹娟、王璐、徐宇坤、胡力刚、撒吴婷、徐进、刘群媚、卢乔安、余宏霞、吴丹萍、徐安杰等。　　县委[2009]20号文件：表彰第四届中国黄山（黟县）国际山地车节筹办工作先进集体和先进个人，黟县中学榜上有名，我校程善敏、颜永涛被评为先进个人受到表彰。
黟县考区委员会一行检查高考准备工作
　　本报消息（文／办公室）：6月6日上午，黟县高考考区委员会成员在沈改莲副县长带领下，实地检查了高考试卷保密储藏室，深入考场认真检查。参加检查的有政府办严月全、教育局程扬雷、公安局朱刚、监察局程鑫利、县委办卢跃庆等。
黟县人武部和关工委为黟中留守学生奉送精神食粮
　　5月31日上午九点，县人武部、关工委一行在张晓华政委、余重阳主任的带领下，将精心选购的数千元图书和杂志赠送给黟县中学留守儿童之家的阅览室，并探望正在里面活动的学生，鼓励他们认真学习，为远在他乡打工的父母增光。当了解到其中的九年级程玉娇同学多次在全县统考中获得优异成绩，各方面表现优异，很有上进心，领导们对这个看似不起眼的小女孩，纷纷进行表扬和鼓励。对黟中留守儿童之家有宽敞的活动场地与完善的开放管理制度，深表满意，特别是全校师生捐资添购的数千册图书，和乒乓球、羽毛球及各种棋类等表现出极大的关注，表示以后一定会多方支持，把黟县中学把留守儿童之家办的更好。（胡时滨供稿）
我校党总支表彰第四期中学生业余党校优秀学员
　　我校中学生业余党校第四期的培训工作，自去年底至今年5月举行。期间除进行中国共产党基本理论知识介绍、座谈，还组织开展了丰富多彩活动，受到热烈欢迎。通过学习培训学员普遍提高了认识，积极撰写思想汇报和总结体会，有的还主动向党组织递交了入党申请书。学校党总支对表现突出的优秀学员进行表彰。人员有：高一年级：王姣姣、唐彩霞、黄琼瑶、蔡BB、王春林、朱淑芬、叶寒、朱亚军、黄婷婷、黄晶晶；高二年级：舒秋霞、江秋盈、叶琼玉、孙钦铭、周志婷、刘倩、徐强耀、吴海琼、胡B、黄维军、吴燕、戴乔峰、卢翠翠、李志凡、卢乔安、戴楚屏、汪志远、吴丹萍等，共28人。（胡时滨供稿）
　　端午节前后，学校组织高一和高二年级美术特色班部分师生赴杭州中国美术学院参观考察。中国美院是目前我国顶级美术殿堂，被誉为美术界的“清华”，无数学子以进入深造而骄傲自豪。本次参观的师生，大都撰写了体会文章。这里选其中两篇刊发。
重走美院所感孙志勤
　　人的一生肯定要去很多地方，也可能要多次去同一个地方，但就这同一个地方给我的感觉每次都不一样，而且还越发的深厚。这就是我对中国美院的印象。　　2007年4月我第一次去中国美院。当时只感觉美院就是美院，气派！也许是因为只是走近而没有走进的缘故，感觉只是个轮廓。今年再赴美院，所有的感觉一下清晰明朗起来。　　同去的有几位同事，从他们的谈话中我能感觉到他们对中国美院的印象很深刻，甚至到激动的地步。说实话，我也激动，我的激动是因学生的激动而激动。不是为所谓歪斜的房子，也不再为其美丽宏伟的气势而激动。我还能肯定我的激动是一点一点累积并渗透全身的。他的产生是源于金瑞华老师的一句话：美院就在你身边。　　是的，美院就在我们身边，甚至还置身于其中。但有时我又觉得美院离我们很远。09届美术班是我心口难言的痛：一是这届我付出了常人难以想象的精力；二是这届确实有一些潜质很好的苗子。但结果令我心痛！没有一个拿到美院通知书，甚至连报考都不敢。是在悲哀！再退一步说，没有一个拿到专业艺术院校的通知书。有人会说你们的学生基础差，没天赋。从我这12年带的学生以及我我接触的其它培训班的学生来看，09届的学生基础和天赋都是很好的。问题在哪？首先，有我的原因。由于自身的专业水平及教育思维方式等因素，没有让学生形成一套科学绘画的思维方法。再就是考前培训的原因。考前的半年多时间学生在做些什么？芜湖我去过几趟，他们只是将我们的平时练习巩固了几遍。学生画得更熟练而已。而没有进行石膏像和半身像等省外美术院校的考试科目进行针对性训练。将所有的学生一锅熟，好的与差的在干同一件事情。这才是根本原因，不能再这样下去了！我们的目标是美院。这些原因我们都要反思，问题要解决。　　美术班的考前培训还可以走我们自己的路。一是合作培训。美术教师参与培训的全过程，学习其经验与方法，逐步走向自主培训。二是教师进修，自主培训。利用暑假的时间去美院学习，也可以定期邀请他们来我们基层开展讲座交流活动，以提高我们的专业水平与教学经验。认真学习、踏实苦干，打好我们自己的牌子。力争靠自身的力量，让学生留在学校培训，帮学生拿回较满意的录取通知书。这样的优点是我们对学生的个性特点比较熟悉，在美术专业辅导上可以因材施教，同时我们可以与文化课老师一起辅导学生，做到专业、文化课两不误。且学生培训费大大降低，从长远来看学校也是名利双收。
中国美院不但是学生向往的艺术圣殿，也是我心驰神往升造的理想地！考察中国美院的收获与联想苏友平
　　湖山相依，艺理相谐，融汇通变，和而不同――诗性的艺术，艺术的诗性。这次去中国美术学院才真正体会到这一点。　　由于工作原因，我曾多次去过中国美院，而每次去都有收获，都有感受，且每次的感受都不一样。这次在端午节的前一天，我带美术班去中国美院考察学习的感受是最深的，收获也是最大的。　　一、做事有准备、有计划就好　　这次去中国美术学院准备是充分的。在一个月前就曾与美院取得了联系，征求何时去比较恰当，经过商量和安排觉得还是在端午节的前一天比较合适。因此选择了去中国美院――环境优美的西子湖畔过端午节，主要目的是想参观美院09届毕业生作品展。这次去美院参观的美术班学生是由班主任选定的优秀学生，目的是鼓励学生上进。在参观的前一天下午活动课，我给要去参观美院的学生进行了即时“培训”，主要讲了三点：①中国美术学院的概况；②带学生去参观学习的目的；③在5月27――29日三天参观学习过程中的注意事项及安全纪律。中国美院那边为了接待我们也做了充分的准备，接待我们的有三位老师：金瑞华、林发平和张老师。当我们一到中国美院大门时，金老师与张老师就把我们带到杭州之江度假区宾馆，由于金老师忙于毕业生的毕业论文答辩，就由张老师陪同我们把房间安排好后带我们去中国美院食堂就餐，许多学生一到就开始兴奋了，因为他们没有住过这样高档的宾馆，就是就餐的食堂也让学生震撼，有一位高一美术班学生在参观感想中这样写道：“美院还有一处让我震撼的地方――美院的食堂！哦，不应该是食堂，应该说是餐厅――充满艺术气息的餐厅。真的，坐在里面吃饭，就如同品尝着一道艺术的盛宴，是一种多么惬意的事啊！那里面的土砖墙建筑，让人有种自然朴质感，可以让人很舒服开心，很尽情的用餐。餐厅里还放着优美的音乐，让我们在吃得很好的同时，又得到了心情的愉悦。”这次去中国美院参观学习，师生的心情都很愉快。安排也较恰当，第一天下午参观校园。第二天上午，参观毕业生作品展，然后由全瑞华在电化教室为学生上一节电教课，下午到中国美院培训中心即大学城滨江校区画室参观并听林发平老师的现场公开课。第二天上午游西湖走苏堤逛花巷观渔，下午安全返校，这次参观学习不仅让学生震撼，就是我们几位带队老师也受益非浅，应该说这次考察学习是成功的，没有让校领导担心，也没有让校领导失望。因此让我想到做事要有准备有计划进行就好。　　二、中国美院就是不一样　　每次去中国美院都是一种视觉上的享受，精神上的愉悦。这不仅仅是美院的建筑有风格独特，具有艺术性，就连校园环境建设和教师的思维方式都与我们不一样。就象我们学生描述的一样：这里的建筑并不华丽，但宏伟，有独特性，极少有重复的，并不像我们学校的那样，教室全是相同的，千遍一律的方方正正的栋房子，方方正正的窗、门，方方正正的……，这里房子并不让人感到复杂，眼花缭乱恰恰相反，让人看了是一种享受，每一个房子，每一个建筑都是一件艺术品，为了打破楼与楼之间的独立性，用展廊把她们串起来；为了营造校园内有一种田园气息，校园内养了羊与鹅，种了观赏菜，可以说校园内无处不艺术。既然我校有美术班，为什么不能让我校的校园里及以后的校园建议中融入点艺术气息呢？我们再来看一下美术班学生是如何评价中国美术学院的：这里的环境优美，一片片绿色草坪，高树成荫，还有小河、池塘，更令人赞叹不以，那一幢幢设计奇特富有艺术风味的教学楼，外观上简单朴素但不失艺术魅力，内部构造以简单为主，光滑的水泥地面有平的，也有斜的，走在倾斜的水泥地上感觉在步步高升，教室走廊有种跌荡起伏的感觉。每栋教学楼外观设计都不一样，就是门窗大小都不同，这让我更加敬佩设计者们的匠心独运，也更加向往这所独具魅力的学校。走在这所学校里，我感觉就是一种精神上的享受，看着来来往往的大学生，便会投去羡慕的目光，多么希望有一天，我是属于这里的一员，特别是坐在教室里上课时那种感觉与渴望尤为强烈。其实与我同去的两位美术教师也希望有一天能到中国美院进修。我做为一名黟中的教师，真心希望黟中的未来是一所有山、有水、有灵气、有升学率、有特色、有艺术品味的学校，一所让人都想来而不够条件却进不来的学校。这样社会上就不会说，黟中的好教师都跑完了。　　三、换换脑筋，加快美术班发展　　高二美术班有一位学生在观后感中这样写道：“经过这三天的参观和学习，我的目标比以前更加明确了，学习的干劲比以前更足了，我深深体会到大学离我们不是很远，只要坚持不懈的努力，大学的校门就会为我们开着，我真想来这所神奇的美院读大学。”　　我校美术班的发展是坚难的也是曲折的，但学校的总体方向是对的，为什么美术班是与中国美院“联办”的，而没有更深的合作呢？为什么黟中没有报考中国美院地呢？主要原因是美术班的生源差，文化课成绩低，关键还有我们的意识、社会广大群众的意识不高，都认为学习成绩差的就读美术班。当然我也在想我们美术班学生考前没有到中国美院培训过怎么会考取美院呢？所以这让我想到两个问题：①从这届开始选一批学生到中国美术学院培训中心进行培训，争取有学生考取美院，让美术班有所突破，然后逐步过渡到由自己培训或请教师来校进行培训。②从普通班选一些文化课成绩较好的而高考中难以上二本的学生参加美术培训，就读美术班以提高我校高考本科升学率，加快美术班的发展。这次考察使我跑遍了国美设在杭州的三个校区，收获最大的就是带学生去滨江校区的培训基地参观听课、在金老师的带领下我们乘坐的大巴缓缓地进了大学城，当我们走进培训中心的教室时，看到了满墙的师生作品，学生开始兴奋了，再走进里面的教室，一个个都被几幅林老师画的素描作品吸引了。好长时间，跟我们一起去的司机及其夫人怎么都不相信这是人画，总认为是相片。当美术老师介绍这些作品的创作过程后，学生们又开始激动了，都想有一天能象美院老师一样画出这样的作品，随后由林老师给学生上了一节公开课，可以讲这节课不仅对学生有用，对我们每一位教师都有很大启发，就连司机夫人也一直在认真听讲。最后金老师对学生提出的问题做了一一解答。当场就有许多学生在想以后能到这里来培训就好了，可是一打听培训费如此之高，又使学生望而却步……不管怎样，通过这次参观学习开阔了学生的视野，增强了学生的自信心，都表示回来后要努力学习，我们考察学习的效果达到了。考察结束了，收获是不少的。可是如何用好中国美院这块牌子？如何提高生源质量？如何更深层地与中国美院合作？如何扩大美术班招生？又让我陷入了沉思……　　如果让我有一双隐形的翅膀，再努力踮起脚尖，才能弯道超越，打响黟中美术班的牌子。
　　[编者按]每年一度的高中招生即将开始。高质量的生员是高中教学质量不断提升，学校不断发展的保证。如何抓好高中招生既是学校的大事，也是每一个黟县中学教职员工的职责。我们这里刊发胡金平老师的建议，更欢迎有更多的老师为做好今年的招生出谋划策。
关于黟县中学的高中招生几点建议胡金平
　　昨天（）有幸参加了黟县中学高中教学工作会议，其中会上曹校长曾谈到我校近三年高考的任务指标，是在逐年递减，我不禁在想，任务越来越少，是好事吗？这样子我们的高考任务不就很容易完成了吗？不！这恰恰说明另一个问题，那就是：近三年我校高中招生的质量在逐年下降。由此，我在思考，我们应该如何做好我们的高中招生工作呢？我想谈谈我的看法。　　一、高中招生宣传不应是一个时段，而应是全年要抓的工作　　看看我校近些年的招生情况就可以知道，我们只是在每年暑假，最多是在中考分数下来后就赶紧进行招生宣传，其实我认为，我们应该在全年的任何时候都要进行高中招生宣传，一有机会在外面开会、和家长接触时、外校转学进来时等都要抓住机会进行宣传，特别是对那些外校要转入我校的学生家长，我校可以要求他们在外面为我们黟县中学作一些广告宣传后，才能允许他们把孩子转入我校，比如：他原来在外校就读为什么不好，为什么千方百计要转入我校，而对于那些初中升高中时千方百计要出去就读的学生家长，必须要求他们在电视台上或外面张贴有关广告来宣传外出学习的不利因素后，方可同意他们转来，否则坚决不收。　　二、高中招生应该从黟县中学的初中部突破　　大家有目共睹，每年外出就读的学生大部分都是就读于黟县中学的初中部学生，为何会出现这种现象呢？虽然他们都是在黟县中学就读，但他们并不了解黟县中学的高中教学，黟县中学的高中教学质量，更不了解外出学习给他们带来的不利因素，包括我们很多初中教师都不清楚，因此，有必要在黟县中学的初中部进行大力宣传，从教师到学生，再到家长，每次召开家长会、教师会、学生会等时候都要向他们进行宣传，让他们知道我们黟县中学高中教学的质量，以及外出学习的不利因素在哪里，只要黟县中学初中部的工作做好了，其他初中学校的工作自然要好做多了，流失的好学生比例也将会大大减少。　　三、成立一个招生宣传部门　　学校有必要成立一个高中招生宣传部门，有专人负责，成员要从高中一直延伸到初中的各个年级，高中的成员负责把我校近些年的高考成绩、学生考取学校的去向、去外校就读高中后又被迫转回我校就读，甚至原来是前48名的学生，三年后却又回到我校来补习的这些学生的所有资料，全部整理出来，而初中的有关人员就是把近些年在黟中就读初中材料以及后来到外校去就读高中的所有人员情况，包括到私立学校和其他学校以及前48名的学生档案都要整理出来，这些资料完全可以作为我们招生的材料，在适当时候、适当地点加以利用，另外，把这些材料对学生及家长进行大力宣传，我想这种潜移默化的作用一定会有好的收效的。　　四、把高考指标向学生及家长加以宣传　　每年黄山市高考一本、二本、三本的指标是多少，每年又有多少人考上一本、二本、三本，这些情况和数据可以说绝大多数的学生和家长根本搞不清，包括我们的教师也不了解，因此，有必要向这些人员做以宣传。记得08年3月份我在我班（高三1班）召开家长会时把招生的有关数据告诉了家长，并要求他们针对这一数据，看看你自己孩子在初中升高中时的成绩在全黄山市的排名是什么情况，给自己的孩子加以定位，然后看看他们在我们这里就读后是进步了还是退步了，绝大多少的家长立刻意识到：那我的孩子要是能够考上本科，不说一本，就是二本、三本我们做家长的已经是很满足了，因为按照他们初中升高中的成绩排名根本达不到本科线的。这样，家长们就不会去怪罪我们学校的教育教学质量了。　　五、大力宣传黟中特色班　　我们要在教师、学生、以及学生家长当中大力宣传黟中的美术特色班，不但要宣传美术班的招生情况，就业情况，还要让学生们真正了解学习美术专业并不仅仅是画画，社会上的各行各业都离不开美术，也不仅仅是美术学校才招收学美术专业的学生，其他很多名牌大学都招收美术专业的学生，让学生们真正了解学习美术的含义，如果能做到这样，我想我们的美术班必将办得轰轰烈烈，黟中的高中教学必然会上一个新台阶。　　以上是本人的一些见解，希望对学校有所帮助。
如何备好、上好和评好一节体育课王品伟
　　体育课作为学生在校学习必不可少的一门学科，其最主要的功能就是它的健身功能，以及使学生在体育运动中发展心理健康和适应社会的能力。　　为使学生达到身心健康的目的，身为体育教师就应该努力备好、上好和评好一节体育课。　　一、备好一节体育课　　故人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。　　所谓备课，实际上指教师在课堂之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备好课，我认为从以下几个方面入手：　　1、熟悉和精通课程标准和教材，对教材内容进行筛选，选出适合自己学校开展的运动项目，由于我校是篮球传统项目学校，篮球教学在课的传授占较大比重。　　2、钻研教材教法，系统地了解和掌握教材的任务、内容，分析教材的难易程度，运动负荷大小，发展身体的那些素质，可以备简案，但重难点部分还是要详细。　　3、集思广益，集体备课。教师要掌握教材的“三基”，即基础知识、基本技术和基本技能，充分发挥集体的智慧和才能，吸取他人的精华为自己所用。　　4、准备场地器材，教师在课前应把所需的场地布置好，器材教具准备齐全，并检查其安全性。　　5、课后总结，课后及时总结，教师互评，有利于下一节课的改进和自身能力的提高。　　二、上好一节体育课　　1、创造丰富的教学环境。如引人入胜的情景内容，并让学生充满遐想；讲话时要充满激情；语言要妙趣横生，再配上“无声”的肢体语言。　　2、精心安排和选择教学内容。在教学中，我们所选择和安排的教学内容，要足以能够激起学生的兴趣，体育教师要不断地为游戏注入新的内容，增加要求，提高难度，使学生始终处于兴趣之中。　　3，重视学生的个体差异。个体差异无处不在，转化有困难的学生是体育教师的责任和义务，教学中，教师不能埋怨学生笨，要鼓励，不能挖苦，要关心不能歧视，要爱护，不能打击，当学生胆怯时，要安慰他不要怕。　　4、不断提高自身素质。体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。所以，作为体育教师，首先要树立高度的责任心，责任感。如在教学中，工作认真负责，准备活动和学生一起做，示范认真规范。加强自身建设，体育教师要有丰富的知识和多种技能。　　三、评好一节体育课　　现代教学理论认为，教学的本质就是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程，其目的在于促进学生的发展。教师是这一活动的组织者与指导者，教师教学工作的着力点就是组织好这一学习活动。因此，课堂教学的评价应该从学生学习活动的角度来进行。也就是说，在评价课堂教学时，应该把重点观察教师的作为转到学生的作为上，把教师的作为联系到学生的活动中来加于评价。针对这样的新理念，我认为一节体育课的性质、目的、内容不同，评价的标准亦有所不同。但总的来说，评一节体育课，我认为可以从以下几方面着手：　　1、教学目标是否明确。体育教学过程中，一个突出的特点是教、学、练。教学目标是否明确，主要指教、学、练的目标是否明确，教师需要传授哪些知识、技术，学生学习和锻炼达到什么程度，都应十分明确、具体。　　2、对教材的理解是否正确。理解教材是教好一节体育课的基础， 明确教学要求，把握重点、难点，这是正确理解教材的前提和基础。教学要求定准，重点、难点要找准，这仍是教师专研教材的基本功，也是注重提高一节体育课实效性的关键。也就是说，在体现以学生发展为本的教育理念下，通过一节体育课，学生真正学到了什么？在哪些方面得到了发展？在提倡教学形式多种多样的同时，切忌形式与目标的背离。　　3、教材的处理是否恰当 。恰当地处理好教材是教好一节体育课的关键。对教材的处理是否恰当，反映了教师的教学能力和教学水平。对教材的处理，主要指对教学内容、重点、难点的处理，以及据此设计的基本教学思路。　　4、教学过程是否体现了现代教育理念 ，即新课程改革理念。 正确处理教与学的关系。看一节体育课是否处理好教与学的关系，主要看在体育教学过程中教师的主导作用与学生的主体性结合得怎样。　　5、教师的基本功如何。教师驾驭一节课的基本功，还应落实在“基本”二字上，主要包括二个方面。第一，讲解基本功。要求能够流畅地运用普通话进行教学讲解，语言规范、精炼，用词准确，讲解通俗易懂，能够讲清动作的重点、难点。第二，示范基本功。要求能够正确地给学生进行技术动作示范，根据不同内容，注意示范的面、次数和时机，便于学生模仿，建立正确的动作概念。第三，教态。要求教态自然、亲切、感情饱满，举止端庄。　　体育课是一所学校的窗口，直接反映出校风校貌，这就更要求我们体育教师要不断学习，不断完善自我。通过青蓝工程活动，提高自己备好、上好和评好体育课的能力，不断完善自我，提高教育教学管理水平，上出高质量，有特色的体育课。
一事&#8226;一悟&#8226;一成长――“青蓝工程”心得余利权
　　我校的年轻教师活跃在教学的第一线，承担了繁重的教学任务，主观上都有想尽力搞好教学工作的良好愿望。但我们每一个人都要清醒地意识到：如果有较多的年轻教师在课堂教学效果上不被学生认可，势必将会损害学校的声誉和教学水平，并直接影响我校的人才培养质量。为促进年轻教师快速成长，学校开展了“青蓝工程”活动，年轻教师通过备课、听课、上公开课等活动，老教师参与到教学设计、教学组织能力、教研能力等方面的指导，切实促进年轻教师教学能力的提高，从而更好地服务于教学，提高了学校的教学质量。　　我的感悟：年轻教师应从以下方面向教学经验丰富的中老年教师学习。 　　（1）研究教材。教材是体现教学内容的知识载体，是进行教学的基本工具。年轻教师在确定了讲授哪一门课程后，首先就要在指导老师的指导下认真通读教材，深入钻研教材内容，切实弄清本课程的重点难点所在，以及各章节之间的内在联系，做好抓纲理线的工作。　　（2）吃透课程标准。每一门课程都要有课程标准，犹如做人要有人生目标一样。课程标准体现的是本课程的教学目的、学科体系、知识要点、学术特征、思维方法，并包含了教学时数进度。吃透课程标准有助于避免授课的随意性，不出现知识环节上的空白和盲点。　　（3）撰写详案。详案是上好每一节课必不可少的教学材料。年轻教师就一定要力戒浮躁情绪，老老实实地在指导老师的指导下以一丝不苟、精益求精的精神撰写好教案讲稿。讲稿不能照搬教材，而要把教材内容精确化、形象化、简约化。在传播教材知识时还要注意画龙点睛，恰如其分地讲，教会学生总结，教会学生举一反三、触类旁通，力求体现教师本人的学术个性和独特的教学风格。有效避免讲课出现知识顺序混乱、概念解释不清，繁简处理失当，张冠李戴等现象。&& 　　（4）跟班听课。教学是一门科学，也是一门艺术。年轻教师跟班听课是学习老教师科学的教学方法和教学艺术技巧的好办法。通过跟班听课，年轻教师可以学到老教师如何做好课堂教学的组织工作，集中学生的注意力，调动学生听课的兴趣；如何恰当安排教学内容，突出重点、分散融化突破难点，把浅的讲深，把深的讲浅；如何把握语音的高低、语速的快慢，做到表达清晰、准确、形象、生动；如何启发引导学生积极思维，参与互动，使课堂气氛活跃起来；如何设计板书，使之条理清楚、层次分明、布局合理、简洁扼要；如何恰当分配时间，做到准时上下课，课后又如何耐心给学生辅导答疑，认真批改作业；特别是还可以学到老教师具有强烈的事业心、责任感，对教学精益求精、追求完美、严谨治学、为人师表的好作风。　　（5）参加教研活动、以研促教。年轻教师要在指导老师的指导下积极参加各种教研活动，尤其是各级教研所（室）与本课程密切相关的教研活动，虚心向其他教学经验丰富、教学水平较高的中老年教师学习，尽量争取他们的帮助和指导，同时不妨多听些他们的心得，博采众长，补己之短。这对年轻教师的培养和成长都具有十分重要的意义。　　通过“青蓝工程”， 以老带新，由教学经验丰富、教学水平较高的中老年教师对年轻教师实行传、帮、带，让更多的年轻教师在课堂教学中争取打响第一炮，取得学生和同行的认可，这对树立自信心，激发工作热情和积极性，增强事业心和责任感，热爱教书育人工作，坚定终生服务教育的信念，都将产生极为深远的影响。
佳作欣赏&#8226;与“徐”俱“醉”［ 作者：卢东培&&&& 来源：宏村学校网站& ］
　　“文人”喜欢抒情，如果把茶余饭后的妙语、酒后的狂言整理成书，一定是一篇篇隽永的小品。　　“文人”喜欢感伤，风吹落叶、雨打芭蕉……大漠孤烟、长河落日，一幕幕小小的场景都会牵出一段小小的思绪。　　“文人”喜欢陶醉，大自然旖旎的风光，快乐的小家庭……“文人”时常陶醉在自己的世界，也喜欢陶醉在别人的世界里。　　如果不是重新坐在教室里，跟随“徐哥”看了一场《社戏》，到现在还不知其中的乐趣。年少时曾经学过这篇课文，当时的印象好似仅仅是走过场，正如文中所言：“不好看”。醉不在戏，小醉在“看戏的途中，所见，所闻，所感……”；大醉则在“月下归航”、“偷罗汉豆”......心情好愉快好轻松！正应验了央视那条有名的广告：“人在旅途，重要的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情！”　　不把上课当成一种任务；不把跟不上节奏的学生当成累赘；不会只站在自己的地盘内“画地为牢”，课堂本来就是个大舞台，学生也不仅仅是听众，高山流水，难觅的是知音？“徐哥”在向学生传授知识的同时，也向大家传递了一份好心情。　　“文人”喜欢幽默，但幽默需要勇气。假如“囊中无物，空腹无文”，恐怕即便是“靓”媳妇，也“羞见”公婆。幽默需要勇气，须拿得起，放得下，敢于直面自己，敢于直面人生。就像我们的“徐哥”，在课堂上敢于公开跟明星相媲美；敢于跟“发哥”比高低；敢于道出本校“追星一族”找“发哥”签不到名，返校找“徐哥”签名的往事；口出“为徐老师...而陶醉，丑即是美”之类的狂言。听“徐哥的讲课，好似在品一杯谷雨前的绿茶，独饮本无味，清淡中留有余香。以至于下课铃响了许久，我还在回想：烤熟的“罗汉豆”到底是啥味？　　等我的思绪停驻在课堂，梦却断在《社戏》归航的路上。　　听课时开了小差，想到的只言片语，课后整理出来，权当是《评价与建议》，我不会陷在“徐哥”设置的圈套里，但这次确实是跟随“徐哥”一起“飘飘然”，确实糊里糊涂小醉了一回。　　但愿“徐哥”不是“文人”！&&&&& （注：文中所言“徐哥”指的是黟县中学来宏村学校支教的徐新进老师。）
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