2016级四年级上期周末乐园（九）参考答案
2016级四年级上期周末乐园（九）参考答案
一、看拼音，写词语。
k&ng j&& l&ng
dīng& &r&n
shāo &jǐ
yǔ& &&ni&
shǒu ni& jiǎo
&&&燃烧&&&&&
蹑手蹑脚&&&&&&&&
d&i& &&xi&n
y&o& &&gū
kǔ l&ng
陷害&&&&&&
携带&&&&&&
羡慕&&&&&&
炫耀&&&&&&
&&孤苦伶仃
二、我会写同音字。
chǐ&&&&&&
l&ng&&&&&&
&&&k&ng&&&&
&&&&qū
&&伶仃&&&&&
凹陷&&&&&&
&&土炕&&&&
&&&&燃烧&&
&&&&线条&&&&
&&奋斗&&&&
&&抗议&&&&
&&然后&&&&&&&驱走
零件&&&&&&贡献&&&&
股份&&&&&&&&
三、比一比，再组词。
&&&&陷陷阱
&&&仃孤苦伶仃
&&&俘俘虏&&
&&焰火焰&&
&钉图钉&&&&&
&&&&距距离
四、选出句子中带点字词的正确解释，把序号填在括号里。
白：①像雪那样的颜色；②陈述，说明；&
③清楚；④亮
1.你说的太快了，我没有听明白。（③）&&&&&
2.白鹅摇摇摆摆地走了过来。（①）
3.爸爸不只在向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。（②）
4.东方刚刚发白，一刹那，天边出现一道红霞。（④）
五、用“望”字组词填空。（不能重复）
1.我（期望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2.今年虽然又遇特大旱灾，但农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）。
3.他（巴望）自己田里的禾苗长得快些。
4.通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。
5.当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。
6.我们（盼望）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
五、选词填空。
（发扬）优点&&&&
&（发挥）作用&&&&
（发挥）才能&&&
（发扬）优良作风
保护&&&&&&
（保护）视力&&&
&&（保护）儿童&&&&
&(保卫)边疆&&&&
&&（保卫）祖国
保持&&&&&&
（保持）车距&&&
&&（维持）生活&&&&
（保持）联系&&&
&&（维持）生命
六、读一读，用横线画出不同类的词语。
鸡&& 麻雀&&
小鸭（家禽）&&&&&&&&&&&
2.狐狸&&小狗&&
勇敢&& 狡猾&&&&&&&&
&&&&&&&&&&4.老师&&医生&&
工人&& 老人
七、用修改符号修改病句。
1.我校学生人数是铜梁县最多的小学校。
我校是铜梁县学生人数最多的小学校。
2.他记录并且观看了中央电视台的节目。
他观看并且记录了中央电视台的节目。
3.我们要发扬老一辈的革命事业。
我们要发扬老一辈的革命传统。
我们要继承老一辈的革命事业。
4.一进公园，就看见挺拔的大树，美丽的鲜花。
我一进公园，就看见挺拔的大树，美丽的鲜花。
八、按要求写句子。
1.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：少先队员黄远明把盲人叔叔搀扶过了马路。
改成“被“字句：盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。
2.在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
改为反问句：在南极考察队员面前，难道有克服不了的困难吗？
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
改为陈述句：这里的景色这么美，使我们流连往返。
4.老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”
改为转述句:
老师对我说，我妈妈今天没空来接我，他送我回家。
5.喂，妈，今天我们要去秋游，快给我钱买水。
以文明用语换个说法：妈妈，今天我们要去秋游，请给我钱买水，好吗？
那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。
男孩迅速（地）扶起了同伴。
男孩扶起了同伴。
7.飞机冲向天空。
扩句：银燕般的飞机快速冲向广阔的天空。
8.妈妈，你看，这儿的河水美。
改成感叹句：&
妈妈，你看，这儿的河水多美啊！
九、用两种方法给下面这句话加上标点符号，看看是什么结果。
1.在四年级小篮球赛中，四年级一班打败了四年级二班，夺得冠军。
2.在四年级小篮球赛中，四年级一班打败了，四年级二班夺得冠军。
十、阅读短文，回答问题。
①一天，我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往，熙熙(xī)攘攘(rǎnɡ)。这时，一位30多岁的母亲走了过来，身边跟着一位7岁的小男孩，模(m&&
m&)样像小学一二年级的学生。
②她请求说：“小姐，您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗？”
③我立即(j&&
j&)迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。
④“快点说！小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。
⑤突然间，气氛变
紧张。母亲气 得
掉眼泪，男孩哭了起来。我顿时预感到，可能有什么重要
事，自己必须耐心 地
听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要得
将会影响小男孩今后 的
⑥过了几分钟，小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话——“小……姐，我没……没想……拿，对……不……不……起。”他边说边伸开手，机器人玩具在被揉摸得皱皱(zh&u&
z&u)巴巴的包装盒里露了出来。
⑦听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。随即(j&
j&)要我把玩具部的负责人请来，她得把事情讲清楚。
⑧她的行为很使我感动，体会到父母对孩子的一片爱心，理解到教育子女的不易。我动情地说：“夫人，不必了，玩具钱我收下就行了，让这件事成为我们三个人的秘密吧！孩子既然明白错了，也就够了。”
⑨从此，这个秘密永远藏在我心里，成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。
1.用“＼”划去文中加点字的不正确读音。
2.加偏旁组成字，再组成词语。
（谦虚）&&&&&&&&&
（谦让）&&
（谦和）&&&&&&&&&
3.请给第⑤自然段的横线上加上“的”、“地”、“得”。
4.在原文中找出母亲语气情绪变化的词语。
请求→疾言厉色
→生气→叹气
→鞠躬致歉
5.“它或许与母子俩有着切身的利害关系”，这句话中的“它”指的是：（
A.机器人玩具&
&&&&&&C.母亲&
&&&&&&&D.小男孩要说的话
6.“听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。”这句话中，母亲叹了一口气的原因是：（
A.母亲很生气。&
B.母亲很无奈。&&
C.母亲很伤心。&
D.母亲一点儿办法也没有。
7.结尾处“那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。”母亲的身影难以忘怀的原因是什么？
答：母亲的身影让我难以忘怀的原因是我被伟大的母爱深深感动，我很敬佩那位母亲这种教育孩子方式，她保存了孩子自尊从而让孩子有改正的机会。
8.请给这篇文章选一个最合适的题目。（B&
&&&&&&&&B.秘密&
&&&&C.机器人玩具&&
十一、习作。
一个_______的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感，语句通顺，不写错别字，400字左右。
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多音字集锦
七～十二册加方括号的多音字
第十二册多音字
tiāo挑水　挑选& 挑食& 挑拣&&&&&&&&&&
xuē& 瘦削&
剥削　削减
tiǎo挑战　挑逗& 挑拨& 挑衅&
挑明　&&&&&
&xiāo 削铅笔&
削平& 削笔& 削水果
咀嚼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
折zhē& 折腾& 折跟头
ji&o倒嚼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
zh&& 转折&
骨折　打折& 折半
ji&o细嚼慢咽& 嚼舌&
咬文嚼字&&&&&&&&&&
yǐ& 迤逦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ji&& 夹衣& 夹袄& 夹被
y&& 逶迤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&jiā& 夹子& 夹板& 夹层& 夹道& 夹攻
z&ng& 心脏& 肝脏& 肾脏&
五脏六腑&&&&
咽y&& 哽咽& 抽咽&
zāng& 肮脏& 脏款& 脏物&
贪脏枉法&&&&&&&
yān 咽喉& 咽头
降xi&ng投降& 降顺& 降服& 降将
ji&ng 降温& 降级& 下降& 升降& 降落
第十一册多音字
盛sh&ng盛开& 盛大& 茂盛& 兴盛& 旺盛&&&&&&&
屏 bǐng敛气屏息& 屏气&
ch&ng盛饭　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
p&ng画屏& 屏风& 屏障& 孔雀开屏
着zhu&穿着& 着陆& 着手& 着落& 着装& 着重&&
卜bǔ 生死未卜占卜& 卜卦
zhāo花着& 高着儿&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
zhe 走着& 看着&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
哗huā 哗啦
zh&o着急& 着火& 着慌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
hu& 哗然　哗变&
&&&&&&&&&&&
殷yān 殷红&
殷殷血迹　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
攒zǎn积攒　攒钱
& yīn 殷切　执勤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
cu&n攒动　攒聚&
人头攒动& 攒成
饮yǐn饮水&&
饮用& 饮食& 餐饮& 饮料&&&&&&&
&系x& 联系&
关系& 派系& 系列& 系数
& y&n饮马&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&j&
系鞋带　系领巾& 系领带
第十册多音字
杆gān
旗杆 栏杆& &&&&&&&&&尾wěi
尾巴& 尾灯& 尾声&&&
任丘& 姓任
gǎn枪杆烟杆& 笔杆&&&&&&&
yǐ 马尾&&&&&&&&&&&&&&&&&&
r&n 任务& 任命& 重任
堵塞& 阻塞& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&把bǎ把握
&把持& 把柄
sāi&活塞& 塞车& 瓶塞
&塞子&&&&&&&&&&&&&&b&印把　刀把儿& 花把儿&
边塞& 塞外
第九册多音字
缝f&ng & & &&&&&&&&&&&&&&
&i & &&&&&&&&&&&
f&ng & & & &&&&&&&&&&&
āi & &&&&&&&&&&&&&&
pō & &
哄hōng & & & &&&&
&&&&&&&&&&称chn & & &
& &&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&chng & & & &
hng & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&chng &&&&&&&&&&&&&&&&&&
y&n& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
jiāng &
&yūn& &
晕头转向&&&&&&&&&&&&&&
zu&n& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&恶
zuān &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第八册多音字
晃huǎng & &&&&&&&&&&&&
dāi &&&&&
hu&ng & & &&&&&&&&&
&xiāng
&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&
shǎi & &
第七册多音字
h& & & &&&&壳k& & & & &&
&角jiǎo & & &
h& & &&&&&&&&
qio & & &&&&&&&&&&&&&&&&&ju&& &&
& &&&&&&铺pū
& & & &&&&&&&&
教ji&o & & &
n&n& & &&&&&&&&
& & &&&&&&&&&&
l& & &&&&&&
chōng&
& & &&&&&&&&&&&&&&
l&u & &&&&&&
参cān &
shn& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
cn& &&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&chi & &
l&i & & &&&&&&&&&&&&&&
qi&ng & & & &
lěi & & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
qiǎng & &
&l&i&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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一段可歌可泣可笑可爱的草根崛起史。
一个物质要求宁电视剧《雪豹》原著。
周卫国，一个富家子弟，毕业于黄身材与美貌并存，腹黑与阴谋叠加，且看无敌小辣妈——世间荣辱，管我鸟事？美女危难，才要我管！
顶级宅男穿云烨一直以为自己是一个超级极恋家的人，哪怕把自己放一次莫名的地陷，让他取代秦二世；人家穿越都是美女大
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【课后练习及答案】
1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（&&&
A.在荣誉.利益.艰苦.危险.责任.义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（&&&
(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶.比喻　 (2)比喻　 (3)引用.比喻　 (4)比喻
B.(1)对偶.讽刺　 (2)比喻　 (3)引用.夸张　 (4)比喻
C.(1)夸张.比喻　 (2)比喻　 (3)引用.比喻　 (4)夸张
D.(1)对偶.夸张　 (2)夸张　 (3)引用.比喻　 (4)象征
3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（&&&
实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（&&&
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。&
问花花不语，乱红飞过秋千去。
B．看万山红遍，层林尽染。&
不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。
C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。&
落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？&
惜春常怕花开早，何况落红无数。
5.下列诗句中，不是对偶句的一项是（&&&
A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。&&&
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。&&&
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6.下边是一首七言律诗，括号处应填入的最恰当的一句是（&&&
江风送月海门东，人到江心月正中。
（&&&&&&&&&&
），一船鸡犬欲腾空。
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水晶宫。
A.半帆风雨宜织锦&&&
B.千年筠竹老不死
C.半树佛花香易散&&&
D.万里鱼龙争照影
7.以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（&&&
A.柳絮池塘淡淡风&&&
B.榆荚临窗片片雪
C.带水芙蕖点点雨&&&
D.丁香初绽悠悠云
8.把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（&&&
①匡衡抗疏功名薄　　　 ②直北关山金鼓振
③云移雉尾开宫扇　　　 ④刘向传经心事违
⑤佳人拾翠春相问　　　 ⑥日绕龙鳞识圣颜
⑦征西车马羽书驰　　　 ⑧仙侣同舟晚更移
A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧&&&&&&&&&&
B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤
C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧&&&&&&&&&&
D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧
9.深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是（&& ）
A.特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞&&&&&&
B.深圳依然有魅力，人才仍向特区飞
C.深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞&&&&&&
D.人才仍向东南飞，深圳依然有魅力
10．从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（&&&
唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则&&&&&&&&&&&&&&
A．唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香
B．唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香
C．宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝
D．宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝
11.从修辞效果看，下列横线上所填的语句，最恰当的一句是（&&&
自从地球印下人类的足迹以来，地球容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气.废水和废渣，污染着自己赖以生存的空气.水源和土壤，地球伤痕累累，公害却频频发生，&&&&&&&&&
，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。
A．“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。&&&
B．“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。
C．“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。&&&
D．“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。
12．从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项是（&&&
雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上，
，变成了透明的.奇异的.童话般的世界。
A．映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。
B．同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。
C．同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。
D．映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。
13．从句子的前后照应.句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是（&&&
A．小碑座的四周，雕刻着以牡丹花.荷花.菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着纯洁.坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。
B．那一排排矫健挺拔的大官杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。
C．继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘下去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。
D．第一个月，咱们娘娘有说有笑；第一个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月，咱们娘娘不言不笑。
14．下列句子中修辞手法的运用，恰当的一句是（&&&
A.等我进入中年，回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。
B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。
C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。
D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠,又好像是天上眨眼的星星。
15．下列句子中修辞手法的运用，不恰当的一句是（&&&
A.欢笑盛开在眼睛上.眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。
B.发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。
C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。
D.头墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重的描写吧，时间正翻着书页，请你动笔！
16.下列语句中运用的比喻，不妥的一句是（&&&
A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚.浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的……
17．对下面的广告词的分析，恰当的一项是（&&&
A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。
B.日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用引用.对偶.夸张的手法说明产品数量多.性能好。
C.美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。
D.湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大.质量好。
18．对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是（&&&
A．试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。——运用比喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。
B．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。
C．借问此何时？春风语流萤。——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。
D．螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。
19．对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（&&&
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静.温和.诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字.句.段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。－－用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
20．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（&&&
A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日.鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。
C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——此句运用了拟人手法，形象.生动地表现了海.山浑然一体的优美意境。
D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象.深刻的感受。
21．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（&&&
A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B．以抒情而言，有的春风得意.壮怀激烈，有的情爱幽怨.离愁别绪，有的愤世嫉俗.忧国忧民，有的悲秋伤逝.嗟老叹卑……
——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
22．对下面一段话的分析，恰当的一项是（&&&
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
A.作者运用了比喻.拟人.反复的修辞手法，表现出井的翠竹修长茂密充满自然美。
B.作者运用了排比.拟人.比喻的修辞手法，表现出井的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。
C.作者运用了比喻.排比.夸张的修辞方法，表现出井的翠竹修长茂密，充满自然美。
D.作者运用了比喻.排比.反复的修辞方法，表现出井的翠竹挺拔.强劲，充满了顽强的生命力。
1.C 　 2. A 　3.D&&&
4．C（都运用了借代的修辞手法）
11.D（A项“阴云”还有散去的时候，比喻不当。B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈，比喻不当C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点）
&&13．C&&&
18．D（不是对比，也不一定整夜都在听雨）
20．B（简析：三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求，但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜"。"却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定）
21．C（此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。）
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