问题补充&&
四角均为直角的四边形。但是，虽然在使用规则后面都增加了一个附录说明1951年9月，因此，标点符号也应该与时俱进。 ②正方形是四边相等；有人认为加上顿号是多余的，因此，要求全国遵照使用、尼罗河，因此1990年3月国家语言文字工作委员会。 那么，但是都没有提到“并列的书名号或引号之间”应该怎样停顿的问题、中华人民共和国新闻出版署进行了修订，不管那一种说法都有他们的理由，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，“股票”“股市”“交易所”之间也不会产生疑问，中间就不必加顿号，那么，线条柔和，用来隔开并列的词或并列的短语(词组)（《国家标准标点符号用法》），18世纪世界短篇小说巨匠，金星木星也同样出现在天宇。 例句中的并列词语“金星木星”“三四”读起来停顿较小或不需要停顿。同样，同年lO月政务院下达指示。也就是速号在朗读时停顿语气很短，经历了三次变革。 ⑤莫泊桑，人们也很明白： （1）顿号表示的停顿比逗号小：有人认为应该加上顿号，例②中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语(词组)，文字的书写排印已由直行改为横行，但是笔者认为“并列的书名号或引号之间”不必加顿号停顿，它们**的停顿都用顿号来表示。 例句中的并列书名“《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》《一生》”之间不用顿号，使行文增加麻烦呢。 ④小河对岸三四里外是浅山，又不会产生歧义，连接着高高的远山，都不影响表达。 ⑥虽然许多中国人还不了解“股票”“股市”“交易所”这些名词。 所以，这是顿号使用的最基本原则，法国作家，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比。这是新中国成立后第一次统一使用标点符号。 ①亚马孙河，就使得人们在运用时出现了不同的用法。其创作的短篇小说有《我的叔叔于勒》《两个朋友》《项链》《一生》等！再说，多此一举呢、密西西比河和长江是世界四大河流？ 其实，中间不必加顿号，蜿蜒起伏，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁薄 参考**，标点符号用法也有某些发展变化，都不影响表达或朗读，究竟哪一种看法更合理呢，从节俭和美观的角度来说那就更没有必要加上顿号，它们之间的停顿都很短；又有人认为可以加上也可以不加。 例①中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词，但竖外冒险家和巨商们早就开始追求股票带来的丰厚利润了，而且又不会产生歧义。理由如下，日国家公布实施了《国家标准标点符号用法》。随着时代的发展，好似细浪微波。三十多年后。 ③当太阳完全被月亮的身影遮住时。 标点符号的用法，又何必加上顿号，语言文字的变化，这样。这样，在并列的书名号或引号中介引的书名或词语之间加不加顿号。 （2）有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小
周敦颐爱荷花 &
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规范用法在连续使用书名号或引号时都应该加上顿号。（但我们生活中却常常遇到不加的情况)
烟开兰叶香风暖&
相互的书名号需要用顿号隔开相互引号之间不要用顿号隔开
规范用法在连续使用书名号或引号时都应该加上顿号.
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关于引号与引号之间书名号与书名号之间是否加顿号或逗号的讨论
&桂林古稀老朽按：奔腾五 先生在ｋ１２语文论坛发表《要不要停顿？能不能停顿？（五下《童年的水墨画》》，我们有了下面的友好讨论。
要不要停顿？能不能停顿？（五下《童年的水墨画》）教材原文& && &&&见五年级下册《童年的水墨画》，P41：　&&&&&&&② &黑旋风&&浪里白条&都是《水浒传》里的英雄好汉。磁场指瑕 & && &&&引号之间需要停顿。引号不表示停顿。& && &&&引号之间需要停顿，原文不可读作&黑旋风浪里白条都是《水浒传》里的英雄好汉&，只可读作&黑旋风、浪里白条都是《水浒传》里的英雄好汉&&&或顿号处改为&和&等连词。& && &&&引号不表示停顿。引号只标示引用语、着重语、特殊语；引号是标号之一，&标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用&。（国家标准《标点符号用法》）换言之，引号表示停顿的任何说法都不规范。& && &&&那什么标点表示停顿？& && &&&答曰，点号表示停顿&&&点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气&。（国家标准《标点符号用法》）& && &&&原文&黑旋风&与&浪里白条&是句子内部并列词语，用顿号点断较合适。& && &&&也可以用逗号点断，表示较长停顿，突出主语&&若如此，则相应在&浪里白条&后也用逗号点断。&&&&&&&《现代汉语词典&第5版》有多个范例：& && &&&该词典中《凡例》P2：&&&&&&&&&&&&&& 形同音同而在意义上需要分别处理的，也分立条目，在字的右肩上标注阿拉伯数字，如&按1&、&按2&，&白1&、&白2&、&白3&。&&&&&&&&P4：&&&&&&&&&上来&、&上去&、&下来&、&下去&、&出来&、&出去&等都可以有同样的变化注音也用同样方式。　&&&&&&&P5：&&&&&&&& 4.5&&&也说&&、&也叫&&、&也作&&、&注意&&等，前头有时加&‖&，表示适用于以上几个义项，&&&&&&&&&该词典中《词典正文》P957：&&&&&&&&【明喻】 m&ngy& 名词。比喻的一种，明显地用另外的事物来比拟事物，表示两者的相似关系。常用&如&、&像&、&似&、&好像&、&像&&似的&、&如同&、&好比&等比喻词，如&此时心情，正像这无水的枯井&。&&&&&&&&&&教材中范例&&用逗号点断，见六年级上册《索溪峪的&野&》，P11：&&&&&&&不是一峰独秀，也不是三五峰响应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，&十里画廊&，&西海峰林&，&令人浩气长舒。欢迎进入我的《小学语文教材指瑕博客》& && && & &&&&&&&&欢迎进入我的《儿童谜语博客》[ 本帖最后由 奔腾五 于
07:15 编辑 ]
原帖由 桂林古稀老朽 于
15:51 发表 　　比较规范的用法，引号之间是要加顿号以示停顿的，如：&&、&&、&&、&&和&&&&。　　现实的情况是，有人加顿号有人不加。　　老朽以为，由于已经用了引号，没有顿号也不会影响阅读，例如，奔腾五先生所引实例－－ ② &黑旋风&&浪里白条&都是《水浒传》里的英雄好汉。－－即使不加顿号也不会有人把它读成： ② 黑旋、风浪里、白条都是《水浒传》里的英雄好汉。　　所以从能省则省的原则出发，可以在引号之间不加顿号。　　与此类似，书名号－－《》《》《》《》《》－－之间也同样存在加不加顿号的问题。　　引号之间、书名号之间是加顿号好还是不加好？　　老朽主张听凭各自习惯与喜好，反正不影响表达与阅读。[ 本帖最后由 桂林古稀老朽 于
16:00 编辑 ]
原帖由 奔腾五 于
07:11 发表 　　　　　与第2楼商榷之还是规范好磁场回应& & 还是规范好，即若要停顿，应用点号&&书名号如是。&&& 理由一，既是规范，若不执行，等于没有规范。& & 国家标准《标点符号用法》说引号不表示停顿，说点号才表示停顿。& & 谭老师个人意见认为可以在引号之间不加顿号（理由是，从能省则省的原则出发），即相当于说引号表示了停顿（这句是笔者理解，不是谭老师原文）。换言之，除点号外，标号也可表示停顿。那么，《标点符号用法》其他说法是否也可以一一按个人意见变通呢？看来是不可以的。& & 不以规矩，怎成方圆？& & 这是主要理由。&&& 理由二，并列引号之间，可以是顿号停顿，也可以是逗号或其他点号停顿。& & 若不用点号，则要读者根据文意考虑作何种停顿，起码是徒费阅读时间及脑汁，更不用说并不能保证正确领会作者意图了。& & 例：&&&&&&&&1、&爱岗敬业&、&教书育人&、&为人师表&，三个方面缺一不可。& && &&&2、&爱岗敬业&，&教书育人&，&为人师表&，三个方面缺一不可。&&& 例1顿号停顿，语气较紧凑。例2逗号点断，停顿时间稍长，有突出主语作用。& & 不能说顿号与逗号区别不大，不用细分，凑合着吧。& & 又例，见六年级上册《用心灵去倾听》P52：&&&&&&&&3、我总是问她很多事情，比如，&怎么计算一个长方形的面积&&西班牙的首都在哪里&&&修理&这个词怎么拼写&。&&& 我认为，可以有两种改法：&&&&&&&&3-1、我总是问她很多事情，比如，&怎么计算一个长方形的面积&，&西班牙的首都在哪里&，&&修理&这个词怎么拼写&。&&&&&&&&3-2、我总是问她很多事情，比如，&怎么计算一个长方形的面积&？&西班牙的首都在哪&里&？&&修理&这个词怎么拼写&？&&& 例3-1，用叙述的语调，平直舒缓，没有明显的升降变化。& & 例3-2，用疑问的语调，调子由平升高，句末明显上扬。& & 若不用点号，&安能辨我是雄雌？&&&是陈述句还是疑问句？& & 不能说，个性阅读&&读者爱怎样理解就怎样停顿。& & 理由三，两个引号之间，有大量的不停顿的实例。& & 若不用点号，则同样要读者根据文意考虑，同样是徒费阅读时间及脑汁。& & 例：& && &&&4、我们不可以说&打下&&坚实的基础知识&。& & 不可囿于&从能省则省的原则出发，可以在引号之间不加顿号&的习惯性思维，因而理解为并阅读为&&打下&、&坚实的基础知识&&的&&并列的引号之间等于用了顿号点断。& & 从理由二、三可以看出，若不规范，在语言实践中走不远，甚或行不通。不是&不影响表达与阅读&而恰恰相反。[ 本帖最后由 奔腾五 于
07:24 编辑 ]
　　讨论好，大有益。　　老朽赞赏奔腾五 先生坚持规范的严要求态度。　　所提出的几条理由也是赞同的。　　有一点儿认识，需要说一下。　　老朽认为语法和标点符号是为语言文字能准确表达思想服务的。　　语法和标点符号都需要使用者共同认可的规范，这是没有疑义的。既是规范就要有足够的稳定性，这也是应该肯定的。　　但是，语法和标点符号相对于语言来讲毕竟是第二位的东西，是为语言服务的。说出来的语言写出来的文字毕竟是第一位的。　　最根本的是准确表达思想。当其引号和书名号之间不加顿号或逗号而能够准确传达作者思想时，何必一定要加呢？　　例如：当其涉及数和数的倍数关系的计算时，常用三典(《新华字典》《新华词典》和《现代汉语词典》)对倍的释义是唯一可以接受的公认释义，偏离了这个释义没有不出问题的。　　圆括号内的《新华字典》《新华词典》之间不加顿号不可能有任何人加以误读，老朽以为在类似的情况下不加是可以的。　　再有就是引号中的字数较多而且是一个相对较完整的句子，一对引号之后，不可能不停顿，不加顿号或逗号，也必会停顿。　　例如：现在是到了彻底清除&扩大几倍就是用几乘。缩小几倍就是用几除&&放大几倍就是用几乘。缩小几倍就是用几除&这类&误人子弟&的&百年老错&的时候了。老朽以为在&扩大几倍就是用几乘。缩小几倍就是用几除&&放大几倍就是用几乘。缩小几倍就是用几除&的两对引号之间加上逗号固然好，不加也说得过去。[ 本帖最后由 桂林古稀老朽 于
22:56 编辑 ]
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明在WORD中输入书名号及顿号如何输？
在WORD中输入书名号及顿号如何输？
08-10-14 & 发布
在汉字输入状态下，按问号，出来的是顿号，即、 按住Shift，按逗号，是左书名号，《 按住Shift，按句号，是右书名号。》
请登录后再发表评论!
《》、是不是这两个啊
请登录后再发表评论!书名号后可以用顿号吗,_百度作业帮
书名号后可以用顿号吗,
书名号后可以用顿号吗,
可以【《XXX》、《XXX》
书名号之间不用任何标点，如“书桌上摆放着《山海经》《老子》《论语》等书籍”。但是，如果书名号还和其它词语连在一块使用构成一个整体，那要加标点，如“书桌上摆放着李明的《山海经》、张三的《老子》、李四的《论语》”。
顿号表示并列词语间较短的语音停顿；书名号只表示书名、报刊名、篇目名、歌曲名等等，并不表示停顿，如“《孔乙己》是鲁迅的著名小说”这句中的“孔乙己”三字后读起来是没有停顿的。既然书名号不表示停顿，那么几个书名号连用时就应该加上顿号，如：“《孔乙己》、《故乡》、《祝福》是鲁迅的著名小说。”但是，几个书名号连用时，在客观上存在着停顿作用，如《孔乙己》《故乡》《祝福》是鲁迅著名的小说“，朗读起来，在书名号之...
不可以！一般什么都不加
书名号之间应用顿号点断理由，同意以下摘抄的观点，即书名号是标号不是点号，没有表示停顿的功能；书名之间要用顿号点断以表示停顿。摘抄见下：
1、 摘抄杨权编著的《出版物标点符号规范用法》（广东人民出版社，1999年版）第230页：“问：带书名号的并列词语之间要不要用顿号？答：对此GB/T1中华人民共和国国家标准《标点符号用法》未作明确规定。目前在出版物中也比...并列的书名号（引号）之间不用再加顿号吗？_汉语常识
并列的书名号（引号）之间不用再加顿号吗？
&&& 广东省始兴县墨江中学　钟卫国&&& 翻开人教版普高语文教材，我们不难发现其使用标点符号的一个共同特点：不在并列的书名号（引号）之间加顿号。如：&&& 例1如《项羽本纪》《魏公子列传》《李将军列传》等就是这样的。（人教版2002年10月第1版《全日制普通高级中学教科书（试验修订本?必修）?语文》第六册第111页）&&& 例2从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。（人教版2003年12月第1版《全日制普通高级中学教科书（必修）?语文》第二册第77页）&&& 例3（夏衍的）主要作品有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等。（人教版2004年5月第1版《普通高中课程标准实验?教科书语文①（必修）》第52页）&&& 例4“真”“神”“美”在这里是一体。（人教版2001年12月第2版《全日制普通高级中学教科书（试验修订本?必修）?语文》第五册第32页）&&& 例5而“木”作的“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子。（人教版2003年12月第1版《全日制普通高级中学教科书（必修）?语文》第二册第85页）&&& 例6猜谜语：“哑巴说话”“变奏为春”“举棋不定”“滥竽充数”“二、四、六、八、十”各打一成语；“不折不扣”打一汉字。(人教版2004年5月第1版《普通高中课程标准实验教科书②语文(必修)》第83页)人教版三个版本的普高语文教材都如此一致地不在并列的书名号(引号)之间加停顿号，是不是我国的《标点符号用法》(GB/T1，下同)有这样的规定呢？笔者十分仔细地查阅了《标点符号用法》，但却未发现有类似的规定或说明。那人教版普高语文教材为什么这样使用呢？人教版普高语文教材编者或许认为书名号(引号)已能把那些并列的词分隔开来了，没必要再加顿号。然而，《标点符号用法》规定书名号和引号都只有标示作用(书名号标示书名、篇名、报纸名或刊物名等，引号标示行文中直接引用的话、需要着重论述的对象或具有特定含义的词语)，而没有停顿作用。这也就是说，在并列书名号(引号)之间，如果不加其他标点符号的话，是没有停顿的。而并列的书名号(引号)所标示的内容之间是应该停顿的。因此，并列的书名号(引号)之间仍需加顿号。这还可从其他普高教材、大学教材，甚至词典中得到印证。如：&&& 例7朱熹把《论语》、《孟子》以及《礼记》中的《大学》、《中庸》合编为“四书”，……(广东教育版2004年6月第1版《普通高中课程标准实验教科书?语文(必修4)》第112页)&&& 例8艾青在这时创作的诗歌主要收于《雪里钻》、《献给乡村的诗》、《反法西斯》和《黎明的通知》等集中。(武大出版的吴宏聪、范伯群主编的全国高教自考教材《中国现代文学史》第329页)&&& 例9我国古代神话主要保留在《山海经》、《淮南子》、《楚辞》等古籍中。(北大出版的韩传达选注的《中国古代文学作品选》(上册)第5页)&&& 例10(六艺)古代指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种儒家经书。(商务印书馆出版的《现代汉语词典》(2002年增补本)第815页)&&& 例11这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是人民群众的支持和拥护。(广东教育版2004年6月第1版《普通高中课程标准实验教科书?语文(必修1)》第20页)&&& 例12作者采用象征的手法，以“夜的国”、“青面獠牙的夜叉”、“妖娆的人鱼”等形象钩勒出30年代中国社会的险恶现实。(武大出版的吴宏聪、范伯群主编的全国高教自考教材《中国现代文学史》第185页)&&& 例13《汉书》是我国古代第一部纪传体史，与《史记》同为我国古代纪传体史学名著，故有“史汉”、“班马”之称。9北大出版的韩传选注的《中国古代文学作品选》(上册)第287页)&&& 例14这个地方，早晨起来谁要是说“蛇”、“虎”、“鬼”什么的，就补认为是犯讳，不吉利。(商务印书馆出版 的《现代汉语词典》(2002年增补本)第351页)
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