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场景：必须声明主体，因为它未标记为 abstract、extern 或 partial解决方法必须声明主体，因为它未标记为 abstract、extern 或 partial必须声明主体，因为它未标记为 abstract、extern 或 partial,我是在3.5下调试的，为什么还会报这个错？------解决方案--------------------
代码贴出来
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12345678910 上一篇：下一篇：文章评论相关文章 12345678910 Copyright & &&版权所有“ChatServer.Form1.Form1_Load(object, System.EventArgs)”必须声明主体，因为它未标记为 abstrac 或_百度知道
“ChatServer.Form1.Form1_Load(object, System.EventArgs)”必须声明主体，因为它未标记为 abstrac 或
提问者采纳
InitializeComponent();
} 你的代码很可能在构造函数后面多加了分号，类似这样
public Form1()检查Form1的构造函数应该是类似这样
public Form1()
InitializeComponent()
amespace ChatServer{
public partial class Form1 : Form
public Form1()
InitializeComponent();
private void Form1_Load(object sender, EventArgs e);
private void StartListening() 我是这样写的
private void Form1_Load(object sender, EventArgs e);==private void Form1_Load(object sender, EventArgs e){}
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出门在外也不愁2013年成人高考专升本政治考试重点论述题汇总：运用生产关系必须适合生产力状况的规律，说明我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的正确性
2013年成考在即，学易网校成人高考考试中心编辑整理2013年成人高考专升本政治考试重点论述题汇总：运用生产关系必须适合生产力状况的规律，说明我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的正确性，供成考考生参考。更多关于成人高考信息请登录学易网校 / 查询，或电话咨询：400-622-629166！
2013年专升本政治考试重点论述题汇总：运用生产关系必须适合生产力状况的规律，说明我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的正确性
　　运用生产关系必须适合生产力状况的规律，说明我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的正确性。
　　（1）生产关系必须适合生产力状况的规律，包括生产力决定生产关系、生产关系反作用于生产力、生产力和生产关系之间的矛盾运动三项内容。
　　（2）根据生产力决定生产关系的原理，如果一个国家生产力发展水平比较低，不同地区、不同经济部门发展又不平衡，存在多层次的生产力，就应该在此基础上建立多种性质的生产关系。特别是经济文化落后的国家建设社会主义，不应该一开始就急于建立单一的社会主义公有制经济。
　　（3）我国是一个幅员广大、人口众多的国家，生产力发展水平低而又很不平衡，既有机械化、自动化的社会化大生产，又有半机械化生产和手工生产。因此，应该建立多种所有制经济同这种生产力状况相适应。我国是社会主义国家，公有制经济必须占主体地位。国有经济建立在机械化、自动化大生产的基础上，代表着生产力的发展方向，掌握着国家的经济命脉，在整个国民经济中占主导地位；集体经济是公有制经济的重要组成部分，对发挥公有制经济的主体地位意义重大。个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对整个国民经济的发展起着积极作用，要鼓励、引导，使之健康发展。实行对外开放，发展&三资&企业，在整体上是有利于社会主义经济发展的。
　　（4）总之，实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合我国生产力的发展状况，促进了生产力的发展，增强了综合国力，提高了人民的生活水平，因此是正确的。
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保留登录信息C#中virtual和abstract的区别 - ~~程序是门艺术，而我却在艺术之门之外~~
IT草根专栏
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virtual和abstract都是用来修饰父类的，通过覆盖父类的定义，让子类重新定义。
它们有一个共同点：如果用来修饰方法，前面必须添加public，要不然就会出现编译错误：虚拟方法或抽象方法是不能私有的。毕竟加上virtual或abstract就是让子类重新定义的，而private成员是不能被子类访问的。
但是它们的区别很大。（virtual是“虚拟的”，abstract是“抽象的&).
(1)virtual修饰的方法必须有实现（哪怕是仅仅添加一对大括号),而abstract修饰的方法一定不能实现。如对于virtual修饰的方法如果没有实现：
public class Test1
public virtual void fun1();
错误&& &2&& &“Test1.fun1()”必须声明主体，因为它未标记为 abstract、extern 或 partial&&&
对于abstract修饰的方法如果有实现：
public abstract class Test2
public abstract void fun2() { }
错误&& &1&& &“Test2.fun2()”无法声明主体，因为它标记为 abstract&&
（2）virtual可以被子类重写，而abstract必须被子类重写，
class BaseTest1
public virtual void fun() { }//必须有实现
class DeriveTest1:BaseTest1
//public override void fun() { }
编译不会出现错误，如果重写了virtual修饰的方法，前面必须添加override（这样就告诉了编译器你要重写虚拟方法），而且必须有实现，否则编译出错；
abstract class BaseTest2
public abstract void fun();
class DeriveTest2 : BaseTest2
//public override void fun();错误1:没有实现
void fun() { }
错误2：重写时没有添加override
//override void fun() { }错误3：虚拟成员或者抽象成员不能是私有的（只要在父类中声明了虚拟成员或抽象成员，即便是继承的也要加上这个限制）
public override void fun() { }//如果重写方法； 错误：“A.DeriveTest2”不实现继承的抽象成员“A.BaseTest2.fun()”
(3)如果类成员被abstract修饰，则该类前必须添加abstract，因为只有抽象类才可以有抽象方法。
(4)无法创建abstract类的实例，只能被继承无法实例化，比如：&&&& BaseTest2 base2 = new BaseTest2();将出现编译错误：抽象类或接口不能创建实例。
(5)C#中如果要在子类中重写方法，必须在父类方法前加virtual，在子类方法前添加override,这样就避免了程序员在子类中不小心重写了父类方法。
(6)abstract方法必须重写，virtual方法必须有实现(即便它是在abstract类中定义的方法).
abstract public class Test
//public virtual void Prinf();错误:virtual方法必须有实现
public virtual void Prinf() //abstract类的virtual方法可以不重写；abstract方法必须重写。
Console.WriteLine(&Abstract Printf...&);
public class Class1 : Test
public override void Prinf() //派生类中不重写abstract类的virtual方法照样可以运行，不过调用派生类对象的Printf方法时，调用的是父类的。
Console.WriteLine(&Class One Override Printf...&);
注释：现在为学习阶段，所以把别人的文章重新敲了一遍，并且添加了代码，
文章出处：
C#的virtual & abstract经常让人混淆，这两个限定词都是为了让子类进行重新定义，覆盖父类的定义。但是用法上差别很大。
a)&&&& virtual修饰的方法必须有方法实现(哪怕只有一对大括号),abstract修饰的方法不能有实现。
b)&&& virtual可以被子类重写,abstract必须被子类重写
c)&&&& 如果类中的某一函数被abstact修饰,则类名也必须用abstact修饰
d)&&& Abstract修饰的类不能被创建实例。
e)&&&& C#中如果准备在子类重写父类的方法，则该方法在父类中必须用virtual修饰，在子类中必须用overide修饰，避免了程序员在子类中不小心重写了父类父类方法。
注：用abstract修饰的类只能被继承不能够被实例化。
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＞＞＞下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素..
　　下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。&
答：_____________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：专项题
答案：标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。寓意为中国传统语言文化快速走向世界。（意对即可）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素..”考查相似的试题有：
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