你好，我是贵州的。我想问一下我高一高二都没学，高三努力一年能考上二本吗？我是理科生。_百度知道
你好，我是贵州的。我想问一下我高一高二都没学，高三努力一年能考上二本吗？我是理科生。
建议多花时间 多练习 尽快掌握。这样直接读高三 可能会完全不在状态。但是 高一高二真的很重要 你就算不努力 坐在课堂里 也比没上好。如果考本地的二本 勤学好问的话 很有希望。也可以选择家教，你还找不到方向，不要介意，可能可以。，起码了解学的都是些什么。我是今年考生只是说了我的想法。如果你是那种一学就会的天才 。别人都冲刺了
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这个 要看个人能力了。。
能，相信你。加油
看你自己学到位就能考上
高考不只考数学，看这几年的高考，数学难度一直比较稳定，最后的大题一般人都拿不住多少分，你把重点放在基础上就可以考个差不多了，其他科目学的不错的话的话，考个二本应该不成问题，关键靠自己奋斗了，加油吧！
你好,我也是高三理科生.我的情况和你差不多.我高二下学期末前一个月才开始认真.我期末考的成绩进步挺大的.我相信只要有效利用时间,2本是可以的,一起加油吧!同学
只要你加油，高三的一轮，二轮。。。复习的时候好好学，一切皆有可能啊。。。
说实话有点难，但希望还是有的。你要制定详尽可行的学习计划，抓好基础，注重最本质的东西，高效的学习方法，勤思勤练，考大学不是问题，关键还是信心和方法及努力的程度。希望我的建议对你有所帮助。
不知道你现在的基本情况如何，但我是今年的重庆理科考生，高考592.不知道有没有资格跟你讲这些。但我想谈谈我对高考的认识和经验：高考，其实不神秘，但因其题的综合性较强和覆盖面较广而让很多考生难受；高中，高一，高二不应该很用力的读，要把100%的力气用在高三，高三的复习应该有规律性和针对性，不能一味搞题海和吃通货。但不得承认，没有630以上，题海对每个人都是最好的选择，常言：孰能生巧！这是真的！练多了，自然会了，考场上也不会胆怯。最后还有一方面，心理调整：摆好心态，该玩要玩，这不是打仗，不用流血牺牲；给自己心理暗示，我一定能成功，并且不要放弃，要有超强的自信心才行。
因为高三的考试很多，意味着失败很多，千万别太波动，放平淡点。高考别紧张。就一切OK.
考上二本是可以的，那需要很努力，首先注重要基础，课本上的内容要弄得很熟，早读课时重点把语文和英语多读，多背一些东西，利用一些零散时间去记一些理科的内容，把所有学科的课本上的题目重头到尾做一遍，不懂的去问老师，课本一定要看的很熟很熟，然后跟着老师的节奏，做题目和考试，一定要多问，祝你成功！
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出门在外也不愁本人是一名法学专业大三学生，明年就要参加司法考试，想问一下大家想要通过司法考试真的非得参加司考培训班不可吗？我们班好多人都报了，我好纠结，感觉要去上那种课实在是太枯燥乏味了--
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我当年就没报也过了，分数也不算低。1，辅导班很贵。2，辅导班有作用。3，不是一定要报辅导班。4，辅导班上课不枯燥，即使不报班，复习还是要依靠辅导班的资料第1点是废话。关于第2点，我也想说三点：第一，有人管着你学，而且有很多人和你一起奋斗。第二，不用自己规划复习计划、安排复习时间、总结复习方法。第三，考前可能会得到一些信息。（据说司法部这两年对于泄题管的很严了，这方面优势减弱了）关于第3点，从我当年考试身边同学的情况来看，报班的同学的通过率也并没有比没报班的高多少。（当然，这个统计样本很小，可能不具有代表性）。自己认真复习，方法得当，也是完全可以通过。第4点，不可否认，辅导班对于司考内容的总结、对于走势的把握等都是很重要的，复习司考还是离不开这些。而且很多司考老师上课不枯燥，至少比自己看书有趣多了。可以不报，是因为辅导班上大部分资源网上都可以找到。（非广告，我当年复习的时候一直在学法网和法法网找录音、讲义）。还有，请尽早讨好报了辅导班的同学，你可以从他们那里获得不少资料和信息，特别是考前几天。我的建议是否要报，评估一下自己：1，自制力如何。2，从期末考试和其他考试的结果来看，自己的学习方法怎样。（其实也是废话）对于不报班的复习方法和规划，与题目无关，可以和我私下交流。
本人前年过的司法考试，刚刚在不知死活的看注会的经验，看到这个提问，顺便回答下。当年393分，中档的分数吧，当年准备的比较早，差不多整个大三都在准备司法考试，现在回想起来觉着只需效率高，一学期加一个暑假足矣！切入正题，关于需要不需要报班的问题。我当年报了众合上海的大三精英班，暑假两个月，考试之前10天结束。（前年考得比较早，一般二十多天结束）每天早上7点半起（算是晚的，牛逼之人一般六点半或者六点），晚上一两点，加上失眠半小时到一小时，总之，整个人都不好了，压力大了还容易发胖，后来花了两个月减肥，后来发现长跑真是锻炼意志的好方法（扯远了）。整个两个月下来，其实众合方面排得是蛮紧的，一共分三轮，一般一轮结束或者一轮中间休息一两天，让你自己消化整理，其他辅导班也都是这样。报班利弊还是很明显的，利为：第一，500左右的人在一起学习奋斗，氛围确实重要，促使你产生一种紧张压迫感，不由自主心焦心急，想学习，欲对比。第二，分三轮可以抓重点，让你跟紧辅导班之步伐，循环往复，让你能够不断地进行重复记忆。另外，弊端也十分明显：第一，并非每个辅导班的老师都十分符合你的胃口，并且并非所有老师都水平一流，就众合来说，民法李建伟等人还过得去，而刑法本人只能呵呵，与出题人的思路想去甚远，最后的模拟题也是不忍猝读。第二，辅导班的三轮节奏固然是好，但是若其中出现了上述所说的水平不高或者不和自己胃口的老师，那么节奏分分钟必被打乱，当年一开始的公司法和民法节奏都跟上了，到了三国法，一塌糊涂！要报班的话，我的经验是：第一，报班之前自己最好有一轮系统的复习。第二，辅导班的课程紧，体质差的容易吃不消，鸭梨太大容易崩溃，要学会劳逸结合，当年我很悠闲地打了一个多月的篮球，寝室另一个哥们书不离手，最后我分数最高，他擦线通过。第三，去辅导班之前对老师大概有个了解，对于不好的老师，赶紧翘课回去看，咋们耗不起那个时间。关于不报班。如果你自制力够强，能够确保最后两个月每天学习时间在10个小时以上，而且学习效率高，不是10个小时中有一半时间在拖拖拉拉玩手机的话，规劝你别报班。自己看可以查漏补缺，没有硬性规定，对于自己不熟的科目可以花更多的时间记忆，不需要按着辅导班的节奏来。但是后面的事你必须得一件件的做到：第一，找个靠谱的学友，毕竟备战是一个痛苦而且容易崩溃的过程，一个人寂寞地看书太容易崩溃，切记！第二，给自己安排一个合理的计划，什么时候第一轮结束，看哪些老师的讲义，听哪些音频，这里不列举了，捡网上下载多的来，每门课安排两个老师的音频，反复听，加快播放速度听，我民刑就停了李建伟和柏浪涛的，觉着够了。注意早上要背卷一的内容！很重要！卷一的好坏直接影响你下面三卷的心态！第三，注意调整心态，我其实考司考那会儿心里很轻松，等最后10天的时候才紧张起来，才开始有基础的前提下狂听音频，走哪里都拿着耳机，这造成了我考研的时候一种觉着来不及心焦的心态，不想浪费一分钟。两种方式各有利弊吧。关键还是那句老话：靠自己！我觉得辅导班对我的影响来说不是特别大，主要的一些基础我都在上辅导班之前已经打牢了，所以辅导班的时候就卷一稍微令我头疼一点，事实证明我当年没有怎么背卷一，考得我手心冒汗，后来分数出来居然有100左右，真是有如神助。另外，司法考试偶然性因素也大，其实350+和360+，370+的小伙子小姑娘没多大差距，可能仅仅因为家里多上了几株香，考试教室位置风水好等原因多涂对了几道选择题，所以每天向上帝耶稣如来观音真祖阿拉祷告一遍不为一个好办法。哈哈！最终，认真准备的小年轻基本都能过，思维敏捷的小年轻更容易过。希望你明年顺利通过司考，顺利跳进这个火坑来瞧瞧！
其实也不算枯燥无味吧，有时候比自己看书有意思一点，重要的是辅导班里有气氛。。这对于自制力不太好的人比较有用。而且辅导班的几千块学费也让人有点儿压力和动力。。我是一名高一新生，高二才分科(我属于读文科的料）我想问一下高一可不可以不认真学化学，物理，生物_百度知道
我是一名高一新生，高二才分科(我属于读文科的料）我想问一下高一可不可以不认真学化学，物理，生物
我属于读文科的料，我想问一下高一可不可以不认真学化学，物理，生物，反正分了科也不会考了
绝对不可以。听你如此说，我仿佛看到了我的过去。同你一样，我对理科一窍不通，上物理化学都在苦熬。但，绝对不可以放弃！！！！！！听我说，高二会有小高考，物化的考试内容90%都是高一学的。只要打好基本功，保持班上中等，那么小高考不是问题。但如果现在就放弃，高二的你会追悔莫及。拿不到A或B，就没有选择自己想上大学的权利。不要以为小高考闭着眼也能考好，说它简单，那是和高考难度比较的，比如，对我而言，化学的最后一个大题，就是攻不克的堡垒。十几二十分一旦失去，就与A失之交臂。 请相信我，只要努力，尽管物理看起来很难，还是有基础题，那就是我们的高地。对于化学，背诵占绝大部分，特别是高一上学期，所以，化学还是较容易的。生物，也是记诵，必修一就没问题。必修二中的遗传部分可能较难，但我相信此时的你经过一学期的适应，肯定可以战胜此难题。对了，我是新高二的学生，选的文科。一起努力吧，不抛弃订揣斥废俪肚筹莎船极，不放弃，加油！
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应该会有考核，不用太认真但是要保证考是能过是不是。。。。。
建议还是认真对待，近年来，不分科的呼声越来越大了，不怕一万，就怕万一嘛！
呵呵，我也是文科的啦，如果你有兴趣不妨学一下，毕竟你们还要会考呢，不必可以去学啦
就是要会考，会考能过就好。
我建议你还是以会考能过的态度学习物理、化学、生物，因为现在国家政策变化非常快。
我是福建的，理科生，个人认为如果只是应付高考还是只留一两分心思在理科上就好，高二会考时我在的高中比较好，会考优秀貌似90以上，那么多年了会考没及格的也就只有一个而已，而且那届的那个不幸的孩子似乎是因为生病了（我们那有很多体育特长生之类的，也都很顺利地通过了会考）总之就是会考很简单，而且我们理科班还专门腾出一个礼拜的时间冲刺会考，文科班似乎时间更长，在我们理科班，很多人上文科的课都是做理科作业的，综上，果断放弃理科。反正理化生很多东西也是背而已，如果想练思维学好数学就行了。ps：本人今年刚高考完
上课认真听讲 (听不懂也要听) 我姐姐就是这么过来的如果想学好 就一定要不然为什么要高二才分科 说白了高一就是一个检验期 懂不 高二面临分科
呵呵，如果我是你我会认真听课，反正上课也不能随便做什么，下课后选择性做题。我是理科生，当年我是这样学历史政治地理的，学的蛮好的。其实理科的东西和文科的并不完全没有联系，就生物来说吧，它更像文科的东西而地理更像理科的。我不知你怎样定义认不认真，其实学校开这些课是有道理的，你可以试试我讲的方法，就做你认为该做的题，其他时间看文科的。你还有这么多的时间，其实理科的东西真的很美，抽象美，化学是一种真实美，物理是一种想像美，生物是一种神秘美，呵呵，好好体会吧~
不可以，如果你想考大学的话你们那届会考A 3 分，B 2 分c 1分，没有综合考，你要后悔的，我这是绝对内幕，文件马上就下来
高二水平测试要9门课同时考！直接与高考挂钩！不抛弃，不放弃，学好各门功课才是王道！
分科，不也要过关考试啊应改全面发展
还是听一下课吧，，，不是有会考的嘛。。免得到时候什么都不会。。会背的很辛苦。。。听听也很有好处的。。。当多学一点知识，说不一定有些内容可以增加写作文的材料。。。或是应用在生活中。总之，会有好处的
优先学政史地，理化生捎带着学学吧，因为期末成绩可能会影响你的分班。
同学，尽己所能多学点知识，让自己充实一些，会考过关或学业水平测试通过都只是一个评价方式，关键是现在所学知识在今后生活中就可能用得到。书到用时方恨少呀，艺多不压身，说不定你在学的过程中，有了兴趣，还有可能改变现在的决定呢？你说呢？祝学业有成！
个人建议上课听讲，懂得基本常识就好，以后不做科学家的话学那么多没什么必要的，也用不上。
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出门在外也不愁黄小星的空间高考文理不分科的利弊高考文理不分科的利弊
教育部公布高考改革配套方案 全科考察文理不分
今天，教育部(微博)发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项政策，明确提出“全科覆盖”、“分类考察”、“不分文理”、“两次机会”、“严格公示”等措施。
今年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》规定，2014年在上海市和浙江省启动了高考(课程)综合改革的试点，2017年将全面推进。多位专家表示，随着今天两个具体改革方案的出台，标志着9月份国务院政策已经开始真正落地，也预示着我国高考改革已经全面进入了深水区。
今天出台的政策规定，《普通高中课程方案(实验)》所设定的所有科目均列入了学业水平考试的范围。其中，语文、数学、外语(课程)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的考试，由省级教育行政部门统一组织，音乐、美术、体育、通用技术、信息技术等科目的考试由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
据了解，虽然所有科目都在考察范围，但是考察的方式并不相同，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。学生可以在三年时间内可以合理安排考察的科目和数量，各省(区、市)还要创造条件为有需要学生提供第二次考试的机会，以及更换选考科目的机会。
政策规定，在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
也就是说，将来学生的高考成绩将会是“3+3”模式，除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，“可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成为了可能。”教育部基础二司司长郑富芝说。
随着高考改革的深入，学生的高考也将从“标配”时代进入了一定意义上的“自选”时代，“这是一种更高层次的教育公平，同时，也意味着基础教育阶段教育教学的方式也将迎来彻底的变革。”浙江省考试院副院长刘宝剑说，分层教学、走班制等将随着改革的深入逐渐推广开来。
另外，教育部也就加强和改进普通高中学生综合素质评价做出了明确规定，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等都将成为综合素质评价内容，并进入档案。同时要严格公示制度，对档案材料的真实性进行抽查。
高考文理不分科的后果
作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，包括高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。
据报道，改革的一大意图是“探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。”然而，由于最终的录取制度，依旧是集中录取，因此，文理不分科、分散高考压力，最终可能演变为增加高考压力，把整个高考战线拉长为整个高中三年。
根据方案，所有考生今后都考统一的语数外科目，另外科目则在学完之后考试，在高考录取时由学生选择三门参加高考录取。高校在录取时，无非有三种选择，一是不分文理科科目组，按学生6门科目的总分排序录取；二是对不同专业提出不同的科目组要求（比如物化生、史地生），考生则根据学校科目组要求选择科目；三是语数外三门计总分，其他科目计等级，由招生学校自主提出等级要求。而不管哪一种选择，都无法改变一个事实，即还是教招考一体化。这会带来两方面问题。
其一，基础教育还会是应试教育，目的是提高学科的考试成绩，因为高校还是按学生的学科成绩从高到低进行排序录取，这样一来，文理不分科难以起到提高学生综合素质的作用，道理很简单，以前学文科的学生人文素养不高，学理科的学生缺乏科学精神，难道增加学科科目，就提高学生的人文素养、科学精神了？
其二，加重学生的学习负担，按照目前的方案，学生必须认真对待每一门学业水平考试，另外，如果所选科目在高一、高二就进行测试，那么，这就把高考的压力提前到高一、高二，虽然方案制定者认为这可分散高考压力，但问题是，如果高一某一科目考得不理想，学生还有再次考试机会吗？（方案提到有条件的省市可常识举行两次考试，但具体到落实，学业水平测试在大多省市会只有一次）而为了弥补这一门成绩，学生之后的学习压力会更大。
问题出在录取制度上，这次颁布的高考改革方案，虽然也提到了录取制度。但亮点并不多，比较有价值的是2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。这是笔者多年一直建议的自主招生方式，但是否能起到打破集中录取制度的作用成为真正的“亮点”，要看高考后自主招生的具体操作。如果高考后的自主招生，能借鉴香港地区高校在内地的自主招生方式，由学校自主提出申请的成绩要求，达到成绩要求的学生自主申请若干所学校，学校独立进行录取，学生可以获得多张录取通知书，这就实现了考试招生分离，既扩大学生的选择权，又扩大学校的招生自主权。而如果高考之后的自主招生，只是推广已经在南方科技大学、上海交通大学、浙江大学等高校已经实施的方式，即考生参加学校面试之后，要填报志愿，把该校填报在提前批的第一志愿，学校再结合学生的高考分数、大学面试测试成绩和中学学业测试成绩进行录取，其价值和意义则十分有限。
高考制度改革包括考试制度改革和录取制度改革，其中录取制度改革是核心和灵魂，离开了录取制度改革，考试改革的价值是十分有限的，过去20多年来，我国的高考改革，就集中在考试科目改革、分值改革，就是自主招生改革，也和集中录取制度相嫁接，这导致每次高考改革，结果都是换汤不换药。这一次高考改革，仍旧集中在考试科目改革，录取制度改革的突破还不多，因此期望上海和浙江在试点时，能推打破集中录取制度上，有一定的实质进展，尤其是上海，该市是全国教育综合改革试验区，目前有8所高校实行自主招生改革试点，且复旦和上海交大从2006年实行自主招生选拔试验，完全有条件在突破集中录取制度，实行学生双向多选上做出有意义的探索。为其他省市推进高考改革，积累经验，做出示范。
浅谈高考文理不分科的利弊
日前，多家媒体报道了最新教育改革思路，其中，逐步取消文理分科这一项议题引起了许多学生及家长的关注。有媒体援引教育部相关人士说法：出台文理不分科的方案“相信时间不会太长”。记者采访中国教育科学研究院研究员储朝晖时获悉，预计到2017年高考有望执行不分科。
对此，浙江省教育考试院相关人士回应，高考文理不分科如何实施，我省正在研究讨论，但可以确定的是，2014年高考肯定不会有变化。
尽管短期看来，一切照旧，文理科依然是“井水不犯河水”，但学生、家长以及老师对此依然有很多话要说。有支持的，也有反对的。 虽然大家都认同，文理不分科是大势所趋，也是一项利大于弊的政策，但如何实施，会不会加重学生的负担，仍是很多人担心的问题。
选不好的文理科，选错了的大学专业
文科生要背“政史地”，理科生要学“理化生”，学生从高二开始，重点学习的科目就不一样了。
研究生小吴目前就读于贵州大学文艺学专业。想起当年文理分科选择时的纠结，小吴至今耿耿于怀。
“我生物、地理总是考不及格，英语、物理只有及格线，语文、化学比较好，不管是选文科还是选理科，都没有绝对优势。”小吴说。
“高考看的不是综合能力，而是分数，优势科目当然是分科时的首选，没优势就选理科，理科好就业。”爸爸的建议让小吴最终偏向了 理科。
在理科班学习的那两年，小吴的成绩一直处于颠簸状态。“物理上去了数学又开始拖后腿，那时候特别后悔没有选择文科，至少文科不 用学物理，对数学的要求也低一点。”小吴这样说。
千辛万苦考上大学，小吴以为终于可以松一口气。没想到选择的经济学专业，天天要学微积分。小吴说：“高中数学就不好，大学根本跟不上，微积分考试次次不及格。”
无奈之下，小吴以考取研究生为交换条件与父母达成协议，中途转向了不用考微积分的汉语言文学专业。
“没有系统地学习过全部科目，打好扎实基础，就将自己定位在文科或是理科，这对以后大学学习的影响极大。即使现在读研究生了，我还是觉得初中的基础知识才是最重要的。”这是小吴的经验之谈。
老师：无论分不分科，学生都要让自己知识更全面
众所皆知，提高学生的综合素质是实行文理不分科的主要原因。
“如果从学生的发展角度来看，文理不分科是好 事。起码，我们的理科生也能够对天文地理、人文历史有一些了解，作为一个公民，懂一点历史，十分有必要。但从高考的角度来看，如果高考科目不减，那文理不 分科，就是给学生增加负担。高中教育，习惯了指挥棒怎么摆，就怎么上课，怎么复习。文理不分科关键在于教育理念的转变而不是单纯的讲求分还是不分。”淳二 中拥有十几年班主任经验的张米花老师是这样认为的。
张老师还说：“多年来，我们实行的都是文理分科，从 另一个角度来看，如果学生学习能转变理念，空余时间，文科生可以看看科学类 杂志，了解一些物理化学原理，理科生读一些历史文化书籍，增添一点文化蕴含，这样就不至于文理分化太严重了。”
家长：担忧科目繁多，孩子压力会更大
同家长们的聊天中，笔者得知，大部分家长认为文理不分科更有利于孩子综合平衡素质的发展。高中阶段，是孩子打好综合基础的时 候，上大学再根据个人特长，选择不同的专业，或许更符合孩子的成长规律。
“当年自己上高中时，高一觉得文科比较好，等到了高三的时候，突然发现每次考试数学都比语文考得好。学习和天气一样也会变化， 过早地分了文理科，不利于孩子未来人生方向的选择。”孩子正读初中的郑先生这样说。
文理不分科固然好，但想想孩子学习的辛苦，很多家长还是偏向了文理分科这一方。
“每次去学校，看到女儿桌子上高高叠起的书本，我就心疼。女儿还总安慰我说，这才是一半呢，要是文理不分科，9门课就有30多本教材，每门课至少有3本作业本，还有相关的笔记本。这样已经很轻松了。”作为高二学生的母亲，吴女士对孩子繁重的学习爱莫能助，只能默默地为孩子提供好 一点的生活条件。
余先生的儿子正在淳中读高三，“高中最后一年的冲刺至关重要，直接关系到上什么大学，未来走什么样的道路。如果门门课都要考试，孩子总有几门课会弱一些，最担心的是孩子科目学的越多，成绩反而越差，搞得身心疲惫，恶性循环。” 余先生的话得到许多家长的认同。最新发布的日志散文网推荐文章我的位置：
问题编号：2671955
我是南京一所大学的学生,日上午10点多的时候因为恢复了一条短老师让我回去,不让我上课,说我没资格上这个课。他说之前提醒了我不要玩手机,第二次看到我还是玩,就让我走了,并且记下了我的学号和姓名。我觉得他会扣光我的平时分并且不让我参加考试直接让我重修。所以我想问一下他不让我上课犯了什么法?如果他扣光我的平时分并且不让我参加考试或者我参加了考试他也故意让我挂科又犯了什么法?
我是一所大学的学生,日上午10点多的时候因为回复了一条短信老师让我回去,不让我上课,说我没资格上这个课。他说之前提醒了我不要玩手机,第二次看到我还是玩,就让我走了,并且记下了我的学号和姓名。我觉得他会扣光我的平时分并且不让我参加考试直接让我重修。所以我想问一下他不让我上课犯了什么法?如果他扣光我的平时分并且不让我参加考试或者我参加了考试他也故意让我挂科又犯了什么法?
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