作文(60分)阅读下面的文字，根据要求作文。请以“活着的记忆”为题目，写一篇文章。要求：1、立意自定，文体自选；2、不得套作，不得抄袭；3、不少于800字。
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作文(60分)阅读下面的文字，根据要求作文。请以“活着的记忆”为题目，写一篇文章。要求：1、立意自定，文体自选；2、不得套作，不得抄袭；3、不少于800字。
作文(60分)阅读下面的文字，根据要求作文。请以“活着的记忆”为题目，写一篇文章。要求：1、立意自定，文体自选；2、不得套作，不得抄袭；3、不少于800字。
活着的记忆岁月在指端滑落时，微微的茫然便拍面而至。当现在成为既往，既往前往何方？在反光的玻璃，尘封的角隅，抑或淹没在世界的色彩中？永恒总是缥缈在星光的暗示里吗？当我隔着时光的涛波遥望彼岸，当我的笔醉摆过方寸之地，永恒仿佛就在我侧旁。-----题记总是想要刻意的回避，回避自己在成长的这个事实。作文课有一次的题目就是成长需要____。我记得横线上我填的是[面对]。执着失败痛苦磨难，这些都不是重点，只有我们敢于抬起下垂的眼睑去面对时，我们才能够长大。成长是一个抽象的感念。但是又那样真实的摆在那里，不容忽略。总是有许多的欲语还休。很多话酝酿了许久，却在说出口的一刹那改变了想法。觉得自己已经不会写东西了。写不出来自己内心的想法，初2把我写下的每一句话都赋予了功利的色彩，有时候仅仅是为了高分而追求所谓的华丽，满篇辞藻，连自己都迷茫。直到有一天拿到好友的随笔本，看到那些原本我们一起写下的话语，突然觉得现在的自己陌生得可怕，一瞬间，难过得想要自杀。但只是一瞬间的想法而已。生活始终要继续，而我依然需要在分数的鞭策下继续背离自己。我从未看清楚过时间离去的姿态。我知道我已动机不纯。所以，我得到应有的报应。我满足于肤浅的幸福。年华和青春于我而言都有些庞大，我享受于自己渺小而安逸的世界。希望这一切都可以继续下去。一直，永远。安静的写完同样安静的文字。仿佛窗外的藤蔓一样。健康，清浅的快乐。一直以为幸福需要太多的砖石，现在看来那种日子虽然厚重却不舒适。往往是最恬淡的时光最容易退色。可是那浓艳的分明已经忘记。那些日子不过是换了容颜。还好，不曾老去。看完《沙漏》有一个多星期了，是熬夜看完的，竟然也会看的流泪，是因为莫醒醒，因为我们太像了吧，虽然没有交替性厌食暴食症，但却是一样的不爱惜身体。“我们遗忘的时光，沙漏记得”我们遗忘的时光，谁会记得曾经的承诺有谁会记得，一样会流逝。曾记得笑语谁会拥有，一样会被淡忘曾经的伤痛谁会抚平，一样会伤心曾经的哲理被谁说起，一样会忘却曾经的曾经……我们遗忘的时光又有谁会记得？？？？？PS:曾经的,过去的,好象都已经灰飞烟灭了．如同一场旧电影,黑白的影象中．．．模糊不清却又让人听着很舒坦的嗓音,柔柔的带一点慵懒．．．渐渐．．．黑白幻灭,越来越淡,直到,消逝不见……试题分析：本题是选题作文，两则作文都有提示。如果选第一篇，则要写一篇以“美在不期而遇”为题的命题作文。因此，我们可写的内容基本锁定在不期而遇、出乎意料之时，将怎样意外的相逢，怎样偶然的相遇，最终结果如何。作为所写的内容才具有说服力。如果写第二篇，则为材料作文。这样自己的可发挥性就较大，想一想成长的道路上，环境对自己产生的影响，受到的非凡的指导或引领有哪些，对于自己而言，又产生了怎样的影响。不管写哪一篇，都要确立好主题，选择熟悉的、易于驾驭的素材，想好顺手的、适合自己的结构，完成作文。考点：本题考查学生的写作能力。点评：不管是什么类型的作文，我们构思好之后写在卷面上时，都要注意书写一定要工整，卷面一定要整洁，标点符号使用要正确，同时还要留意作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成8—12题。（16分）
悠长的铃声&& 毕淑敏
雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本&约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
8.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）
9.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？
（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。&
&10.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（3分）
11.从下面两题中任选一题进行回答。（2分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选第&&&& 题：
&12.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（3分）
科目：初中语文
从下面两题中任选一题作文。要求：
(1)文体自定（诗歌除外）；(2)真情实感，不得抄袭套写。
(3)字数不少于600字；& &&(4)不要出现真实的人名、地名和校名。
& 阅读下面文字，根据要求作文：
& 一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问: “这里如何?”老人家反问；“你的家乡如何?”年轻人答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说： “我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不—致呢?老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。”
&&& 根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，写—篇文章。
&&&&& 以“兰州的韵味”为题，写一篇文章。
科目：初中语文
写作展示（50分）从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题一：素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。题目：&&&&&&&&&&&&&中学习&&&&&&&&&&&&题二：同学们，初中生活现已在你面前展开，你的感受怎样？从小学跨进中学，你所面临的一切都新的：新的环境、新的学校、新的教室、新的老师、新的同学、新的课本、新的课堂、新的学习方式。请以“新的&&&&&&&&&”为题，请就以上8个方面，选取你感受最深的一个方面，补全题目，写一篇600字左右的文章。&
科目：初中语文
来源：2014届湖北省黄冈市七年级第一次模拟测试语文试卷
题型：作文题
写作展示（50分）
从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。
陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。
在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
题目：&&&&&&&&&&&&&
中学习&&&&&&&&&&&&
题二：同学们，初中生活现已在你面前展开，你的感受怎样？从小学跨进中学，你所面临的一切都新的：新的环境、新的学校、新的教室、新的老师、新的同学、新的课本、新的课堂、新的学习方式。请以“新的&&&&&&&&&
”为题，请就以上8个方面，选取你感受最深的一个方面，补全题目，写一篇600字左右的文章。
科目：初中语文
来源：学年黄冈市中考模拟试卷语文B卷
题型：作文题
作文（50分）
从下面两题中任选一题，然后按要求完成写作任务。
题一：大海波澜壮阔，从接纳每一条小溪开始，不论其深浅清浊；山峰高大巍峨，从积累每一块石头开始，不论其轻重大小；心灵宽大博爱，从包容每一种行为开始，不论其好坏美丑……开始，是行动的开端；开始，是成功的起点。只要开始，就有希望！
请以“&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&
开始”为题写一篇记叙文。
要求：①将文题补充完整；②叙事完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式；④结合自己的生活经历，写出真情实感；⑤不少于600字。
题二：阅读下面文字，然后按要求作文。
铅笔即将被集装箱运走，制造者很不放心，把它带到旁边跟它说，在进入这个世界之前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，你就会成为最好的笔。
第一句话：你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。
第二句话：你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但这些痛苦都是必需的，它会使你成为一支很好的铅笔。
第三句话：不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。
第四句话：不管穿什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。
第五句话：在你走过的任何地方，都必须留下痕迹；不管处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。
要求：①写成议论文；②从以上文字中提炼你感受最深的一点作为文章的观点；③论据有力；④说理透彻；⑤字数500左右。写作（60分）请从下面两题中任选一题作文。（1）那一刻，我懂了要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。（2）不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。-乐乐题库
& “写作（60分）请从下面两题中任选一题作文...”习题详情
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写作（60分）请从下面两题中任选一题作文。（1）那一刻，我懂了要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。（2）不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-辽宁省沈阳地区九年级月考语文试题
分析与解答
习题“写作（60分）请从下面两题中任选一题作文。（1）那一刻，我懂了要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中...”的分析与解答如下所示：
虽然文体不限，但据作文题一，还是写记叙文为好。从文题中“那一刻”来思索，作文在叙事中要突出某一重要的情节，进行细致地描写，“那一刻”是指短暂的时间内发生的事情，让人印象深刻，让人有所感触，让人明白（懂得）了什么。“懂了”什么？也许是做人的道理，也许是与人交际的方法，也许是某人的情感，懂了“要做一个有尊严的人”，懂了“爸爸原来是这么爱我”，懂了“我并不孤独”，懂了“与我多交往的好处”。是什么让“我懂了”？那一刻发生了什么事能触动我的心灵开启我的心智？这些要写清楚。“我懂了”，暗示在内容上要写心理活动，抒发感情，在表达方式要夹叙夹议。作文二，要注意看材料，“风景”不是指自然风光，而生活中美好的人和事，美好的生活与社会面貌。“身边”，指自己亲历，或亲眼所见，事件就发生在自己生活的环境中，而不是从报刊电视所看到的。此文可以从自然风景写起，引起下文，转到描生活中的风景，语言要力求生动，多用描写和抒情，突出主题。
两篇作文都不是太好写，作文一难在选材，学生往往选一般性的材料，无法表达“那一刻，我懂了”的意义。作文二难在主旨的表现，学生可以很容易地写生活中一件美好的事情，但难于很自然地抒情，表达“风景就在身边”这一主旨。
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写作（60分）请从下面两题中任选一题作文。（1）那一刻，我懂了要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校...
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科目：高中语文
来源：山西省山大附中学年高二下学期期中考试语文试题
阅读下面的文字，按要要求作文。
所谓“底线”，原指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，球越过了界线，则判为无效。后来被衍生为社会中的各种行为需要把握的最低限度。
请以“守住底线”为题作文。
要求：不少于800字，除诗歌外文体不限。
科目：高中语文
来源：2013年福建宁德市毕业班高三质量检查语文试卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面的文字，按要答题。(2分）
有专家提出“产业微笑曲线” 以指导各种产业中长期发展策略的方向。该理论
图示如下：
微笑曲线理论图示
根据产业微笑曲线理论，我们可以对产业附加值得出如下结论（不超过50字）
科目：高中语文
来源：2012届江西省江西师大附中、鹰潭一中高三联考语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文
阅读下面的文字，按要要求作文。（50分）
所谓“底线”， 原指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，球越过了界线，则判为无效。后来被衍生为社会中的各种行为需要把握的最低限度。
请以“守住底线”为题作文。
要求：写记叙文或议论文，不少于 700
字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，按要要求作文。（50分）
所谓“底线”， 原指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，球越过了界线，则判为无效。后来被衍生为社会中的各种行为需要把握的最低限度。
请以“守住底线”为题作文。
要求：写记叙文或议论文，不少于 700 字。
科目：高中语文
来源：江西省模拟题
题型：写作题
阅读下面的文字，按要要求作文。　　所谓“底线”，原指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，球越过了界线，则判为无效。后来被衍生为社会中的各种行为需要把握的最低限度。　　请以“守住底线”为题作文。　　要求：写记叙文或议论文，不少于&700&字。