甲，乙两人同时从A，B两地出发，相向而行是什么意思，甲行了6小时后，距离中点12km处与乙相遇(相遇地点靠近

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-22 21:21 标签： 甲乙从ab两地相向而行
甲、乙两人同时从A、B两地出发,相向而行,甲行6小时后,与乙在距中点12千米的地方相遇（相遇地点靠近B地补充：乙每小时行42千米,甲每小时行多少千米?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
甲、乙两人同时从A、B两地出发,相向而行,甲行6小时后,与乙在距中点12千米的地方相遇（相遇地点靠近B地补充：乙每小时行42千米,甲每小时行多少千米?
甲、乙两人同时从A、B两地出发,相向而行,甲行6小时后,与乙在距中点12千米的地方相遇（相遇地点靠近B地补充：乙每小时行42千米,甲每小时行多少千米?
甲：(6*42+12*2)/6=466小时乙行42*6=252km,因在距离中点12km处相遇且靠近B点,则乙比甲6小时少行走12*2=24km,则甲6小时行走252+24=276km,因此甲的速度为276/6=46kmh
甲每小时行X千米6X-12×2=6×42甲乙两车分别从ab两地同时相向而行,甲车每时行40KM,乙行完全程要6时,相遇时乙车行了全程的7/12,这时甲车行了多少KM?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
甲乙两车分别从ab两地同时相向而行,甲车每时行40KM,乙行完全程要6时,相遇时乙车行了全程的7/12,这时甲车行了多少KM?
甲乙两车分别从ab两地同时相向而行,甲车每时行40KM,乙行完全程要6时,相遇时乙车行了全程的7/12,这时甲车行了多少KM?
行驶了 6x7/12=3.5小时甲走了 3.5x40=140千米如果本题有什么不明白可以追问,甲乙两车同时从AB两地相向而行,甲车行完全程要8小时,乙车行完全程要12小时.两车在距中点60km处相遇,AB两地相距多少KM?_作业帮
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甲乙两车同时从AB两地相向而行,甲车行完全程要8小时,乙车行完全程要12小时.两车在距中点60km处相遇,AB两地相距多少KM?
甲乙两车同时从AB两地相向而行,甲车行完全程要8小时,乙车行完全程要12小时.两车在距中点60km处相遇,AB两地相距多少KM?
把全程看做单位1,甲每小时行全程的：1÷8=1/8乙每小时行全程的：1÷12=1/12甲每小时比乙多行：1/8-1/12=1/24相遇时,甲比乙多行：60×2=120（千米）AB两地相距：120÷1/24=2880（千米）
列方程，可解得S=600km
请问怎样列？请列出来。甲乙从A.B两地相而行,甲行6时后,与乙在距中点12km处相遇,乙每时行42km,甲每时行多少km?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
甲乙从A.B两地相而行,甲行6时后,与乙在距中点12km处相遇,乙每时行42km,甲每时行多少km?
甲乙从A.B两地相而行,甲行6时后,与乙在距中点12km处相遇,乙每时行42km,甲每时行多少km?
,本题分两种情况：1、甲比乙快；2、乙比甲快1、甲比乙快相遇时甲比乙多行：12×2＝24（千米）甲每小时比乙多行：24÷6＝4（千米）甲每小时的速度为：42＋4＝46（千米）2、乙比甲快相遇时乙比甲多行：12×2＝24（千米）甲每小时比乙少行：24÷6＝4（千米）甲每小时的速度为：42－4＝38（千米）
首先判断为甲乙相向而行，再次，判定有两种可能，甲的速度快或者乙的速度快，最后，判定乙走的距离=甲走的距离- 24，列方程就是了，42*6=6x-24或者42*6=6x+24,求解x
第一种情况：甲比乙快，两人相遇时甲过中点12km
甲每时行，(12+12)/6+42=46（千米）第二种情况：甲比乙慢，两人相遇时乙过中点12km
甲每时行：42-(12+12)/6=38（千米）
12+12是什么意思？
一个人走的路过是：半程+12，另一个走的路是：半程-12
两人路程之差是12+12当前位置：
＞＞＞A、B两地相距20km，甲骑车自A地出发向B地方向行进30分钟后，乙骑..
A、B两地相距20km，甲骑车自A地出发向B地方向行进30分钟后，乙骑车自B地出发，以每小时比甲快2倍的速度向A地驶去，两车在距B地12km的C地相遇，求甲、乙两人的车速。
题型：解答题难度：中档来源：同步题
解：设甲速为xkm/h，乙速为3xkm/h，则有，解之得，经检验，x=8是原方程的根，答：甲速为8km/h，乙速为24km/h。
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据魔方格专家权威分析，试题“A、B两地相距20km，甲骑车自A地出发向B地方向行进30分钟后，乙骑..”主要考查你对&&分式方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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分式方程的应用
列分式方程解应用题和列整式方程解应用题步骤基本相同，但必须注意，要检验求得的解是否为原方程的根，以及是否符合题意。列分式方程解应用题的一般步骤是：①找等量关系（审）:理解题意,弄清具体情境中的已知量与未知量以及它们之间的基本关系;②设:设未知数,用含x（或其他字母）表示某个未知数，由该未知数与其他数量的关系，写出表示相关量的式子；③列：找出相等关系，列出分式方程；④解：解这个分式方程；⑤检验：双重检验，先检验是否为增根，再检验是否符合题意；⑥答：写出答案。例题南宁到昆明西站的路程为828KM，一列普通列车和一列直达快车都从南宁开往昆明。直达快车的速度是普通快车速度的1.5倍,普通快车出发2H后，直达快车出发,结果比普通列车先到4H,求两次的速度.设普通车速度是x千米每小时则直达车是1.5x由题意得：828/x-828/1.5x=6 ，(828×1.5-828)/1.5x=6 ，414/1.5=6x， x=46, 1.5x=69答：普通车速度是46千米每小时，直达车是69千米每小时。无解的含义：1.解为增根。2.整式方程无解。（如：0x不等于0.）用分式解应用题的常见题型：（1）行程问题有路程、时间和速度三个量，其关系式是路程=速度×时间，一般式以时间为等量关系。（2）工程问题有工作效率、工作时间和工作总量三个量，其关系式是工作总量=工作效率×工作时间。（3）增长率问题，其等量关系式是原量×（1+增长率）=增长后的量，原量×（1+减少率）=减少后的量。
发现相似题
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