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如图所示的问题，如何让弹出菜单在最上层？
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在FF&&safari下，弹出的这个菜单都是可以覆盖右边的table的。
弹出菜单使用的是ul li嵌套了另外一个ul li。
我已经在ul li ul里面写了{position: z-index:10000}，table的z-index为默认和0时，ie下面，ul li ul都不能覆盖table。真是够了郁闷的。
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期待高人。。。
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我把left和right都float:right之后就可以了。。。。。诡异的问题。
这是什么bug？
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浮动层的父体是left，如果left在right之下，那么浮动层的z-index设置成多大都会在right及其任意子体之下。
如果不设置position和z-index，或者z-index的值相同，那么html靠后的层就会默认比html靠前的层要居上。
你都float:right，改变了left和right的html顺序，于是left的子层就顺理成章地在right及其任意子体之上了。
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嗯，14px的说法我也想到了，但是我全部改成float:left，且left在right之前，还是这样的现象。
这个问题不知道怎么解决了。
先留下，把html给程序员了，写完策划稿来研究一个。
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你table设置position:z-index:1;没有。
如果还无效，就给table的父容器设置，或者table外面套一个div再设置。
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yoom版主，我都试过了，ie顽固的坚持自己的看法，我也没有办法了。
只好全部float:right。先实现了效果再说。
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可不可以贴代码呢？
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原帖由 [i]yoom 于
21:55 发表
可不可以贴代码呢？
先不贴了，等他们提完意见和整理一下再说。网站中的一个产品，所以图片和css还有html分开的。等下周写完策划稿（2个）之后整理一下。
很郁闷，先放过，做别的事情。
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头衔：工 　 头
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（如图）楼梯的钢筋标注问题
图中的C10@110，和A8@200都是什么筋？
地区：天津
等级：6 级
头衔：项目副经理
设计说明中描述很清楚：括号内A8@200为支座负筋（也就意味着该楼梯为CT型非双网双向楼梯）、梯板分布筋为A8@250（底筋和负筋的分布筋）、C10@110梯板底筋。在单构件楼梯中对照相应图集输入即可。
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地区：河南
等级：15 级
头衔：亚太区总裁
图中的C10@110，是纵向受力筋（长筋），A8@200是分布筋（短筋）。
地区：广西
等级：8 级
头衔：项目经理★
梯段的分布筋应该是A8@250。具体请看图。
地区：河南
等级：15 级
头衔：亚太区总裁
图中的C10@110，和A8@200都是什么筋？
C10-110是梯段板的纵向受力筋（长向底筋）
A8-200是梯段板上支座和下支座的负弯矩筋（负筋）
地区：河北
等级：7 级
头衔：项目经理
图中的C10@110，和A8@200都是什么筋？
你图纸中的C10@110为梯板的受力筋，A8@200为梯板的支座负筋，就是梯板上下两头的支座负筋，就相当于板的负弯距，你看看图纸说明第6条。
地区：山东
等级：10 级
头衔：副总★
C10为受力筋，A8为分布筋
地区：北京
等级：10 级
头衔：副总★
楼梯斜板上的C10@110是地板受力筋，
A8@200是分布筋。
操作执行中...
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图片正在上传...（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分线交直线AC于D，过点C作CE⊥BD，交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．（事实上，我们可以延长CE与直线BA相交，通过三角形的全等等知识解决问题．）结论：线段BD与CE的数量关系是____（请直接写出结论）；（2）类比探索在（1）中，如果把BD改为∠ABC的外角∠ABF的平分线，其他条件均不变（如图2），（1）中的结论还成立吗？若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由；（3）拓展延伸在（2）中，如果AB≠AC，且AB=nAC（0＜n＜1），其他条件均不变（如图3），请你直接写出BD与CE的数量关系．结论：BD=____CE（用含n的代数式表示）．-乐乐题库
& 全等三角形的判定与性质知识点 & “（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠...”习题详情
105位同学学习过此题，做题成功率81.9%
（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分线交直线AC于D，过点C作CE⊥BD，交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．（事实上，我们可以延长CE与直线BA相交，通过三角形的全等等知识解决问题．）结论：线段BD与CE的数量关系是BD=2CE&（请直接写出结论）；（2）类比探索在（1）中，如果把BD改为∠ABC的外角∠ABF的平分线，其他条件均不变（如图2），（1）中的结论还成立吗？若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由；（3）拓展延伸在（2）中，如果AB≠AC，且AB=nAC（0＜n＜1），其他条件均不变（如图3），请你直接写出BD与CE的数量关系．结论：BD=2n&CE（用含n的代数式表示）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2014-濮阳一模
分析与解答
习题“（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分线交直线AC于D，过点C作CE⊥BD，交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．（事实上，我们可以延长CE与直线BA相交，...”的分析与解答如下所示：
（1）延长CE、BA交于F点，先证明△BFC是等腰三角形，再根据等腰三角形的性质可得CF=2CE，然后证明△ADB≌△AFC可得BD=FC，进而证出BD=2CE；（2）延长CE、AB交于点G，先利用ASA证明△GBE≌△CBE，得出GE=CE，则CG=2CE，再证明△DAB∽△GAC，根据相似三角形对应边的比相等及AB=AC即可得出BD=CG=2CE；（3）同（2），延长CE、AB交于点G，先利用ASA证明△GBE≌△CBE，得出GE=CE，则CG=2CE，再证明△DAB∽△GAC，根据相似三角形对应边的比相等及AB=nAC即可得出BD=CG=2nCE．
解：（1）BD=2CE．理由如下：如图1，延长CE、BA交于F点．∵CE⊥BD，交直线BD于E，∴∠FEB=∠CEB=90°．∵BD平分∠ABC，∴∠1=∠2，∴∠F=∠BCF，∴BF=BC，∵BE⊥CF，∴CF=2CE．∵△ABC中，AC=AB，∠A=90°，∴∠CBA=45°，∴∠F=（180-45）°÷2=67.5°，∠FBE=22.5°，∴∠ADB=67.5°，∵在△ADB和△AFC中，{∠ADB=∠F∠BAD=∠CAFAB=AC，∴△ADB≌△AFC（AAS），∴BD=CF，∴BD=2CE；&（2）结论BD=2CE仍然成立．理由如下：如图2，延长CE、AB交于点G．∵∠1=∠2，∠1=∠3，∠2=∠4，∴∠3=∠4，又∵BE=BE，∠GEB=∠CEB=90°，∴△GBE≌△CBE（ASA），∴GE=CE，∴CG=2CE．∵∠D+∠DCG=∠G+∠DCG=90°，∴∠D=∠G，又∵∠DAB=∠GAC=90°，∴△DAB∽△GAC，∴BDCG=ABAC，∵AB=AC，∴BD=CG=2CE；（3）BD=2nCE．理由如下：如图3，延长CE、AB交于点G．∵∠1=∠2，∠1=∠3，∠2=∠4，∴∠3=∠4，又∵BE=BE，∠GEB=∠CEB=90°，∴△GBE≌△CBE（ASA），∴GE=CE，∴CG=2CE．∵∠D+∠DCG=∠G+∠DCG=90°，∴∠D=∠G，又∵∠DAB=∠GAC=90°，∴△DAB∽△GAC，∴BDCG=ABAC，∵AB=nAC，∴BD=nCG=2nCE．故答案为BD=2CE；2n．
本题考查了等腰三角形的性质和判定，全等三角形的性质和判定，相似三角形的性质和判定等知识点的应用，此题关键是正确找出辅助线，通过辅助线构造全等三角形或相似三角形解决问题，要掌握辅助线的作图根据．题目比较好，综合性也比较强．
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（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分线交直线AC于D，过点C作CE⊥BD，交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．（事实上，我们可以延长CE与直线...
错误类型：
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分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
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经过分析，习题“（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分线交直线AC于D，过点C作CE⊥BD，交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．（事实上，我们可以延长CE与直线BA相交，...”主要考察你对“全等三角形的判定与性质”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
全等三角形的判定与性质
（1）全等三角形的判定是结合全等三角形的性质证明线段和角相等的重要工具．在判定三角形全等时，关键是选择恰当的判定条件．（2）在应用全等三角形的判定时，要注意三角形间的公共边和公共角，必要时添加适当辅助线构造三角形．
与“（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分线交直线AC于D，过点C作CE⊥BD，交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．（事实上，我们可以延长CE与直线BA相交，...”相似的题目：
如图，能用AAS来判断△ACD≌△ABE，需要添加的条件是&&&&∠ACD=∠ABC，∠C=∠B∠AEB=∠ADC，CD=BEAC=AB，AD=AEAC=AB，∠C=∠B
已知正方形ABCD，以CD为边作等边△CDE，则∠AED的度数是（　　）15°75°15°或75°25°或65°
（2010o陕西）如图，A、B、C三点在同一条直线上，AB=2BC，分别以AB，BC为边做正方形ABEF和正方形BCMN连接FN，EC．求证：FN=EC．
“（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠...”的最新评论
该知识点好题
1（2012o三明）如图，在△ABC中，D是BC边上的中点，∠BDE=∠CDF，请你添加一个条件，使DE=DF成立．你添加的条件是&&&&．（不再添加辅助线和字母）
2如图所示，△ABC中，AB=3，AC=7，则BC边上的中线AD的取值范围是（　　）
3如图，M是△ABC的边BC的中点，AN平分∠BAC，BN⊥AN于点N，且AB=10，BC=15，MN=3，则△ABC的周长是（　　）
该知识点易错题
1如图，已知△ABC中，AB=AC，BD=DC，则下列结论中一定错误的是（　　）
2已知，如图，AC=BC，AD=BD，下列结论中不正确的是（　　）
3如图，在△ABC中，AD是∠A的外角平分线，P是AD上异于A的任意一点，设PB=m，PC=n，AB=c，AC=b，则（m+n）与（b+c）的大小关系是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分线交直线AC于D，过点C作CE⊥BD，交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．（事实上，我们可以延长CE与直线BA相交，通过三角形的全等等知识解决问题．）结论：线段BD与CE的数量关系是____（请直接写出结论）；（2）类比探索在（1）中，如果把BD改为∠ABC的外角∠ABF的平分线，其他条件均不变（如图2），（1）中的结论还成立吗？若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由；（3）拓展延伸在（2）中，如果AB≠AC，且AB=nAC（0＜n＜1），其他条件均不变（如图3），请你直接写出BD与CE的数量关系．结论：BD=____CE（用含n的代数式表示）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）问题背景如图1，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，∠ABC的平分线交直线AC于D，过点C作CE⊥BD，交直线BD于E．请探究线段BD与CE的数量关系．（事实上，我们可以延长CE与直线BA相交，通过三角形的全等等知识解决问题．）结论：线段BD与CE的数量关系是____（请直接写出结论）；（2）类比探索在（1）中，如果把BD改为∠ABC的外角∠ABF的平分线，其他条件均不变（如图2），（1）中的结论还成立吗？若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由；（3）拓展延伸在（2）中，如果AB≠AC，且AB=nAC（0＜n＜1），其他条件均不变（如图3），请你直接写出BD与CE的数量关系．结论：BD=____CE（用含n的代数式表示）．”相似的习题。bs玩coc总是出现如图的小问题怎么解决_bluestacks吧_百度贴吧
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应该是显卡设置问题，游戏中回车键不能用的问题困扰了我好久，聊天好不爽，LZ有没有
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