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院领导赴通城县大坪乡参加“三万”活动
[日期：05-11]
　　日，学院党委书记唐敏、院长冯中朝、党委副书记黄少臣一行深入通城县大坪乡走访了坪山村、沙口村、墨烟村、农林村四个驻点村，走访农户，听取意见，看望我院驻村工作组同志。
　　咸宁市委副书记周彩娟同志会见了我院领导，对我院给予驻点村的支持和帮助表示感谢。
　　坪山村既是我院“城乡互联，结对共建”村，又是这次“三万”活动驻点村之一。院领导走访和慰问了坪山村老党员、特困户，与通城县县委副书记李甫平、大坪乡党委书记黎臻、坪山村党支部李书记、沙口村党支部汤书记、墨烟村党支部晏书记、农林村党支部谢书记四个驻点村的党支部书记、村委会主任等三级领导进行交流座谈。
　　院领导到坪山村幼儿园、沙口村小学、墨烟村和农林村村委会等地进行实地考察、参加劳动，并听取各驻点村的意见。驻点村支部书记和村民对我院工作组雷厉风行、扎实有效的工作方法给予了高度评价。工作组为方便农户随时与之取得联系，印制“便民联系卡”送发农户，并将走访民情作为工作的重中之重。结合上门入户走访、路边随机采访、田间边劳动边访谈、村民聚集地集中座谈、无人户电话访谈等多种形式，从清晨到夜晚，不论晴天雨天坚持进行走访，实现走访覆盖到驻点村每一家农户，走访覆盖率100%。工作组针对国家惠农强农政策的内容作为重点进行了宣传走访，全面的了解到村民的所思、所忧、所盼。
　　驻点村还就自己村里的实际情况提出了扶贫帮困的要求。
　　学院领导对省“三万”活动高度重视。要求学院全员参与“三万”活动。学院发挥水利专业优势，组织专家、教授对驻点村农田水利设施建设进行规划和指导。同时，组织学生参观坪山村农田水利基础设施，并参加劳动，为坪山村灌溉渠道清淤5.5公里。学院水利工程系、机械工程系组织党员、教师、学生到驻点村参加生产劳动、慰问特困户、与村干部座谈，通过多种活动形式体察民情。院领导对我院驻点工作组前一段的辛勤工作表示充分肯定，要求尽最大的努力为群众办实事、做好事，善始善终做好各项工作，圆满完成“三万”工作任务。这次调研活动是我院领导第二次到驻点村考察调研，走访农户。
院领导走访农户
（照片左起依次为：坪山村党支部李书记、院长冯中朝、通城县委副书记李甫平、院党委书记唐敏、院党委副书记黄少臣）
院领导慰问农户
学院驻村工作组制作的“便民联系卡”
院领导到坪山村幼儿园实地考察
到驻点村沙口村实地考察
到驻点村墨烟村实地考察
到驻点村农林村实地考察
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奉献满腔热血 培育桃李芬芳---大坪乡水口完小李龙奎
二0一0年全县教育系统
师德教育报告会典型发言材料&
奉献满腔热血& 培育桃李芬芳
大坪乡水口完小& 李龙奎
本人担任水口完小校长十三年以来，一直以提升教育质量为中心，以规范财务管理为切入点，以激发师生热情为着力点，以抓实师生安全为保本点。十三年以来，我坚持勤俭持校、民主治校，把学校当家园，把教师当亲友，把学生当子女，把育人当事业。通过自己带头、教师努力，组织领导、社会支持，我校取得了领导认可、社会满意的可喜成绩：一是，连续十三年未发生一起安全事故；二是，教育质量名列前茅；三是，教师福利待遇高于全县平均水平；四是，靠我们自身力量偿还“普九”债务十二万余元；五是，全校师生关系和谐，没有发生越级上访事件。在此，我非常荣幸和在座的各位校长及老师共同分享我的经验与经历。
一、坚守信念，情系师生，以爱育人
作为一名学校的校长，我的心里一直都坚守着一个永恒的信念，那就是“爱学生、爱教师、爱学校”。良好的师德要求校长应该对自己的学生、老师和学校怀着一份崇高的热爱。
教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，如果一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作就无外乎空中楼阁。有这样一句话 “热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生”，在日常的工作中我都把“以爱育人”作为我教育学生的基本出发点，在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习自觉性，融洽师生关系，尽最大努力激发学生的学习积极性，从来不放弃一个学生。对于一些消极懒散的学生，我要求老师积极地做他们的思想工作，和他们谈心，与他们的家长沟通，不断鼓励他们，让他们重拾学习的信心。对于一些家庭贫困的学生，我会想他们所想，在生活和学习上帮助他们排忧解难，扫清他们求学路途的障碍，让他们安心地学习，顺利完成他们的学业。
记得，我校03届学生吴俊，韩岭村人，自幼父母双亡，跟叔叔一家一起生活，在上了两年学之后便因交不起学费，辍学在家。我多次走访他家，与他本人以及他叔叔谈心，两人都不想辍学，无奈家里实在是困难。为了解除他们的后顾之忧，让吴俊同学安下心来好好学习，我毅然担负起了吴俊同学的学费与生活费，直到他考上大学。至今，像他这样倍受老师关爱的学生不计其数。
每个教师都有着极强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。作为学校的校长就应该对他们有所了解，知道为他们提供方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧，为他们学历提高、普级评优等提供条件。
我校教师李天才2007年下半年不幸得了脑溢血，当时我立即组织几名住校教师把他送往县医院急救，经县医院抢救，他的性命挽救回来了，但留下了严重的后遗症（不能正常上班）。李天才老师家境比较贫寒，孩子都没成年，加上这一病，更是雪上加霜。学校从多方面对他进行关心和帮助。学校向上级部门为他争取了特困教师补助；向保险公司为他多争取几千元的保险；逢年过节学校都去慰问、看望他；并安排他的家属在学校食堂上班，以解其照顾不便和后顾之忧。
一校之长，要扎根于校园，要对自己的学校无限地热爱，要把它当做自己的家园，自己就是家庭的主人。把一切为了家庭作为出发点，为家园谋福利。
今年暑假教育局组织老师校长外出学习考察，但是当时正值我校环境改造工程建设的关键时期，为了在学生和老师返校之前完成工程，给他们创造一个良好的环境，我毅然放弃了考察机会，牺牲自己的休息时间，处理好学校与周边村民的矛盾，监督完成工程任务。
在我的不懈努力下，我用我的爱心和决心换得了学生的真心，赢得学生的尊敬，老师的支持，家长的信任。大家对我的信任既是对我工作的肯定，也是对我工作的鞭策，让我责任感大增，我也有信心继续我的事业。
因为爱学生，把学生当子女看待，学生的生活多彩了，学生的成绩提高了，学生的笑声朗朗了！
因为爱教师，把教师当亲友对待，教师的思考换位了，教师的关系和谐了，教师的热情高涨了！
因为爱学校，把学校当家园经营，学校的制度完善了，学校的道路硬化了，学校的花草芬芳了！
二、坚守执着，爱岗敬业，以身示范
1、当好教师是当好校长的前提。
作为校长，我时刻提醒自己，要为大家树立榜样，事事、时时以身作则。我校吴晓娥老师曾说：“李校长执行制度能毫不含糊，这主要是他自己能带头遵守制度。”的确如此，我在治校方面，无论是日常小事，还是学校重大决议，我从不讲情面，严格按制度办事。
有一次深夜，我爱人生病，急需送医院，有人提议用幼儿园的车子送一送，尽管老师们一再讲不要我个人出车费，但我在第二天就主动向学校缴了50元钱的租金。
在遵守考勤制度方面，我从不搞特殊，总是第一个进办公室，最后一个回家。
2、当好榜样是当好校长的关键。
“一个什么样的校长，决定一所什么样的学校”。“一个好的决定影响到学校朝良性方向发展”。这是我任校长以来的又一个深刻的体会。因而，不论学校事情之大小，我都充分发挥集体智慧，多与大家讨论，以求集思广益。众所周知，学校后勤管理是一个敏感问题,每学期初，我都要召开专题会，研究人员配备、什物采购人员和手续、钱物管理等问题，做到公开、公平，严格执行教育局和教育总支的财务管理制度，将有限的资金用到需要用钱的地方去。
在2007年下学期末，我校账面上节余两万余元，个别教师提出将它用于发放福利。我立即召开了教师会，谈到学校要发展，必须扭转吃光分光的歪风，经过我耐心地劝导，老师们一致认为应将钱用在购置食堂餐具上，于是我校一整套标准的餐桌摆在了食堂。
学高为师，身正为范。校长自己的行动是教师行为的标尺。“没有不服管的教师，只有不会管的校长”。十三年的校长经历告诉我，当好教师是当好校长的前提，当好榜样是当好校长的关键。在行动的面前，语言是苍白无力的；在语言面前，行动是战斗的号角。
三、坚守淡泊，廉洁自律，以行带人
1、民主理财，赢得教师支持。
财务是一个学校发展的前提。财务管理得好，一个学校可以稳步发展，财务混乱，就会成为学校发展的瓶颈。在我校，我们实行程序化的民主理财，校长带头把好三道关口：①收好钱。严格按照上级规定收费，不多收、不乱收学生一分钱，我们收的钱都是“放心钱”；②管好钱。学校成立民主理财小组，每学期的经费早预算，财会人员管账把好条据关，做到财务的公开化、透明化。③用好钱。一句话，“该用的用，不该用的绝对不用，好钢用在刀刃上”，合理办园创收、少借节息等。
为改善教师的工作环境，今年我校花巨资给每位教师配备全新的办公桌，购买了饮水机、电视机等设备，修缮了教师办公室，极大地改善了老师的办公条件，这些是必须花的钱。而我的校长办公室仍然是我刚来学校时的桌椅，十几年了的沧桑刻印在我办公室的每一个角落，因为在我看来，这是不必花的钱。在整个过程中我都坚持财务的公开化，让所有老师一起监督我。我以自己的行动感染了每一位老师，使得他们密切团结在我的周围开展自己的工作。
2、勤俭持校，化解“普九”债务。
水口小学是一所偏僻的山区小学，学校因为整体搬迁与新建，背上了沉重的债务，欠债达78875元，后竟高达126693元，学校的正常教学和日常运转举步维艰。98年我调任水口完小校长以来就一直受巨大的债务困扰。
“债务问题得不到解决的话，学校教学真的很难维持。”这是我校全体教职工的共识。大家认识到背着债务既是机遇也是挑战，既是压力也是动力，它们时时刻刻给我敲响警钟，让我去寻求我们学校的一个良性循环的发展机制，完善学校的体制，为学校以后的发展奠定了基础。
为彻底解决学校的债务危机，使学校走上健康的发展轨道，我多次外出考察兄弟学校的运转模式，回来后就立即组织学校教职工开会研讨，经过多次探讨，最后大家根据学校的实际情况找到了一个合理的办法――开源节流。
经过我与全校师生的艰苦奋斗，短时间内学校的财务状况得到极大好转，但个别老师有所松懈，可我丝毫不敢有懈怠之心，怕一松下来以前的努力都将付诸东流，仍然牢牢把守关口。最后，在全校师生的共同努力下，债务危机得以化解，教师流动的心也开始聚拢了，积极性也高了，教师再也不为债务发愁了，一门心思地搞教学，学校教学质量也提高了。
勤俭是持校之本，民主是和谐之源。因为自己带头勤俭节约，我校赢得了教师爱校如家；因为自己领头民主理财，我校赢得了学校和谐发展。勤俭与民主给了校长一个清白，给了老师一个明白；使得全校教师劲往一处使，力往一点用，心往一校想；使得校长干干净净做人，教师明明白白做事。
四、坚守希望，提高质量，以理服人
1、优化环境，点燃乡村孩子的希望之灯。
近年来，一些兄弟学校远程教育开展得如火如荼，特别是观摩了教育局组织的远程教育课后，我深刻认识到远程教育在教学中的重要性，意识到自己的落后，指导员聂亚球老师与本校教师多次沟通后，大家形成了共识，都希望远程教育资源可以入住我校。就这样，一所农村小学，大抓远程教育的行动就开始了。
俗话说：“万事开头难。”什么事都是说起来容易，做起来却难。远程教育是一个非常花钱的工程，这对于我们学校刚刚好转的财务状况是一个挑战。为尽快实现我校远程教学目标，拉近我校与城市小学的差距，经和学校老师和有关部门商定，一致通过我的想法：采用分期付款、学校奖励、教师垫资等多种形式为老师购买笔记本电脑，为学生和老师创造一个良好的远程教学环境。
环境是有了，可这也需要人去操作去执行。学校教师年龄普遍较大，对电脑和远程教育比较陌生，这一残酷的现实并没有打消我实现农村远程教学的愿望。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过学校培训、教师自学、年轻老师带等一系列措施，大家克服重重困难，实现远程教学的健康稳步发展。就连年近花甲的电脑盲吴其国老师，他都不甘人后，从最基本的学起，一天一个台阶，一天一个进步，如今都能够熟练地操作电脑、下载教学资源、上网看新闻了。正如我校老教师许国平说的那样：“学校搬迁新建是第一次重生，解决债务危机是第二次重生，远程教育给学校带来了第三次重生。”
老师职业素质和学生们学习积极性的显著提高，使我确信了我当初的决定是正确的，也使我坚定信心用科技来武装自己、发展自己。远程教育资源的充分利用让我校真正实现了“同在蓝天下，共享好资源”这一目标，为学校跟上信息化时代发展的步伐打下了基础。
2、提高质量，让山村的家长看到希望之光。
为了更好的学习相关理论，我组织教师订阅了《语文建设》、《湖北教育》、《教师报》等相关报纸和期刊，使我校的老师接受一次新理论的洗礼，让他们能更好地完成教学任务。
多年来，不管是作为一名老师，还是一校之长，我都是一个追求完美主义者，对所做的工作总是力求做到最好。在我工作期间，带主课，坚持备课、讲课、批改作业，我所带的班级语文、数学这些主课成绩在全乡处于首位。在我的带领下，全校教师严把教学质量关，使得我校历年来的教学质量稳居全乡同类学校前列。去年的秋季期末统考中，我校又一次不负众望，综合排位位居全乡第二位。我校培养的高素质的学生每年都源源不断地输往杨部中学，他们为杨部中学每年中考能够在县同类中学稳居第一、第二奠定了基础。
一分耕耘，一分收获。1999年，我撰写的范文《家乡的特产》在全国第三届语文教师范文写作比赛中荣获三等奖； 2003年在“四优”评选和课题研究中我以《自主探索，增加体验》荣获三等奖；2004年在教学研究和教学改革中我以《上好语文课的必备环节》获得市二等奖；年我被县教育局评为师德标兵；2005年在省教育厅组织的“湖北省农村教师素质提高工程”中小学教师、校长培训中我被评为优秀学员；2006年我被县委县政府评为“劳动模范”； 2007至2009年我在全乡中小学教师评比中被大坪乡人民政府评为优秀校长。
同时，我校有李大刚等12位教师的教学论文获得省、市、县级等奖16人次。李大刚教师撰写的《贯彻新课程标准，提高学生阅读水平》获省级三等奖。还有黎卫星、袁三丰等5位老师主讲了县乡级优质课，并有两人获得县二等奖。
我校教师频获奖项，学生学习成绩在全乡名列前茅，使得更多的家长坚定信心把自己的孩子送到我校就读，学校生源得以保障。
环境是培育人才的摇篮，希望是指引人生的灯塔。作为校长，我节衣缩食为山村的孩子提供一个优良的育人环境，让山村的孩子不输在人生的起跑线上。为教师搭好台，为学生铺好路，让教师精心彩排，让学生精彩表演，是校长的职责，更是我人生的追求。
往事如烟，回看昨天，我感慨万千。师者为师亦为范，学高为师，德高为范，为人师当为生范，一校之长既为师范，亦为生范。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。在今后的教学历程中我当继续发扬“四个坚守”的精神，把一切为了学生的发展，一切为了老师的发展，一切为了学校的发展作为根本出发点和落脚点而奋斗。让我们携手并进，以良好的师德师风，共同撑起教育的蓝天！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二0一0年十一月二十日
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页面执行时间：125.000毫秒[转载]湖北省通城县大坪乡东冲水库【原创】
& 作者：戴金海
&在我很小的时候，修水库就像现在修高铁、高速路一样平凡。从大型、中型、小型水库到生产队的塘坝、水堰，真正形成水利一体化。也是劳动人民体现在：“水利是农业的命脉”的伟大决策上。生产大队修水库，是以大队为单位【大队就是现在的村；公社就是现在的乡镇】上劳力二百人以上；公社修水库是以社为单位，上劳力千人以上；县级水库是以县级为单位，上劳力万人以上；省级水库是以省为单位，上劳力二万到三万人。那时，没有机械，全凭劳动人民的双手和双肩来完成。大型水库在五年之内完成，县级也要三年。今天，我介绍的东冲水库，就是社级水库，在湖北通城县大坪公社东冲大队境内，水库起名为东冲水库。那时修成了的水库起名是以当地的地名而起名。东冲水库是一个小型水库，在三年之内完工，目前主要是灌溉良田和大坪镇附近农家的生活饮用水。
“东冲水库”四个白色体的大字展现在二公里开外人们的视野中，用肉眼可以看到它的壮观。东冲水库在百度搜索不到详细资料。那时修水库，在生产队叫外调劳动力，吃住在外，凡是外出人员，一般都是单身汉，身体健壮、体力富裕，无忧无顾的青壮年。凡是外调人员，在本生产队一律记满工【指一月30---31天】。
&那时的外调劳动力较多，如：修铁路、公路、飞机场、人工湖泊、河流改造、水库、修建大型工厂等等，都叫公益劳动力，每个生产队要抽出3到五人。
&那时的外出劳动力，自己带口粮、伙食钱在生产队报销。
&那时外出劳动力，没有政府报酬，人人都是埋头苦干，发扬“一不怕苦，二不怕死”，苦干加巧干、革命加拼命的精神。
&那时的外出劳动力，都是贫下中农，在生产队表现好，不讲怪话，实际上是指埋头苦干的青年农民。那些不听生产队长指挥的青年，凡是县级招工、招干就有他【她】的份，表现好的想招工招干没门。实际上埋头苦干的就是那些没有进校门的文盲男女青年。
&那时的劳动人们，就只知道：“劳动最光荣”，思想格外纯洁、美丽。
&那时外出的劳动人民，起早和贪黑，一心一意奋斗在工地上，劳动时间在12小时以上。
那时的劳动人民，不知道打流、黑老大、流氓、小偷、贪污、腐化几个词的用意。
& 那时的劳动人民，没有勾心斗角、唯独只有少许强奸罪。
&向那时的劳动人民致敬！
& &那时的劳动人民永远铭刻在历史的丰碑上。
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